[推薦]小班社會好朋友教案

　　作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的小班社會好朋友教案，歡迎大家分享。

小班社會好朋友教案1

　　目標：

　　1.在講講議議中理解兒歌內(nèi)容，并學念兒歌。

　　2.愿意與同伴共同玩耍，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　準備：自制ppt

　　過程：

　　一、回憶交流――說說我的好朋友

　　你有好朋友嗎？他是誰？

　　你和朋友在一起做過什么開心的事？

　　小結(jié)：和好朋友一起玩耍，一起吃好吃的東西，還能夠互相幫忙，真開心，有朋友真好。

　　二、兒歌欣賞――理解兒歌內(nèi)容

　　過渡：我們都有好朋友，那么小鳥、小魚他們有好朋友嗎？

　　1.觀看課件，講講議議

　　提問：

　　小鳥和好朋友在一起做什么？小魚呢？

　　小朋友和好朋友在一起做什么？

　　鼓勵幼兒用動作來表演。

　　小結(jié)：小鳥、小魚、小朋友都有自己的'好朋友，和朋友在一起真開心。

　　2.師完整的念兒歌兩遍，幼兒跟念。

　　三、圓圈游戲――學念兒歌

　　過渡：接下來，我們一起來做一個游戲吧！

　　1.介紹玩法

　　5-6個幼兒手拉手圍成圓圈，向前走一步，向后退一步，一起大聲念兒歌，說到最后一句時用動作表示友好，如握握手，抱一抱，親一親等。

　　2.幼兒游戲

　　根據(jù)實際情況，幼兒反復游戲�？梢砸龑в變悍值艿苊妹媚顑焊�，并注意要邊游戲邊念兒歌。

　　小結(jié)：與朋友一起游戲真開心，回去也可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個游戲哦！

小班社會好朋友教案2

　　設計意圖：

　　如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家里與伙伴相處的機會少，獨自玩耍，分享、合作、關心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認知能力，社會交往范圍的擴大，班上的孩子開始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經(jīng)驗與能力，在活動中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，就預設了“好朋友”這樣一個主題。本次活動選擇了這一主題下的《找朋友》及《我們都是好朋友》兩個點。在幼兒喜歡小動物，愿意模仿小動物，對音樂《找朋友》旋律熟悉的基礎上，通過這個活動，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結(jié)友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經(jīng)驗進行梳理和整理

　　活動目的：

　　1.不獨占玩具，能和同伴一起輪流分享玩具。

　　2.在活動中感受與老師、同伴共同生活的樂趣。

　　活動準備：

　　材料投放：課件《好朋友》。

　　活動過程：

　　一、談話吸引幼兒注意力

　　師：我們是什么班的小朋友？（�。�6）班）

　　師：�。�6）班里朋友真多�。ㄅ氖帜顑焊瑁号呐氖帧Ⅻc點頭，我們都是好朋友）

　　師：寶寶，我們一起來看看我們的好朋友，好嗎？錄像里有你認識的人嗎？他叫什么名字？

　　師：誰是你的好朋友?你和你的朋友在一起玩開心嗎？（播放片段一）

　　（分析：音樂的引入，營造了寬松愉悅的活動氛圍，從中也讓幼兒感受同伴間相處的樂趣。）

　　二、激發(fā)幼兒和老師做朋友的愿望

　　師：我們的寶寶真聰明，老師和小朋友在一起很高興，誰愿意和我做做好朋友？

　　師：想跟我做做好朋友的小朋友可以上來跟我抱一抱，大家也可以跟你旁邊的好朋友一起抱一抱。

　　師：大家可以和你旁邊的好朋友一起抱一抱。

　　（分析：主動與幼兒抱抱，滿足一下依戀的情感）

　　三、幼兒感受集體活動的快樂

　　師:接下來老師要請小朋友一起來看看幾段錄像，我們來看看錄像里的小朋友他們在干什么？

　　1.播放錄像片段二，提問：錄像里的小朋友你認識嗎？他在干什么？有沒有其他小朋友過來和他一起玩兒啊？（沒有）

　　師：是呀，一個人玩兒多沒意思啊。

　　2.播放錄像片段三，提問：這幾個小朋友在干什么？他們這樣做對嗎？你覺得這樣玩開心嗎？

　　3.播放錄像片段四，提問：這些小朋友在干什么？他們玩的開心嗎？你覺得是自己一個人玩好玩，還是把玩具分給大家一起玩好玩？

　　（分析：結(jié)合課件，引起幼兒的興趣，讓幼兒更能清晰的知道玩具應該怎么玩兒才是對的.、才是開心的。）

　　四、請小朋友來說說，我們應該學誰？為什么要學他們？要是碰到只有一個玩具，大家都想玩的時候應該怎么辦？（可以一起玩兒，也可以輪流玩兒）

　�。ǚ治觯簽榱送貙捰變旱乃季S，教師適時調(diào)整提問，讓幼兒結(jié)合平時的生活經(jīng)驗，說出同伴的本領，這樣幼兒的回答就更踴躍、積極了。）

　　五、通過三段錄像的對比，讓幼兒感受到集體活動的快樂，懂得玩具可以輪流分享。

　　小結(jié)：今天，我們看了這幾段錄像后，懂得了和好朋友一起玩玩具時不吵架、不搶玩具，要把玩具分給大家一起玩兒，要是只有一個玩具的時候，我們可以輪流玩兒，也可以一起玩兒，這樣子，才能跟你的好朋友玩的更開心，小朋友記住了嗎？

　　六、幼兒園里朋友很多，我們一起玩一個《找朋友》的游戲，去找一個好朋友抱一抱，一起唱歌跳舞吧。（幼兒玩找朋友游戲）

　　（分析：幼兒在這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)得很活躍，而且向好朋友表示友好的動作很多，因為教師讓幼兒在用語言表達的基礎上還給他們提供了用動作表現(xiàn)的機會，使孩子充分地體驗到同伴友好交往的快樂。）

　　總結(jié)：鼓勵幼兒自己找一個好朋友抱一抱，提醒幼兒可以交換朋友也可以找老師交朋友。

　　（分析：本次活動始終以游戲形式為主，讓幼兒置身于愉快、輕松的氛圍中學習與人交往的技能，從而使他們在唱唱、說說、玩玩中真正地體驗到同伴間融洽相處的樂趣。最后，我又提身提升要求，鼓勵幼兒主動與客人老師交朋友，以此讓幼兒鞏固、內(nèi)化行為，真正學以致用。）

小班社會好朋友教案3

　　一、活動目標

　　1。理解影片《孤獨的小豬》的內(nèi)容，知道人人都需要朋友的道理。

　　2。讓幼兒知道朋友之間應該互相幫助，以及了解相關與人相處的方法。

　　3。體驗與朋友友好相處的情感。

　　4。培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　二、活動準備

　　1、影碟《孤獨的小豬》，剪輯成三個片段。

　　2、幼兒與朋友友好相處的范例照片七張。

　　3、音樂磁帶《找朋友》。

　　三、活動過程

　　導入

　　教師：有一只小豬，它從來都不需要朋友，大家都叫它孤獨的小豬。孤獨的小豬今天會遇上什么事情呢？請觀賞影片《孤獨的.小豬》。

　　幼兒觀賞影片，理解影片內(nèi)容。

　　開始部分至小豬拒絕幫助朋友

　　提問：

　　1、小狗遇到了什么困難？在這個緊急的關頭它去找誰請求幫助？小豬幫忙了嗎？小豬是怎么說的？

　　2、小刺猬遇到什么困難？在這個緊急的關頭它去找誰請求幫助？小豬幫忙了嗎？小豬是怎么做的？

　　3、小兔遇到了什么困難？它去找誰請求幫助？小豬幫忙了嗎？小豬它是怎么說的？

　　小結(jié)：小豬沒有幫助任何人，它沒有了朋友，是一只孤獨的小豬。（接下來會發(fā)生什么事情呢？請繼續(xù)觀賞影片。）

　　小豬拒絕幫助朋友至小豬請求朋友幫助

　　提問：

　　小豬遇到了什么困難？

　　它想請求誰幫忙？

　　小動物們會幫助小豬嗎？（請認真觀賞影片）

　　小豬請求朋友幫助至結(jié)束

　　哪些動物救了小豬？

　　得到朋友幫助的小豬，明白了什么道理？

　　如果讓你對小豬說一句話，你最想對它說什么？

　　小結(jié)：沒有朋友的人是孤獨的，我們每個人都需要朋友，朋友之間應該互相幫助。讓我們來觀看一組圖片，看看這些好朋友是怎么相處的？

　　通過展示的范例照片，讓幼兒了解多種與朋友友好相處的方法。

　　照片一：她們在干什么？你愿意和你的朋友分享自己喜愛的東西嗎？分享后你的朋友快樂嗎？你呢？

　　照片二：他們在慶祝什么？朋友們在干什么？你的生日會愿意邀請好朋友參加嗎？得到好朋友的祝福你有什么感受？

　　照片三：這個女孩叫彎彎，她怎么了？她的朋友是怎么做的？

　　照片四：小男孩在做什么？你幫助過你的朋友嗎？做過什么呢？

　　照片五：這個名叫天天的女孩兒，平時最怕走平衡木了�？墒墙裉�，她臉上的表情充滿自信，是誰給了她力量？她的朋友在干什么？（其中彎彎小朋友學會了：得到別人的幫助，也要幫助別人的道理。）

　　照片六：這些朋友是怎么相處的？

　　照片七：他們在做什么？（一個小小的擁抱、一個輕輕的吻能讓朋友感受到我們對他的喜愛）

　　原來好朋友之間是需要互相關心和幫助的，你平時是怎樣關心和幫助朋友的呢？

　　小結(jié)：好朋友，讓我們不再害怕困難，因為好朋友會互相幫助。好朋友，讓我們每天都沒有煩惱，因為好朋友會分享快樂。

　　音樂游戲《找朋友》

　　教師：衷心地祝愿小朋友都能找到更多的好朋友，你們愿意嗎？讓我們大家一起去找朋友！

　　要求：播放音樂《找朋友》，幼兒和教師共同演唱，當唱到歌詞我的朋友在這里時，幼兒需找到一個或多個朋友，用自己的方式表達對朋友的喜愛之情。（擁抱、親吻、握手、按摩等）

　　小百科：朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。

小班社會好朋友教案4

　　設計意圖：

　　小班幼兒由于剛?cè)雸@每多久，在禮貌用語的使用方面有所欠缺，通常有的小朋友不小心弄疼了別的小朋友卻不懂得說“對不起”，需求別人的幫助時不會說“請”，得到了幫助不會說“謝謝”。希望通過活動能使幼兒掌握一些最基本的日常禮貌用語，培養(yǎng)初步的'禮貌習慣。

　　活動目標：

　　1、教育幼兒要有禮貌，能和同伴友好相處。

　　2、學習禮貌用語：“對不起” “沒關系”

　　3、逐步養(yǎng)成聽別人講話的好習慣 。

　　活動準備：

　　1、小花貓、小黃狗、小公雞、小白兔頭飾。

　　2、木偶教具（小花貓、小黃狗、小公雞，小白兔、皮球等）

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設情景，引起興趣。

　　師：“今天天氣真好， 寶寶們和媽媽一起到草地上去做游戲好嗎？

　　我們開著車去吧�！保ㄓ變鹤鏖_汽車狀，來到草地上）

　　二、觀看情景表演。

　　師：“呀，那邊不是小花貓和小黃狗嗎？它們在干什么呢？我們過去看看好嗎？

　�。ㄓ^看大班小朋友表演的故事“四個好朋友”，讓幼兒初步了解如何使用禮貌用語）

　　三、討論：

　　1、當小白兔不小心碰了小花貓一下小白兔說了什么，小花貓又說了什么？

　　2、小白兔和小花貓怎么會成為好朋友的？（引導幼兒說出它們有禮貌）

　　3、小花貓去撿皮球的時候不小心撞了小黃狗它是怎么說的？小黃狗說了什么？

　　4、小黃狗踩了小公雞的腳，小黃狗做了什么說了什么？小公雞疼得快哭了為什么還原諒了小黃狗？

　　5、大家為什么都成了好朋友？

　　四、教師演示木偶講故事，讓幼兒鞏固此類禮貌用語的使用方法。

　　師：“剛才我們看到大班小朋友的表演，老師想給小朋友講一個故事名字叫《四個好朋友》，小朋友想聽嗎？

　　五、活動遷移，幼兒講述自己有禮貌的體驗。

　　師：“小動物是那么有禮貌，我們小朋友是不是一個有禮貌的小朋友呢？”如：去別人家做客進門是怎樣說的，走時又是怎樣說的？得到了別人的幫助是你是怎樣說的……

　　六、結(jié)束

　　師：“呀，天色不早了，我們該回家了”。

　　幼兒作開車狀回家。

小班社會好朋友教案5

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

　　2、通過肢體動作體驗與好朋友的親密互動。

　　活動準備：小花面包果醬勺子小盤餐巾紙

　　活動過程：

　　一：導入活動——花朵找朋友

　　師：出示一朵哭的小花圖片，讓幼兒觀察，小花為什么哭了?

　　幼兒：他沒有好朋友

　　師：讓小朋友給小花找朋友——和他一模一樣的小花才是他的好朋友

　　二：請小朋友一人找一朵自己喜歡的小花

　　放音樂：讓幼兒在音樂聲中去找自己的好朋友(一模一樣兩個花朵是好朋友)

　　三：讓孩子把花朵送回家

　　四：師：請小朋友說一說自己有沒有好朋友?(有)最喜歡和好朋友做什么?

　　幼兒：

　　1、喜歡和好朋友一起玩玩具

　　2、喜歡和好朋友一起看書

　　3、喜歡和好朋友一起跳繩......

　　五：游戲：好朋友我喜歡你

　　1、讓幼兒想一句真心話去對自己的好朋友說

　　2、讓幼兒去找自己的好朋友去做一個親密的.的動作(擁抱)

　　六：師：小朋友吃過夾心餅干

　　幼兒：吃過——有奶油的——有夾心的

　　吃起來甜甜的

　　七：讓幼兒欣賞兒歌：

　　小小餅干準備好，中間夾層甜甜醬

　　點點頭，貼貼臉，輕輕合攏真開心

　　好朋友夾心餅干做好了

　　八：游戲：讓幼兒去找自己的好朋友面對面做餅干

　　聽音樂，老師和幼兒一起唱兒歌做餅干

　　活動延伸：讓幼兒自己動手制作夾心餅干，結(jié)束活動。

小班社會好朋友教案6

　　活動目標：

　　1、知道對待朋友要真心，能與朋友共享美好事物以及在朋友遇到困難時愿意伸出援助之手。

　　2、體驗“朋友越多越快樂”的愉悅情感。

　　活動準備：

　　1、情景劇《好朋友》；

　　2、《好朋友》小海報20份，大海報1份；《朋友船》大海報1份；

　　3、布娃娃、遙控汽車、小汽車玩具各一個；

　　4、場地布置：鋪上桌布的方桌，上面放一盆花。

　　活動過程：

　　活動前給幼兒額頭貼上動物貼紙（類似頭飾作用）。

　　1、教師以獅王的身份出現(xiàn)：小動物們，你們好！今天我們在一起真開心。你們的朋友來了嗎？他是誰？

　　請幼兒自由講述他為什么是我的好朋友，朋友之間應該怎樣。

　�。ù藭r，幼兒的回答僅是×××一直給我好吃的，我們經(jīng)常在一起玩，或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。教師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊游戲邊思考。）

　　2、（授旗課件）一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn)：“我看見前面森林里有許多的動物，啊哈！我正愁我的長生不老藥沒原料呢！”

　　師：天吶！我從頭被森林里的教參巫婆看見了，也要把我們制成長生不老藥怎么辦？

　�。ㄓ變河懻摰煤軣崃�，有的說躲起來，有的說我們一起把老巫婆打跑，還有的說請仙女來幫忙……幼兒已進入了魔幻情景。）

　　教師進一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險怎么辦？

　　3、師：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護我們，我們出發(fā)吧！前面有一條小溪，我們必須跨過去才能到仙女家，但周圍沒有樹木的遮擋，巫婆很容易發(fā)現(xiàn)我們。

　　4、（課件播放）仙女再現(xiàn)：動物們別著急，我為你們準備了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過小溪，巫婆就看不到你們了。

　�。ㄓ變杭娂娬遗笥烟咨想[身衣，但第一對朋友跳過去時隱身衣便破了。于是，大家討論：怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導，直至發(fā)現(xiàn)問題的關鍵—兩或三個幼兒要步伐一致同時跳過小溪。）

　　5、全體幼兒跳過后，來到幾鍋蔬菜湯前。

　　師：小動物們真能干，安全地跳過了小溪，躲過了巫婆的.眼睛，前面就是仙女的家了。

　�。úシ耪n件）仙女出現(xiàn)：勇敢機智的小動物們，你們跳過了小溪，可還有一個難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來我這里。記住，手必須抓住勺柄的頂端。

　�。ㄓ變杭娂娔弥�長柄勺喝湯，但怎么也喝不到。教師在旁引導：“你的朋友遇到了困難，該怎么辦？”最后，幼兒互相喂完了湯，歡呼雀躍，感受到了合作成功后的喜悅。）

　　6、集體討論、小結(jié)：朋友是什么？

小班社會好朋友教案7

　　教學目標

　　[德育目標]：體會和同學們在一起的快樂，激發(fā)學生產(chǎn)生與同學交朋友的愿望。

　　[智育目標]：喜歡和同學交往

　　[素質(zhì)發(fā)展目標]：在學校里情緒安定，心情愉快。

　　教學重點難點

　　[教學重點]：喜歡和同學交往

　　[教學難點]：體會和同學們在一起的快樂，激發(fā)學生產(chǎn)生與同學交朋友的愿望。

　　教學準備

　　幻燈片“找朋友”

　　學生活動設計

　　活動（一）：認識老師和同學、學做名片，學兒歌、

　　活動（二）：做游戲，愉快地結(jié)識新朋友 游戲1找朋友2網(wǎng)小魚活動

　　活動（三）：紅黃藍綠大行動

　　教學過程：

　　活動（一）：認識老師和同學

　　1、 老師自我介紹，與同學交朋友

　　小朋友，歡迎你們來到光明實驗小學，成為一名小學生。我是你們的品生老師，我們以后要一起學習，你們遇到什么困難可以找我，我們還會成為好朋友呢！

　　老師邊說邊走下講臺和同學拉手。

　　2、 放多媒體動畫片，給學生引見4個小動物。

　　有幾個小伙伴，你們想不想認識？他們是誰呢？

　�。ǚ哦嗝襟w動畫片）

　�。�4個同學帶著頭飾上場）康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。

　　3、 同桌同學相互認識

　　小朋友，你們已經(jīng)認識了老師和4個小動物，你們同學之間還不熟悉，想相互認識一下成為新朋友嗎？

　　用自己喜歡的方式互相認識。

　　4、 學做名片并展示交流。

　　5、 以小組為單位，介紹自己認識的新朋友。

　　6、 學兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。

　　課間活動：學生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》。

　　活動（二）：做游戲，愉快地結(jié)識新朋友。

　　游戲1：找朋友

　　剛才，大家認識了許多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜歡做什么游戲呢？

　　今天我們做一個找朋友的游戲。

　　游戲2：網(wǎng)小魚

　　先學兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉，被逮著，開開心心作介紹。

　　活動（三）紅黃藍綠大行動，相同興趣的同學在一起加深認識。

　　小朋友，你們的興趣愛好各不相同，相同興趣的人在一起會有更多的話，玩得更開心，相互了解也更深。

　　小組活動。

　　每個小隊選一個代表，給大家介紹小組的活動情況。

　　總結(jié)：今天大家一定都交了許多的新朋友，有了朋友我們的學習生活會更有趣，大家在一起會更開心的。讓我們團結(jié)友愛互幫互助吧！

　　板書設計：

　　我和同學交朋友

　　互相關心 互相愛護 共同進步

　　教學反思：

　　本次活動的目的是讓學生學會與他人交往，體會和同學在一起的快樂。為了使同學們盡快適應環(huán)境，認識新同學，和同學們建立良好的'人際關系，我采用了他們喜聞樂見的活動形式——“找朋友”的游戲。通過活動他們認識了很多新同學，新朋友。這次活動讓我深切的感受到開展活動時教師的參與很重要。

　　因為教師的參與會讓學生感到這件事情的重要性，他們會更重視的去體驗，并且教師的指導又使他們少走了很多彎路，讓他們更快的享受成功。

小班社會好朋友教案8

　　一、【活動意圖】

　　小班的幼兒初入幼兒園，還沒有培養(yǎng)起排隊等待、輪流喝水、洗漱、如廁的意識，常常會出現(xiàn)擁擠、碰撞、推拉等現(xiàn)象，這樣不但會影響幼兒的正�；顒�，還可能會出現(xiàn)各種安全問題，如摔傷、碰傷、抓傷等。因此，本活動的開展顯得尤為重要。

　　二、【活動目標】

　　知道洗漱、喝水、如廁時，不爭搶、不推擠，會等待。

　　三、【活動準備】

　　1、多媒體教學資源：圖片《不推擠》，圖片《哪些寶寶做得好》。

　　2、《幼兒用書》第18—21頁。

　　四、【活動過程】

　　1、閱讀《幼兒用書》第18—21頁，或播放多媒體教學資源《不推擠》。

　�。�1）請幼兒說一說：看到了什么？那些小朋友是怎樣洗手的'？大家感覺誰做的好？誰做的不好？為什么？

　�。�2）小結(jié)：洗手時，人多水龍頭少，小朋友不能同時洗手，所以要排隊等待，不能擁擠、爭搶、推拉。

　　2、引導幼兒了解在幼兒園做哪些事情需要排隊等待、輪流進行。

　�。�1）請幼兒說一說：在幼兒園里，小朋友做哪些事情的時候需要排隊等待、輪流進行？（喝水、如廁、玩滑梯等。）

　�。�2）組織幼兒學習兒歌《不推擠》。

　　先教幼兒學習兒歌《不推擠》。幼兒熟悉兒歌后，可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內(nèi)容，如，上廁所、滑滑梯等。

　　（3）閱讀《幼兒用書》第18—21頁，或播放多媒體教學資源《哪些寶寶做得對》。講講誰做得對，誰做的不對。

　　3、情景練習：排隊輪流喝水。

　�。�1）請幼兒按男孩、女孩進行分組到喝水處排隊輪流喝水。

　　（2）小結(jié)：當很多人去做同一件事情的時候要排隊等待，不爭搶、不推擠，這樣就不會出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象。

　　五、【活動延伸】

　　日常生活中培養(yǎng)幼兒輪流如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識和習慣。

　　附：兒歌

　　不推擠

　　洗洗手，不推擠，小心滑倒傷自己，排隊等候別著急，安安全全記心里。

小班社會好朋友教案9

　　活動目標：

　　1、理解“朋友”的含義，愿意大膽講述與朋友間的故事。

　　2、知道好朋友之間要有愛相處，互相幫助。

　　3、愿意和好朋友做游戲，感受朋友間游戲的快樂�；顒又仉y點：理解“朋友”的含義，懂得朋友間要友愛相處，互相幫助。

　　活動準備：

　　1、課件ppt。

　　2、雪花片積木�；顒舆^程：

　　一、出示手偶，講述故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。

　　1、教師介紹手偶。

　　2、教師講述故事。師：猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友，他們每天一起上學、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動小桌子，猴弟弟就會一起來抬，猴弟弟不會系鞋帶，猴哥哥會幫他系鞋帶……他們真是一對好朋友。

　　3、提問：①猴哥哥和猴弟弟平時是怎么在一起的？②你有好朋友嗎？③你的朋友是誰？你們喜歡在一起干什么呢？

　　二、說說我的好朋友。

　　1、 出示圖片一。師：你看，他們在干什么？師：師：你喜歡和好朋友在一起玩嗎？幼：喜歡師：為什么？幼：和好朋友在一起玩很快樂。

　　教師小結(jié)：和我們的好朋友一起玩，你會覺得很開心。除了玩，和我們的好朋友之間還能做什么呢？

　　2、教師出示圖片二。教師：好朋友之間除了可以一起玩，還能做什么？幼兒說一說，教師隨后出示圖片教師：看看，圖片上的小朋友。他們在干什么？師：你的好朋友遇到困難的時候，你是不是這樣做的呢？

　　教師小結(jié)：原來我們的好朋友可以在一起玩，也可以互相幫助。

　　3、出示圖片三。師：好朋友在一起還能干什么？師：還能一起完成任務呢。

　　4、教師小結(jié)：好朋友就應該互相關心，互相幫助，這樣好朋友才會越來越多，朋友越多越快樂。

　　三、游戲：分積木。

　　1、師：你想和你的'好朋友一起合作完成任務嗎？師：教室里的積木很亂，想要請你找一個朋友一起把它分分類呢你們愿意嗎？

　　2、引導幼兒合作分積木。

　　3、 小結(jié)：朋友之間可以做很多的事情，可以一起玩，互相幫助，還能一起合作完成任務呢。我們要有禮貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常幫助別人，才會有越來越多的朋友。 活動反思：結(jié)合“我的同伴”的主題，我們設計了《你是我的好朋友》這一社會活動�？紤]到小班孩子的年齡特點，他們對故事比較感興趣，所以一開始我們以猴哥哥和猴弟弟的故事導入，幫助幼兒理解“朋友”這一概念。接著我們遷移到孩子的日常生活，找了一日生活中的一些情境圖，如幫好朋友扭紐扣，和好朋友一起玩抬轎子的游戲等，讓他們體會與好朋友相處的快樂。個別孩子能說出自己和好朋友一起玩什么，如扔沙包、開小火車等，但對于朋友間互相幫助和合作，幼兒缺乏理解。特別是在讓孩子說一說的環(huán)節(jié)，孩子思維不夠活躍，在第二環(huán)節(jié)，我們采用的是網(wǎng)上孩子活動的圖片，如果把圖片換做是本班孩子日常生活圖片，可能他們會更熟悉，便于他們的理解，也有助于拓展思路。

小班社會好朋友教案10

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒愛護圖書的良好情感。

　　2、發(fā)展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達能力。

　　3、通過引導使幼兒掌握看書的正確方法：輕拿輕放，一頁一頁輕輕地翻閱。

　　4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習慣。

　　5、積極的參與活動，大膽的.說出自己的想法。

　　活動準備：

　　《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干活動過程：

　　一、利用課件導入課題，激發(fā)幼兒興趣 開門見山，看課件直接導入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關思考，"小圖書為什么壞了"。

　　二、圍繞主題進行操作、談話1、圍繞課件進行談話 "小圖書怎么了，為什么會這樣"，讓幼兒知道圖書損壞的原因。

　　2、進行操作總結(jié) 幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案，各抒己見，發(fā)表自己的見解，應該怎樣看書，教師小結(jié)，讓幼兒掌握正確的方法。

　　3、實踐練習，再次提供看書情境，讓幼兒運用正確方法進行實踐，并在少書的情境中初步培養(yǎng)其解決實際問題的能力。

　　三、結(jié)束 總結(jié)知識要點，小結(jié)活動情況，提出以后的希望要求。

　　四、延伸 一起到圖書角修補圖書。

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

小班社會好朋友教案11

　　有益的學習經(jīng)驗：

　　認識我們常吃的糧食，知道糧食對身體的作用。

　　準備：

　　各種糧食做成的.食物，如米飯、面包、面條等。

　　活動與指導：

　　1、請幼兒觀察大米、白面、生面條，并請他們說出各種糧食的名稱。

　　2、將大米、白面、面條煮熟，請幼兒比較與未煮熟時有什么不同。

　　3、請幼兒品嘗煮熟的食物。

　　4、說說我們?yōu)槭裁匆�吃這些食物，這些食物對我們身體有什么益處。

　　5、小結(jié)：我們每個人都離不開糧食，吃了糧食身體才能健康，才能長大個。

　　建議：

　　可以結(jié)合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。

小班社會好朋友教案12

　　活動目標：

　　1、了解世界上有不同的國家，學習一些簡單的打招呼的方式。

　　2、知道來自不同國家的好朋友和中國的孩子有不一樣的長相。

　　活動準備：

　　1、不同膚色的孩子圖片

　　2、收集幼兒和好朋友的照片，制作成PPT

　　活動過程：

　　一、興趣導入

　　1、帶領幼兒一起玩音樂游戲《找朋友》

　　2、提問：你有好朋友嗎？你的好朋友是誰？

　　二、基本部分

　　1、分享和朋友間的故事：

　　（1）播放朋友PPT

　　師：誰來說說你和哪個好朋友在一起做了什么有趣的.事？

　�。�2）說一說遇見好朋友時，要怎么打招呼？

　�。�3）教師小結(jié)：和好朋友在一起可以做很多有趣的事情，遇見好朋友時要禮貌的打招呼。

　　2、不一樣的朋友

　�。�1）老師出示外國小朋友的照片，分享自己的新朋友。

　�。�2）請幼兒看一看、說一說，外國小朋友和我們有哪些地方是一樣的？哪些地方不一樣？

　　（3）小結(jié)：不論是什么國家的小朋友，都可以成為我們的好朋友。

　　3、打招呼大不同

　�。�1）師：來自不同國家的小朋友，說話也不一樣。我們來學一學不同國家打招呼的方式，下次見到他們時說一說，他們就能聽懂，感覺到小朋友很有禮貌。

　　（2）教師分享各國人打招呼的方式，幼兒模仿

　�。�3）請幼兒嘗試以不同國家打招呼的方式，彼此互相打招呼。

　　三、活動結(jié)束

　　幼兒學習使用“再見”“Good Bye”等不同方式禮貌地同朋友道別。

小班社會好朋友教案13

　　活動目標：

　　1、能過抱一抱、捏捏手等方式表達與同伴間親密友好的關系。

　　2、學習大膽介紹自己及同伴。

　　3、體驗與同們一起活動的樂趣。

　　活動準備：幼兒熟悉并基本會唱歌曲《我的朋友在哪里》

　　活動過程：

　　一、游戲：“猜猜我是誰”

　　1、引出游戲。

　　教師：今天我們來玩一個游戲，游戲的名字叫做“猜猜我是誰”。

　　2、介紹游戲規(guī)則。

　　教師：現(xiàn)在請一位小朋友到前面來，然后;老師把你的眼睛蒙住，老師再請另一名小朋友到老師這里來，然后你要對蒙住眼睛的小朋友說說“猜猜我是誰？ ”那被蒙住眼睛的人就要猜猜這個人是誰？

　　3、組織幼兒進行游戲。

　　二、請幼兒介紹自己的'好朋友。

　　1、請幼兒說說自己的好朋友。

　　教師：你們都是哪個班的小朋友呢？你有自己的好朋友嗎？誰來說說，你的好朋友是誰？

　　1、教師：你說說在我們班你的好朋友是誰？你為什么喜歡他（她）？（引導幼兒說一個好朋友的優(yōu)點在哪里）

　　教師小結(jié)：小朋友都有自己的好朋友，我們都是小一班的小朋友，每天我們在一起上課、玩游戲、吃餐點，我們都是同班同學，小一班的小朋友都是我們的朋友！

　　三、游戲：“我的朋友在哪里”，讓幼兒感受同伴間表示友好的方式。

　　1、帶著幼兒一起游戲。

　　教師：和朋友說完了自己的朋友，那現(xiàn)在我們一起來唱唱找朋友的歌，現(xiàn)在老師請小朋友隨著音樂一邊唱歌，一邊找自己的好朋友。想想他叫什么名字？找到后想用什么方式表達你對他（她）的友好？一會告訴大家�！�

　　2、教師：“（音樂結(jié)束后）你的好朋友在哪里？跟大家說說他叫什么名字？”（讓幼兒多說，讓幼兒學習大膽介紹自己）

　　3、游戲可以重復進行，提醒幼兒多找?guī)讉�好朋友。

　　4、請幼兒說說是怎樣表示與好朋友之間的友好。

　　教師：你叫什么名字？剛才，你找到的好朋友叫什么名字？你們是用什么方式表示相互間的友好的？”（通過讓幼兒表達，知道如何表達與同伴親密友好的關系）

　　5、請幼兒說一說，做一做，同伴之間交流表達的友好方式。

小班社會好朋友教案14

　　【活動目標】

　　1、理解故事，知道擁抱會給人帶來愛和快樂。（重點）

　　2、能和好朋友擁抱并能說出關心的話。（難點）

　　3、體會與老師、同伴親密擁抱的快樂。

　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　【活動準備】

　　教學課件、音樂《找一個朋友抱一抱》等。

　　【活動過程】

　　一、手指謠游戲：調(diào)動幼兒對擁抱的已有經(jīng)驗。

　　師：大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四小弟、五小妞妞；來看戲，手心手背心肝寶貝！

　　誰是心肝寶貝？

　　你覺得高興嗎？

　　誰抱過你？什么時候？

　　二、播放課件、欣賞故事，創(chuàng)設情境，引導幼兒積極體驗擁抱的快樂。

　　1、通過爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境，引導幼兒回憶生活中擁抱經(jīng)驗，引導幼兒感受擁抱帶來的快樂。

　　師：我們一起認識新朋友嘟嘟，分享嘟嘟擁抱的快樂。

　�。�1）媽媽在家里，誰抱過你？什么時候？怎么抱？

　　小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛我們，抱我們感覺很幸福、很溫暖。

　�。�2）老師抱嘟嘟熊，老師抱過你嗎？什么感覺？小結(jié)：擁抱讓我們感覺很快樂。

　�。�3）通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱的情景，引導幼兒體驗擁抱別人時的快樂。

　　（4）嘟嘟抱咪咪。

　　師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱？

　　好朋友傷心了，需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么說的？我們一起學著他們的樣子試一試吧！

　　2、嘟嘟抱汪汪、祝賀

　　師：汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢？原來好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。

　　總結(jié)：擁抱可以送給關心的人、喜歡的人、擁抱讓我們感覺和開心、很溫暖、很幸福、很快樂。

　　三、玩“抱一抱”音樂游戲，讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂。

　　師：這里沒有你的.朋友？我們也找一找好朋友抱一抱吧！

　　講解游戲玩法：幼兒便跟唱音樂游戲。前兩句唱到“抱一抱”時，每個人要找到一個好朋友抱一抱：唱到“抱抱誰”時大家都抱抱指定的人。

　　四、在嘟嘟擁抱的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達自己的情感。

　　師：快樂的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個大大擁抱，再見老師！

　　嘟嘟飛快的往家跑，她要把大大的擁抱送給爸爸媽媽。

　　【活動延伸】

　　一起去給喜歡的人送擁抱。

　　教學反思：

　　總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節(jié)問題。

　　小百科：朋友是一個漢語詞語，意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助的人。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時，可稱之為知己。

小班社會好朋友教案15

　　活動目標：

　　喜歡自己的同伴，在唱唱跳跳中進一步體驗與老師、同伴一起活動的快樂。

　　活動準備：

　　PPT

　　活動過程：

　　一、歡樂蹦蹦跳

　　——小朋友，跟著老師一起來蹦蹦跳吧。

　　二、大家來跳舞

　　·說說自己最要好的朋友

　　提問：你最喜歡誰，為什么？

　　·各班幼兒同跳邀請舞《找朋友》

　　1、各請三個小班的若干幼兒為邀請者，進行舞蹈。

　　2、鼓勵小班哥哥姐姐邀請托班弟弟妹妹共同舞蹈，體驗快樂。

　　三、游戲：朋友配配對

　　·剛才小朋友都介紹了自己的`好朋友，并和好朋友一起跳舞。你們知道嗎，在我們的身邊還有許許多多的朋友呢。我們一起來看一看、找一找吧。

　　·（播放PPT）請幼兒參與游戲。

　　四、歡樂大家演

　　1、托班班歌曲：小豬寶寶

　　2、小一班歌曲：春天

　　3、小二班歌表演：做客

　　4、小三班歌曲：蒲公英

　　五、結(jié)束活動

　　——今天我們和好朋友一起玩得真開心呀！朋友們，下次活動再見！

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