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幼兒健康活動教案

時間：2024-07-20 09:13:20 幼兒教案我要投稿

幼兒健康活動教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒健康活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒健康活動教案

幼兒健康活動教案1

　　設計背景：

　　現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)是獨生子女，在家里受到爸爸媽媽的精心照顧和保護，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年齡小，家長更是很多事情包辦代替，使孩子養(yǎng)成了“衣來伸手”、“飯來張口”的不良生活習慣。此活動從小班孩子的年齡和實際經(jīng)驗出發(fā)，給孩子提供一個正面的形象，讓幼兒模仿學習，并在日常生活中實際練習和操作，培養(yǎng)他們自己的事情自己做的良好生活習慣。

　　活動目標：

　　1、能用語言、表情、動作表達媽媽照顧自己的情形；

　　2、通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒自我服務的意識；

　　3、體驗自我服務帶來的快樂。

　　活動重難點：

　　知道自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自我服務的能力。

　　活動準備：

　　ppt故事：《媽媽，我也行》

　　活動過程：

一、談話導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　教師提問：“請小朋友想一想，說一說爸爸媽媽平時都幫你做過哪些事情呢？”

　　教師追問：“你幫爸爸媽媽做過什么事情呢？”

　　二、播放ppt故事《媽媽，我也行》引導幼兒懂得自己能做的事情要自己做。

　　教師：“小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘恍┓浅Ｓ腥さ墓适�，快來看看吧。�?/p>

　　1、播放故事前半部分，教師提問：“故事中的小兔子做的好嗎？為什么？”

　　2、提問：“你會像小兔子這樣，自己做這些事嗎？你是怎么做的？”讓幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒用短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等完整的語言表達。

　　3、播放故事后半部分，教師提問：“小兔子的媽媽生病了，那小兔子又是怎么做的呢？”

　　4、教師追問：“如果我們的親人生病了，你會怎么做？”

　　5、教師小結(jié)：

　　教師：小朋友們，你們都長大了，要學會自己的事情自己做，爸爸媽媽如果生病了，你們還要學會照顧他們哦，這樣才能成為大家喜歡的`好寶寶。

三、體驗表達，進一步升華。

　　游戲——穿衣小能手

　　游戲規(guī)則：聽到口哨聲開始穿衣服，不能穿反，拉好拉鏈，先完成者為勝。

　　教師根據(jù)孩子的已有經(jīng)驗，邊說兒歌，邊穿衣服。

　　附兒歌：

　　抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠，鉆洞子，左鉆鉆，右鉆鉆，吱吱吱吱上房子。

　　活動延伸：

　　我們小朋友真能干，今天還學會了穿衣服的新本領(lǐng)，請小朋友們回家也幫爸爸媽媽做一件力所能及的事情，明天和大家一起交流分享。

　　活動反思：

　　整個活動過程及方法適合小班幼兒的年齡特點。小朋友們嘗試用完整的語言大膽表達了自己的想法，自己能夠根據(jù)兒歌穿衣服。首先，教師通過故事的形式創(chuàng)設情境，激發(fā)小朋友參與活動的興趣，引導他們積極參與活動，通過和小朋友循序漸進的互動，調(diào)動了幼兒的注意力和語言表達能力，最后的游戲環(huán)節(jié)，讓每一個幼兒通過實操掌握穿衣技能，積累經(jīng)驗。整個活動環(huán)環(huán)相扣，層層遞進。

　　但是在實際的教學活動中，個別地方幼兒的反應和教師預期目標有一定的差距，比如幼兒的前期經(jīng)驗不足，出現(xiàn)了答非所問的現(xiàn)象。從活動的效果來看，活動目標基本完成，解決了幼兒的實際問題，幼兒的自主，自立意識、自理能力得到培養(yǎng)和發(fā)展。

幼兒健康活動教案2

　　一、設計意圖：

　　開學初我們班的一位家長找到我們說他的孩子不愿意刷牙，不明白保護自己的牙齒，老師能不能幫忙教育一下。在聽完這位家長的話后，我調(diào)查了一下把本班幼兒牙齒健康程度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有四分之一的幼兒有不同程度的齲齒，于是我確定要給本班幼兒開展一個關(guān)于牙齒健康的教育活動。我上網(wǎng)查閱了很多關(guān)于牙齒保健的知識，翻閱了小中大班的健康書籍，又根據(jù)本班幼兒的理解水平確定這一資料，決定從齲齒入手，幫忙幼兒樹立保護牙齒的重要性，這一資料的選取也是新綱要中說的“教育源自幼兒生活”的重要體現(xiàn)。

　　二、活動目標：

　　1、幫忙幼兒樹立保護身體健康的意識，明白牙齒健康的重要性。

　　2、培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學習的潛力。

　　3、引導幼兒初步了解齲齒構(gòu)成的原因及怎樣預防。

　　三、活動準備：

　　1、電腦、教學光盤、小鏡子每人一個

　　2、預防齲齒的各種圖片、掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上，創(chuàng)造學習的氛圍

　　3、了解本班幼兒得齲齒的狀況

　　四、活動過程：

　　1、觀察牙齒，引出課題。

　　每個幼兒一面小鏡子，請幼兒照鏡子觀察自己以及小伙伴的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)很快有小朋友發(fā)現(xiàn)有的牙齒變壞、變黑了。

　　老師：“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎樣回事

　　幼兒：是被蟲子咬壞的。

　　幼兒：是吃糖吃壞的。

　　老師：變黑變壞的.牙齒叫什么d齲齒

　　老師：齲齒是蟲子咬得嗎還是其他什么原因

　　2、引導幼兒了解齲齒構(gòu)成的原因。

　�。�1）帶著問題看光盤。

　　老師：齲齒是怎樣得的是蟲子咬得嗎還是其他什么原因

　　幼兒：不是蟲子咬得。

　　老師：“那是什么原因”

　�。�2）帶著問題重點看光盤邊了解引起齲齒的原因。

　　老師：是什么原因得齲齒的

　　幼兒：留在牙齒上的殘渣是牙齒變成齲齒的。

　�。�3）了解齲齒的危害。

　　老師請得了齲齒的小朋友說一說，得了齲齒有什么不舒服的地方

　　幼兒：有時很疼。

　　幼兒：吃東西很容易塞牙。

　　幼兒：我的牙齒不好看，有的小朋友笑話我。

　　老師：怎樣保護好牙齒不得齲齒呢

　　3、引導幼兒利用下面各種方式自由選取學習保護牙齒的辦法。

　　a、小朋友看保護牙齒的圖書、討論防止齲齒的辦法，并作記錄。

　　b、觀察活動室里預防齲齒的各種圖片自己學習。

　　c、請教保健醫(yī)生。向保健醫(yī)生提出自己對牙齒的各種疑問。

　　老師總結(jié)：不想得齲齒，必須要養(yǎng)成良好的生活習慣，堅持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；

　　牙齒定期去檢查。這樣你必須會有一口健康美麗的牙齒。

　　4、老師表演自編的快板詩�！额A防齲齒》

　　預防齲齒

　　牙齒健康人人夸，健康的牙齒人人需要，小朋友要記牢，不想得齲齒必須要做到：

　　牙齒早晚正確刷，飯后漱口要干凈，健康飲食少吃糖；

　　牙齒定期去檢查；

　　只要堅持能做到，牙齒肯定會健康。

　　牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒！

　　五、活動延伸：

　　繼續(xù)在活動區(qū)中投放材料，把雞蛋殼放入醋的溶液里，觀察蛋殼的變化，進一步加深了解齲齒的危害。根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)進行與保護牙齒有關(guān)的各種活動，如：正確刷牙的方法。

　　六、活動自評：

　　1、齲齒的構(gòu)成，對于中班幼兒理解有必須的難度，而且這一資料如果不精心設計，容易上的呆板、枯燥，易上成說教的形式。

　　因此我在教學環(huán)節(jié)的設計上動了很多腦筋，首先確定從三方面引導幼兒一、發(fā)現(xiàn)齲齒二、了解齲齒的構(gòu)成三、預防齲齒

　　2、重難點的突破這個教學活動的重難點的突破我采用的是看光盤了解齲齒的構(gòu)成，雖然透過看光盤這一形式，但在理解上還會有很大的難度，因此我利用光盤回放和定格畫面來突破重難點。

　　3、本次教學活動基本完成老師所預設的教學資料，課堂效果較活躍，幼兒對本次活動也很感興趣，開始重視牙齒的保護�；谶@些效果，我想要歸結(jié)于一點，就是老師在整個活動設計時，把孩子放在心中，注重整個活動的細節(jié)的設想，所以活動連貫流暢。一個成功的教學活動，細節(jié)的預設起著至關(guān)重要的作用。在引導幼兒自主學習為幼兒創(chuàng)設自主的學習環(huán)境方面，老師巧妙的運用了多種方法，孩子們構(gòu)成了熱烈的探索學習氣氛。最后，老師幽默詼諧的快板詩更把本次活動推向高潮。