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幼兒園手工教案

時間：2024-07-20 13:20:34 幼兒教案我要投稿

【精選】幼兒園手工教案

　　作為一名老師，時常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園手工教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】幼兒園手工教案

幼兒園手工教案1

　　一、前言

　　在幼兒園教學(xué)中，手工藝術(shù)教學(xué)一直被認(rèn)為是非常重要的一環(huán)。手工藝藝術(shù)教學(xué)可以幫助幼兒培養(yǎng)動手能力、觀察力、想象力以及創(chuàng)造力。而在手工藝藝術(shù)教學(xué)中，葫蘆是一種非常有趣且富有創(chuàng)造性的材料。今天，我將以“幼兒園創(chuàng)意手工葫蘆教案：手工創(chuàng)意藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)”為主題，來探討如何設(shè)計(jì)一堂富有創(chuàng)意的手工葫蘆教學(xué)課程。

　　二、課程目標(biāo)

　　1. 讓幼兒了解并感受葫蘆的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的審美意識。

　　2. 鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動手能力，培養(yǎng)他們的動手創(chuàng)造能力。

　　3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，讓他們在合作中學(xué)會交流和共享。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　1. 認(rèn)識葫蘆

　　我將準(zhǔn)備一些葫蘆的圖片，讓幼兒們先觀察并說出他們對葫蘆的第一印象。然后我會向他們介紹葫蘆的特點(diǎn)和用途，讓他們對葫蘆有一個基本的了解。

　　2. 創(chuàng)意葫蘆手工制作

　　我會使用一些簡單的材料，如顏料、毛筆、繩子等，讓幼兒們動手制作自己的創(chuàng)意葫蘆。在制作過程中，我會給予他們一些啟發(fā)性的提示和建議，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出獨(dú)一無二的作品。

　　3. 創(chuàng)意展示與共享

　　我將安排一個創(chuàng)意展示與共享環(huán)節(jié)，讓每個幼兒都有機(jī)會展示自己的作品，并向其他同學(xué)共享制作過程中的樂趣和收獲。這樣既可以激發(fā)幼兒的自豪感，也能促進(jìn)他們之間的交流和合作。

　　四、教學(xué)方法

　　在整個課程中，我會采用多種教學(xué)方法，如故事情境法、示范引導(dǎo)法、分組合作法等。通過豐富多樣的教學(xué)方法，我可以更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中享受學(xué)習(xí)。

　　五、個人觀點(diǎn)

　　手工藝藝術(shù)教學(xué)對幼兒的全面發(fā)展非常重要。而在手工創(chuàng)意藝術(shù)教學(xué)中，葫蘆作為一種特殊的材料，可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。通過設(shè)計(jì)一堂富有創(chuàng)意的.手工葫蘆教學(xué)課程，可以讓幼兒在動手制作中體驗(yàn)到樂趣，培養(yǎng)他們的動手能力和合作意識。也可以讓他們在創(chuàng)造中感受到成就和自豪感，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。

　　六、總結(jié)

　　通過本次課程設(shè)計(jì)，我將幼兒園創(chuàng)意手工葫蘆教案結(jié)構(gòu)化地呈現(xiàn)出來。從課程目標(biāo)到教學(xué)內(nèi)容，再到教學(xué)方法和個人觀點(diǎn)，全面地闡述了如何設(shè)計(jì)一堂富有創(chuàng)意的手工葫蘆教學(xué)課程。在教學(xué)過程中，我將以從簡到繁、由淺入深的方式，引導(dǎo)幼兒們學(xué)習(xí)葫蘆手工制作，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂和成長。

　　七、回顧性內(nèi)容

　　在本篇文章中，我們深入探討了幼兒園創(chuàng)意手工葫蘆教案的設(shè)計(jì)。從課程目標(biāo)到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和個人觀點(diǎn)，我都詳細(xì)地闡述了我對這個主題的理解和看法。我相信通過這樣一堂富有創(chuàng)意的手工葫蘆教學(xué)課程，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，為他們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　在撰寫本文的過程中，我充分考慮了你提供的主題，力求按照深度和廣度的要求進(jìn)行全面評估，并據(jù)此撰寫了一篇有價值的文章。希望這篇文章能夠幫助你更深入地理解幼兒園創(chuàng)意手工葫蘆教案的設(shè)計(jì)，并對你有所幫助。

　　八、與實(shí)際生活聯(lián)系

　　在教學(xué)中，我會引導(dǎo)幼兒與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，讓他們了解葫蘆的實(shí)際用途和歷史文化。我可以邀請家長或老師來講解葫蘆的種植和制作過程，讓幼兒們通過親身體驗(yàn)和參與，更加深入地了解葫蘆的來歷和用途。

　　九、多樣化的作品展示

　　在創(chuàng)意展示和共享環(huán)節(jié)，我可以鼓勵幼兒們制作不同形狀、顏色和風(fēng)格的葫蘆作品。通過多樣化的作品展示，可以讓幼兒們在欣賞他人作品的也能夠激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)審美意識。

　　十、拓展延伸活動

　　除了制作葫蘆，我還可以在課程中拓展一些延伸活動，如葫蘆畫、葫蘆剪紙等。這樣可以讓幼兒們在多樣化的藝術(shù)創(chuàng)作中，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，豐富課程內(nèi)容，從而提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和動手能力。

　　十一、細(xì)心指導(dǎo)

　　在教學(xué)過程中，我將細(xì)心指導(dǎo)每個幼兒的制作過程，鼓勵他們在創(chuàng)造中嘗試新的方法和表達(dá)形式，幫助他們克服困難，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能，增強(qiáng)自信心。

　　十二、藝術(shù)欣賞

　　在教學(xué)結(jié)束后，我可以引導(dǎo)幼兒們一起欣賞一些與葫蘆相關(guān)的藝術(shù)作品，如葫蘆主題的繪畫、雕塑等。通過藝術(shù)欣賞，可以讓幼兒們更加深入地了解葫蘆在藝術(shù)中的表現(xiàn)形式，激發(fā)他們對藝術(shù)的興趣，開拓他們的藝術(shù)視野。

　　十三、家園共育

　　在教學(xué)過程中，我會積極與家長進(jìn)行溝通和交流，邀請家長來校參與葫蘆手工制作活動。通過家園合作，可以增進(jìn)家長對幼兒學(xué)習(xí)的了解和參與，讓他們更加關(guān)注并支持幼兒的藝術(shù)教育。

　　十四、考慮幼兒的興趣和特點(diǎn)

　　在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時，我會根據(jù)幼兒的芳齡、興趣和特點(diǎn)，合理安排教學(xué)活動，讓他們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的潛能，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。

　　十五、讓幼兒成為“小藝術(shù)家”

　　我希望通過這樣一堂富有創(chuàng)意的手工葫蘆教學(xué)課程，可以讓每個幼兒都成為“小藝術(shù)家”，在創(chuàng)造中享受快樂，在合作中成長，讓他們在藝術(shù)的世界里盡情展翅飛翔。

幼兒園手工教案2

　　一、欣賞范例

　　引起幼兒的興趣教師(出示折好的小青蛙范例)：小青蛙，呱呱呱，白肚皮，綠衣裳，蹦蹦跳跳真有趣，池塘田里捉蟲忙。

　　二、教師引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖上的折紙步驟圖，了解折青蛙的方法。

　　小青蛙真是可愛，我們來學(xué)學(xué)折青蛙吧!

　　你們在什么地方有困難?什么地方看不懂?

　　三、步驟

　　1、先將正方形的紙對邊折。

　　2、再短邊對短邊對折。

　　3、以不開口的一個作為頂角，另外兩個角，角對角折出印子，并打開。

　　4、將角按照折印打開成三角形。

　　5、反過來將另一邊也展開成雙三角形。

　　6、頂腳朝上，將上面的三角形的兩只腳向上對折成小青蛙的前肢。

　　7、過來，沿虛線方向后折，變成小青蛙的`后腳腿。

　　8、畫上眼睛，小青蛙就折好了。

　　四、幼兒自由看圖折紙，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

　　五、師幼游戲：小青蛙，跳一跳。

　　效果：本次教學(xué)活動是幼兒感興趣的活動，由于幼兒對青蛙很熟悉，所以在課堂氣氛上，幼兒特別的有興趣，對于如何折青蛙幼兒也是充滿信心的，為此，本次活動效果非常好。但有個別的幼兒還需要指導(dǎo)。

幼兒園手工教案3

　　活動目標(biāo)

　　1、觀察體育器械布飛盤，能夠根據(jù)飛盤的形狀進(jìn)行裁剪。

　　2、運(yùn)用來回的針法制作布飛盤，體驗(yàn)制作飛盤的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　針、線、布、硬紙板。

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、師：小朋友，你們今天早上來幼兒園玩的是什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒說說布飛盤的不同玩法。

　　二、觀察布飛盤。

　　1、教師出示布飛盤，請幼兒說一說它的特征。

　　2、師：你見過的布飛盤是什么形狀的？

　　3、師：你覺得為什么布飛盤會飛起來，它如果換成別的形狀會飛的這么遠(yuǎn)、這么高嗎？

　　三、教師示范。

　　1、教師出示并介紹制作布飛盤的'材料。

　　2、教師示范制作飛盤的過程。

　　3、師：在按著紙板畫的時候你要稍微比紙板大一些，這樣才能包住紙板。

　　四、幼兒制作。

　　幼兒制作，教師觀察指導(dǎo)。

　　五、玩一玩布飛盤。

　　1、請做好飛盤的幼兒可以自己玩一玩看誰的布飛盤飛的遠(yuǎn)。

　　2、幼兒之間也可以交換玩。

　　活動反思

　　本次活動我是通過談話的方式引出課題的。我們班男孩子比較多，因此當(dāng)提到布飛盤的玩法時，好像打開了話匣子，幼兒們爭先恐后的想說說自己的玩法。通過這一點(diǎn)，我抓住契機(jī)，馬上引入主題——布飛盤的特征。幼兒們很快地掌握了平時玩的布飛盤的特征，接下來我對制作布飛盤的過程進(jìn)行了示范。在此環(huán)節(jié)，我對孩子們上個學(xué)期的一些技能進(jìn)行了回憶，再讓孩子掌握“剪裁”這一新的技能。在幼兒制作環(huán)節(jié)，幼兒們會畫但是剪出來的都不怎么完整，在這個技能上，我會通過平時的區(qū)域活動來讓幼兒自己練習(xí)。

幼兒園手工教案4

　　小朋友都比較喜歡手工折紙，如何折一艘小船呢？讓我們一起來看看這篇由幼師OK網(wǎng)整理的適合中班幼兒的手工活動，通過學(xué)習(xí)紙船的折法。發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

　　教材分析：

　　小船是孩子們喜歡的形象，故事中的小船乘風(fēng)破浪，歌曲中的小船悠揚(yáng)、安靜，本次活動通過引導(dǎo)幼兒觀察小船的折紙圖，能夠均勻平整的進(jìn)行對折，折疊出小船的形象，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力，發(fā)展手部的精細(xì)動作。

　　活動目標(biāo)：

　　1、掌握紙船的折法。

　　2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻平整地將紙張向左右兩個方向?qū)φ邸?/p>

　　活動準(zhǔn)備：

　　小船玩具、圖片，紙船范例一個，長方形紙若干張，布置成池溏的展板一塊，音樂片段。

　　活動建議：

　　1、出示各種各樣的`船，激發(fā)幼兒的好奇心，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀看及總結(jié)船的外形特點(diǎn)。提問：你看到的小船是什么樣的？

　　2、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中紙船的折法，教師分步示范折疊方法，最后重點(diǎn)講解紙船的翻折成形。提問：第一步怎么折？如何才能均勻的將紙折疊？

　　3、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。

　　4、進(jìn)行游戲《劃龍船》，將“紙船”放在“池塘里”。

　　5、教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)紙船的折法，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評。

幼兒園手工教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)用對邊折后再用撕的方法撕蠟光紙的技能。

　　2、用小長條粘貼鞭炮，學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置。

　　3、發(fā)展手指肌肉的靈活性�；顒訙�(zhǔn)備：人手一份紙工操作紙漿糊

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　教師：小朋友們，過年的時候你們聽到過鞭炮聲嗎?那你們見過鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的?(請個別幼兒說說)

　　：鞭炮通常是一串串的，一個接著一個相連在一起，像小朋友站隊(duì)一樣，一個一個排的非常整齊，只要一點(diǎn)火在最下面的那顆鞭炮，它們就會一個跟一個地發(fā)出響聲。

　　今天老師給你們準(zhǔn)備了材料，一起來做一串鞭炮好嗎?

　　二、基本部分

　　1、講解操作方法

　　請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的，先把這紅色紙上的'一個一個的鞭炮小心的撕下來，來部撕好了后，再用你的手指粘一點(diǎn)漿糊，涂在鞭炮的背后，叫這顆沾好了漿糊的鞭炮去排隊(duì)吧，它應(yīng)該排在哪里呢?應(yīng)該一個跟著一個往下面排，這樣一個一個的鞭炮排好了隊(duì)，長長的一串鞭炮就做好了，你們也很想來試試了嗎?

　　2、發(fā)放材料

　　請小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開始撕了，撕完了老師就會給你拿漿糊。

　　3、幼兒操作，老師指導(dǎo)，提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼�，并且讓畫面整潔�?/p>

　　三、結(jié)束部分

　　點(diǎn)評作品，表揚(yáng)畫面整潔的小朋友，并針對出現(xiàn)問題作出糾正。

幼兒園手工教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚身上的花紋。

　　2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

　　活動重點(diǎn)：用報(bào)紙制作固定成魚的外形難點(diǎn)：用彩紙裝飾魚兒活動準(zhǔn)備：

　　1、欣賞過“美麗的魚”，對魚的外形、花紋色彩有所了解。

　　2、五彩魚”范例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。

　　3、報(bào)紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。

　　活動過程：

　　一、觀察范例，推想制作方法

　　教師出示“五彩魚”范例，提問：這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)

　　二、傾聽教師講解，學(xué)習(xí)制作方法

　　1、教師示范講解制作魚身的方法。

　　教師：我用一張報(bào)紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么?

　　教師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾，可以朝不同方向貼。

　　2、教師拿出范例講解裝飾魚的`方法。

　　教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。

　　三、難點(diǎn)討論

　　1、教師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什么?(眼睛。)魚眼睛可以怎么做?

　　2、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?

　　3、教師小結(jié)：魚眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細(xì)紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上；也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法，你們等會兒可以試試。

　　四、幼兒制作

　　1、教師提出操作要求。

　　教師：卷報(bào)紙時一定要卷緊；卷成魚的形狀后，尾巴處用雙面膠固定；魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，顏色可多一些；魚鰭、魚尾也要裝飾。

　　2、幼兒操作。

　　教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意，并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。

　　(提出操作要求時，教師重復(fù)演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解；巡回指導(dǎo)時，教師留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想法，鼓勵他們把想法表現(xiàn)出來，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)

　　五、欣賞、交流

　　1、教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來，錯落有致地掛在活動室的背景墻上。

　　2、師幼集中欣賞、交流。

幼兒園手工教案7

　　活動目標(biāo):

　　1.了解明信片的特點(diǎn)和作用,知道可以用明信片表達(dá)對親人的思念和愛。

　　2.嘗試用繪畫、粘貼、印章等形式設(shè)計(jì)、制作明信片。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1.收集各種各樣的明信片

　　2.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、印章、印泥。

　　活動過程:

　　一.開始部分:出示明信片,讓幼兒觀察。

　　了解明信片的特點(diǎn),知道明信片的作用。

　　請幼兒觀察明信片的顏色、款式,挑選自己喜歡的明信片。

　　請幼兒仔細(xì)觀察,找一找明信片的相同點(diǎn),了解它的作用。

　　二.基本部分:制作明信片。

　　1.投放不一樣的材料,讓幼兒自己選擇材料,自主選擇制作方式,設(shè)計(jì)制作明信片。

　　2.教師巡回指導(dǎo)。

　　3.請幼兒展示自己的明信片,體驗(yàn)成功的快樂。

　　4.一說自己的明信片想寄給誰,想要對他說什么。

　　三.結(jié)束部分:和同伴交流自己的明信片。

　　活動延伸:

　　將自己制作的.明信片送給親人,表達(dá)對親人的愛和祝福。

　　活動反思:

　　明信片也是人與人美好溝通的一種方式,說一說明信片最想寄給誰,想對他說什么,老師可提前最一個示范,讓孩子知道明信片的作用是要表達(dá)對親人、同伴的思念和愛的祝福,可以寫上吉祥話和祝福別人的話,孩子們都不會寫字,我們就用繪畫的方式把美好的祝福畫下來,寄給自己的親人及同伴,孩子們都挺高興。

幼兒園手工教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、掌握雙三角的折法。

　　2、發(fā)展學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。

　　活動準(zhǔn)備：

　　活動前帶學(xué)生觀察青蛙外形，大范例一個，正方形紙若干，布置成池塘的展板一塊，青蛙跳音樂片段。活動過程：

　　1、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。

　　師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀?青蛙有幾條腿。

　　師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。

　　師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

　　2、出示大范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察范例中前后腿的折法。

　　師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?

　　3、教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。

　　A：引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行兩次對邊折。

　　B：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫�，然后用左手將上面一層�?正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。

　　C：背面同樣。

　　D：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。

　　E、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折，形成后腿。

　　鼓勵學(xué)生大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。

　　4、游戲《青蛙賽跑》

　　A、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。

　　B、引導(dǎo)學(xué)生找身邊的同伴進(jìn)行比賽。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生將“青蛙”放在“池塘里”

　　小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。

幼兒園手工教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用紙條卷曲制作蝸牛，表現(xiàn)蝸牛的身體。

　　2、通過觀看范例和示范，了解制作的基本方法，把握折卷，粘貼的技法。

　　3、在紙工活動中，保持桌面和地面整潔，養(yǎng)成良好的手工活動習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每組有小籮筐一個（里面分別有長紅紙，）

　　2、每組一盒水彩筆，兩支記號筆，兩盤糨糊，兩塊抹布

　　3、紙卷蝸牛范例一個

　　活動過程：

　　一、教師出示范例，引起幼兒興趣。

　　教師：這是什么？蝸牛的身體是什么樣子的？

　　你們想動手做一只可愛的小蝸牛嗎？

　　二、觀察范例，了解制作蝸牛的方法。

　　1、蝸牛的身上有什么？蝸牛的.身體像什么形狀？蝸牛的身體是用什么做的？（用長紙條卷曲成的螺旋形，圓圈一個比一個大）

　　2、教師根據(jù)幼兒的講述示范制作蝸牛的身體。

　　3、蝸牛的身體下面和頭上有什么？是怎么做的？（在圓圈的下面有一個長條身體，頭上有兩根觸須）

　　教師在蝸牛的身體下面粘貼長條身體，并且在一端添畫眼睛，粘貼兩根觸須。

　　三、幼兒操作活動：蝸牛

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將做好的蝸牛貼在紙上，再在旁邊添畫背景：樹林、草地、花園、海邊、沙灘

　　幼兒相互欣賞自己制作的蝸牛，感知體驗(yàn)成功制作紙條小蝸牛的快樂。

幼兒園手工教案10

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力.

　　2、學(xué)習(xí)用團(tuán)、壓等方法制作月餅。

　　3、了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、歌曲磁帶《爺爺為打月餅》2、實(shí)物月餅。

　　3、幼兒操作材料橡皮泥、小刀等。4、教師自制“烤箱”

　　活動流程

　　一、談話導(dǎo)入：

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天里有一個很重要的節(jié)日——中秋節(jié)。你和你的家人是怎樣過節(jié)的？那你見過什么形狀的月餅？你吃過什么餡的？

　　二、出示月餅，請幼兒觀察

　　1、月餅是什么形狀的？掰開月餅，讓幼兒觀察月餅是什么餡的？那你想象一下月餅是怎么制作的`？誰想來示范一下？

　　2、請個別幼兒動手操作。

　　三、教師演示制作月餅。

　　圓形：先團(tuán)—壓扁—放餡—團(tuán)圓—印花

　　正方形：先團(tuán)—壓扁—放餡—團(tuán)圓—用刀切下四條邊—印花

　　四、請幼兒選擇自己喜歡的形狀自己動手制作月餅，教師巡回指導(dǎo)。

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　　五、展示幼兒作品，講評作品。

　　六、活動結(jié)束：把幼兒制作的月餅放進(jìn)烤箱。

幼兒園手工教案11

　　活動目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識獅子的身體特征。

　　技能目標(biāo)：幼兒可以學(xué)習(xí)各種剪、貼、畫、等各種手工技法，把杯子變成獅子。創(chuàng)作目標(biāo)：幼兒運(yùn)用不同的色彩描繪獅子，并且發(fā)揮想象添加裝飾，讓獅子更加美麗。

　　情感目標(biāo):讓幼兒體驗(yàn)動手制作的快樂。

　　重難點(diǎn):獅子的造型和剪切、粘貼組合在一起

　　教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、水彩筆、紙杯、剪刀、白紙、膠水

　　教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入部分

　　給幼兒放一段關(guān)于獅子的視頻，吸引幼兒的興趣

　　（二）示范講解

　　1、小朋友你們看了視頻知道獅子的樣子了，下面老師給你們看看獅子的

　　圖片，我們一起觀察獅子有什么特征。

　　請小朋友告訴老師，獅子的頭是什么樣子的，還有尾巴和四肢。

　　2、“小朋友們老師給你們帶來一份神秘的禮物，想不想知道是什么？”老師從身后拿出一個紙杯�！靶∨笥�，看這是一個神奇的杯子，那小朋友開動你們的腦筋想一想我們可以把杯子變成什么呢？”“那你們想不想知道老師能把杯子變成什么？”“看，這是誰啊？”

　　“其實(shí)，杯子可以變成很多的小動物，今天，老師主要教小朋友制作大獅子，好不好。”

　　3、首先用剪刀把紙杯的邊緣1/3剪成條然后畫兩個三角形，三角形中間畫圓點(diǎn)當(dāng)眼睛，用長圓形做鼻子，畫一個比較圓的8做嘴巴，畫四個長圓形做耳朵和腳，畫一個三角形加一條細(xì)的長方形做尾巴，畫好后分別

　　涂上色彩，用剪刀剪下來粘貼在杯子上，獅子的頭就做好了。腳、尾巴

　　和另一個紙杯邊緣粘在一起，最后用另一個紙杯和獅子頭粘在一起，獅子就做好了。

　　（三）布置作業(yè)

　　好了現(xiàn)在呢小朋友們也來嘗試做一只可愛的大獅子

　　1、可以2個小朋友合作一起商量制作，也可以自己單獨(dú)制作。

　　2、制作過程中不可以大聲說話和吵鬧。

　　3、不可以在別的小朋友的作品上制作。

　　（四）巡回指導(dǎo)

　　1、對能力好的幼兒在造型方面要求創(chuàng)新。

　　2、對能力中等的幼兒要求完成作品。

　　3、對能力弱的幼兒手把手的指導(dǎo)他們完成最基本的上色、剪貼和造型制作。

　　（五）評價小結(jié)

　　“小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的.很厲害，做的獅子很漂亮，下面我們請小朋友自己展示自己的獅子給別的小朋友看，說一說你是怎樣做的，為什么這樣做，也請別的小朋友說一說其他小朋友的作品好不好，為什么？”

　　展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞。并從造型、色彩、創(chuàng)意、態(tài)度等方面評價幼兒作品。

　　（六）教學(xué)延伸

　　小朋友把自己制作的獅子帶給自己的爸爸媽媽看，可以教爸爸媽媽制作

幼兒園手工教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒積極參與折紙活動的興趣。

　　2、提高幼兒動手能力，學(xué)習(xí)看圖示折疊。幼兒耐心細(xì)致的手工習(xí)慣。

　　3、學(xué)習(xí)鞏固雙三角的折疊方法，并在雙三角的基礎(chǔ)上折疊成熱帶魚

　　活動準(zhǔn)備

　　1、折紙步驟圖一張。

　　2、已折好的`熱帶魚若干只。

　　3、色紙、油畫棒人手一份。

　　活動過程

　　一、出示折好的各色熱帶魚，啟發(fā)幼兒欣賞，激發(fā)幼兒的制作興趣

　　二、出示折紙步驟圖，教師示范折疊一遍。

　　1、取正方形的色紙，將下邊對上邊折，顏色面朝外。

　　2、將左右兩角沿箭頭方向內(nèi)折成雙三角(可先折出痕跡再向內(nèi)折，這樣更容易)。

　　3、將面層上端兩角沿虛線交叉在下角上。

　　4、將后層上下兩角沿虛線折，然后翻面。

　　5、用油畫棒添畫眼睛，花紋即可。

　　三、幼兒看折紙圖，一步一步折熱帶魚，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵幼兒耐心看圖，折平整，大膽地添畫。

　　四、將幼兒折好的熱帶魚貼在一張涂成藍(lán)色的大紙上，讓幼兒添畫水草、泡泡等，做成一幅《海底世界》圖，引導(dǎo)幼兒同伴的折紙作品。效果分析：

幼兒園手工教案13

　　制作材料：

　　一張彩紙、一次性口杯、易拉罐、膠棒、彩筆、剪刀、雙面膠

　　制作過程：

　　1. 把一次性口杯剪成細(xì)條。

　　2. 把剪開的條向上握彩色朝上。

　　3. 在中間畫出鼻子、眼睛、嘴。

　　4. 在長方形紙的兩邊粘上雙面膠。

　　5. 用彩紙把易拉罐卷起來。

　　6. 剪下兩個小三角是獅子的.耳朵。

　　7. 把雙面膠粘在獅子頭的背面。

　　8. 粘在易拉罐的一邊。

　　9. 再把彩紙剪下一條。

　　10. 把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。

　　11. 小獅子做好了。

幼兒園手工教案14

　　【活動目標(biāo)】

　　1、教幼兒用對稱的方法裝飾飾物，如：大小對稱、形狀對稱、多少對稱等。

　　2、通過活動，讓幼兒知道生活中無處不存在美，學(xué)習(xí)善于發(fā)現(xiàn)美，從而激勵幼兒熱愛生活的情感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、課前準(zhǔn)備好各種有洞的廢舊物品及班里有洞的玩具。

　　2、把廢舊物品裝飾好。

　　3、磁帶及做好的飾物若干條。

　　【活動過程】

　　1、出示課件，感受飾物的美。

　　老師：小朋友你們看老師今天有什么不一樣？（老師今天系了一條腰帶、戴了一條夸張的項(xiàng)鏈）大屏幕里也有很漂亮的飾物，我們來欣賞一下（欣賞飾物）這么漂亮的飾物我們也可以做出來。

　　2、教師講解示范制作步驟，

　　老師提問:

　　（1）小朋友這是什么？

　　（教師出示各種玩具，讓幼兒講出名稱）這些玩具都是我們平常玩的，但是把它穿起來就變成很漂亮的裝飾物。只要我們善于觀察就會發(fā)現(xiàn)，我們的生活里處處都有美。

　�。�2）誰發(fā)現(xiàn)我們生活里美的東西？

　�。ń處熜〗Y(jié)：散步時我看見樹葉掉下來像蝴蝶一樣，很美！下雨時，雨水打在玻璃窗上，濺起朵朵水花，很美！太陽照在草地上，草地變得閃閃發(fā)亮，很美!

　　我自己制作的'飾物戴在身上，也可以系在腰上，還可以掛在腿旁，請倆幼兒上來做模特。很美�。�

　　(3)這么美的飾物怎么做呢？

　　告訴老師你們見過什么東西是對稱的嗎？（如人體、飛機(jī)、蝴蝶等）

　　（4）看看老師是怎么做的：如果是項(xiàng)鏈的話以吊墜為中心向兩邊對稱的穿，提問：這是什么對稱？

　�。ù笮　⑿螤畹龋┐┑侥阕约盒枰拈L度，大概是胸前或是肚子。腰帶也是一樣。掛在腿邊的飾物就不一定要對稱，這些只是老師的一些建議，如果小朋友有更好的想法可以按照自己的想法去做，說不定比老師的更好看。

　　3、幼兒動手制作，老師巡回指導(dǎo)。

　　老師不斷鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣。

　　4、展示作品。

　　我們的飾物做好了，你們真是太棒了，做的比老師想象的還要好�，F(xiàn)在我們來開個舞會，把我們自己動手制作的作品秀給大家看。

幼兒園手工教案15

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　童年原本就是個多夢的季節(jié)，孩子就是那情感的王子，他們對學(xué)習(xí)，對生活，對理想，對這個五彩繽紛的世界，都充滿了太多太多夢幻般美好的期待。從最初的觀看別人放風(fēng)箏到自己動手制作簡單的紙風(fēng)箏，再逐步加深難度制作塑料袋風(fēng)箏，簡單的風(fēng)箏制作已經(jīng)滿足不了幼兒的需要，因此，此次活動在幼兒已有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，增加了新的材料，為孩子們提供了與以往不同的實(shí)踐體驗(yàn)機(jī)會。

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞各種美麗的風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的簡單構(gòu)造。

　　2、學(xué)習(xí)為圖形糊上直線形或弧線形骨架，選擇各色彩紙自主裝飾風(fēng)箏面，制成風(fēng)箏。

　　3、體驗(yàn)放飛風(fēng)箏的樂趣，獲得成功的自豪感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　廢舊材料：圓形、三角形、正方形舊報(bào)紙若干

　　直線形或弧行形骨架若干（可使用包裝帶或者竹篾）

　　各色彩紙、飄帶、線若干

　　輔助工具：剪刀、漿糊、牙簽、抹布等

　　活動過程：

　　一、設(shè)置情境，欣賞美麗的風(fēng)箏，了解風(fēng)箏制作材料的多樣性。

　　今天，老師請大家一起參觀風(fēng)箏展，你們開心嗎？