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幼兒園大班手工教案

時(shí)間:2024-07-08 18:04:10 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班手工教案常用(15篇)

  作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班手工教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班手工教案常用(15篇)

幼兒園大班手工教案1

  活動目標(biāo):

  1.欣賞各種扎染作品。

  2.了解扎染的基本過程,感受扎染的奇妙。

  3.嘗試用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。

  4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  典型經(jīng)驗(yàn):

  美術(shù).能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。

  玩具準(zhǔn)備:

  棉布方巾衣服、橡皮筋或夾子、各色染料、臉盆、勺子、水。

  游戲玩法:

  1.清水浸潤要染的布料或衣物后擰干備用。

  2.根據(jù)染法和活動人數(shù),提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。

  3.方巾染色過程:(1)將方巾疊成W狀長條再折成三角形;(2)用木夾夾住三個(gè)角固定造型;(3)戴上手套,滴染料;(4)裝入密封袋放24小時(shí);(5)清水漂洗,去掉浮色晾干。

  4.T恤染色過程:(1)準(zhǔn)備T恤和扎染材料;(2)從衣服中間抓起,旋轉(zhuǎn);(3)用皮筋固定造型;(4)滴染料并放入密封袋存放24小時(shí);(5)清水漂洗,去掉浮色晾干。

  指導(dǎo)建議:

  1.扎染的面積以及顏料的稀釋程度都會影響扎染效果。

  2.5g扎染粉配置比1瓶60ml的`水。

  3.粉末里添加固定色劑,無需再調(diào)配顏色。

  活動反思:

  美術(shù)課的課前準(zhǔn)備相對其他課來說準(zhǔn)備的工具材料稍多,課前準(zhǔn)備,調(diào)色盤(裝顏料用)、濕巾、剪刀、繩子。? 小扎染的制作步驟教師并沒有詳細(xì)講解,而是通過自主觀察,各種漂亮的小扎染圖案一下子抓住學(xué)生的心,激起了學(xué)生的興趣,自主嘗試之后總結(jié)出制作方法,學(xué)生看到我演示后,很輕松地就了解了制作小扎染的制作方法。整節(jié)課教師講解的并不是很多,更多的是讓學(xué)生自己去探討和摸索嘗試。? 課中還有一個(gè)問題是我始料未及的,就是之前我們準(zhǔn)備的那些濕巾,它不像棉料那么吸水,整個(gè)作品染出來雖然漂亮,但是作品比較濕,這都是課前準(zhǔn)備不充分造成的。? 我認(rèn)為在美術(shù)課中,注重學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)美術(shù)課具有實(shí)踐性、趣味性、自主性、創(chuàng)造性等特點(diǎn),對培養(yǎng)學(xué)生興趣、開拓學(xué)生視野、健全和發(fā)展學(xué)生個(gè)性都不可缺少。在學(xué)生具備一定的自學(xué)能力后,放手讓學(xué)生自己去探索新知識,以利于開拓學(xué)生的思路,這樣的效果我想應(yīng)該會更好一點(diǎn)。

幼兒園大班手工教案2

  活動目標(biāo):

  1、從課題入手,激發(fā)幼兒制作欲望,鼓勵幼兒動手操作。

  2、圍繞主課題,引導(dǎo)幼兒大膽實(shí)踐,提高幼兒動手能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、廢舊材料:飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等

  2、背景圖:草地、樹。

  3、制作蝸牛的流程圖

  活動過程:

  一、出示禮物盒子

  師:今天李老師給你們帶來了一份禮物,猜猜是什么?

  (幼兒自由猜猜里面的禮物請2——3名幼兒)

  師:我打開來看看哦,是不是和你們猜的一樣。

 。ù蜷_禮物)

  師:哦~~~,原來是一個(gè)蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具。瞧,里面還有一顆珠子,我拿出來,誰來玩一下。

 。ㄕ1名幼兒嘗試玩)

  A:師:還有沒有不一樣的玩法。(剛剛的幼兒玩的方法不正確,在請一位幼兒)

  B:這么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老師只有一個(gè),給誰玩好呢?你們有什么好辦法呢?(自己做)

  二、幼兒探索蝸牛轉(zhuǎn)珠的方法。

  師:嗯,這到是一個(gè)好辦法,那我們先來看看蝸牛轉(zhuǎn)珠是用哪些材料做的?

 。ㄕ堄變赫f,幼兒說一樣教師出示一樣材料)

  師:有了這些材料,我們該怎么做呢?誰來說說我們可以先做什么?在做什么?

  (請幼兒猜一猜,說一說)

  幼兒猜測制作的過程,教師根據(jù)幼兒的猜測出示流程圖。

  教師小結(jié):有的小朋友認(rèn)為做蝸牛的殼,有的認(rèn)為先做身體……你們的.想法都可以,但是老師做下來發(fā)現(xiàn)這樣做是比較順的:先裝飾蝸牛的殼,在剪瓶子,然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起,再做蝸牛的身體,最后把身體固定在殼上面。

  三、教師整理制作過程,并對部分環(huán)節(jié)進(jìn)行示范。

  裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛

  ①師:蝸牛的貝殼你們會做嗎?(會)

 。ǔ鍪窘處熥龅呢悮,繞的線留一段)

  呀,多出來的怎么辦?(教師示范把多出來的剪掉)

  ②師:瓶子會剪么?(會)

  (教師拆一個(gè)做好的給幼兒看,然后請一個(gè)幼兒示范)

  看這是老師剪的瓶子,這個(gè)像花瓣一樣,你們會像老師一樣剪嗎?誰來試一下。

  師:剪好了我們要把花瓣掰下來,然后捏一捏。

 。ń處熓痉3個(gè),然后請1幼兒示范,重點(diǎn)在捏一捏)

  剩下來的誰來幫我完成?

 、蹘煟杭艉煤笪覀儼哑孔庸潭ㄔ趧倓傋龊玫臍ど厦。然后在每一片花瓣上都貼上雙面膠,固定要把瓶子的蓋子和光盤的洞洞對齊,花瓣每一根都要用力的壓一壓。

  師:現(xiàn)在會了嗎?

  ④師:那么身體會做嗎?記得蝸牛的身體上面還有什么?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出眼睛、嘴巴和觸角)

 、輲煟含F(xiàn)在我們只要把身體裝到殼上面,這樣一個(gè)蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具就做好了。

  操作前的要求:

  師:現(xiàn)在我們小朋友一定都知道怎么做了,F(xiàn)在告訴我先做什么?(貼數(shù)字)

  裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛(按順序標(biāo)上①②③④⑤)

  記住哦,等一下我們下位要先拿光盤做殼,撕下來的東西要放在籃子里,等等用見到的時(shí)候要小心一點(diǎn)哦。

  四、幼兒制作蝸牛轉(zhuǎn)珠,教師巡視指導(dǎo)。

  幼兒制作的時(shí)候播放音樂《我有一雙勤勞的手》

  幫助個(gè)別能力差的幼兒一起完成。

  五、幼兒自由玩蝸牛轉(zhuǎn)珠。

  師:做好的小朋友拿一顆珠子玩一玩,看看有沒有成功,你覺得成功了就給客人老師檢驗(yàn)一下。

  師:你們的蝸牛轉(zhuǎn)珠玩具做的真棒,F(xiàn)在我們把小蝸牛送到草地里,讓其他小朋友到這里來的時(shí)候也可以玩一玩。

  (幼兒送蝸牛到背景圖上)

幼兒園大班手工教案3

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用卡紙制作蝸牛,表現(xiàn)蝸牛的身體。

  2、通過觀看范例和示范,了解制作的基本方法,把握折卷,粘貼的技法。

  3、在紙工活動中,保持桌面和地面整潔,養(yǎng)成良好的手工活動習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  媧牛、卡紙、畫筆、剪刀、固體膠

  活動過程:

  一、兒歌導(dǎo)入

  老師變出一副美麗的圖畫,看我是怎么變的?請了誰?(折紙、繪畫的方法,請了小兔、蝸牛、花……)會動的蝸牛非常有趣,我們一起來制作蝸牛吧!

  二、講解演示,了解制作蝸牛的方法

  1.出示幻燈片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真仔細(xì)地觀察學(xué)習(xí)

  老師每出示一步,先請幼兒講講折法,然后演示。對于幼兒講不清楚或不太懂的地方著重講解。

  2.出示示意圖再次演示一通

  3.變成春天的畫:春天不但是小蝸牛出來了,還有許多小動物和花朵,老師也為大家準(zhǔn)備了材料,請你先折小蝸牛,然后添加一些你喜歡的'東西,可以是折的,也可以是畫的,把他們變成一副美麗的春天圖。

  三、幼兒練習(xí)、播放背景音樂

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀、固體膠,感知體驗(yàn)成功制作會動的小蝸牛的快樂。

  四、共同欣賞

  1.將幼兒作品展示出來,共同欣賞,請幼兒說說(用完整的話表達(dá)自己的意見)

  2.共同整理材料,結(jié)東活動。

  活動延伸:

  幼兒將和家人一起制作蝸牛

幼兒園大班手工教案4

  活動目標(biāo):

  1.結(jié)合對魚的造型與色彩的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),利用廢舊材料進(jìn)行有主題的借形想象和組合。

  2.自主選擇材料,綜合運(yùn)用撕、折、剪、卷、擰、粘貼等技能,大膽制作獨(dú)特的魚。

  3.體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意制作帶來的快樂。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.感受作品的美感。

  活動準(zhǔn)備:

  1.布置“海底世界”的場景。

  2.用各種廢舊材料制作的魚的范例一組。

  3.給每個(gè)幼兒提供剪刀、固體膠、透明膠、雙面膠、托盤、垃圾桶等工具。

  4.餅干桶、紙盒、紙杯、光盤、紙筒、扭扭繩、樹葉、羽毛、紐扣、撲克等各種廢舊材料。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  師(出示場景“海底世界”):瞧!孩子們,我們來到了哪里?

  幼:海底世界,哇,好的魚啊!

  師:這里的魚兒真有趣。請大家仔細(xì)觀察它們是用什么材料做的,待會兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

  二、范例欣賞

  1.總體欣賞。

  師:你最喜歡哪條魚?它的身體、鰭、尾巴和身上的魚鱗分別是用什么材料做的?

  幼:我最喜歡這條稻草魚,它的全身都是稻草,尾巴是用掃把做的。

  幼:我最喜歡這條,身體是用蛋糕盒做的,尾巴和鰭是用樹葉做的,身上有好多果凍盒,果凍盒里塞了皺紙,顏色很漂亮。

  幼:我喜歡糖盒做的魚,魚鰭和尾巴是用棉簽做的,嘴巴是用扭扭繩做的,魚鱗是用棉簽做的。

  幼:我喜歡這條,它的身上有許多夾子。

  ......

  2.拓展討論一:同一部位使用不同材料。

  師;老師用了哪些材料做魚的身體?

  幼:紙盤、紙巾盒/光盤、席子、樹枝/巧克力盒、泡沫塊/扭扭繩、襪子、手套......

  師:你覺得生活中還有什么東西也可以用來做魚的身體呢?

  幼:紙杯/飲料瓶/報(bào)紙/石頭。

  師:是啊,魚的種類很豐富,大小、形態(tài)、顏色都各不相同。只要我們大膽想象,生活中的很多材料都是可以用來做魚的身體

  3.拓展討論二:同一材料的多種使用。

  師:這條魚的尾巴是用什么材料做的?

  幼:扭扭繩

  師:老師還用扭扭繩做了魚身上的什么呢?

  幼:嘴巴。

  幼:這條魚的身上四個(gè)地方用了扭扭繩:魚鰓蓋、魚鰭、魚尾、彎彎的花紋也是用扭扭繩貼出來的。

  師:看來扭扭繩的用處真不小,只要你認(rèn)真思考,就一定能發(fā)現(xiàn)每種材料都可以用在不同的地方。

  師:看看老師這里收集了一些什么材料?你覺得可以用來做魚的什么呢?

  幼:奶茶杯可以做魚的'身體。

  幼:奶茶杯的蓋子可以做魚的眼睛。

  幼:很多蓋子貼在一起可以做魚鱗,要貼在大大的魚身上才好看。

  幼:奶茶杯的蓋子也可以做身體的,蓋子上插吸管的小洞就是魚眼睛。

  幼:吸管可以做尾巴。

  幼:夾子夾在魚頭上可以用來做魚的嘴巴,夾在兩邊可以做魚鰭,夾在身體后面可以做魚尾巴。

  師:每一種材料都有很多用處。這里還有很多材料,我們可以剪一剪、拼一拼、折一折、連一連、擺一擺、粘一粘。只要動腦動手,就一定能把材料用

  好、用巧。

  三、討論工具的使用

  師:老師想給這些魚貼上魚鰓蓋,你們認(rèn)為用什么粘貼最合適?誰愿意來試一試?(分別請4—5位幼兒用不同的工具嘗試粘貼不同的

  魚鰓蓋,觀察不同的結(jié)果。)

  師:誰來把嘗試的結(jié)果跟大家分享一下?你認(rèn)為哪種工具最好?用的時(shí)候要注意一些什么?

  幼:我發(fā)現(xiàn)用固體膠貼扭扭繩魚鰓蓋是貼不住的。

  幼:我的魚鰓蓋是用撕好的報(bào)紙條折出來的,可以用固體膠貼。

  幼:報(bào)紙卷的繩子可以用海綿膠貼,可是不好彎曲,可以先把兩頭貼牢,再貼中間。

  ......

  師:不同的工具適合于不同的材料,有不同的使用方法,方法不同就會有不同的效果,所以,在選擇工具時(shí)也要動腦筋哦!

  四、實(shí)踐操作

  師:材料、工具都準(zhǔn)備好了,現(xiàn)在就讓我們開始做一條最美麗、最獨(dú)特的魚吧,別忘了給它取一個(gè)好聽的名字。

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),對有困難的幼兒給與幫助,特別是對不會使用剪刀的幼兒。

  先做好的幼兒將作品放到場景中,并和同伴交流。

  五、展示評價(jià)

  師:海底世界一下子多了這么多新朋友,真是熱鬧。制作師快來介紹一下吧,說說你做的魚叫什么,它最大的本領(lǐng)是什么。

  幼:我做的魚叫“飛魚”,它的魚尾、魚鰭都很大,游起來快得像飛一樣。

  幼:我的魚叫“泡泡魚”,因?yàn)樗砩系聂~鱗都像圓圓的泡泡。

  幼:我這條叫“噴水魚”,我在它的背上裝了噴水裝置。它在水里游得時(shí)候,會不停地往外噴水,我一眼就能找到它。

  師:每個(gè)小朋友都選擇了不同的材料和工具,用各自的方法做了獨(dú)特的魚,還給魚兒取了不同的名字。我們以后可以仔細(xì)找一找更多

  廢舊材料,試一試,看一看能不能做出更獨(dú)特的魚來。

  六、整理場地,結(jié)束活動

幼兒園大班手工教案5

  活動目標(biāo):

  1、欣賞各種各樣的房車,簡單了解他們的特點(diǎn)。

  2、能夠和同伴一起制作一輛房車。

  活動準(zhǔn)備:

  1、請家長和幼兒一起搜集各種房車的圖片、照片、資料。

  2、鞋盒、小積木、碎布、彩紙、玩具小人、橡皮泥、剪刀、膠水。

  3、活動前,教師用以上材料制作一輛房車。

  活動建議:

  布置房車圖片展,請幼兒欣賞并說一說他們的獨(dú)特之處。

  1、請幼兒兩兩結(jié)合,共同制作一輛房車。

  (1)教師出示自己制作的`房車請幼兒們欣賞,激發(fā)幼兒制作的興趣。

 。2)出示各種材料,請幼兒相互交流:用這些材料怎樣制作房車?能只做什么樣的房車?

  啟發(fā)幼兒用鞋盒做車身,用碎布做窗簾,用小積木和橡皮泥做車內(nèi)的家具等,鼓勵幼兒用繪畫、折紙等多種形式裝扮房車。

 。3)請幼兒兩兩自由結(jié)合,并選擇操作材料進(jìn)行制作,教師指導(dǎo)幫助。

  2、將幼兒的作品布置成房車展,請幼兒相互參觀,評選最漂亮的房車和最舒適的房車。

  3、請幼兒觀察圖片,了解戶外旅行的多種居住方式。

  可以為房車安裝輪子和線繩,將玩具小人放在房車?yán),讓房車動起來?/p>

幼兒園大班手工教案6

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用剪、貼等方法制作企鵝天氣預(yù)報(bào)站。

  2、讓幼兒正確使用剪刀的技能。

  3、培養(yǎng)幼兒耐心做事的習(xí)慣,并體驗(yàn)做紙工的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒活動用書紙工第27頁。

  2、幼兒人手一把剪刀。

  3、范例一幅。

  活動過程:

  一、談話引起幼兒興趣。

  1、教師:小朋友們,平時(shí)我們每天都會記錄天氣,那你們是怎么記錄天氣的呢?

  2、教師出示制作好的企鵝天氣預(yù)報(bào)站:看!老師今天帶來了一個(gè)不一樣的記錄天氣的東西,請你們看看用什么做的?是什么樣的.?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)企鵝天氣預(yù)報(bào)站的制作方法。

  1、今天老師就來教小朋友們來做這個(gè)好玩的企鵝天氣預(yù)報(bào)站吧。(請幼兒觀察圖示)

  2、你們覺得最難做地方在哪里?

  3、教師示范講解企鵝天氣預(yù)報(bào)站的制作方法。

  (1)教師:小朋友們知道這企鵝天氣預(yù)報(bào)站是怎樣制作的嗎?

  (2)教師一邊示范制作一邊講解:

 、傧韧廨喞把企鵝圖剪下來,按虛線折疊,粘貼成立體狀。

 、诩粝聢A盤和天氣標(biāo)志,將天氣標(biāo)記貼在圓盤上。

 、蹖A盤放在企鵝肚子的相應(yīng)位置上,剪下指針,用圖釘把指針固定在預(yù)報(bào)盤中黑點(diǎn)處,反面用橡皮泥膠住針頭。

 、馨讶颗昧司妥龊昧。

  三、分發(fā)材料,交待要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  四、講評,展示作品。

  1、請幼兒都把自己制作的企鵝天氣預(yù)報(bào)站放在桌子上,全班幼兒一起看看,誰的企鵝天氣預(yù)報(bào)站最漂亮。

  2、用具,結(jié)束活動!Ч治觯

幼兒園大班手工教案7

  制作材料:

  一張彩紙、 一次性口杯 、易拉罐 、膠棒、 彩筆 、剪刀、 雙面膠

  制作過程:

  1. 把一次性口杯剪成細(xì)條。

  2. 把剪開的條向上握彩色朝上。

  3. 在中間畫出鼻子、眼睛、嘴。

  4. 在長方形紙的兩邊粘上雙面膠。

  5. 用彩紙把易拉罐卷起來。

  6. 剪下兩個(gè)小三角是獅子的耳朵。

  7. 把雙面膠粘在獅子頭的背面。

  8. 粘在易拉罐的一邊。

  9. 再把彩紙剪下一條。

  10. 把剪下的.一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。

  11. 小獅子做好了。

幼兒園大班手工教案8

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)運(yùn)用對角折法,折出會說話的大嘴巴。

  2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,鍛煉幼兒的手指靈活性。

  3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編故事的能力,在活動中體驗(yàn)快樂。

  活動重點(diǎn):

  翻轉(zhuǎn)后沿折痕處向內(nèi)折,折出兩片嘴唇。

  活動難點(diǎn):

  翻轉(zhuǎn)后沿折痕處向內(nèi)折,折出兩片嘴唇。

  活動準(zhǔn)備:

  折紙每人一張,幻燈活動過程:

  一、開始部分:談話導(dǎo)入活動,引起興趣。

  “小朋友們,今天老師給大家?guī)砹艘粋(gè)新朋友,想認(rèn)識它嗎?(出示教具“大嘴巴”)大家好!我們來自于遙遠(yuǎn)的大嘴巴王國。今天看到你們真開心,你們開心嗎?我們聽說二年級的同學(xué)都非常聰明能干,想邀請你們?nèi)⒓游覀兇笞彀屯鯂穆?lián)歡會。你們想?yún)⒓訂幔?/p>

  二、基本部分:學(xué)習(xí)看步驟圖折疊大嘴巴。

  1、教師出示幻燈小企鵝引導(dǎo)幼兒觀察。

  “你看大嘴巴說話的時(shí)候,嘴巴一上一下的,老師還把這個(gè)會說話的大嘴巴請到我們的.教室了,(出示折好的大嘴巴)你想不想也來折一會說話的大嘴巴呀?”

  2、教師出示圖例,引導(dǎo)幼兒觀察。

  “老師今天帶來了折大嘴巴的圖示,你可以先認(rèn)真的看一看,看哪一步可以自己看懂、折出來?”

  3、引導(dǎo)幼兒看圖例和老師的示范學(xué)折大嘴巴。

  “好,剛才有的小朋友已經(jīng)看懂了好幾個(gè)步驟,現(xiàn)在請你看著圖示,老師一步一步的先來折一遍!保ㄟ吺痉哆吿嵝延變好恳徊揭獙φR并壓出折痕)第一步:正方形折紙,先角對角折。

  第二步:然后兩角向上內(nèi)折出三分之一并壓出折痕。(注意目測兩邊要均勻)第三步:把兩角向上折,再向下折,反復(fù)對折。

  第四步:全部打開,沿折痕處利用以上步驟形成“兔子耳朵”的形狀第五步:翻轉(zhuǎn)后沿折痕處向內(nèi)折,形成兩片嘴唇。

  第六步:把兩角往上折,呈現(xiàn)小房子形狀。

  第七步:菱形向內(nèi)折,再對折,形成小長方形。

  第八步:通過拉伸兩邊的小長方形,會說話的嘴巴完成。

  4、請幼兒看圖折大嘴巴師:這次小朋友看明白了嗎?那你能不能也看著圖示來折一個(gè)會說話的大嘴巴呢?那我們一起來試一試吧!遇到看不懂的地方可以和同伴商量一下或者舉手問老師哦!

  5、教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的孩子。

  三、結(jié)束部分:小結(jié)、評價(jià)幼兒作品。

  四、活動延伸:

  “孩子們,大嘴巴聯(lián)歡會馬上就要開始了,請你們分成2到3人,用你們的大嘴巴編一個(gè)小故事,在聯(lián)歡會上表演!

  幼兒自主排練,上臺表演,自然結(jié)束。

幼兒園大班手工教案9

  活動目標(biāo):

  1.為幼兒提供充足的制作材料,啟發(fā)幼兒的再創(chuàng)作的欲望。

  2.培養(yǎng)幼兒物品的再利用的環(huán)保意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

  每人帶一雙小拖鞋,觀察拖鞋的式樣

  2.材料準(zhǔn)備

  剪刀、固體膠水每人各一份、宣傳廣告紙每人兩張、各色彩紙、廢舊圖書若干、油畫棒若干

  3.在活動室中布置一個(gè)鞋坊

  教學(xué)過程:

  一.參觀鞋坊,激發(fā)幼兒制作興趣

  幼兒自由參觀,教師隨機(jī)提問:你喜歡那一雙,為什么?

  提問:你們看到的拖鞋鞋面有怎樣的?運(yùn)用句式:有……有……還有……

  你們看到的拖鞋上又哪些的圖案?運(yùn)用句式:有……有……還有……

  二.示范講解制作過程

  1.制作鞋底

  請一名幼兒做模特,將一只鞋脫掉

  a.取一張廣告紙―〉對折―〉腳踩在紙上―〉沿腳勾畫出輪廓b.手拿著折疊處―〉沿勾畫的輪廓剪下―〉變成兩只鞋底

  2.制作鞋面

  再取一張廣告紙,為兩只鞋底做上面的鞋面

  可以做成寬帶子的,可以做成相互交叉的',可以做成兩條平行的……,可以設(shè)計(jì)老師鞋坊中沒有的,你自己想象出來的。

  三.幼兒制作

  1.幼兒四人一組,圍坐在一起(中間放有膠水、剪刀、油畫棒、各色彩紙、廣告紙、廢舊圖書、紙簍)

  2.幼兒制作

  鼓勵幼兒在鞋面上制作各種圖案,如花、小動物、各種圖形

  四.穿上自己的小拖鞋展示。

幼兒園大班手工教案10

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒看圖示,用正方形紙折、剪的方法制作馬。

  2、培養(yǎng)幼兒的耐心做事的良好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備:1、范例一個(gè),折紙圖示一張。2、正方形紙張、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。

  活動過程:

  一、出示范例,引起興趣。

  二、教師示范折馬。

  1、現(xiàn)在老師教你們怎么樣折嗎?我們先來看折紙圖示,小朋友你們能看出怎么樣折嗎?你能看懂哪個(gè)步驟呢?

  2、教師講解示范。

  (1)首先我們要將正方形紙張對邊折,變成長方形。我們再把長方形對角折一下,再打開

  (2)然后我們再把它折成雙三角形。一個(gè)往外折一個(gè)往里折。對到中線來,輕輕壓平。

  (3)我們那周放在中間變成了菱形,用剪刀把雙三角形的中間對半剪開。

  (4)將雙三角形的四個(gè)角分別向四個(gè)斜下方拉開。

  (5)將上面的兩個(gè)角分別折出馬的頭和尾巴。

  3、小朋友你們看,你們知道怎么樣折馬了嗎?現(xiàn)在老師再示范折馬,請小朋友仔細(xì)看。

  4、教師再次示范折馬。

  三、分發(fā)紙張和剪刀。

  小朋友你們想來折馬嗎?現(xiàn)在老師給小朋友分發(fā)剪刀和紙張,小朋友拿到剪刀后,不能拿來玩,在使用剪刀的時(shí)候要注意安全。

  2、幼兒折紙,教師巡回指導(dǎo)。

  請小朋友按照圖示的方法來折馬,在用剪刀剪的.時(shí)候要注意不能剪的太下了。折馬的頭和馬尾巴的時(shí)候,馬的頭應(yīng)比尾巴折得更短。幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。

  四、幼兒作品。

  我們一一看、比一比誰的馬折得最漂亮。

幼兒園大班手工教案11

  教材分析

  端午節(jié)小孩佩戴香包,不但有避邪驅(qū)瘟之意,而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香包形形色色,玲瓏奪目,深受孩子們的喜歡。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高,他們喜歡用各種工具和材料進(jìn)行制作,并能嘗試借助輔助材料表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)特征。本次親子活動,旨在讓幼兒在家長的指導(dǎo)合作過程中,探索用剪、貼、針線穿縫等技能縫制香包的方法,體驗(yàn)親子制作香包的快樂,感受節(jié)日的溫馨。

  活動目標(biāo)

  1.知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗,初步了解香包的功用及制作材料。

  2.嘗試用針縫的方法制作香包,知道與小朋友保持合適的距離,注意用針的安全。

  3.體驗(yàn)與家長自制香包的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1.制作香包所需的材料:艾草、干花、針、線、各色花布、吊墜、彩珠等等。

  2.幼兒已有用針經(jīng)驗(yàn)。

  3.民間音樂的磁帶、教學(xué)課件。

  活動建議

  1.利用教學(xué)課件,幫助幼兒感受香包的不同形狀。

 。1)觀察香包,了解掛香包的用途。提問:端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?

  小結(jié):古時(shí)人們在端午節(jié)這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅(qū)蟲辟邪,保護(hù)孩子們的安全。

 。2)了解香包的不同形狀,激發(fā)自制香包的興趣。

  小結(jié):香包的形狀多種多樣,有圓形、心形的、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的等等,色彩鮮艷,裝飾美麗,香包主要有吊繩、香包袋、吊墜三部分組成。

  2.討論、探索制作香包的`方法及注意事項(xiàng),知道縫制香包時(shí)要與小朋友保持合適的距離,保護(hù)自己和他人安全。

 。1)探討制作香包的方法和步驟,了解制作香包的基本流程。提問:做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來做香包?

  小結(jié):首先要根據(jù)自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進(jìn)行縫合,然后安裝吊繩、制作吊墜,最后在香袋里裝上艾草、干花等香料。

 。2)親子討論制作什么形狀的香包,并與大家分享交流制作方法。

 。3)討論做香包的注意事項(xiàng),提醒家長和小朋友正確使用剪刀和針線,確保人身安全。

  3.在音樂聲中,家長指導(dǎo)幼兒縫制香包,體驗(yàn)親子制作的快樂。

  4.共同欣賞、評析作品,共同分享親子制作香包的樂趣。

 。1)幼兒和家長展示并講述自己的作品,重點(diǎn)引導(dǎo)講出自己作品的制作過程。

 。2)引導(dǎo)幼兒互相評價(jià),主要在觀察評價(jià)中感受作品的優(yōu)美造型、新穎的創(chuàng)造想象?!香囊漂亮嗎?

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幼兒園大班手工教案12

  活動目標(biāo):

  1、在觀察和討論中,進(jìn)一步鞏固對折疊符號的理解,嘗試看圖獨(dú)立折疊完成作品。

  2、學(xué)習(xí)用兩種不同的方法折紙蟬,感受方法的多樣性。

  活動重點(diǎn):

  在觀察和討論中,進(jìn)一步鞏固對折疊符號的理解,學(xué)習(xí)兩種折紙蟬的方法。

  活動難點(diǎn):

  幼兒能獨(dú)立看圖折疊完成作品。

  活動準(zhǔn)備:

  折紙步驟圖 幼兒用書“清涼一夏”

  活動過程:

  一、猜謎語,引出蟬

  1、小朋友,今天老師帶來了一個(gè)好聽的謎語,請你們仔細(xì)聽,教師講謎面“天熱爬上樹梢,總愛大喊大叫,明明啥也不懂,偏說知道知道!

  2、請幼兒猜,教師說出謎底“蟬”。

  3、夏天來了,小朋友有沒有看到很多蟬,蟬也可以叫它知了,因?yàn)樗慕新暫芟裨谡f“知道,知道”。

  二、看圖示,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一種折蟬的方法。

  1、(出示第一種折法的`成品)小朋友,看,今天老師也帶來了蟬,看看老師這個(gè)蟬是怎樣做成的?

  一)學(xué)習(xí)第一種折紙蟬的方法

  2、出示第一種蟬的折紙步驟圖:小朋友,一看這種蟬是怎么折的吧。

  請幼兒自己先看圖,并說一說。

  3、教師示范并教學(xué)折法:①正方形紙對角折后,左右下角分別向中間對折。

 、谏辖且捞摼向下折。

 、凵蠈拥纳辖且捞摼向下折。

  ④頂角依虛線向下折。

  ⑤左右角向后折。

 、尢懋嬔坨R,這樣就完成了。

  二)引導(dǎo)幼兒自主看圖學(xué)習(xí)第二種折紙的方法

  (出示折紙步驟圖二)小朋友,這是另外一種折紙蟬的方法,待會老師要請你們自己看圖進(jìn)行折紙,看圖的時(shí)候一定要看清楚箭頭的方法。

  三、介紹材料及活動要求

  1、小朋友,今天老師為你們多準(zhǔn)備了幾張正反形紙,如果你折的快一些,就可以多折幾個(gè),你也可以想辦法讓你的蟬變得更漂亮,比如涂上漂亮的顏色,剪貼一些花紋等等。

  2、折的時(shí)候一定要自己認(rèn)真去看圖,看清楚每一步的箭頭,虛線的位置等等,每一步折的時(shí)候都要記住壓好。

  3、折好后,老師會幫你們寫好名字,我們最后把折好的蟬粘到外面的美工墻上,墻上有樹,可以粘到樹上,也可以粘到墻上,像是在飛一樣,粘的時(shí)候小朋友要自己看,粘出不同的姿態(tài)來。

幼兒園大班手工教案13

  活動目標(biāo)

  1、觀察體育器械布飛盤,能夠根據(jù)飛盤的形狀進(jìn)行裁剪。

  2、運(yùn)用來回的針法制作布飛盤,體驗(yàn)制作飛盤的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  針、線、布、硬紙板。

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入。

  1、師:小朋友,你們今天早上來幼兒園玩的是什么?

  2、引導(dǎo)幼兒說說布飛盤的不同玩法。

  二、觀察布飛盤。

  1、教師出示布飛盤,請幼兒說一說它的.特征。

  2、師:你見過的布飛盤是什么形狀的?

  3、師:你覺得為什么布飛盤會飛起來,它如果換成別的形狀會飛的這么遠(yuǎn)、這么高嗎?

  三、教師示范。

  1、教師出示并介紹制作布飛盤的材料。

  2、教師示范制作飛盤的過程。

  3、師:在按著紙板畫的時(shí)候你要稍微比紙板大一些,這樣才能包住紙板。

  四、幼兒制作。

  幼兒制作,教師觀察指導(dǎo)。

  五、玩一玩布飛盤。

  1、請做好飛盤的幼兒可以自己玩一玩看誰的布飛盤飛的遠(yuǎn)。

  2、幼兒之間也可以交換玩。

  活動反思

  本次活動我是通過談話的方式引出課題的。我們班男孩子比較多,因此當(dāng)提到布飛盤的玩法時(shí),好像打開了話匣子,幼兒們爭先恐后的想說說自己的玩法。通過這一點(diǎn),我抓住契機(jī),馬上引入主題——布飛盤的特征。幼兒們很快地掌握了平時(shí)玩的布飛盤的特征,接下來我對制作布飛盤的過程進(jìn)行了示范。在此環(huán)節(jié),我對孩子們上個(gè)學(xué)期的一些技能進(jìn)行了回憶,再讓孩子掌握“剪裁”這一新的技能。在幼兒制作環(huán)節(jié),幼兒們會畫但是剪出來的都不怎么完整,在這個(gè)技能上,我會通過平時(shí)的區(qū)域活動來讓幼兒自己練習(xí)。

幼兒園大班手工教案14

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采用多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子,激發(fā)幼兒對制作活動的興趣。

  2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活,增強(qiáng)環(huán)保意識。

  3、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。

  4、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

  活動準(zhǔn)備:

  各種罐頭、飲料瓶,橡皮泥,黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。

  活動過程:

  1、欣賞花瓶。談話:小朋友,你們見過花瓶嗎?花瓶是什么樣子的?老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來欣賞一下。

  2、我們也來做小小設(shè)計(jì)師來設(shè)計(jì)花瓶上的圖案。

  出示圖片,幫助幼兒歸納規(guī)律

 。1)主題式的裝飾

 。2)瓶口、瓶底對應(yīng)的`裝飾

  3、觀察裝飾好的花瓶,激發(fā)制作欲望。

  “它們是用什么材料裝飾的?運(yùn)用了上面的哪種方法?”

  4、出示課件,幼兒觀察制作過程,了解制作方法

  5、幼兒動手嘗試制作。

 。1)鼓勵幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。

 。2)幫助能力強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作。

  6、共同布置花瓶展,相互欣賞、評價(jià)。

  “你是用哪種方法來裝飾的?你喜歡哪個(gè)花瓶?為什么?”

  活動反思:

  在這次活動的,我主要是通過欣賞和操作交流,讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡單的圖案和線條裝飾花瓶中的塊面。但我沒有很清楚的在欣賞過程中講解每個(gè)花瓶的特點(diǎn),在操作前也沒有將操作要求說清楚,在最后的環(huán)節(jié)我也只點(diǎn)評了小朋友畫中好的地方,沒有點(diǎn)評他們畫的不好的地方,這些方面都需要改進(jìn)。

幼兒園大班手工教案15

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對剪紙的興趣,引導(dǎo)并體驗(yàn)成功的快樂。

  2、引導(dǎo)幼兒感受窗花中心對稱的美,學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法。

  3、發(fā)展幼兒手部動作的協(xié)調(diào)性。重點(diǎn):感受窗花中心對稱的美,學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法。

  難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法

  準(zhǔn)備活動:

  1、窗花范例作品若干。

  2、正方形色紙、剪刀人手一份。

  活動過程:

  一、出示范例,引出活動名稱。

  1、教師出示各種顏色、圖案的.窗花,引導(dǎo)幼兒觀察并欣賞窗花中心對稱的特點(diǎn),激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  2、告訴幼兒今天我們要來剪窗花好嗎?

  二、講解示范剪窗花方法。

  ——將正方形紙張對角折三次,壓平,找出中心角,即兩個(gè)尖角中無法打開的那個(gè)角。

  ——用手拿住中心角。

  ——角的兩邊可以用剪刀剪空。

  ——形成半圓形的空、三角形的空或其他任意形狀任意形狀的空缺。

  ——每個(gè)空要隔開一點(diǎn),這樣就不會把紙剪斷。

  ——剪好兩條邊后,把中心角對著的邊剪成鋸齒形或波浪形等。

  3、然后將作品展開后,如有自己不滿意還可以照原折疊方法再補(bǔ)剪或修剪。

  4、幼兒剪窗花,教師巡回指導(dǎo)。

  5、組織幼兒整理操作材料。

  三、小結(jié)活動情況下課!

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