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幼兒教師口語教案
作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒教師口語教案，希望對大家有所幫助。
目標知識與能力：
1、理解普通話的定義
2、知道普通話水平測試的題型與評分標準
3、辨析各種題型的難點
情感態(tài)度價值觀：
1、深刻理解學習普通話的意義，激發(fā)學生學好規(guī)范普通話的興趣，激發(fā)其學好規(guī)范普通話，考取普通話測試優(yōu)異成績的動力。
2、培養(yǎng)學生較強自學能力，即耐力、自控力和掌握科學的自學方法。
3、培養(yǎng)學生嚴謹、科學、實事求是的治學態(tài)度。
重點1、理解普通話的定義
2、知道普通話水平測試的題型與評分標準
難點1、辨析各種題型的難點
2、激發(fā)學生學好規(guī)范普通話的興趣，激發(fā)其考取普通話測試優(yōu)異成績的動力。
教具多媒體機房
過程教師活動學生活動
一、課程簡介與考核形式
1、課程簡介：
1）課程的地位：
A幼師必備的5項技能：彈跳說唱畫
說是最重要的：是傳授一切知識的條件，學前階段是最佳的語言特別是口語的學習階段，可能他們并不認識字，但他們已經(jīng)形成了語言與實物對應(yīng)關(guān)系。
B幼師資格證必備的條件之一：普通話證
C幼兒教師口語是幼兒教師職業(yè)素質(zhì)的重要內(nèi)容。我們知道幼兒最擅長模仿，模仿的主要對象是教師，因此幼兒教師的聽說能力，不僅要適應(yīng)一般社會交際的需要，而且要適應(yīng)職業(yè)特點的需要，幼兒要成為幼兒口語學習的榜樣。幼兒的語言教育主要是口頭語言教育，幼兒教師聽說能力的水平，直接影響著幼兒語言能力的發(fā)展。
教師在日常教育活動中，要時刻注意自身口語的規(guī)范性（如有木有、小盆友、童鞋們）和文明性，特別是在情緒失控批評幼兒時，有些教師批評幼兒時口無遮攔，不僅不能讓幼兒認識到自己的錯誤，還傷害了幼兒的自尊心，也嚴重打擊了幼兒的自信心和上學的積極性。
對于粵語方言的教師要注意普通話的發(fā)音和語法。
2）幼師口語與一般口語的區(qū)別
3）口語能力的重要性
2、上課安排：授課安排表
3、考核形式：平時成績（操行表現(xiàn)+技能成績）+期中隨堂考試+期末考試隨堂考試
上課紀律：（由課代表登記在案）
違紀：講話、睡覺、其他
加分：回答問題、技能展示
二、活動：用普通話做一個簡短的自我介紹，包括姓名、家鄉(xiāng)、興趣愛好、專業(yè)理想。
三、新課講授
1、普通話的定義
布置任務(wù)：閱讀課本相關(guān)內(nèi)容
回答問題：
�。�1）普通話的定義是什么？
（2）北方話是什么？
�。�3）為什么要以北方話為基礎(chǔ)方言？
老師概述北方話的形成歷史
（4）為什么要以北京語言為標準音？
（5）每個字的北京語音都等同于它的普通話語音嗎？
解釋為什么用典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。
2、推廣普通話的意義
理解并齊讀
幼師需要二級及以上水平。
3、普通話水平測試
布置任務(wù)：閱讀課本相關(guān)內(nèi)容
回答問題：
�。�1）我們要有幼師證，需要多少分以上？
�。�2）請說出構(gòu)成普通話水平測試試卷的5個部分？
老師解釋各個部分的考核內(nèi)容與評分點
老師展示各個表的容量，即考核范圍
（3）小組討論并代表發(fā)言
從今天開始備考，你認為需要做怎樣的備考計劃？
（4）快速通過普通話考試的絕密：
A樹立信心“廣東普通話也可頂呱呱”
B多練多聽多說
四、本課小結(jié)
1、讓學生來小結(jié)本課學習內(nèi)容
2、分享學習感受
3、布置自學任務(wù)
小結(jié)通過本課的課程介紹與普通話概述，激發(fā)學生的學習熱情。
練習初步練習P11-P13普通話水平測試樣卷
作業(yè)P11-P13普通話水平測試樣卷標出不會的音
教學后記
1、成功做法：采取生動的生活學習例子突出了普通話測試的重要性，激發(fā)學生對學習普通話的興趣。采用圖片的形式講解課本的概念，有利于學生記住。
2、不足之處：知識內(nèi)容較多，有部分沒有講完。
3、改進措施：加快講課速度，大量布置課后學習的作業(yè)，讓學生根據(jù)題庫找出比較容易錯的詞，然后在課堂上通過測試來演練，加強記憶，否則只有課堂一點點的時間根本不足以講完本學期的課程。
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