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幼兒園中班數(shù)學教案最新

時間：2024-07-24 16:25:25 幼兒教案我要投稿

幼兒園中班數(shù)學教案最新推薦度：
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幼兒園中班數(shù)學教案最新【實用11篇】

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班數(shù)學教案最新，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班數(shù)學教案最新【實用11篇】

幼兒園中班數(shù)學教案最新1

　　活動目標：

　　1、喜歡繪本閱讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。

　　2、學會簡單的有規(guī)律的排序的方法。

　　3、懂得并感受分享是一件快樂的事情。

　　活動準備：

　　1、PPT《小刺猬的項鏈》。

　　2、排序練習操作紙人手一份。

　　3、彩色珠子圖片每組一盤。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┎シ臥PT，出示封面圖片。

　　教師：今天老師給大家?guī)砹艘粋€故事。在聽故事之前，我們先來認識一下故事里的主人公。他是一個渾身長滿刺的小動物，是誰�。�

　　1、出示小刺猬的封面圖片。

　　教師：他就是我們今天故事里的主人公，他的名字叫拉亞。

　　2、引導(dǎo)幼兒與"拉亞"打招呼。

　�。ǘ┬蕾p繪本故事，根據(jù)故事情節(jié)出示相應(yīng)的.PPT圖片。

　　教師：小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里。他是一個活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬�？墒�，有一件事情總是讓他非常得煩惱，因為，森林里的小動物們總是害怕被他身上的刺扎傷，所以，經(jīng)常離他遠遠的。每天，小刺猬拉亞只能孤孤單單地去果園里摘果子；一個人在家里安安靜靜地用晚餐。拉亞的日子過得好孤單呀，因為沒有朋友的陪伴�？墒�，有一天拉亞去果園里找來了許多的小豆子。

　�。ㄈ┙處熱槍L本內(nèi)容，進行相關(guān)問題提問。引出排序內(nèi)容。

　　提問：

　　1、出示第五頁圖片。你們看看，這些豆子長得怎么樣呢？這些豆子有什么不一樣呢？（讓幼兒觀察豆子，引導(dǎo)其說出顏色、大小的區(qū)別）

　　2、出示第六頁圖片。我們一起看看小刺猬拉亞的項鏈。你們覺得美嗎？美在哪里？（引導(dǎo)幼兒說出項鏈里藏著的美麗的秘密是按照"綠紅綠紅"順序排列的）

　　3、出示第五頁圖片。森林里的小動物看到拉亞的項鏈，他們是怎樣的。表情？你是從哪里看出來的？

　　4、出示第五頁圖片。誰能發(fā)現(xiàn)小兔子的項鏈里藏著什么秘密？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說出顏色和大小的排列順序）

　　5、與幼兒一起幫助小猴完成未串完的項鏈。（引導(dǎo)他們說出顏色和大小的排列順序，并滲透一些情感教育）

　�。ㄋ模┯變翰僮�"小動物未做完成的項鏈"，教師提出串項鏈要求，并進行巡回指導(dǎo)。

　　教師：森林里的小動物也想要戴上美麗的項鏈，有的小動物已經(jīng)為項鏈串了幾顆豆子了，有的小動物還沒有串，請你們幫助他們一起串成美麗的項鏈，項鏈里可以有一個秘密，也可以是兩個秘密。

　�。ㄎ澹﹨⒓由治钑�，活動結(jié)束。

　　教師：小動物們都戴上了美麗的項鏈，他們可開心了，邀請我們一起去參加森林舞會，開心嗎？

　　教師：天黑了，我們回家吧！

　　活動延伸：

　　區(qū)角活動：幼兒在數(shù)學操作區(qū)繼續(xù)練習排序操作卡。

幼兒園中班數(shù)學教案最新2

　　活動設(shè)計背景：

　　電話號碼是孩子們在生活中比較熟悉的，幾乎每個孩子都知道自己父母的手機號碼或是住宅電話號碼，但是，孩子們對電話號碼的認識只停留在唱數(shù)上，因此，利用這一點，我設(shè)計本次活動，讓孩子們來理解數(shù)的實際意思，把電話號碼嘗試排列出來。另外，也能豐富孩子對于其他號碼的經(jīng)驗。

　　活動目標：

　　1、點數(shù)認讀，小朋友們相互交流各自的家庭電話號碼。

　　2、和同桌交流，體驗交往的樂趣。

　　3、增進小朋友間的感情，培養(yǎng)孩子的交往能力。

　　教學重點、難點重點：

　　交流生活中的電話號碼，體驗交往的樂趣。

　　難點：

　　理解數(shù)的實際意思，了解電話號碼的排列。

　　活動準備：

　　電話號碼卡片、數(shù)字、唐老鴨、米老鼠的圖片等活動過程

　　一、導(dǎo)入語：

　　出示唐老鴨圖片，唐老鴨好想念它的好朋友米老鼠，于是，它拿起家里的電話聽筒就叫，你們猜猜它的電話打得通嗎？為什么？（打不通，因為它沒有撥通電話號碼）師對，它沒有撥電話號碼，所以打不通。今天，我們就要學習關(guān)于電話號碼的知識。

　　二、電話號碼能讓我們和朋友聊天，能在困難的時候幫助我們，所以記住電話號碼很重要。

　　1、出示電話號碼，幼兒進行點數(shù)認讀，猜猜這會是誰的電話？根據(jù)孩子的回答，教師做小結(jié)，糾正孩子們的.讀法，讓孩子知道電話號碼分三部分來讀，即讓孩子們初步了解電話號碼的排列。

　　2、幼兒學打電話：師問：我們在打電話時怎樣才是有禮貌，對方才會喜歡你？

　　如，打電話時，要先問好。引導(dǎo)孩子打電話要學會講禮貌。

　　3、小朋友間相互模擬打電話，相互問候。

　　4、給家長打電話，在真實的活動中，孩子們更加關(guān)注自己家的電話號碼。另外，在活動中，體驗父愛、母愛，感受親情。

　　5、知識延伸：在認識1--10的數(shù)字的基礎(chǔ)上開展破譯電話號碼的游戲，如出示"1"師問：小朋友們，看看它像什么呢？孩子們回答：像筷子、像棍子等等，小朋友們可真聰明，想得真好，老師也想了很多，并且編成了順口溜，大家想學嗎？（想）那好，大家跟老師讀：1像小棒細又長，2像小鴨來浮水，3像耳朵靠邊站。.。幫助孩子記住數(shù)字的特征，從而讓孩子們對數(shù)字更加敏感。

　　三、活動小結(jié)：

　　通過本次活動，小朋友們知道了自家的電話號碼，學會了打電話，知道打電話時要有禮貌，大家才會喜歡自己。大家表現(xiàn)的這么好，老師要送你們每人一顆小星星。大家今天玩的高興嗎？（高興）今天的活動課就上到這里吧！

幼兒園中班數(shù)學教案最新3

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　　·《形色對應(yīng)——分類》

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　　·《半圓形》

　　簡介：活動目標：1、通過故事表演，讓幼兒知道什么是半圓形（圓形二等分之后所形成的圖形就是半圓形）。2、知道2個半圓形合起來是1個圓形。3、讓幼兒能不受圖形的顏色、擺放位置的干擾......

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幼兒園中班數(shù)學教案最新4

　　一、目標：

　　1、學會按照形狀，顏色，大小進行分類。

　　2、學習根據(jù)縱向與橫向標記給物體定位，培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

　　二、準備：

　　PPT課件，幼兒操作卡人手一份。

　　三、過程：

　　1、送圖形寶寶回家，了解圖形的基本特征。

　�。�1）師：今天我們教室里來了許多圖形寶寶，看看有哪些圖形寶寶呢？它有哪些特征（顏色、形狀、大小），然后請你根據(jù)它的特征，輕輕地走到桌子旁把它送回家好嗎？

　　（2）請個別幼兒說說他拿到的是什么圖形，說說特征，送回了哪個家里。

　　2、出示圖一，讓幼兒觀察，示范講解雙形雙維排列的規(guī)則，教師講解按形狀、顏色分。

　�。�1）師：老師這來了幾個圖形寶寶，它們是誰呀，（一一出示圖形講出圖形的特征）它們告訴我它們呀找不到自己的家了，怎么辦？（幫它們找家）

　�。�2）出示圖形屋，這個圖形屋就是圖形寶寶的家，我們來看看上面有上面呀？（顏色標記、形狀標記）這說明我們要根據(jù)它的.顏色標記和形狀標記來幫圖形寶寶們找到它們的家。

　�。�3）我們先來看看橫排，我們也叫它行，第一個前面的顏色標記是紅色，那它整行都是紅色圖形的家，那第二個是什么顏色標記？（藍色）又是誰的家呢？（藍色圖形的家）

　　（4）橫排看好了，現(xiàn)在我們再來看看豎排，我們叫它列，第一列是什么標記？（正方形標記）說明這一列都是正方形的家，那第二列呢？（三角形、三角形的家）

　�。�5）認識了圖形屋，現(xiàn)在我們就一個一個來幫助圖形寶寶找家，我們先看第一行是紅色，第一列是正方形，（邊說邊用手示范）那他們的交接點就是紅色正方形的家，依次類推找出其它幾個圖形的家。

　　總結(jié)：我們小朋友真聰明，雖然它們的形狀不一樣、顏色不一樣但是我們都能幫它們找到了家。

　　3、出示圖二，讓幼兒觀察，示范講解雙形雙維排列的規(guī)則，教師講解按形狀、大小分。

　　（1）老師這還有幾個圖形寶寶沒有找到它們的家呢，我們看看它們是誰？（兩個兩個圖形出示）它們哪里一樣？哪里不一樣？

　�。�2）出示圖二，請幼兒觀察上面有什么標記，我們應(yīng)該怎樣送圖形寶寶回家呢？（請小朋友上來找家，并說說自己為什么要這樣找）總結(jié)：我們來看一看這兩個圖形雖然它的形狀一樣、顏色一樣但是它們大小不一樣，我們小朋友很聰明還是幫助圖形寶寶找到了自己的家，它們可高興啦都說要謝謝你們！

　　4、幼兒動手操作

　�。�1）今天我們教室里還有許多圖形寶寶找不到自己的家呢，小朋友你們想幫助他們嗎？請你們輕輕地搬椅子到座位上幫助他們吧！

　　（2）幼兒操作，教室巡回指導(dǎo)。

　　5、張貼幼兒操作紙，請錯的幼兒改正，給做的對的幼兒給予小紅花獎勵。

幼兒園中班數(shù)學教案最新5

　　活動目標

　　1、學習用自然物一個接著一個的方法測量出蔬菜的長度。

　　2、嘗試探索不同的測量方法，會用自己喜歡的方法記錄測量的結(jié)果。

　　活動準備

　　1、課件-黃瓜，茄子

　　2、長長的蔬菜實物若干，各種小型測量工具如小棒等若干，記錄紙。

　　活動過程

　　一、長長的蔬菜

　　1、觀察圖片：黃瓜，茄子

　　教師：這是什么蔬菜？

　　黃瓜和茄子看上去怎么樣？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出長長的蔬菜。）

　　2、這些長長的蔬菜有多長呢？你有什么方法可以知道？

　　（量一量）

　　二、尋找測量蔬菜的方法

　　1、教師：用什么量？怎樣量？

　　引導(dǎo)幼兒回憶測量圖形邊長的經(jīng)驗。

　　2、請幼兒演示用一個接著一個的測量方法測量黃瓜。

　　告訴幼兒量好后還要想辦法記錄下來，怎么記錄呢？

　　教師：有一根小棒就畫一條短線，量出來有幾根小棒就畫幾條短線。

　�。ń處熢诤诎迳鲜痉�。）

　　讓幼兒想一想除了可以畫短線來表示，還可以畫什么呢？

　　（提示幼兒還可以用圓點、圖形等。）

　　三、測量蔬菜

　　1、提出測量要求：

　　每張桌子上有兩種蔬菜和一種測量工具，先量一種，然后跟小伙伴交換。

　　量好了拿出記錄紙和筆用剛才說的方法記錄下來。

　　2、幼兒操作，教師觀察，對記錄有困難的進行引導(dǎo)。

　　3、交流：

　　你們用的是什么工具測量的.，你們的蔬菜量出來有多長？

　　4、引導(dǎo)幼兒從結(jié)果不同的小組中發(fā)現(xiàn)問題并討論：

　　為什么兩個人用同樣的工具量一樣的蔬菜，可是量出來是不一樣長的呢？

　　引出測量方法的問題，師幼一起討論。

　　四、嘗試用多種工具測量蔬菜

　　1、教師：我們用了一種工具來測量蔬菜，現(xiàn)在請你們互相交換，試試用其他的工具去測量，然后也像剛才一樣記錄驗證。

　　2、幼兒操作。

幼兒園中班數(shù)學教案最新6

　　活動目標

　　1、通過活動感知4以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、學習手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。

　　3、體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

　　5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　活動準備

　　春天背景圖一張，圖片1個春姑娘，2朵花，3只小鳥，4只小白兔，1-4的數(shù)卡，三只禮品盒；幼兒人手一份1-4的點卡。

　　活動過程

　　1、看一看師：春天到了，春姑娘來了（出示背景圖），我們來看一看有幾個春姑娘（1個）（師出示點卡1）�；▋阂查_了，（師出示花）我們來數(shù)數(shù)有幾朵花，要求幼兒手口一致地點數(shù)（2朵），（師出示點卡2），小鳥也飛來了，我們一起來數(shù)數(shù)有幾只小鳥，要求幼兒手口一致地點數(shù)（3只）。（師出示點卡3），小白兔也到草地上來做游戲了，數(shù)數(shù)有幾只小白兔（4只），要求幼兒手口一致地點數(shù)（4只）。（師出示點卡4）。

　　小動物們玩得很開心，想邀請小朋友們一起玩。小動物們給小朋友準備了幾份禮物，小朋友們想不想要禮物��？小動物說要和小朋友做個游戲，只有小朋友完成了游戲才能得到禮物。

　　2、動一動游戲：聽音找點卡。

　　師：老師為小朋友每人準備了一份點子卡片，請小朋友豎起耳朵聽仔細，老師拍了幾下桌子，你們就找出幾的點子卡片。

　　3、摸一摸師出示三只禮品盒："春姑娘給我們帶來了三只禮品盒，請小朋友上來摸一摸盒子里是什么？"。請個別幼兒上來觸摸感知，其余幼兒一起驗證。

　　4、結(jié)束活動：游戲"老狼老狼幾點鐘"：

　　師：小動物們玩得正高興，突然啊，老狼來了。老狼要把小動物們和小朋友們都抓起來。老狼說:"你們陪我玩?zhèn)€游戲，玩的好我就不抓你們了。"現(xiàn)在請小朋友們到前面來，小朋友們問："老狼老狼幾點了？老師回答幾點，小朋友就找?guī)讉€好朋友抱在一起，裝成石頭的樣子，這樣老狼就不會抓到小朋友們了。

　　小朋友們玩的開心嗎？其實啊，老狼也只是想和小朋友們一起玩，并沒有惡意。我們原諒老狼了好不好？

　　活動延伸

　　繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中4以內(nèi)的物品，鞏固按物數(shù)數(shù)的方法，并說出總數(shù)。

　　教學反思：

　　這一節(jié)課的教學對象是中班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，注意力容易分散。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學方法為主，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計了以游戲的形式，讓幼兒在游戲中學習，充分發(fā)揮幼兒的學習積極性。

　　為了更好地突出幼兒的.主體地位，在整個教學過程中，通過讓幼兒聽一聽，數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式，讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口，引導(dǎo)幼兒通過自己的學習體驗來學習新知，積極開展本節(jié)課的教學活動。既遵循了概念教學的規(guī)律，又符合幼兒的認知特點，使幼兒學有興趣、學有所獲。

幼兒園中班數(shù)學教案最新7

　　教學目的：

　　1。初步感知5以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

　　2。發(fā)展比較、概括能力。

　　教學準備：

　　動物頭飾：貓、狗、豬、熊、兔子；黑板畫；點子卡片每人一套。

　　教學過程：

　　1。導(dǎo)入活動：拍手游戲，用動作感知數(shù)的實際意義，如看點子卡片拍手，邊拍手邊數(shù)數(shù)，最后說出點數(shù)。幼兒還可根據(jù)點子的數(shù)量模仿拍幾下皮球的動作，邊拍邊數(shù)，并說出總數(shù)。

　　2。小動物去商店買氣球，它們都買幾只呀？（請幼兒扮演商店售貨員，幼兒戴頭飾扮演小動物買氣球。5以內(nèi)數(shù)字自由說）在黑板上擺出來小動物買的氣球，讓小朋友數(shù)，"每個動物各有幾個氣球？

　　看顏色，說一說，幾里面有幾個1？

　　3�？春诎瀹嫞瑪�(shù)一數(shù)，小動物一樣多嗎？誰多，誰少？怎樣才能一樣多？（添畫少的小動物，觀察誰比誰多1？誰比誰少1？教師講完，幼兒動手畫）4。運用聽覺感知數(shù)，比比誰的耳朵靈。如老師請個別幼兒學動物叫聲（數(shù)量是5以內(nèi)），其他幼兒回答："是哪種小動物的&39；叫聲？共叫了幾聲？"5。游戲《乒乓球》結(jié)束活動。

　　課下延伸：

　　點子卡片練習，添畫小動物。

　　認識粗細活動要求：認識、比較物體的粗細，懂得"粗細"的比較是相對的。

　　活動準備：教師演示用的4種不同粗細的物體（小棒、牙簽、蠟筆和水彩筆）幼兒標作材料人手一份（能力強的為7種不同粗細的物體，能力中等的為5種不向粗細的物體，能力差的為3中不同粗細的物體）（牙簽、小棒、蠟筆、記號筆、水彩筆）

　　活動過程：

　　一、認識粗細1。請幼兒用自己盒內(nèi)的東西穿木珠提問：你在玩木珠的過程中發(fā)現(xiàn)什么了？（牙簽、小棒穿進，蠟筆等沒穿進）

　　2。尋找原即為什么會這樣？（因為小棒、牙簽細，蠟筆粗）

　　3。小結(jié)：原來東西有粗和細之分。

　　二、比較粗細

　　1、出示小棒師：

　　剛才我們玩了穿木珠的游戲，有的'東西穿進去了，而有的東西沒有穿進，那么小棒剛剛穿進了，它是粗的還是細的？

　�。�1）若回答細的，則出示牙簽，讓幼兒比較

　�。�2）若回答粗的，則出示蠟筆，讓幼兒比較那么這支筆到底是粗還是細。

　　2。得出結(jié)論：

　　一樣東西是無法比較粗細的，要兩樣東西才能比較出租和細。

　　三、利用粗細不同的物體排序師：你們盒子里的東西有粗有細，那么我們來幫他們排上隊

　　幼兒操作任意排

　　2。提問（

　　1）你是怎么排的？（從粗一細，從細一粗）

　�。�2）你是怎么排出來的？

　　3、師生共同小結(jié)

　　（1）先找出最細的，然后找出最粗的，剩下的兩個進行比較、依次排隊。

　�。�2）從盒中先找出最細的，放在第一，然后再在盒中找出最細的，放在第二，反復(fù)運用這個方法依次排隊

　　4、請幼兒采用互換方法比較一種方法排列。

幼兒園中班數(shù)學教案最新8

　　活動目標：

　　1、能正確點數(shù)數(shù)量為6的物體并說出總數(shù)，認讀數(shù)字6。

　　2、復(fù)習6以內(nèi)的數(shù)，能按物取數(shù)、按數(shù)取物。

　　3、能大膽與同伴分享自己的操作結(jié)果。

　　4、引發(fā)幼兒學習數(shù)字6的興趣。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　活動準備：

　　知識準備：幼兒已認識5。

　　物質(zhì)準備：PPT、展板3個、喜羊羊等圖片3張、青草和數(shù)卡（人手一份）、禮物若干、4組分組操作材料。

　　活動過程：

　　一、以“幼兒園園慶，羊羊來祝賀”引入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：“我們幼兒園要過60歲生日了，羊村的羊羊們都來祝賀啦！”

　　二、以“招待前來祝賀的羊羊吃草”，復(fù)習5以內(nèi)的數(shù)。

　　1．教師出示喜羊羊、美羊羊、懶羊羊，引導(dǎo)幼兒找出點點數(shù)量與羊羊身上數(shù)字一樣多的青草，送給相應(yīng)的羊羊。

　　2．教師與幼兒共同驗證青草是否送對，鞏固正確點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

　　三、出示羊羊們送的園慶禮物，學習6。

　　1．依次出示喜羊羊和美羊羊送的5個紅氣球和5個黃氣球，引導(dǎo)幼兒依次點數(shù)紅黃氣球數(shù)量。

　　師：“羊羊們送了我們許多的氣球。瞧，喜羊羊送給我們紅氣球，紅氣球有幾個呀，我們一起來數(shù)一數(shù)�！保ㄒ龑�(dǎo)幼兒伸出右手食指來進行點數(shù)）

　　“1,2,3,4,5，紅氣球一共有5個，可以用數(shù)字幾表示呀？”（幼兒找出卡片數(shù)字5，PPT上相應(yīng)出現(xiàn)數(shù)字5）。

　　2．結(jié)合“沒有數(shù)到的黃氣球”，引導(dǎo)幼兒再次點數(shù)黃氣球數(shù)量。

　　師：“哎呀，美羊羊說，我還有一個黃氣球你們沒有數(shù)到呢！”“現(xiàn)在黃氣球

　　有幾個呢？我們再來數(shù)數(shù)。”“1,2,3,4,5,6，一共有6個，原來5個氣球添加上一個是6個氣球。6個氣球可以用數(shù)字幾表示呀？”（請幼兒找出卡片數(shù)字6，PPT上相應(yīng)出現(xiàn)數(shù)字6）。

　　3、引導(dǎo)幼兒說說：數(shù)字6像什么呢？（根據(jù)幼兒回答出示哨子圖片）。

　　四、游戲《取禮物》，鞏固對6的認識。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒自由尋找羊羊們送的其他數(shù)量是6的園慶禮物。

　　“羊羊們除了送氣球，還送了很多禮物。不過只有數(shù)量是6的禮物是送給我們中三班的，其他禮物是送給其他班的。小朋友們不要找錯了�！�

　　2、請個別幼兒上臺說說：你找到了什么禮物呢？

　　3、教師：原來6朵花、6棵樹、6個蘋果等等數(shù)量是6的物品都可以用數(shù)字6來表示。

　　五、通過完成任務(wù)獲得參加羊村PARTY邀請卡，鞏固認識6以內(nèi)的數(shù)。

　　1．介紹材料，引導(dǎo)幼兒進行分組操作活動。

　　任務(wù)一：制作手套

　　根據(jù)手套上的數(shù)字，夾上和數(shù)字數(shù)量一樣多的.圖片。

　　任務(wù)二：羊村貨架

　　將不同數(shù)量的實物放到相應(yīng)的數(shù)字貨架上。

　　任務(wù)三：排列羊村火車

　　按照卡片上的實物數(shù)量或數(shù)字連接相應(yīng)的數(shù)字或?qū)嵨锟ㄆ�，排列在自制火車上�?/p>

　　任務(wù)四：裝飾羊村心愿樹

　　根據(jù)新年樹上的數(shù)字或者實物來粘貼相應(yīng)數(shù)量的裝飾圖片或者數(shù)字。

　　2．教師引導(dǎo)幼兒共同驗證闖關(guān)操作結(jié)果，進行糾錯。

　　3．完成任務(wù)，獲得邀請卡，師生共同參加羊村PARTY。

　　活動延伸：

　　在數(shù)學區(qū)中投放認識6以內(nèi)的數(shù)的學習材料，鞏固認識6以內(nèi)的數(shù)。

　　小百科；6是5與7之間的自然數(shù)。是阿拉伯數(shù)字，是自然數(shù)字中的一員。

幼兒園中班數(shù)學教案最新9

　　【活動目標】

　　1、正確認識正方形和長方形。知道它們的外形特征。

　　2、學習嵌板與相應(yīng)卡片的配對。

　　3、發(fā)展幼兒的視覺與觸覺。

　　4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

　　5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

　　【活動準備】

　　正方形與長方形的嵌板、實心圖形卡片、粗線條與細線條卡片（附后）。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入部分，引起幼兒興趣。

　　師：今天我給小朋友們帶來了一對兄弟，請你們仔細看一看（出示正方形和長方形的嵌板）。

　　二、幼兒觀察、操作學具，認識正方形和長方形。

　　1、操作、感知，認識正方形與長方形。提問：

　�。�1）這對兄弟長得一樣嗎？

　�。�2）它們哪里不一樣？

　�。�3）那它們有一樣的地方嗎？

　�。�4）師總結(jié)：這個四條邊一樣長的方形叫做正方形。這個兩組對邊一樣長的方形叫做長方形。

　　2、三段式教學法教授正方形與長方形：

　　（1）師：這是正方形（長方形）。

　　（2）師：這是正方形還是長方形��？

　�。�3）師：這是什么？

　　三、嵌板與卡片的配對。

　　1、教師出示卡片，展示教具。

　　師：今天正方形和長方形兩兄弟還帶來了它們的照片，你們想看看嗎？

　�。�1）（出示實心圖卡片）

　　師：你們看這張照片是誰的�。浚ǜ鶕�(jù)幼兒的回答擺放卡片，檢驗是否正確。然后請幼兒擺放另一張卡片）

　　（2）（出示粗線條卡片）

　　師：我這里還有兩張卡片，和剛才的有點不一樣，你們來幫幫忙，看看它到底是誰的。（請幼兒嘗試擺放）

　�。�3）（出示細線條卡片，請幼兒嘗試擺放）師：你怎么知道照片是長方形（正方形）的呢？

　　2、幼兒操作嵌板與卡片的配對。教師個別指導(dǎo)。

　　師：小朋友們，桌子上有很多方形兄弟倆的.照片，你們想不想去把那些照片發(fā)給它們��？

　　【教學反思】

　　蒙臺梭利教育的科學之處，在于它能針對幼兒發(fā)展的敏感期幫助幼兒發(fā)展?jié)撃�。敏感期有感覺器官精練的敏感期和肌肉運動協(xié)調(diào)發(fā)展的敏感期。在感覺的敏感期內(nèi)，孩子會以他的視覺、觸覺去學習分辨物體的尺寸、大小、顏色、形狀等。本次“方形兄弟”的活動。正是根據(jù)蒙臺梭利教育理念設(shè)計的。但它既不是一個純粹的蒙氏活動。又有別于我們當前幼兒園的一般教學活動，它是蒙氏教育思想和《綱要》理念的一個結(jié)合。它利用蒙氏教具（正方形與長方形的嵌板）這一載體幫助幼兒認識長方形與正方形以及它們之間的區(qū)別。此次活動有以下幾個特點：

　　1、活動的命名和導(dǎo)入部分

　　設(shè)計者將毫無生命的正方形和長方形稱為“兄弟”，將枯燥的形狀擬人化、游戲化，這樣能幫助幼兒將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的形象。使學習活動從一開始就讓幼兒感到親切、好玩，激發(fā)了幼兒探討的興趣和欲望。

　　2、活動充分給予了幼兒實際操作的機會。幼兒通過觸摸兩個方形來感知正方形與長方形的典型特征。并且通過觸摸比較找出他們的不同點，體現(xiàn)了讓幼兒自己動手感知、自己得出結(jié)論這一科學的教育理念。

　　3、嵌板與卡片的配對練習進一步幫助幼兒感知和理解了方形、長方形的特征。同時，配對的練習又是分層次的。從實心到粗線圖再到細線圖，逐步增加難度，幼兒必須通過進一步的操作才能解決問題，這種由易到難的卡片讓幼兒在循序漸進的學習過程中，掌握了學習的方法，形成了思維判斷能力。

幼兒園中班數(shù)學教案最新10

　　教學目標：

　　1、能正確點數(shù)10以內(nèi)物體的數(shù)量和準確認讀10以內(nèi)的數(shù)字。

　　2、能將物體的數(shù)量和相應(yīng)的數(shù)字進行配對。

　　3、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

　　4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　教學準備：

　　1、五顏六色的花朵許多。

　　2、貼有數(shù)字的筐子人手一個。

　　3、磁帶《多愉快》

　　教學過程：

　　一、導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣。

　　師：小朋友，告訴你們一個好消息，小蜜蜂要過生日了，它想邀請我們?nèi)⒓由胀頃�，你們想去嗎？（幼兒回答�?/p>

　　師：那我們送小蜜蜂什么生日禮物呢？（幼兒自由回答）教師對幼兒的回答給予肯定。

　　師：我們大家一起去采花，送給小蜜蜂好不好？（幼兒回答）

　　二、認讀數(shù)字。

　　1、師：今天老師為小朋友準備了一些漂亮的小筐子，大家仔細看一看，小筐子有什么不一樣？你發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒自由回答）教師及時給于肯定。

　　2、幼兒讀自己筐子上的數(shù)字。

　　3、互讀朋友筐子上的數(shù)字。

　　提問：你看到了哪些數(shù)字，都是什么？

　　三、幼兒開始游戲（采花）

　　導(dǎo)語：小朋友們看，花園里開了這么多的花，你們觀察一下這些花有什么不一樣？（幼兒自由說）

　　提出要求：在采花時小朋友們要讓花的數(shù)量與筐子的數(shù)字一樣。

　　1、第一次采花。采花結(jié)束后，讓幼兒說一說："你采了幾朵花？和筐子上的數(shù)字一樣嗎？自己數(shù)一數(shù)。"

　　2、幼兒互相檢查一下看是否正確。

　　3、幼兒互換筐子再次采花并驗證。

　　四、游戲：找朋友

　　1、我們采了這么多的花，小蜜蜂一定非常高興，我們一起來跳個舞吧！但在跳舞之前老師有一個要求：音樂停了之后，你們要聽老師的口令，按照老師說出的數(shù)字找朋友。

　　2、幼兒再次游戲。

　　3、先找朋友（人數(shù)夠可邀請老師）再跳舞離開教室。

　　活動反思：

　　今天我對我園中班的小朋友上了一節(jié)數(shù)學《數(shù)字找朋友》的活動，重點是：認識1——10的數(shù)字。體驗操作游戲帶來的樂趣。在活動前我做了大量的準備工作，給每位幼兒準備了操作卡片，教具也做了精心的準備�；顒又幸膊捎昧硕喾N教學方式，如：直觀教學法、演示法……就幼兒在活動中的學習效果來看，我本人認為這節(jié)活動還有待修改、完善的地方。

　　《綱要》中說：科學教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象�；顒右婚_始就可以先出示一個數(shù)字1——10的`數(shù)字，然后請10個小朋友來排隊，一開始可能由于習慣的孩子們可能會出現(xiàn)排成一排的現(xiàn)象，這是可以讓幼兒變換隊形，改成讓孩子們不按順序，都有好朋友拉手的我們就叫這個數(shù)字。然后再引導(dǎo)幼兒以圖片的數(shù)量對對，即，有一個沒有好朋友拉手的就是不是與這個數(shù)字相應(yīng)。如此一來就很直觀的讓幼兒認識了數(shù)字，本環(huán)節(jié)中，主要是回憶起數(shù)字。

　　什么是數(shù)字，什么是物體的數(shù)量。接著，再讓幼兒來操作，進一步用操作材料來感知什么是數(shù)字和數(shù)量，并與周圍的同伴說說。所以一節(jié)好的教育活動，要考慮到幼兒的年齡特點及已有的知識儲備。

　　數(shù)學教育主要是啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認知興趣，探究欲望，幫助幼兒學習運用觀察、比較、分析等方法進行探索，運用各種感官、親子動手操作解決問題。在今天的活動中，孩子們也遇到了困難，作為老師的我們不是幫孩子來擺弄，而是要教會孩子們自我點數(shù)檢查、互相檢查是否正確，并對孩子們進行鼓舞與肯定，這樣他們才更會對數(shù)學活動產(chǎn)生濃厚的興趣！