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小班手工教案15篇(精選)
作為一名人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小班手工教案，希望能夠幫助到大家。
小班手工教案1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、嘗試制作簡單的輪子玩具，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。
2、初步探索影響輪子玩具滾動(dòng)的因素，培養(yǎng)觀察和思考能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒搜集快餐店的飲料杯蓋（帶有插孔的一次性塑料杯蓋）和吸管。
2、人物圖片或動(dòng)物圖片。
活動(dòng)過程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體/小組
1、老師示范利用兩個(gè)杯蓋和一支吸管制作輪子玩具，方法如下：
將兩個(gè)杯蓋分別插進(jìn)吸管的兩端。
將有趣的人物圖片或動(dòng)物圖片，貼在吸管上。
2、鼓勵(lì)幼兒按照老師的指示步驟嘗試制作輪子玩具。
3、完成后，請幼兒推動(dòng)輪子玩具，看看能否滾動(dòng)。如果不能滾動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探索原因。
引導(dǎo)幼兒觀察兩邊的`輪子大小是否一樣。
引導(dǎo)幼兒觀察貼在吸管上的圖片有沒有阻礙輪子滾動(dòng)。
4、可以讓兩個(gè)幼兒一組進(jìn)行比賽，看看誰的輪子玩具跑得又快又遠(yuǎn)。
活動(dòng)評價(jià)
能自制輪子玩具。
能發(fā)現(xiàn)影響輪子玩具滾動(dòng)的原因。
活動(dòng)建議：
教師要鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中的獨(dú)特想法和做法，并幫助他們獲得成功。
小班手工教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)用盤泥條、泥片成型、泥球成型等方法，制作花瓶。
2、在花瓶制作過程中，運(yùn)用巧妙的方法使得花瓶增加其趣味性。
3、對陶藝活動(dòng)感興趣，并從中學(xué)習(xí)專注的優(yōu)秀品質(zhì)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一份陶泥、ppt
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)學(xué)會(huì)了盤筑、泥條和泥球間如何融合
活動(dòng)過程：
一、感知與體驗(yàn)
1、回憶原有的經(jīng)驗(yàn)，梳理制作技巧
師：我們以前也做過花瓶，我們都運(yùn)用了哪些技巧呢？
小結(jié)：我們可以用泥條盤筑、小圓球累積疊高、泥片成型等方法制作容器。其實(shí)只要稍微用點(diǎn)小辦法，制作出來的花瓶還會(huì)更美觀呢
二、探索與發(fā)現(xiàn)
1、師：看一看，圖片中的花瓶有什么不一樣？
小結(jié)：這里的花瓶有瓶身大小的變化，看上去很美觀；有些是用泥圈排列組合起來的。
2、師：你們知道該怎么收花瓶的瓶口嗎？怎樣才會(huì)出來這種效果呢？
小結(jié)：在收瓶口的'時(shí)候，我們可以稍微改變下泥條盤住的疊放位置，漸漸地往外擴(kuò)散或者往里收緊。
三、創(chuàng)作與表現(xiàn)
1、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)
2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種技能制作容器
四、欣賞與評價(jià)
1、在集體面前能大膽地介紹自己的陶泥作品，并把其中的技能技巧與大家分享
2、評選出最精致優(yōu)秀的10種花盆。
溫馨提示：
1、在制作花瓶時(shí)可以多點(diǎn)裝飾物
2、泥片厚薄需要均勻些
小班手工教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、回憶并生動(dòng)描述動(dòng)畫片中老鼠的形象，體驗(yàn)生動(dòng)的造型和色彩所帶來的美感。
2、在欣賞的.基礎(chǔ)上，利用手工進(jìn)行剪貼創(chuàng)作老鼠形象。
3、發(fā)展幼兒小肌肉的運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、黑色勾線筆、雙面膠、圓形手工紙
活動(dòng)過程：
1、播放動(dòng)畫片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察老鼠的不同姿態(tài)和表情。
師：老鼠在娶親的過程中做了哪些事？是怎么做的？你能用動(dòng)作表現(xiàn)嗎？
欣賞手工作品，集體討論制作老鼠的方法。
教師示范講解。
首先，將圓形的卡紙剪成扇形。（如圖）
2、先用勾線筆在扇形的頂端涂上黑色。
3、將扇形的兩條邊用雙面膠粘好這樣小老鼠的身體就做好了。
在一張白紙上用勾線筆畫上眼睛
并剪貼在老鼠的頭部（如圖），在用彩色紙剪下半圓形的耳朵和長長的尾巴分別貼好。
在用彩色紙剪下半圓形的耳朵和長長的尾巴分別貼好。
這樣一只可愛的小老鼠就做好了。
小班手工教案4
節(jié)奏是孩子們不易理解的一個(gè)抽象概念，而穿珠是孩子們喜歡的操作活動(dòng)。將節(jié)奏融入穿珠活動(dòng)，并以做項(xiàng)鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗(yàn)到排序的樂趣，并很自然地接受節(jié)奏的概念。
活動(dòng)目標(biāo)
1、（在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感知排序。
2、（引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。
3、（鼓勵(lì)幼兒大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備
彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。
活動(dòng)過程
1、（教師說：“你們看，我今天戴了一條特別好看的項(xiàng)鏈，要去參加舞會(huì)。好看嗎？都有什么顏色？”
2、（教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)律——紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)。如先穿紅色，紅色后面穿藍(lán)色，藍(lán)色后面再穿紅色……教師邊引導(dǎo)邊操作。
3、（教師問：“你們想不想穿一條漂亮的項(xiàng)鏈��？還可以用什么顏色穿項(xiàng)鏈？”
4、（教師用彩色圓卡片把幼兒的.排序方法展示在黑板上，如，黃藍(lán)黃藍(lán)，紅紅黃紅紅黃
5、（請幼兒自己動(dòng)手穿項(xiàng)鏈。
6、（教師說：“這個(gè)項(xiàng)鏈還能唱好聽的歌，你們聽紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌？請小朋友試一試�！�
7、（請幼兒將自己的項(xiàng)鏈歌唱出來。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大家聽，大家也可以跟著學(xué)。工。既可打造少女青春感覺，亦可配搭出潮流型格未到。相信這樣一款DIY項(xiàng)鏈設(shè)計(jì)，定能滿足要求極高的一眾DIY迷。 3
完成的項(xiàng)鏈效果
自制diy手工串項(xiàng)鏈項(xiàng)鏈教程：多種顏色的綢帶，剪成15厘米長的條兩邊的毛邊小燒一下，封邊。
把綢帶卷成卷
自制diy手工串項(xiàng)鏈項(xiàng)鏈教程
手工自制diy絲綢項(xiàng)鏈教程
另外搭配了木頭珠子，把它們穿在一起
再配一個(gè)項(xiàng)鏈墜子。
絲綢項(xiàng)鏈DIY圖解
自制首飾DIY完成圖
小班手工教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1．嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2．發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。
3．體驗(yàn)完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。
4．增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
5．能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
活動(dòng)準(zhǔn)備
冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。
活動(dòng)過程
一、欣賞冰激凌圖片，引發(fā)參與活動(dòng)的興趣師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”
師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D，我們一起來看一看吧!”
二、出示范例，激發(fā)創(chuàng)作熱情師：“我也做了一個(gè)超級(jí)冰激凌，你們看!”
分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。
三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果，學(xué)習(xí)正確的沿直線撕的方法1．交代操作要求。
師：“你們想用漂亮的紙撕一個(gè)正正的長方形的糖果嗎?”
師：“這張紙上有兩道線，一會(huì)就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來。看誰的小手最能干，能把線撕得直直的.。”
2．幼兒嘗試，教師指導(dǎo)。
3．小結(jié)：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。
四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌
師：“我為你們準(zhǔn)備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點(diǎn)師來給它裝上糖果吧!”
1．介紹材料師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌�！�
2．幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
五、活動(dòng)小結(jié)、作品展示師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
活動(dòng)反思
在孩子的操作中，他們非常的認(rèn)真、仔細(xì)，也許是第一次手工活動(dòng)，一些平時(shí)比較懶散的孩子也十分樂意的在進(jìn)行著自己的創(chuàng)作。在操作過程中，由于有的幼兒制作有快有慢，能力強(qiáng)的幼兒還主動(dòng)幫助那些慢的幼兒。幼兒喜歡這樣的手工制作活動(dòng)，我想在以后的活動(dòng)中，要多選擇一些類似活動(dòng)，這樣不僅符合他們的年齡特點(diǎn)，而且還在每一次的活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒對手工制作的興趣與良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。
小班手工教案6
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)
依據(jù)幼兒都喜歡新鮮的事物，對任何事情都會(huì)好奇，而美麗的蝴蝶，小朋友都看見過，也見過蝴蝶的各種圖片，蝴蝶很漂亮，小朋友們都很喜歡，但沒有畫過蝴蝶，于是我就設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)"蝴蝶"，通過圖片讓小朋友們了解蝴蝶，掌握畫蝴蝶的畫法。
二、活動(dòng)目標(biāo)
�。ㄒ唬┙o小朋友們看一些蝴蝶的圖片，了解蝴蝶的模樣。
�。ǘ┮龑�(dǎo)小朋友們用畫筆勾勒出蝴蝶的模樣。
三、重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┱莆债嫽《鹊姆椒�。
�。ǘ┊嫼煤念^與身體的比例。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┲R(shí)準(zhǔn)備：熟悉蝴蝶的顏色，了解蝴蝶的`形狀。
�。ǘ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備：紙、鉛筆、水彩筆、蝴蝶圖片。
五、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬╅_始部分
1．教師引導(dǎo)幼兒回答很漂亮的有翅膀是什么，引出課題：蝴蝶。
教師："小朋友你們看老師手中圖片上畫的是什么？
幼兒：是蝴蝶！
2．教師拿出事先畫好的蝴蝶的繪畫，給小朋友們欣賞。
�。�1）觀看后提出問題："小朋友們，蝴蝶漂亮嗎？想不想自己畫出漂亮的蝴蝶？
�。�2）激發(fā)幼兒的繪畫興趣：今天老師來教你們畫蝴蝶，好不好？
�。ǘ┗静糠�
1．老師把準(zhǔn)備好的畫紙分給每個(gè)小朋友。
提問："蝴蝶是什么樣子的？"教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)蝴蝶的外形。
2．老師示范：在黑板上慢慢畫出蝴蝶的身體，邊畫邊做分解。
�。�1）蝴蝶的頭是圓形的，頭長著一對觸角，身體是長的橢圓形。
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察。
3、作畫，教師巡回分層次指導(dǎo)。
�。�1）引導(dǎo)幼兒大膽作畫，糾正蝴蝶頭與身軀的比例。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒，在蝴蝶身上添加一些好看的花紋，并涂上漂亮的顏色。
4、展評幼兒的作品：（選擇幾名小朋友的畫讓大家觀賞，請小朋友自己講述）
�。ㄈ┙Y(jié)束部分體驗(yàn)畫畫快樂："好了，小朋友們你們今天都畫出了自己的蝴蝶，都非常漂亮，表現(xiàn)都很真棒！晚上你們可以把作品帶回家給爸爸媽媽看看，也教教爸爸媽媽和自己的好朋友你是怎么畫出這么漂亮的蝴蝶好嗎？"
小班手工教案7
設(shè)計(jì)意圖：
“粘貼畫” 有利于提升孩子的動(dòng)手能力，爆米花是孩子們熟悉并且很喜歡吃的一種零食，更能提高孩子對顏色的興趣以及空間想象力和思維能力，通過搓、團(tuán)這樣的動(dòng)作鍛煉孩子們的手部肌肉的力量，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力，同時(shí)在制作過程中鍛煉孩子們的耐心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)爆米花，知道爆米花大小不同，有各種味道。
2、能將紙巾撕成長條并揉成團(tuán)，鍛煉手部肌肉力量。
3、喜歡吃爆米花，體驗(yàn)制作爆米花，幫助別人的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貼有紙杯的黑色卡紙人手一張、黑板上布置“小熊的爆米花店”場景、餐巾紙、固體膠、各種顏料、顏料盤、刷子、透明桌墊。
2、放有爆米花的托盤、一次性手套；幼兒事先戴好圍兜。
活動(dòng)過程：
一、教師出示爆米花，激發(fā)幼兒的興趣。
1、教師出示爆米花實(shí)物：你們知道這是什么嗎？（爆米花）你在哪里見過？（電影院）它是什么樣子的？有點(diǎn)像什么？（圓圓的像小球一樣。）
2、教師（套上一次性手套喂小朋友吃爆米花）：你們想不想吃爆米花呀？老師今天給你們準(zhǔn)備了一些爆米花想請小朋友來品嘗一下，你們品嘗完了記得告訴我你吃到的爆米花是什么味道的？誰來說說看你吃到的爆米花是什么味道的？什么樣子的？
3、教師出示各種味道的爆米花圖片：原來啊，爆米花有好多味道呢，有草莓味、巧克力味、焦糖味、奶油味等等。有的爆米花是小小的球，有的爆米花是大大的球。小熊開了一家爆米花店，想請小朋友們來幫忙制作爆米花，你們愿意幫助它嗎？
二、教師播放制作爆米花的視頻，幼兒認(rèn)真觀看。
教師：那我們先來看一看美味的爆米花是怎么制作的吧！
教師播放視頻：
1、首先拇指食指撕一撕，把我們的餐巾紙撕成一條一條，然后把它放在我們的手心搓成一個(gè)個(gè)圓圓的小球。（我們搓爆米花的時(shí)候可以邊念兒歌邊做動(dòng)作，拇指食指碰一碰，變成兩只小小鳥，你一口我一口，放在手心搓一搓。）我們吃的爆米花有大有小，所以我們在搓爆米花的時(shí)候，也可以搓些大小不同的爆米花。
�。ń處熣垈�(gè)別小朋友上臺(tái)撕餐巾紙、搓“爆米花”。）
2、接著在紙杯的上面涂上膠水，涂得時(shí)候要注意涂均勻，然后把我們剛才搓好的爆米花粘上去。最后用刷子蘸上果醬，給我們的爆米花上色，你喜歡什么味道的`爆米花就涂上什么顏色的果醬。
三、幼兒制作美味的爆米花，教師巡回指導(dǎo)。
1、教師：小朋友們，準(zhǔn)備好做小熊爆米花店的小助手來了嗎？老師在你們后面的桌子上放了制作爆米花的材料，請三個(gè)小朋友一組不用搬小椅子直接去做爆米花，老師音樂結(jié)束就請你們拿著你們的爆米花送到前面小熊的爆米花店里。
2、教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別有困難的幼兒。
3、提醒幼兒完成以后用濕巾紙擦手。
四、展示作品，分享評價(jià)。
教師：小朋友做的爆米花都很不錯(cuò)呢！誰愿意上來介紹一下你們做的爆米花呢？
五、活動(dòng)延伸：
教師：老師這里還有很多爆米花，我們帶到班級(jí)和好朋友們一起分享吧！
小班手工教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試撕貼小紙片，體驗(yàn)撕貼吧的樂趣。
2、愿意幫助別人，初步感知助人的快樂。
3、能區(qū)分顏色的種類，名稱。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種不同形狀的紙張、小熊圖片、糖果屋、糖果、膠水人手一支、彩色紙若干。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入環(huán)節(jié)
1、（出示小熊圖片）
師：小朋友們看這是誰？
2、（出示糖果屋）
師：小熊可能干了，開了一家糖果商店。我來給小熊幫忙。
3、（教師將糖果擺在糖果屋內(nèi)）
師：小熊的糖果屋就可以開張了，怎么樣讓小伙伴們知道這是一家糖果店呢？
幼：（引導(dǎo)幼兒說出制作招牌）
（二）基本環(huán)節(jié)
1、制作
�。�1）糖果店的招牌
師：那我們來制作招牌大賽，看看誰做的招牌最漂亮，就送給小熊的糖果屋當(dāng)招牌。
教師示范撕與貼的方法。
師：今天我要用新本領(lǐng)來做這個(gè)大招牌。
2、師講解步驟：
（1）今天我的小手要變成大剪刀。
（2）雙手的食指拇指輕輕的捏住紙的角落，像悄悄的走路一樣慢慢的慢慢的往前撕一點(diǎn)點(diǎn)，變出一片小小的紙片小花。
�。�3）將彩色紙放在桌上，輕輕的打開膠水的小帽子，放在我的照片旁，拿起膠水，輕輕的在我的廣告牌上粘一粘，然后把剛才的`小紙片放上去壓一壓。（重復(fù)示范若干遍及快速的完成）
�。�4）啟發(fā)幼兒用不同顏色或形狀表示各種糖果，招牌上有多種顏色會(huì)很漂亮。
�。�5）甜甜的糖果真美麗，紅、黃、綠在一起；水果糖、話梅糖、奶油糖歡迎光臨小熊糖果店。
（6）我的廣告牌完成了，我先幫膠水寶寶的帽子帶回來，送膠水寶寶回家。（同時(shí)進(jìn)行動(dòng)作）
師：我先把我的招牌放到這兒。（教師固定位置）
3、幼兒操作
（1）教師分發(fā)材料。
（2）教師巡回指導(dǎo)。
�。ㄈ┱信拼笳故�
1、將各組幼兒制作的招牌展示出來，組織幼兒觀看。
師：哇！我們小朋友們的招牌真漂亮，我們來開家招牌商店。請小熊自己來挑選。（教師將幼兒的作品在展示墻中展示出來）
2、教師以小熊的口吻欣賞作品，贊美作品，并與幼兒交流。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸
制作的招牌可用于開展“小熊糖果店”的角色游戲。把招牌放在區(qū)角，供孩子操作，分享經(jīng)驗(yàn)。
小班手工教案9
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1、喜歡參加粘貼活動(dòng)，對手工活動(dòng)感興趣。
2、感知圣誕樹的形狀及色彩，學(xué)習(xí)使用粘貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。
3、根據(jù)不同的圖形及顏色，能獨(dú)立用膠棒粘貼出圣誕樹。
【活動(dòng)過程】：
1、實(shí)物圣誕樹一棵；示范畫一幅。
2、大小不一的三角形及長方形彩紙；繪畫紙幼兒人手一份。
3、裝飾物：彩色紙片若干。
【活動(dòng)過程】：
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圣誕樹。
�。�1）教師出示圣誕樹，幼兒觀察。
教師：圣誕樹是什么顏色的？什么形狀的？
�。�2）出示示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：圣誕樹真漂亮呀，我想帶回家，可是這么大不方便帶，所以老師想了個(gè)辦法把圣誕樹變在一張紙上，我們一起來看看。你看到了什么？
（2）教師小結(jié)：圣誕樹是綠色，樹葉是一層一層的.緊緊地疊在一起的，下面部分是大大的，上面部分尖尖的、小小的。
2、教師示范粘貼圣誕樹，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用粘貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。
�。�1）教師出示大小不一的三角形及長方形和膠棒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)粘貼圣誕樹的方法。
教師：桌上有什么？粘好膠的形狀怎么貼上去？
�。�2）教師示范粘貼圣誕樹。
教師：一個(gè)一個(gè)的三角形就像好朋友，他們從大到小緊緊的一層一層的疊在一起。
�。�3）請個(gè)別幼兒嘗試粘貼圣誕樹。
教師：誰來試一試，用膠棒把這些形狀按大小順序粘貼到繪畫紙上變成一顆圣誕樹？
3、幼兒個(gè)別操作，教師巡視。
�。�1）教師發(fā)放作畫工具，幼兒自主操作。
教師：請小朋友們都來試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧！
（2）教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將三角形按大小順序重疊貼在一起。
師：完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的紙片用同樣的方法來裝飾圣誕樹哦。
4、幼兒作品展示。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒評價(jià)作品。
教師：你認(rèn)為哪一棵圣誕樹貼得最好呢，為什么？
�。�2）教師小結(jié)。
活動(dòng)延伸：
教師可在美工區(qū)放置各種形狀的字片，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)粘貼技能。
小班手工教案10
有趣的撕紙
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 初步學(xué)習(xí)撕紙和粘貼紙的技能。
2、 鍛煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展幼兒的手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、 培養(yǎng)幼兒對撕紙活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒作業(yè)紙、彩條、小籃人手一份，漿糊、毛巾、棉簽每組一份，教師范例一副。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)兒歌《樹葉蝴蝶》。
二、教師出示范例，幼兒欣賞。
師："小朋友們猜一猜，老師的樹葉師怎么做的？"
三、教師講解撕紙的方法，強(qiáng)調(diào)左右手拿紙的時(shí)候要挨緊，才好撕。撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，走得近，用力往下撕 。撕下來的樹葉放進(jìn)小籃了里。
四、示范粘貼的'方法。
用棉簽涂上漿糊，把漿糊均勻的涂在紙上，再將紙片白色的一面貼上去。
五、操作教師巡回指導(dǎo)。
膽撕紙的幼兒，鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽撕。
六、作品展示。
活動(dòng)延伸：
師；小朋友把你們作好的畫送給你喜歡的人吧。
小班手工教案11
材料準(zhǔn)備：
牛奶盒、少量毛線與彩繩、各種紡織品邊角料、一次性木筷三根、紐扣玩具若干。
制作方法：
1．在牛奶盒底部開洞，將木筷插入并裝上紐扣作車輪。
2．在牛奶盒后部上方開洞，裝上用毛線編織的牛尾巴。
3．將彩帶插入牛奶盒口，裝飾奶牛。
建議玩法：
1．可組織幼兒開展拖拉奶牛車的.比賽。
2．為提高幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，可讓幼兒邊拉奶牛車邊念兒歌：奶牛車，嘀嘀嘀／來來回回送奶忙／白白牛奶真香甜／寶寶喝了身體棒!
實(shí)用價(jià)值：
1．適合托班和小班幼兒開展走、跑等基本動(dòng)作訓(xùn)練。
2．激發(fā)幼兒參與鍛煉活動(dòng)的興趣
小班手工教案12
活動(dòng)名稱：冬爺爺?shù)暮樱ㄖ邪啵?/p>
活動(dòng)目標(biāo)： 1.欣賞、理解散文《冬爺爺?shù)暮印�，能通過想象大膽表述散文內(nèi)容。
2.知道冰掛有潛在危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.材料準(zhǔn)備：大圖片《冬爺爺?shù)暮印�、配樂磁帶《冬爺爺�(shù)暮印贰?/p>
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒到戶外玩冰，接觸冰掛。
活動(dòng)過程：
一、欣賞、理解散文
1.教師出示大圖片，并朗誦散文《冬爺爺?shù)暮印贰?/p>
問題：你聽見了什么？好像看到了什么？
2.觀察大圖片，幫助幼兒理解畫面展示的散文內(nèi)容。
問題：①冬爺爺?shù)暮邮鞘裁礃拥模?/p>
�、诙瑺敔�?shù)暮訏煸谀睦铮?/p>
③風(fēng)娃娃吹著冬爺爺?shù)暮影l(fā)出什么樣的聲音？
④風(fēng)娃娃喜歡冬爺爺嗎？為什么？
3.播放配樂磁帶《冬爺爺?shù)暮印�，讓幼兒欣賞。
問題：為什么這篇散文的名字叫《冬爺爺?shù)暮印罚慷瑺敔數(shù)暮拥?底是什么？
4.師幼共同跟誦配樂磁帶散文《冬爺爺?shù)暮印贰?/p>
二、啟發(fā)想象、大膽表述
問題：①冬爺爺?shù)暮映藪煸跇渲Α⑽蓍�、山崖……還會(huì)掛在哪里?
�、谌绻闶暗揭桓瑺敔�?shù)暮�，又粗又長，你會(huì)送給誰？為什么？ 提示：想象的內(nèi)容要符合冰溜兒又長又結(jié)實(shí)的特性，比如：??送給小兔抬籮筐；??送給媽媽曬衣裳；??送給小猴當(dāng)金箍棒；??送給小鳥蕩秋千；??送給小貓當(dāng)警棍；??送給老師當(dāng)教鞭。
三、師幼談話
問題：①冬天里，除了冬爺爺?shù)暮�，你還發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情？ ②生活中經(jīng)常有冰溜子融化砸到人的.事情，我們怎么辦？ 活動(dòng)建議：
1．在延伸活動(dòng)中讓幼兒畫一畫“冬爺爺?shù)暮印薄?/p>
2．帶領(lǐng)孩子們自制“凍冰花”，進(jìn)一步體驗(yàn)結(jié)冰的現(xiàn)象。
附錄：
散文《冬爺爺?shù)暮印?/p>
冬爺爺?shù)暮樱毫辆ЬВ舶畎睢?/p>
掛在哪兒？樹枝、屋檐、山崖??
風(fēng)娃娃，很喜歡冬爺爺?shù)暮樱笛酱�，蕩呀蕩，吹得胡子響叮�?dāng)！ 響叮當(dāng)，叮當(dāng)響，掉下一根粗又長，送給爺爺當(dāng)拐杖??
小班手工教案13
設(shè)計(jì)思路：
對于小班的孩子而言，在情緒基本有所穩(wěn)定的庭走向幼兒園沒有多少基礎(chǔ)，也沒有相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)，如果要他們獨(dú)立構(gòu)畫出高于他們認(rèn)知水平的物體基本輪廓，可能性不大。那么，如何讓孩子對美術(shù)教學(xué)感興趣，如何讓孩子從美術(shù)教學(xué)中體會(huì)到成功感呢？我就選擇了《撕貼太陽》這個(gè)教學(xué)。因?yàn)樗杭埰虒W(xué)是比較初級(jí)的手工教學(xué)，十分適合小班的孩子，太陽對于孩子來說又十分熟悉。讓隨意簡便的撕紙教學(xué)在一個(gè)有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進(jìn)行，也是本次教學(xué)的設(shè)計(jì)意圖。在想象的情景中開始，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的.經(jīng)驗(yàn)。我選擇了這一教學(xué)資料，期望孩子完成的作品有必須的效果，體驗(yàn)成就感，激發(fā)孩子們對美術(shù)教學(xué)的興趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、樂意動(dòng)手撕撕貼貼，體驗(yàn)撕貼教學(xué)的歡樂。
2、嘗試隨意畫圓并添加“光芒”。
3、學(xué)會(huì)均勻撕紙的手工方法，準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各種彩紙若干。
2、幼兒作畫用紙每人一份，油畫棒若干。
教學(xué)重難點(diǎn)：
嘗試隨意畫圓并添加“光芒”，學(xué)會(huì)均勻撕紙，準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
1、此刻天氣越來越冷了，怎樣才能讓我們暖和起來呀？（曬太陽，運(yùn)動(dòng)，穿厚點(diǎn)等）。
2、可是今日太陽不知躲到哪里去了，找不到了，怎樣辦呀？
3、出示作品提高幼兒興趣，并引導(dǎo)幼兒觀察。
4、這么漂亮的太陽，有誰能看出來是怎樣做的？
5、出示彩紙，告訴幼兒就是用這些漂亮的紙來做的。
二、教師示范。
1、教師示范講述，先在紙上畫上太陽的形狀，注意頭和尾要連接，然后給太陽添上頭發(fā)，太陽寶寶的頭發(fā)可多了，可長了，有的還彎來彎去。
2、詳細(xì)講述如何撕貼，嘗試給太陽不一樣的“光芒”。
3、提醒幼兒觀察粘貼時(shí)是采用撕一片粘一片的方法。
三、幼兒操作。
1、幼兒選好自我喜歡的油畫棒后，鼓勵(lì)他們就在紙上大膽勾畫輪廓和添上頭發(fā)，并及時(shí)將油畫棒放回原處。
2、提醒幼兒畫的時(shí)候注意大小適中。（今日太冷了，所以畫的時(shí)候要把太陽畫得大一些，我們就會(huì)暖和了，還要留出位置畫頭發(fā)，那么太陽就會(huì)更漂亮。）。
3、交代幼兒在撕貼時(shí)不要將紙瓣貼出作品規(guī)定的范圍外。
4、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，幫忙本事較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。
5、提醒幼兒注意把剩余的紙放在塑料框里，不把紙屑掉在地上。
四、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束教學(xué)。
將幼兒的作品展示出來，教師以太陽的身份感激幼兒，并對幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
小班手工教案14
材料提供
a．用紗布、棉花等制作的不同大小的"拓"；
b.稀釋和調(diào)配好的各種水粉顏料（以備蘸拓之用）；
c．教師在白紙上繪制各種簡單的白色蠟筆畫（以供幼兒拓印背景之用）；
d．不同大小尺寸的白板紙、鉛畫紙、或其它吸水性能較好的無畫面的紙，白色、金色、銀色的蠟筆；
e．其它保持清潔的物品，如抹布、盤子、幼兒工作服等。
操作層次建議
第一層次：幼兒隨意在白色蠟筆畫上拓印背景，對被拓印出來的畫面感興趣。
第二層次：探索用一種顏色較均勻地在白色蠟筆畫上拓印背景。
第三層次：會(huì)試著自己用蠟筆畫簡單的畫，并拓印背景。
第四層次：嘗試用二種或多種顏色較有層次地拓印背景（如：從里到外、從外到里、從左到右、從右到左等等），并感受不同背景的美。
第五層次：根據(jù)自己的意愿拓印畫面，初步知道空間小，用小"拓"，空間大，用大"拓"。
提示對幼兒而言，"拓"即敲。
首先，提供大"拓"，二、三種顏料及教師繪制的白色蠟筆畫，讓幼兒隨意"拓"，并共同欣賞"作品"。感受拓印之后白色蠟筆畫的輪廓在彩色背景下所疊現(xiàn)出來的美，以吸引更多的幼兒都去試一下。在幼兒隨意拓階段，教師要留意拓得較均勻的作品，將其展現(xiàn)在表現(xiàn)區(qū)內(nèi)，便于幼兒更多地用視覺去感知均勻的美，而不是教師用言語強(qiáng)調(diào)出來的"要敲得均勻，不要有空出來的地方"……用同樣的方法也可對其余操作層次進(jìn)行處理，要注意多用比較法。視幼兒操作情況，在適當(dāng)范圍內(nèi)鼓勵(lì)幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)和作品。其它材料在幼兒進(jìn)入第二操作層次之后再逐步投放。
�。�20）小班美術(shù)教案《彩虹糖》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用手指點(diǎn)畫的方式表現(xiàn)彩虹糖。
2、感知紅、黃、綠三種顏色，能選擇自己喜歡的顏色作畫。
3、愿意參加點(diǎn)畫活動(dòng)，體驗(yàn)手指作畫的樂趣。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅色、綠色、黃色顏料、剪成瓶狀的作業(yè)紙。
2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中。
活動(dòng)流程：
引起興趣→圖形刺激→想象創(chuàng)造
活動(dòng)過程：
一、預(yù)熱階段。
1、創(chuàng)設(shè)小熊做客的情境，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。
教師用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓勵(lì)寶寶向小熊問好，并出示小熊帶來的彩虹糖。
2、認(rèn)認(rèn)說說彩虹糖的顏色、形狀，感知紅、黃、綠三種顏色。
“看，漂亮的彩虹糖，有哪些顏色呢？”豐富詞匯：五顏六色。
“彩虹糖是什么形狀的？”
3、分享彩虹糖，學(xué)說短句“我喜歡什么顏色的彩虹糖”，鞏固對顏色的認(rèn)識(shí)。
二、圖形刺激。
1、出示瓶狀的作業(yè)紙。
“看，小熊的瓶子里還有彩虹糖嗎？”“看，老師把彩虹糖變出來�！�
2、教師示范手指點(diǎn)畫彩虹糖。
說口訣“壓壓（蘸顏料）點(diǎn)點(diǎn)（點(diǎn)畫）彩虹糖”，并鼓勵(lì)寶寶伸出食指，和教師一起邊說邊練習(xí)。
三、想象創(chuàng)造。
幼兒自由找空瓶子進(jìn)行點(diǎn)畫，教師指導(dǎo)孩子用是指點(diǎn)畫，鼓勵(lì)她們用自己喜歡的顏色點(diǎn)畫，在瓶子里變出五顏六色的`彩虹糖，提醒他們換顏色時(shí)先用抹布把手指上的顏料擦干凈。
活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)反思：
糖果是幼兒鐘愛的食物，當(dāng)出示彩虹糖的時(shí)候就足夠的吸引兒的眼球，調(diào)動(dòng)了幼兒積極性。通過認(rèn)識(shí)彩虹糖的樣子。
觀察彩虹糖的顏色進(jìn)而引入手指點(diǎn)畫的美工活動(dòng)。在操作過大部分幼兒都能按照要求逐一完成任務(wù)，可是有部分幼兒還是出現(xiàn)了顏色的混搭，整個(gè)彩虹糖的罐子沒有均勻的填滿。在此次的活動(dòng)中，還是要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求力求達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)作品欣賞中，沒有做到更好的評析。整節(jié)活動(dòng)過程太順利，沒有難點(diǎn)。
小班手工教案15
雞蛋是我們?nèi)粘Ｉ钪杏變好刻於紩?huì)接觸到的東西，而我們的小家伙卻不太喜歡吃雞蛋，特別是蛋黃的部分，為了讓孩子們了解雞蛋的營養(yǎng)價(jià)值，從而喜歡上吃雞蛋，《煎雞蛋》教學(xué)主要的目的是讓孩子們感受到煎雞蛋的趣味，嘗試用棉簽水粉畫的方式來表現(xiàn)煎雞蛋的過程；了解雞蛋的畫法，鍛煉幼兒的觀察力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察煎雞蛋的過程，了解雞蛋從液態(tài)到固態(tài)的變化。
2、嘗試在黑色底板紙上用棉簽、水粉等材料表現(xiàn)煎雞蛋的形態(tài)。
3、在看、聞、做的過程中享受煎雞蛋帶來的愉悅，體驗(yàn)成就感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道生雞蛋是液態(tài)的；有過棉簽水粉畫的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
食用材料：生雞蛋1只、不粘鍋勺一套、煎好的雞蛋一個(gè)、神秘袋子。
操作材料：黑色底板紙、黃白水粉顏料、棉簽?zāi)ú嫉取?/p>
教學(xué)材料：煎雞蛋視頻。
教學(xué)過程：
（一）游戲摸雞蛋，引起幼兒的興趣。
師：今天，老師帶來了一樣好吃你，請你摸一摸是什么？（神秘的摸蛋。）。
�。《疾聦α�，我們來看看雞蛋殼里都有什么？
（二）視頻播放煎雞蛋，幼兒觀察煎雞蛋的過程，發(fā)現(xiàn)雞蛋在鍋中的變化。
幼兒通過視頻觀察煎雞蛋的過程，通過看、聽、聞、說的方式了解雞蛋受熱過程中的變化，感受煎雞蛋的顏色以及外形特點(diǎn)。
�。ㄈ┟藓炈郛嫛凹咫u蛋”。
1、出示材料，個(gè)別幼兒嘗試畫“煎雞蛋”，集體觀察，討論繪畫的方法。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察用棉簽繞圈涂畫的方法，鞏固操作常規(guī)。
2、請幼兒做小廚師，用棉簽水粉畫的方法來“做”煎雞蛋。
師：請你來做小廚師，看看誰的煎雞蛋做的又快又好！等你們的煎雞蛋做好了，我們就可以品嘗了。
3、展示幼兒作品，進(jìn)行評價(jià)。
幼兒品嘗煎雞蛋，結(jié)束教學(xué)。
師：小朋友的.雞蛋煎的真香，我們?nèi)L一嘗吧！
4、自由評論。
師：告訴大家，你煎出來的蛋像什么。
教學(xué)總結(jié)：
寶貝們！今天煎出來的蛋好漂亮，各式色樣的，我知道你們都很喜歡吃煎雞蛋，那吃了雞蛋對我們有什么好處呢，（幼兒講述）你們說的都很好。但是蛋白和蛋黃要一起吃，才更有營養(yǎng)，讓我們的身體更加健壯，小朋友回家也可以試試和媽媽一起來完成這個(gè)煎雞蛋的任務(wù)，看看，你們煎出來的雞蛋像什么。
教學(xué)反思：
教學(xué)的開始，我便直接把鍋、油、雞蛋等真實(shí)道具搬上了課堂，以現(xiàn)場煎雞蛋的教學(xué)來引起孩子們參加教學(xué)的興趣，給幼兒直觀形象地呈現(xiàn)雞蛋的變化過程，重點(diǎn)是為后面利用棉簽水粉畫的方式來表現(xiàn)煎雞蛋的過程打好基礎(chǔ)，做好鋪墊；接著我給他們提供了各種操作材料，如油畫棒、彩紙、橡皮泥等重點(diǎn)是引導(dǎo)他們采用不同的形式來表現(xiàn)煎雞蛋的過程。當(dāng)孩子們親身感受到了煎雞蛋的過程，體驗(yàn)到了煎雞蛋的色彩是十分微妙的、多姿多彩的的時(shí)候，小家伙們便會(huì)有想要表現(xiàn)雞蛋過程的沖動(dòng)，而美工教學(xué)則能恰如其分地給幼兒提供一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；最后，當(dāng)他們把自己的雞蛋煎好了之后，我們香噴噴的雞蛋也做好了，在這個(gè)過程中不僅可以讓小家伙們體驗(yàn)到成功的喜悅，更能得到味覺的享受，獲得雙重驚喜，在不知不覺中孩子們便喜歡上了吃雞蛋，體會(huì)到了吃雞蛋的快樂。
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