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幼兒游戲教案

時間：2024-07-19 09:05:21 幼兒教案我要投稿

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幼兒游戲教案【實用15篇】

　　作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒游戲教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒游戲教案【實用15篇】

幼兒游戲教案1

　　大班體育活動－調(diào)皮的小袋鼠（單雙腳跳）

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。

　　2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。

　　3、樂意參與跳的活動，并努力克服困難，一直跳到結(jié)束活動準(zhǔn)備：

　　圈若干、椅子兩把。

　　活動過程：

　　1、準(zhǔn)備活動。幼兒園大班體育活動－調(diào)皮的小袋鼠（單雙腳跳）

　　游戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢。

　　2、游戲活動：調(diào)皮的'小袋鼠

　�。�1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。

　　（2）游戲開始前，教師先師范講解動作要領(lǐng)及過程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。

　　戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進行開合跳圈，最后繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續(xù)進行第一位幼兒的動作。

　　3、放松活動。

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進行游戲袋鼠。

　　附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，天天跳，身體好。

幼兒游戲教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、利用各種廢舊牛奶盒、罐，想象設(shè)計制作高樓。

　　2、能用線條大膽表現(xiàn)出樓房的各種形態(tài)。

　　3、對線描活動感興趣，在活動中享受成功的喜悅。

　　4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　5、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、利用廢舊牛奶盒、罐，繪制各種形狀的高樓若干。

　　2、師生共同收集牛奶廢舊盒、罐子、黑色構(gòu)線筆等。

　　活動過程：

　　一、預(yù)熱階段兒歌導(dǎo)入：《數(shù)高樓》，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：小朋友，今天我們就來說一說，造一造樓房。你們在到幼兒園的路上，看到路邊有哪些樓房��？（醫(yī)院、菜場、銀行、電影院……）二、圖形刺激1、出示教師范作，初步感知各種樓房。

　　師：老師也造了一些樓房，我們一起來看一下。這些都是什么房子��？（醫(yī)院、小區(qū)、幼兒園、電影院、超市、銀行、別墅）怎么看出來的��？（上面有個加號，就看出是醫(yī)院。）（因為有個小字，所以猜是小區(qū)。）（有個電字，猜是電影院。）2、仔細(xì)欣賞各種線條組合的"高樓"，探索"高樓"的不同造型。

　　讓幼兒欣賞高樓的'不同造型，（房頂、陽臺、門窗造型等）允許、鼓勵幼兒拿起盒子，觀察盒子四周不同的房子線條造型。

　　3、請幼兒相互交流，"你準(zhǔn)備設(shè)計什么樣的高樓？它有什么與眾不同的地方？

　　4、請個別幼兒發(fā)言。指導(dǎo)制作過程中用線描的方法大膽創(chuàng)作。

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)1、幼兒設(shè)計創(chuàng)作各種不同的高樓。

　　2、每人一個廢舊牛奶盒，在四個面上繪畫不同的高樓造型。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、作品賞評將幼兒高樓作品放在一起，請"設(shè)計師"講講自己的想法，大家一起評選"優(yōu)秀設(shè)計師"。

　　活動反思：

　　一、有效地教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計的合理與否，直接關(guān)系到這節(jié)課的成敗，而教學(xué)設(shè)計是基于對本班孩子的了解以及對于教材知識熟練把握上做的較高層次的教學(xué)課堂管理。結(jié)合小班幼兒對動物的喜愛之情，我選擇了故事《鱷魚和長頸鹿》作為活動的導(dǎo)入，以此來激發(fā)幼兒的參與興趣。展開環(huán)節(jié)分為了兩部分：首先設(shè)計選擇同樣形狀、大小的積木玩具引導(dǎo)幼兒合作蓋高樓環(huán)節(jié)，借此給幼兒提供一個蓋高樓的初步經(jīng)驗，激發(fā)幼兒對嘗試活動的興趣。第二部分給幼兒提供充足的各種操作材料，讓幼兒自由探索操作，從而學(xué)會運用各種材料來堆高、堆穩(wěn)的方法。第三部分運用多媒體技術(shù)播放幼兒成功搭建高樓的照片，引導(dǎo)幼兒在欣賞過程中總結(jié)出搭建高樓地方法。結(jié)束部分沒有特意設(shè)計，在幼兒自由操作中自然結(jié)束活動。本教學(xué)設(shè)計的不足：首先知識目標(biāo)的制定偏于簡單，幼兒很容易完成。其次，活動流程設(shè)計不是很合理孩子坐下站起來頻率太多，影響了孩子的注意力。第三，照片的放映設(shè)計雖很有新意，但效果不是很好，孩子過多的關(guān)注的是人而不是高樓。二、有效的分配課堂時間。有效的分配課堂時間，可以對教材內(nèi)容做出更準(zhǔn)確的闡釋、敘述從而引導(dǎo)孩子參與各項活動，最終完成活動目標(biāo)。本次《蓋高樓》活動的不足在于沒有合理分配好課堂時間，使得各環(huán)節(jié)活動開展有蜻蜓點水的感覺，顯得都不夠扎實，尤其是自由操作環(huán)節(jié)的活動提供的時間不夠充分。

幼兒游戲教案3

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)向指定方向跑。

　　2.能遵守規(guī)則，按要求進行游戲。

　　3.在奔跑中能控制與同伴之間的'距離。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.準(zhǔn)備活動音樂及放松活動音樂。

　　2.馬、鹿等小動物等小動物玩具。

　　3.場地布置。

　　活動資料：

　　1.準(zhǔn)備活動：“歡樂小虎操”(上肢，下肢，腰部，腳踝，跳躍運動)

　　2.基本活動。

　　(1)引入故事情節(jié)，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　(2)學(xué)習(xí)跑的動作。

　　(3)幼兒分散練習(xí)跑，教師加以指導(dǎo)。

　　(4)游戲“勇敢的小虎”，幼兒練習(xí)向指定方向跑。

　　(5)放松活動。

　　在歌曲中，幼兒放松散步“回家”。

幼兒游戲教案4

　　玩法描述：

　　老師指定一個小朋友扮演熊，其他小朋友當(dāng)石頭人，熊在前面走，石頭人在后面跟，所有小朋友一起邊走邊說：“熊和石頭人”，當(dāng)說到“人”字的時候，熊回頭看，其他小朋友看到熊回頭時必須立即停止不動，保持原來的姿勢，裝作石人，熊數(shù)5個數(shù)，在這個時間里，熊如果發(fā)現(xiàn)誰動了，就喊出他的名字，該幼兒要被熊吃掉，不能繼續(xù)參加游戲。接下來再如此反復(fù)游戲。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在自由游戲中體驗快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒聽信號變速行走的能力。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、在場地的四角放四張凳子，凳子上分別插上柳條、桃花、迎春花和小草。

　　2、幼兒分別戴小鳥、蝴蝶、小雞、小兔的頭飾。

　　3、游戲前，讓幼兒認(rèn)識各種植物。

　　活動過程：

　　1、教師用頭飾和談話的方式引起幼兒的興趣。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。

　　3、教師示范游戲的玩法，并講述玩法

　　玩法：游戲開始時，老師說：“春天來了，小動物們一起到外面去玩吧！”幼兒四散在場地上玩（可模仿小動物飛、走、跳等等）。當(dāng)聽到老師說：“春天到了，柳樹發(fā)芽了，小鳥快快飛到柳樹上去向柳樹問好吧”時，扮小鳥的幼兒快速學(xué)小鳥“飛“到柳樹旁邊向柳條說：“柳條你好。”當(dāng)聽到老師說“春天到了，桃花開了，小蝴蝶輕輕飛到桃樹上去聞聞桃花的.香味吧”時，扮小蝴蝶的幼兒學(xué)小蝴蝶慢慢“飛”到桃花旁聞桃花的香味。當(dāng)聽到老師說：“春天到了，迎春花開了，大公雞們輕輕地去去看看迎春花是什么顏色的�！�

　　扮大公雞的小朋友們輕輕的去看看迎春花是什么顏色的。當(dāng)聽到老師說：“春天來了，小草綠了，小兔子們快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”時，扮小兔子的小朋友們蹦蹦跳跳的到草地上吃草。

　　規(guī)則：

　　1、請幼兒記住自己所扮的角色，游戲可重復(fù)進行。重新游戲時，小動物們可交換頭飾，并更換植物的位置。

　　2、幼兒要聽老師的口令快速或慢速走。

　　3、游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動�；鼗顒邮摇�

幼兒游戲教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)扮演風(fēng)味小吃街中的廚師、服務(wù)員、顧客等各種角色，并用不同的動作語言表情去表現(xiàn)角色，體驗游戲的快樂。

　　2、自主的選擇各種道具和輔助材料進行制作。

　　3、養(yǎng)成能在游戲中使用禮貌用語的良好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　了解幾種小吃的簡單制作方法，并討論替代物的使用

　　制作各種小吃所需要的材料、工具

　　活動過程：

　　1、以回憶的方式引題：師幼共同回憶上次活動的情況，引導(dǎo)幼兒討論這次怎么玩玩的更好。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論分工，為風(fēng)味小吃店開張做準(zhǔn)備。

　�、儆變鹤约悍纸M，選擇自己最喜歡的小吃進行制作。

　�、诮處熝惨�，指導(dǎo)幼兒的分組及制作情況。

　�、酆屯橛押孟嗵帲瑦圩o游戲材料。

　　3、幼兒自主選擇游戲，師指導(dǎo)。

　�、僬碇谱鞑牧希瑪[放各種小吃。

　　②幼兒協(xié)商分配游戲角色。

　�、壑笇�(dǎo)幼兒注意角色間的`交往中使用文明禮貌用語。

　　4、活動評價：

　�、僬堄變褐v講自己今天扮演的角色及和上次玩的不一樣的地方和遇

　　到的問題并請全體幼兒幫忙想辦法解決。

　　②鼓勵幼兒講講下次還想怎么玩，還要增添什么材料等等。 ③表揚全體參與游戲的幼兒并提出下次玩的更好的希望。

幼兒游戲教案6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)有關(guān)旅游的常識和知識，了解不同的國家和地區(qū)的文化和特色。

　　2、能夠運用語言和思維進行角色表演，扮演不同的角色，體驗旅游的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備旅游相關(guān)知識和資料。

　　2、幼兒準(zhǔn)備扮演不同角色的服裝和道具。

　　3、電子白板和游戲材料。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　1、通過圖片或視頻的形式導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

　　2、提問：今天老師和小朋友們一起去旅游，你們想去哪里？為什么？

　　二、學(xué)習(xí)旅游知識

　　1、教師向幼兒介紹旅游的'常識和知識，如旅游的時間、交通、住宿、飲食等方面的信息。

　　2、結(jié)合幼兒實際，提問幼兒旅游時需要注意的事項。

　　三、角色表演

　　1、教師引導(dǎo)幼兒進行角色扮演，教師扮演導(dǎo)游，帶領(lǐng)幼兒了解不同國家和地區(qū)的文化和特色。

　　2、幼兒進行角色扮演，扮演不同的角色，體驗旅游的樂趣。

　　四、結(jié)束活動

　　1、教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)，回顧幼兒的表現(xiàn)。

　　2、鼓勵幼兒進行角色扮演，并邀請幼兒分享他們的旅游經(jīng)歷。

　　3、教師向幼兒展示游戲材料，引導(dǎo)幼兒進行游戲。

　　教學(xué)評價：

　　1、幼兒能夠運用語言和思維進行角色表演，扮演不同的角色，體驗旅游的樂趣。

　　2、幼兒的觀察力和語言表達能力得到了鍛煉。

　　3、教師通過游戲的方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)旅游知識，提高幼兒對旅游的認(rèn)識。

幼兒游戲教案7

　　一、目標(biāo)：

　　1、展開主題游戲幫助幼兒分配主要角色，并要求幼兒明確自己擔(dān)任的角色

　　2、學(xué)會從并列游戲到小組游戲，聯(lián)合游戲發(fā)展，逐步培養(yǎng)幼兒集體

　　3、培養(yǎng)幼兒交往能力，要求幼兒在活動中友好相處

　　二、準(zhǔn)備：

　　兩個娃娃家：提供材料（圍裙、一次性底盤）

　　醫(yī)院：提供材料（點滴、紙藥片、藥方、紙、筆、醫(yī)生帽）

　　食品店：提供材料（各種食品空盒）

　　小菜場：提供材料（自制各類蔬菜、稱、盤子）

　　點心店：提供材料（皺紙、盤子、泥工）

　　銀行：提供材料（錢幣）

　　理發(fā)店：

　　三、過程

　�。ㄒ唬┬“嘤變旱酱蟀嗳フ液门笥�、結(jié)對子。

　�。ǘ┙處熖岢鲇螒蛞�，幼兒間協(xié)商角色，分配角色。

　�。ㄈ╅_始進入角色，教師觀察指導(dǎo)

　　①觀察、了解幼兒對玩具的`興趣，并使游戲動作與角色產(chǎn)生關(guān)系

　　②觀察幼兒在游戲中是否和大班幼兒一起進入角色

　�、酃膭钣變簲[弄玩具，并使游戲動作與角色產(chǎn)生關(guān)系，逐步建立角色意識，提高游戲水平

　　四、講評游戲

　�、僦v講游戲中是怎樣合作的，怎樣游戲的

　�、诮處熜〗Y(jié)

幼兒游戲教案8

　　適應(yīng)年齡：

　　大班

　　設(shè)計意圖：

　　主題《我們的城市》已經(jīng)在班級里轟轟烈烈的展開了。我們的孩子因此也熟悉了許多的建筑物（例如：東方明珠）和交通設(shè)施（例如地鐵、軌道等）。怎樣結(jié)合英語游戲?qū)⑺鼈冋夏兀酷槍Υ蟀嗪⒆右丫邆湟欢ǖ娜粘Ｓ谜Z和簡單句型的對話能力，教師預(yù)設(shè)開展主題背景下的英語游戲。通過瑯瑯上口的數(shù)來寶和句型來幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固，同時采用游戲比賽的形式，體驗集體英語活動的快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在情景中愿意用熟悉的日常用語和同伴大膽交流。

　　2、在游戲鞏固單詞和句型（what do you like？i like 、）

　　3、培養(yǎng)幼兒對英語游戲的興趣，有集體比賽的榮譽感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：城市風(fēng)貌圖

　　2、幼兒準(zhǔn)備：已具備一定的日常用語或簡單句型的對話能力。

　　3、老師準(zhǔn)備：卡片一套，籃框內(nèi)若干城市建筑物卡片（人手一份），音樂，小紅旗若干。

　　活動提示：

　　一、熱身運動英語律動歌曲《one，two！open the door》

　　二、happy english for a minute（快樂英語一分鐘�。┮�(guī)則：幼兒大膽的站到中間用常見的英語短句或句型向全班幼兒問，座位上的孩子根據(jù)提問進行相應(yīng)的英文回答。等到前一名孩子問好后并得到正確的回答后，后一名幼兒快速出來搶問。

　　例如：a幼兒問：“how are you？”（你好嗎？）全班幼兒則回答：“fine，thank you，and you？”（我很好，謝謝你的關(guān)心。你好嗎？）a幼兒問：“i am fine，too！”（我也很好）

　　價值取向：

　　鼓勵孩子用自己熟悉的日常用語和英語短句大膽的提問，激發(fā)孩子的自信和表達欲望，同時加強對個別孩子的.指導(dǎo)。

　　三、英語游戲：換位子

　　1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出籃內(nèi)一張卡片（如銀行）師問：“ what do you like？”（你喜歡哪個地方？）

　　生答：“i like bank 。”（我喜歡銀行）胸前掛有銀行卡片的小朋友馬上站起來說：然后馬上交換不是自己的位子。

　　2、老師參與游戲，不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面，從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問，游戲從新開始。

　　四、小火車進城了

　　1、創(chuàng)設(shè)的城市建筑物的風(fēng)貌

　　2、師做火車頭，伴隨著音樂以開火車的游戲形式繞教室一周，中途了在任何一個建筑物面前停下問：“where will you go？”幼兒回答：“i will go to the ……”

　　價值取向：

　　在輕松的音樂游戲中復(fù)習(xí)常見的建筑名稱，并鞏固句型：“what do you like？i like 、”

　　五、小小競賽場

　　1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊和藍隊

　　2、規(guī)則：教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片哪一組的人員先站先回答（回答正確插一面旗，回答不出則有他隊補充扣一面）

　　3、幼兒參加游戲比賽，教師個別指導(dǎo)。

　　價值取向：

　　1、大班孩子的競賽心理強，以這種競賽場的形式符合孩子的年齡特征。

　　2、快速記憶的形式，激起孩子比賽的愿望，達到復(fù)習(xí)鞏固的明顯效果。同時也加強孩子之間游戲的規(guī)則意識。

幼兒游戲教案9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、嘗試邊跳邊轉(zhuǎn)身，提高身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

　　2、體驗玩圈的樂趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的意識與能力。

　　3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：呼啦圈人手一個、音樂。

　　2、知識準(zhǔn)備:幼兒已有玩圈的經(jīng)驗。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)會轉(zhuǎn)身跳的技能。

　　教學(xué)方法：

　　談話法、游戲法、討論法。

　　教學(xué)過程：

　　一、熱身運動。

　　在“天使”的音樂中，師幼一起活動身體。

　　二、體驗活動。

　　1、幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　(1)師：現(xiàn)在請你們用圈玩其他的游戲，馬上我們找一個空地方一起來玩一玩。

　　提要求：你可以一個人玩，也可以和好朋友一起玩。要動腦筋，想出和別人不一樣的玩法。

　　(2)幼兒自主探究，教師注意觀察，了解幼兒不同的玩法。

　　(3)指導(dǎo)幼兒交流展示不同的玩法。

　　師：剛才，老師看到許多小朋友想出了各種各樣的玩法，請你來玩給大家看看。(鼓勵幼兒說出并示范自己的玩法)

　　誰有不一樣的玩法?(讓不同的幼兒展示多種方法：在地上轉(zhuǎn)、夾在小結(jié)。

　　三、放松運動。

　　1、幼兒聽音樂放松身體。

　　2、教師以開火車的形式，帶領(lǐng)幼兒一起離開場地。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動選取幼兒游戲中常玩的“圈圈”為題材，鼓勵幼兒探索圈圈的不同玩法，進而練　　準(zhǔn)備若干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機器人、橡皮泥等。

　　活動過程：

　　1、教師出示機器人玩具，引導(dǎo)幼兒觀察其外形，讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。注意機器人頭、身、四肢的大小比例關(guān)系。

　　2、教師示范：選用正方形、長方形的紙盒拼出機器人的頭、身軀、腿部，再選四個較小的長方形的紙盒拼機器人的手和腳，連接處用橡皮泥粘合，最后粘上紙棒做機器人的'天線�？捎孟鹌つ嘧鰴C器人的五官。

　　3、幼兒分組拼插機器人，教師重點指導(dǎo)幼兒粘合機器人的四肢和天線，啟發(fā)幼兒自己設(shè)計各種造型的機器人。

　　4、幼兒再次建構(gòu)，加強幼兒的團隊協(xié)作的意識，引導(dǎo)幼兒協(xié)商共同完成一個《超級機器人》群組，提高一定的難度。

　　5、游戲結(jié)束后，布置一個機器人展覽館，評選出設(shè)計良好、形象美觀、與眾不同的機器人。對個別機器人進行點評，讓幼兒認(rèn)識到自己的不足;并給予表揚，特別是個別幼兒的創(chuàng)造力和想象力的表現(xiàn)，讓其他幼兒以他為榜樣，同時促進幼兒的團體協(xié)作的精神。

　　6、游戲結(jié)束前，指導(dǎo)幼兒收拾整理玩具，歸類擺放整齊。

　　活動反思：

　　這次活動，幼兒的常規(guī)有所進步�！稒C器人》這個活動幼兒有很大的興趣，特別是男孩子。因此幼兒能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造能力，搭建出自己的喜歡的機器人，幼兒在相互配合、相互協(xié)作方面也有很大的提高，其中有幾個小朋友共同搭建出了各種不同造型的機器人，幼兒在每次的活動中積極性都很高。但是也存在一些問題，個別小朋友，如女生的玩機器人的經(jīng)驗較少，所以她們所搭建出來的機器人較單調(diào)。這還有待于在平時的活動中，讓個別能力較強的幼兒來引導(dǎo)她們。

幼兒游戲教案10

　　設(shè)計背景

　　幼兒在學(xué)習(xí)方面還沒有認(rèn)真聽課的意識，都還挺貪玩，注意力集中的時間也是較短，所以根據(jù)他們的年齡，制定了這次活動，最主要是以游戲的方式進行的。

　　活動目標(biāo)

　　1、練習(xí)跳，跑。

　　2、鍛煉幼兒思維能力。

　　3、養(yǎng)成團隊合作精神。

　　重點難點

　　開發(fā)幼兒的思維能力，練習(xí)跳、跑能力，了解團隊合作的意義。

　　活動準(zhǔn)備

　　口袋。

　　活動過程

　　一聽音樂《健康操》，幼兒做熱身運動，引出活動。

　　教師根據(jù)音樂的節(jié)奏帶幼兒進行一些模仿動作動動手和腳，跳著進入場地，做熱身運動。

　　老師讓每一位幼兒拿起一個口袋，自已玩口袋，找到玩的方法，自已玩玩，開發(fā)幼兒的思維能力。

　　二鼓勵幼兒探索口袋的多種玩法，調(diào)動參與的積極性。

　　老師提問：口袋可以怎么玩？請幼兒示范（可以踢著玩、可以扔著玩，還可以和小朋友互相扔著玩，還可以放到頭上頂著玩，還可以放到地上擺成圖形，大家一起跳一跳等等），其它幼兒照著樣子玩一玩。

　　老師告訴幼兒按自已找出的玩法，請幼兒一起玩。小朋友們學(xué)的真快，現(xiàn)在。跟老師一起來玩一個游戲吧

　　三游戲：接龍比賽

　　首先老師要說的是想贏得比賽，每組小朋友之間要團結(jié)合作，共同努力。

　　老師介紹游戲規(guī)則并示范游戲動作給幼兒看：讓幼兒雙腿并攏腳夾住口袋，同時雙手前后擺動，用腳把口袋扔出去，一個同學(xué)做完后，下一個同學(xué)接著扔，看哪一個隊最后把口袋扔的最遠(yuǎn)哪個隊就是勝利的。老師給贏的一隊小粘貼表示獎勵。輸?shù)囊魂犚惨陬^鼓勵。

　　四活動延伸：

　　老師問：今天的游戲好玩嗎？讓幼兒回去想一想口袋還會有什么好玩的.玩法，想到了來告訴老師，我們下次再一起玩。五游戲結(jié)束：

　　音樂（小火車開了）起帶著幼兒在音樂中跳著舞，結(jié)束游戲。

　　教學(xué)反思

　　1.反思在備課過程中對活動內(nèi)容先讓幼兒熱身運動，開動幼兒思維能力，讓幼兒找出袋子的玩法，再讓幼兒進行比賽，感知團隊合作的榮譽感。

　　2.對活動過程的反思：

　　對幼兒發(fā)展的反思，活動讓幼兒自己發(fā)揮想想力，與同伴之間合作，互相尊重，在同伴之間互相信任，在活動中幼兒之間玩得非常開心，學(xué)會了跑、跳的能力，還有團隊合作精神。

　　3.整體來說活動還算是很成功，只是在進場熱身運動時，節(jié)奏較慢，幼兒沒放開，希望下次加快進場的速度，讓幼兒動起來，在紀(jì)律方面，讓幼兒自然發(fā)展，大膽嘗試活動。

　　4. 如果讓我重新上這節(jié)課，我一定會在先擇進場音樂上選速度快一點的音樂，讓幼兒更有活力，在游戲中更放得開，讓他們大膽的發(fā)揮自己的想想力，讓幼兒玩得更開心。

幼兒游戲教案11

　　【活動目標(biāo)】

　　1、分享幫助別人的樂趣。

　　2、初步培養(yǎng)樂于助人的精神。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、把幾張心形貼紙放進神秘袋。

　　2、音樂。

　　3、“我愛幫助人”補充操作材料（見材料制作）。

　　【活動過程】

　　1、請幼兒聽音樂傳神秘袋，當(dāng)音樂停下，拿著袋子的幼兒需說出一件自己幫助別人的事，然后從袋中抽一張心形貼紙貼在衣服上，獎勵自己。

　　2、教師告訴幼兒不但在幼兒園可以幫助小朋友和老師，在家中也可以幫助家人。

　　3、出示“我愛幫助人”補充操作材料，請幼兒每天記錄在家里或幼兒園幫助別人的'事情�？烧埣议L協(xié)助幼兒完成。

　　教師每天與幼兒回顧補充操作材料的內(nèi)容，若幼兒能做到補充操作材料上的所有事情，可以用小禮物作為鼓勵。

　　4、一星期后，請幼兒出示補充操作材料，交流幫助別人的感受。

　　活動評價：

　　1、能說出幫助別人的事情。

　　2、樂于幫助別人。

　　活動建議：

　　此活動中，教師需要注意引導(dǎo)幼兒體驗幫助他人的快樂，而不要追求物質(zhì)上的獎勵。

幼兒游戲教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉《挪威舞曲》曲調(diào),初步感知樂曲的ABA結(jié)構(gòu)。

　　2、借助故事情節(jié),結(jié)合音樂形象,創(chuàng)編鴨子游泳、嬉水以及大風(fēng)的動作。

　　3、在游戲活動中，有一定的自控能力，并感知音樂形象。

　　活動準(zhǔn)備：音樂磁帶、鴨子、大風(fēng)頭飾若干。

　　活動過程：

　　一、幼兒伴隨音樂學(xué)鴨子走進活動室。

　　二、幼兒欣賞音樂：

　　師：今天老師帶來了一首好聽的音樂，請小朋友仔細(xì)地聽，聽完后告訴大家你有什么感覺，或者聽完后你想到了些什么？

　　三、教師講述故事：

　　師：剛才有的小朋友說了自己聽了這首音樂后的'感覺，有的小朋友把自己聽了音樂后想到的告訴了老師，老師聽了這首音樂后，想到了一個小故事：清晨，鴨媽媽帶著她的鴨寶寶來到草地上，走走、玩玩，有的鴨寶寶池塘里去游泳、嬉水，玩得真高興。突然，天氣變了，刮起了大風(fēng)，鴨寶寶可害怕了，鴨媽媽說：“孩子們，別怕，趕快找個地方躲起來，一動不動，大風(fēng)就不會把你刮走。后來，風(fēng)停了，鴨媽媽繼續(xù)和她的鴨寶寶在草地上走走、池塘里游游，玩得很高興。

　　四、幼兒完整欣賞音樂，聯(lián)想故事情節(jié)，鼓勵幼兒自由表現(xiàn)對樂曲的理解。師：現(xiàn)在請小朋友再來聽一遍音樂，聽聽音樂的哪里是鴨媽媽和鴨寶寶在草地上、池塘里玩耍，哪里是大風(fēng)來了，如果你聽出來就用動作表示出來。

　　五、分段欣賞，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，感知樂曲的ABA結(jié)構(gòu)。（1）欣賞第一段：

　　師引導(dǎo)幼兒用鴨子游泳、嬉水的動作表現(xiàn)A段音樂。（2）欣賞第二段：

　　師引導(dǎo)幼兒用大風(fēng)的動作表現(xiàn)B段音樂。（3）欣賞第三段：

　　師引導(dǎo)幼兒理解樂曲的ABA結(jié)構(gòu)。

　　六、完整欣賞音樂。

　　師：現(xiàn)在請小朋友邊聽音樂邊做動作，老師師扮演大風(fēng)，小朋友扮演鴨寶寶，記住大風(fēng)來了，一定要一動不動，不然就會被大風(fēng)刮走。

　　七、結(jié)束活動：

　　鴨媽媽帶著鴨寶寶在草地上開心地玩了一天，現(xiàn)在她們也累了，鴨媽媽帶著她的鴨寶寶們回家休息了。（幼兒隨音樂，模仿鴨子走路走出教室。）

幼兒游戲教案13

　　活動目標(biāo):

　　1、訓(xùn)練幼兒身體的'平衡能力。

　　2、鍛煉身體的靈活xx。

　　活動準(zhǔn)備:

　　平衡凳、沙包。

　　活動過程:

　　一、熱身運動。教師帶領(lǐng)幼兒在塑膠跑道上練習(xí)走平衡木，訓(xùn)練幼兒的平衡能力。

　　二、教師講解游戲玩法。幼兒分成4-6組，在每組旁畫一個圈，圈內(nèi)放上沙包。請每組第一為幼兒去一個沙包放在頭上，沿地上直線走到末端，把沙包放入籃中，在他上平衡凳，最后雙腳跳在地上。

　　三、幼兒游戲。

　　1、分組進行游戲。

　　2、老師與幼兒一起進行游戲。

　　3、教師講評游戲過程。四、放松活動。幼兒聽音樂自由活動結(jié)束游戲。

　　總結(jié)分享:

　　請幼兒說說走平衡木的感受。

幼兒游戲教案14

　　設(shè)計意圖：

　　根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強，于是我就設(shè)計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。

　　目標(biāo)：

　　初步懂得輪流的含義，學(xué)會一個跟一個走，并遵守游戲規(guī)則。

　　重點：

　　學(xué)會一個跟一個走。

　　難點：

　　學(xué)會輪流鉆山洞、不推不擠。

　　準(zhǔn)備：

　　拱門、了解火車鉆山洞、CD。

　　過程：

　　1、準(zhǔn)備活動：隊列隊形的練習(xí)。

　　將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍、綠）四種小火車排成四列縱隊，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。

　　2、組織幼兒玩游戲“開火車”

　�。�1）教師扮火車網(wǎng)領(lǐng)幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動�；疖�?yán)^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的`位置，繼續(xù)往前走。

　�。�2）增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠。

　　3、結(jié)束、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。

　　教學(xué)思：

　　我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設(shè)計原則。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”，第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機會進行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察，抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動中發(fā)生的問題及時進行調(diào)整，力爭上好每一節(jié)課。