中班游戲教案15篇【集合】
作為一名老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班游戲教案，希望能夠幫助到大家。
中班游戲教案1
活動一：結(jié)構(gòu)游戲--公園
（一）活動目標
1.回憶自己的生活經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上加強對各種物體外形特征的認識。
2.大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。
3.愛護建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識，鼓勵幼兒主動尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。
4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5.幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動準備
結(jié)構(gòu)材料，若干輔助材料(樹木、花草、繩子等)
活動過程
1.引導回憶生活經(jīng)驗，引起幼兒愉快情緒。
師："你們到過江濱公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?"請幼兒大膽發(fā)言，說出自己的想法，師進行小結(jié)。
2.引導想象，鼓勵創(chuàng)造。
(1)你會搭公園的哪些器械呢?你最喜歡什么器械?
(2)鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，根據(jù)自己的興趣，來討論一下：公園里可以多些什么呢?
3.布置建構(gòu)任務：
請幼兒選擇一個公園中的器械進行建構(gòu)，可以是見過的健身器械.娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。
4.幼兒結(jié)構(gòu)游戲，師指導。
鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當發(fā)生問題時，知道協(xié)商來解決，友好與同伴相處。
5.結(jié)束，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評價。
活動一：結(jié)構(gòu)游戲--公園(二)
活動目標
1.回憶自己的生活經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上加強對各種物體外形特征的認識。
2.大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。
3.愛護建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識，鼓勵幼兒主動尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。
活動準備
結(jié)構(gòu)材料，若干輔助材料(樹木、花草、繩子等)
活動過程
1.引導回憶生活經(jīng)驗，引起幼兒愉快情緒。
師："你們到過公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?"請幼兒大膽發(fā)言，說出自己的想法，師進行小結(jié)。
2.引導想象，鼓勵創(chuàng)造。
(1)你會搭公園的哪些器械呢?你最喜歡什么器械?
(2)鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，根據(jù)自己的興趣，來討論一下：公園里可以多些什么呢?
3.布置建構(gòu)任務：
請幼兒選擇一個公園中的器械進行建構(gòu)，可以是見過的健身器械.娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。
4.幼兒結(jié)構(gòu)游戲，師指導。
鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當發(fā)生問題時，知道協(xié)商來解決，友好與同伴相處。
5.結(jié)束，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評價。
活動一：結(jié)構(gòu)游戲-公園（三）活動目標
1.體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。
2.能圍繞主題，運用多種材料，提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能。
3.嘗試與同伴分工合作，并能在游戲中友好相處。
活動準備
用綠色塑膠墊布置場景;公園、圍墻柵欄、小路的圖片;各種結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料(牙膏盒、一次性筷子、果凍盒)
活動過程
一、談話導入，引起幼兒的興趣。
1.前兩次你們都搭了江濱公園的哪些東西呢?
2.教師根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖片如公園.小柵欄.小路等的圖片讓幼兒欣賞，加深幼兒的記憶。
二、示范講解。
1.如果小朋友是小小建筑師，你想建一個什么樣的公園呢?你會為公園里添上哪些東西呢?
2.介紹此次建構(gòu)的材料。
3.提出建構(gòu)游戲的要求。
三、幼兒建構(gòu)，教師指導。
1.幼兒自由分組，選擇自己喜歡的材料進行建構(gòu)。
2.老師指導幼兒選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。
3.讓幼兒將搭好的`物體擺放到指定的地方。
四、欣賞與評價請幼兒一起欣賞建造好的公園，并說說為自己建造的公園里添了哪些東西。
活動一:結(jié)構(gòu)游戲--公園(四)
活動目標
1.能大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性思維。
2.運用已有的建構(gòu)經(jīng)驗和技能來完成自己的創(chuàng)造，建立新舊經(jīng)驗之間的聯(lián)系。
3.學會兒愛護建構(gòu)材料和建構(gòu)成果，并能與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。
活動準備
大型結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料(樹木、花草、繩子等)
活動過程
1.引導回憶上次游戲情況，談談自己對這次建構(gòu)活動的想法師："你覺得江濱公園該建構(gòu)哪些東西，應該如何布局?"
2.引導想象，鼓勵創(chuàng)造。
師："你希望江濱公園里還有哪些器械嗎?或者多一些你喜歡的想玩想看見的東西嗎?
3.討論："公園里可以多些什么呢?"
4.分組選擇材料進行建構(gòu)，教師巡回指導。
1)鼓勵幼兒大膽想象進行建構(gòu)。
2)對能力弱的幼兒進行指導。
3)引導幼兒進行合理布局并進行擺放。
5.看相片，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評價。
你覺得哪個作品最好看?為什么?
中班游戲教案2
活動目標
1.能掌握行進間跳的方法。
2.能聽到信號后快速做出反應。
活動重難點
能掌握行進間跳的方法
能聽到信號后快速做出反應
活動準備
物質(zhì)準備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼
經(jīng)驗準備：兒歌《抱樹》
活動過程
一、開始部分
教師和幼兒隨音樂做熱身運動
二、基本部分
1.教師請出樹朋友，引出活動主題
師："小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"(春天)
師："春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊"(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)
師："今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友，小朋友們看看是誰啊?"(大樹)"小朋友們喜不喜歡樹啊!"(喜歡)"我們前幾天學過一個關(guān)于抱樹的兒歌，現(xiàn)在請小朋友們給客人老師讀一下。
2.玩游戲《抱樹》
(1)教師示范怎樣抱樹
師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法：教師將小椅子(樹)圍成一個圓圈，根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹多一個。(游戲開始，教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內(nèi)，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的'幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。
游戲規(guī)則：
a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。
b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。
(2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。
教師總結(jié)
三、結(jié)束活動
幼兒和教師隨音樂做放松運動，將幼兒帶離游戲場地。
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。
中班游戲教案3
材料：
方形卡片若干，青島名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡的小圖片若干。
玩法與建議：
1.引導幼兒用翻牌的方式記憶青島的名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡的`位置，進一步了解青島名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡。
教師與幼兒共同將名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡的小圖片粘貼在方形卡片上制成牌。游戲時，幼兒兩人一組，一人翻牌，另一人記憶。翻牌的幼兒任意取出4-5張牌，圖片朝上放在桌上，擺成一排，請同伴記憶牌的位置及圖片的內(nèi)容，把牌按原位置正面朝下放在桌上，請記憶的幼兒猜其中一張牌是什么內(nèi)容，猜對了便可以取走此牌，然后雙方交換角色繼續(xù)游戲，直到所有牌被取走，誰拿到的牌數(shù)量多誰獲勝。提示幼兒可先從4張牌玩起，逐漸增加到8張，擺放的方式也可以從一增加到兩排。
中班游戲教案4
設(shè)計意圖：
小動物是孩子們最喜歡扮演的角色。在游戲中孩子們通過角色表演，了解到：不同的動物它們的居住環(huán)境不一樣，如小鳥的家是鳥窩；小魚的家住在小河里；熊貓的家在竹林……同時在游戲中，孩子們進行分類活動、追逐嬉戲，鍛煉了奔跑、躲閃的能力，體驗到合作游戲的樂趣。
活動目標：
1、練習聽信號在一定范圍內(nèi)追逐跑，體驗合作游戲的樂趣。
2、會按動物的住所分類。
活動準備：
1、小鳥、熊、小魚、袋鼠、小猴、熊貓等動物頭飾每人一個，怪獸頭飾一個。
2、場地布置：在場地死角分別放四張椅子，分別掛上小河、鳥窩、草地、竹林的圖片，表示動物的家。
3、歡快的背景音樂。
活動指導：
1、趣味兒歌舒活筋骨。邊說兒歌，邊做動作。
兒歌：我是小鳥，飛呀飛；我是小魚，游呀游；我是小猴，蹦蹦跳；我是……
2、引導幼兒觀察場地：請幼兒說一說圖片上有哪些動物的家。
幼兒討論交流：小魚的`家、小鳥的家、熊貓的家……
3、教師介紹游戲玩法：
教師引出游戲情節(jié)：“今天天氣真好，許多小動物都出來玩了�！庇變喊缧游镌谝魳返陌樽嘞伦杂苫顒�。教師扮“怪獸”出現(xiàn)，“小動物”四散追逐跑，回到各自的家。
4、幼兒自由選擇動物頭飾，四散站立在場地上，游戲開始。
師幼根據(jù)選擇的頭飾，扮演相應的角色，結(jié)合游戲玩法進入游戲。
5、每次游戲結(jié)束后，幼兒可交換頭飾，怪物也可由幼兒扮演……
6、放松運動：隨舒緩音樂互相捶捶背、敲敲腿，做放松活動。
活動延伸：
回家和父母一起尋找其他小動物的家是什么樣子，并一起體驗游戲樂趣。
活動反思：
孩子們在活動中體驗到合作游戲的快樂，加深了對小動物生活習性的了解，加深了對小動物的喜愛之情。（濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實驗園 趙小燕）
中班游戲教案5
成長目標
1、認識各種圓圓的物品，并能對它們的形狀、顏色、聲音、味道、用處或玩法等進行描述。
2、能大膽、清楚的向別人表達自己的需要。
3、感受游戲的趣味和快樂重點能大膽、清楚地向別人表達自己的需要，說出物體的特征。難點能從形狀、顏色、聲音、味道、用處或玩法等方面對物體進行描述。
活動準備
兒童經(jīng)驗準備：
生活中有過購物的經(jīng)驗積累，見過各種圓圓的物品。
物質(zhì)材料準備：
店牌一張，各種圓圓物品圖片、實物若干、框子三個。
活動過程：
一、語言結(jié)合創(chuàng)設(shè)游戲情境、引發(fā)兒童興趣。師：今天老師準備在我們中（3）班開一家特別的商店，到底這家店特別在哪里呢？請小朋友根據(jù)我手中的圖片猜猜。幼兒：師：我的這家店賣的東西都是圓圓的，哪位小朋友能給他取個合適的'名字？
二、引入各種圓圓的物品，讓幼兒初步體驗使用描述性語言。
1、幼兒自由設(shè)想物品。師：小朋友們知道哪些東西是圓圓的呢？吃的、用的、玩的都可以，看誰想的多。幼兒：
2、進貨。教師提供各種圓圓的物品的圖片或者實物，讓幼兒根據(jù)吃的、用的、玩的分類。師：生活中我們見過的圓圓的東西真多啊。老師的圓圓商店已經(jīng)去進了一些貨�，F(xiàn)在想請幾位能干的小朋友幫忙把這些東西分分類�？梢愿鶕�(jù)它的用途來分，比如吃的放在一起、用的放在一起、玩的放在一起。
3、引導幼兒逐一講述物品名稱，并描述出物品特征。
師：我們的商品已經(jīng)都放好了，現(xiàn)在我們先來一起認識一下，說說它們各自的特征。
三、游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在購物過程中學習使用描述性語言。
1、營業(yè)。教師講述游戲規(guī)則，并請一名幼兒配合示范購買流程。師：準備了這么久我的圓圓商店終于可以開張了，但是在我的商店里買東西還有個特別的要求。買東西的人不能直接說出要買的東西的名稱，只能描述它是什么形狀的，是用來干什么的，或者是什么顏色的。讓營業(yè)員猜，只要小朋友能夠描述清楚，營業(yè)員就能猜到你想買的東西是什么，然后把東西賣給你，否則這次購買就不成功。師：老師先示范買一次東西，請一位小朋友來當營業(yè)員，看看我能不能成功買到東西。
2、購物游戲，老師扮演營業(yè)員，同時請幾位幼兒一起來購買東西。師：大家都了解了在圓圓商店買東西的要求了，哪些小朋友也想來買東西的？只要你描述的清楚就可以把東西買回家了。
四、結(jié)束語
東西賣的差不多了，圓圓商店要關(guān)門了，小朋友們再見！
中班游戲教案6
活動一：語言活動：故事《耍龍》
知識背景：
1、舞龍運動的起源
2、故事《耍龍》
設(shè)計意圖：
龍是炎黃子孫的象征，是中國人心中神圣的形象，舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，而廣為流傳的民間體育運動。每逢春節(jié)期間，老百姓自發(fā)組織的舞龍的比賽深受人們，特別是小朋友們的喜愛，常�？吹叫∨笥涯７麓笕宋椠埖膭幼�，于是，我發(fā)動幼兒一起制作”龍“，并組織幼兒進行游戲。
活動目標：
1、了解民間舞龍的來歷，培養(yǎng)樂于助人的情感。
2、體驗舞龍的樂趣。
3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
活動準備：
1、故事《耍龍》
2、舞龍圖片若干
3、自制草龍、綢帶龍各一條
4、鑼、鼓人手一只，幼兒學會兒歌《過新年》
5、電視機、電腦、錄音機、磁帶《金蛇狂舞》
活動過程：
一、談話引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
師：不管天上的太陽，空中的微風，還是地上的花朵，都在想“新年快來了，我們要怎么歡迎他呢？”請幼兒討論（放鞭炮、敲鑼打鼓、舞獅、舞龍）。
我們一起來敲鑼打鼓歡迎新年快快來到吧�。ê陀變阂黄饛土晝焊琛哆^新年》）
二、講述故事《耍龍》，了解中國民間舞龍的來歷。
師：我們平時把舞龍還說成什么？（調(diào)龍燈、耍龍）你們知道舞龍是怎么來的嗎？這里有一個好聽的故事，聽完你們就明白了。
教師講故事《耍龍》。
提問：
1、故事的名字叫什么？
2、故事講了一件什么事情？
3、人們?yōu)槭裁匆涀∏帻�？（因為青龍幫助他們過上了好日子）
4、他們用什么方式來記住青龍的呢？（用紙、竹蔑做成青龍敲鑼打鼓、游街串巷）
三、欣賞舞龍圖片，講解龍的構(gòu)成（龍頭、龍身、龍尾）、舞龍的動作（左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作）
師：現(xiàn)在人們不光在過年的時候要舞龍，有重大節(jié)日、慶�；顒拥臅r候也會舞龍來表達歡慶。我們一起來看看人們是怎么舞龍的。
彩龍旋轉(zhuǎn)靈龍戲珠首尾合一神龍轉(zhuǎn)世蟠龍入海舞龍動畫
四、體驗舞龍的`樂趣。
放音樂《金蛇狂舞》，幼兒拿著自制的草龍、綢帶龍學習舞龍的動作體驗舞龍的樂趣。
活動二：藝術(shù)：欣賞舞龍表演
活動目標：
1、認真觀看舞龍隊的表演，感受舞龍帶來的熱鬧氣氛，培養(yǎng)幼兒學會尊重別人。
2、初步了解舞龍的方法，進一步激發(fā)幼兒對舞龍活動的興趣。
活動三：手工：龍
活動目標：
1、學習用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。
2、能大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進行裝飾。
活動四：音樂欣賞《金蛇狂舞》
活動目標：
1、幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛，引導幼兒了解和喜愛我們的民族文化。
2、教會幼兒用敲鑼打鼓的動作表演，體驗樂曲的對話應答結(jié)構(gòu)和逐步縮短的樂句結(jié)構(gòu)。
3、組織幼兒整齊有序地雙隊行進，培養(yǎng)幼兒與同伴相互協(xié)調(diào)配合的好習慣。
活動五：體育游戲《舞龍》（一）
活動目標：
1、練習雙臂協(xié)調(diào)的180度擺動，做舞龍動作。
2、體驗舞龍的樂趣。
活動六：體育游戲《舞龍》（二）
活動目標：
1、繼續(xù)練習雙臂協(xié)調(diào)的180度擺動，做舞龍動作。
2、培養(yǎng)幼兒兩兩合作游戲的能力。
活動七：體育游戲《舞龍》（三）
活動目標：
1、在兩兩合作進行舞龍游戲的基礎(chǔ)上，練習協(xié)調(diào)地舞“整條龍”。
2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的能力。
活動八：舞龍表演
活動目標：
1、能熟練地協(xié)調(diào)地將整條龍舞起來，并能走出一定的隊形。
2、感受舞龍帶來的快樂。
教學反思：
通過活動幼兒學會了步調(diào)一致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，需要進一步熟悉動作，協(xié)調(diào)配合，提高合作能力。
中班游戲教案7
一、活動目標：
1、通過“圖形分家”的操作活動，繼續(xù)讓幼兒學習按圖形片的顏色或形狀或小等特征進行多次分類的方法。
2、發(fā)展幼兒觀察比較、積極思維及動手操作的能力。
二、重點與難點：
用語言進行多維的命名。
三、活動準備：
教師：轉(zhuǎn)盤一個，圖形操作材料一套。
幼兒：人手一份圖形操作材料。
四、活動過程：
(一)、初次嘗試游戲“圖形寶寶分家”
1、觀察分類材料：看看盤子里有些什么?(有許多圖形寶寶)
師：今天老師要和你們來玩一個“分家家”的游戲。
2、交代游消稱與規(guī)則：
師：圖形的家在哪里?(處示盤子)分成幾家?(兩家)
師：分的時候有要求，把相同的寶寶放一家，等一會兒把老師給你的圖形寶寶分完，分好了取個名字記在心里，待會兒告訴老師。
3、幼兒操作“給圖形寶寶分家”。
4、討論：你們是怎么分的?
(請幾位幼兒走上來，師其操作結(jié)果貼出來)和他一樣的有沒有?
小結(jié)：分家家，可以根據(jù)圖形的顏色來分成兩家，可以根據(jù)形狀分成兩家，還可以根據(jù)小分成兩家。你們還想再試一次嗎?
(二)、再次嘗試：
1、要求：等一會兒分家家的時候要求不一樣了，再取兩個好聽的名字，要和現(xiàn)在的名字不一樣。
2、幼兒操作提示：第一次怎么分的，第二次要分的不一樣。
3、討論：第一次怎么分的，第二次怎么分的`?(請1-2名幼兒)
請幼兒和旁邊的幼兒相互講講自己分的結(jié)果。
(三)、提高嘗試：游戲“轉(zhuǎn)盤”
師：老師這里還有很多好看的圖形。(師分盤子)請你們用小眼睛看，誰的小眼睛亮?看看這些圖形一樣嗎?(不一樣)，哪里不一樣?(形狀、顏色、小)
1、師：老師要和你們玩轉(zhuǎn)盤的游戲，我們要和電視里的叔叔阿姨一樣看標記拿獎品，轉(zhuǎn)盤上的針指向哪個圖形，就請你拿一個和它一樣的。我們先來試試：“快樂轉(zhuǎn)盤，家一起玩�！笨纯�，請你拿什么樣的圖形呀?(幼兒集體進行3-4次)
2、進行比賽：看誰拿得又快又對?
3、增加難度：看看這個轉(zhuǎn)盤和剛才有什么不一樣?(小)哪些，哪些小?
拿好了舉在手里
4、比賽：四個人一個隊，小羊、小兔、小猴、小熊，哪一個隊的小朋友都拿得又快又對，老師送你一朵小紅花。(還要隊里的其他小朋友一起檢查一下，有沒有拿錯的)復嘗試4-5遍。
五、活動結(jié)束：
師：今天我們玩了圖形寶寶分家的游戲和轉(zhuǎn)盤的游戲，你們還想玩嗎?(告訴幼兒以后再玩)。
評析：
活動過程中，教師思路清晰，很有條理，這對于一位新教師是難能可貴的。
第一個游戲建議教師在材料的提供上應給幼兒再多幾份，讓孩子能保留操作痕跡，同時便于幼兒比較后找出新的分類方法，也便于教師助幼兒總結(jié)歸納幾種不同的方法。
第二個游戲“快樂轉(zhuǎn)盤”，在幼兒對圖形一個特征有明顯感知的基礎(chǔ)上，教師及時取出另一圖形來比較，并提問“取這個行不行”?助幼兒發(fā)現(xiàn)圖形的二維特征，這個手段用得好，通過自己思維獲得發(fā)現(xiàn)比直接引導孩子觀察第二種特征更易于被幼兒接受。不過，建議第二個轉(zhuǎn)盤設(shè)計中作改進，因為出現(xiàn)了“小”這一第三維特征，所以設(shè)計時應有意識地將有小區(qū)別的同形狀的圖形放在一起，便于幼兒觀察、比較、獲得發(fā)現(xiàn)。此外，活動中，可在材料及提問方面多注重給不同的孩子不同的要求，才能真正促進幼兒的發(fā)展。
中班游戲教案8
教學目標
1、學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。
2、知道蚱蜢是害蟲。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
重點難點
學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量，遵守游戲規(guī)則。教學準備對蚱蜢特性有初步的認識（農(nóng)場里捉過小蚱蜢），蚱蜢頭飾一個。障礙物如干。
教學過程
一、開始部分
1、教師帶上蚱蜢頭飾，以蚱蜢的口氣說：我是蚱蜢媽媽，你們是我的寶寶，今天天氣真好，農(nóng)場里的.蘿卜長得綠油油的，肚子好餓，寶寶們跟著媽媽去吃點蘿卜葉子吧！
2、出發(fā)前我們先來運動和運動身體。寶寶們跟著媽媽做：握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，伸出小腳晃一晃。換只小腳晃一晃，雙腳并攏跳一跳。雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最后輕輕跳一跳。
二、練習雙腳向前行進跳
1．蚱蜢寶寶你們知道我們有什么本領(lǐng)？（跳）
2、看媽媽是怎么跳的？教師示范雙腳向前跳，讓幼兒觀察媽媽的動作。（跳的輕、穩(wěn)）
3、寶寶們跟著媽媽來練習。要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙放在體前。
4、寶寶的本領(lǐng)都已經(jīng)學會了，現(xiàn)在我們出發(fā)到農(nóng)場去吃蘿卜葉子了。
三、游戲：捉蚱蜢
1、寶寶們我們蚱蜢專門吃蔬菜的葉子，我們是害蟲，所以要注意別讓幼兒園里的小朋友捉住了。跟著媽媽往前跳，跳過障礙物，繼續(xù)往前跳。
2、請幾名幼兒在場地的另一頭，等蚱蜢跳過去時捉住它們。
3、進行游戲兩遍。（第二遍時，已被捉住的幼兒不能參加）
四、放松活動教學反思：大部分的孩子們在這個游戲中學會了雙腳向前行進跳，有個別在跳的過程中身體不能保持平穩(wěn)。在整個活動中孩子們興趣很高，活動結(jié)束時都嚷著還要玩。通過活動讓孩子們進一步地了解了蚱蜢是害蟲，要保護農(nóng)場里的蘿卜就要把蚱蜢滅掉。
中班游戲教案9
活動目標
玩游戲知道海面能吸收大量的水分。
讓幼兒在游戲中積累測量的經(jīng)驗。
活動準備
尺子、海綿、3個水桶、3個空水盆
活動過程
一、探索海綿
1、用捏一捏、擠一擠的`方式玩海綿。
2、讓幼兒自己去探索，說說發(fā)現(xiàn)了什么？
二、海綿寶寶運水
1、小朋友們每人用海綿運水，把水桶里的水運到空水盆里，以老師的口令為游戲的開始和結(jié)束，測量一下看誰運的水最多。
2、每場游戲開始，先來三個小朋友進行游戲，站在老師擺好的水桶前，游戲開始，小朋友用手中的海綿開始運水。
3、規(guī)定的時間到，教師喊停，教師和幼兒一起用尺子來測量，按高度來判斷多少。
4、教師來教小朋友們看尺，看好水面的位子，看好水在尺子的什么位子做好記錄。
5、每次游戲只需要三個小朋友，游戲循環(huán)進行，直到一名勝出停止游戲。
中班游戲教案10
活動目標
1. 使幼兒了解《趕小豬》這一民間體育游戲活動。
2. 讓幼兒練習持棍推瓶自然地往前走，發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。
3. 通過活動，使幼兒感受集體活動的快樂。
4. 培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5. 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
教學重點、難點
讓幼兒練習持棍推瓶自然地往前走，發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。
活動準備
大小不一的透明可樂瓶（數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水），紙棍人手一根。
活動過程
【開始部分】
�、睙嵘磉\動----幼兒隨口令（活動四肢）做熱身運動。
【基本環(huán)節(jié)】
�、睂耄骸皩氊悅� ，那里有些偷懶的小豬玩累了不肯回家，我們來幫幫豬媽媽，想辦法把他們請回去吧。”
�、舱堄變簢谥付▓A圈上觀察所需要的教具特點：各色透明可樂瓶扮成的小豬與五顏六色的紙棍，引導幼兒嘗試，提出條件----借助紙棍讓可愛的小豬動起來，并能平平穩(wěn)穩(wěn)的往前走，不亂跑，聽小朋友的話，趕緊回到自己的家。
�、秤變撼醮螄L試練習，教師觀察（培養(yǎng)、鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力）
⒋請幼兒到指定位置，共同小結(jié)。
⑴先請兩個幼兒說說剛才自己趕小豬的感受和想法。
⑵再請做的.較好的寶貝來說說自己做法（請幼兒認真觀察他的做法）
�、钦堄變罕容^分析，教師幫助引導幼兒歸納出趕小豬的動作要領(lǐng)。
�、涤變涸谥付▍^(qū)域再次練習趕小豬，加深對動作要領(lǐng)的體會。
�、陡傎愑螒�，提升練習：請幼兒按手中小豬的顏色分成紅、黃、藍、綠四隊，進行趕小豬比賽（培養(yǎng)鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運動的快樂）
【結(jié)束部分】
�、狈潘蛇\動----幼兒隨口令放松四肢。
教學反思
本節(jié)活動課，我利用幼兒的好奇心，在練習、體驗的基礎(chǔ)上，來探索趕小豬的方法，從個別嘗試，到集體評價，得出結(jié)論，讓幼兒進過親身體會，獲取經(jīng)驗，滿足其求知欲望。同時，根據(jù)幼兒動作發(fā)展能力，循序漸進的鍛煉幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力。注意到幼兒的好勝心理，通過團隊競賽，培養(yǎng)加強幼兒的集體合作精神，感受集體游戲的快樂。
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
小百科：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬�，F(xiàn)在一般認為豬是豬科的簡稱。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同。
中班游戲教案11
一、活動目標：
教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進行鉆的基本動作練習，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂。
1、能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。
2、喜愛參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。
二、場地布置：
松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家（場地圖附后）
三、材料：
小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂磁帶。
四、活動準備：
幼兒已會小雞走、小鴨走的'動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。
五、活動過程：
1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
2、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。
3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4、教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領(lǐng)。
5、請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。
6、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
7、游戲結(jié)束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。
六、相關(guān)經(jīng)驗：
美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼
認知：比較認識小雞小鴨
七、活動評價：
1、在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。
2、根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
八、活動的延伸與擴展：
1、擴展游戲情節(jié)，進行小動物鉆山洞的游戲。
2、逐漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動作結(jié)合起來進行游戲。
中班游戲教案12
設(shè)計意圖：
中班的幼兒，自我保護能力還比較差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拔橫繩這一活動主要是采用了繩子這一活動材料，沒有危險性，比較適合適合中班的幼兒玩。而且，這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的手臂的力量，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎(chǔ)。
活動目標：
1、發(fā)展學生的力量，培養(yǎng)他們集體協(xié)作的精神。
2、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
1、在場地上畫3米間隔3米的平行線。
2、10米長的粗繩一根，放在中間線上。
活動過程：
1、帶幼兒進入活動場地，隨《健康歌》音樂做熱身運動。
2、講明游戲活動規(guī)則：必須在教師發(fā)令后，雙方才準用力拉繩;繩子必須橫拉，以繩子的大部分拉過線為勝。
3、將幼兒分成人數(shù)相等和體力相近的兩隊，各成橫隊面對面分別站在繩的兩側(cè)�；顒娱_始，兩隊幼兒交錯站立，用雙手將繩拿起站在中線上。教師發(fā)令后，雙方各自用力向后拉
繩，力爭把橫繩拉過本隊背后的3米橫線，以將繩拉過橫線的'隊為勝。
4、玩法引導：此游戲也可以改為用一只手拉繩的方法進行，也可改為將繩的中間用一條紅帶子結(jié)好，與3條線垂直交叉放在地上，并將紅帶處放在中間上，兩隊成縱隊站立進行縱向拔繩比賽，以紅帶子越過本隊一方3米線的隊為勝。
5、引導幼兒創(chuàng)編出更多的玩法。
活動延伸：
鼓勵幼兒回家后與家長一起玩一玩，共同創(chuàng)編出更多的玩法。
活動反思：
使幼兒體驗一起游戲的樂趣。但是在玩游戲的過程中，有個別比較膽怯的小朋友不敢參加。不敢參加的要懂得激發(fā)他們的參與欲望。在安全、快樂、輕松的氣氛下完成每一個比賽。
中班游戲教案13
活動目標：
調(diào)整情緒，保持活潑開朗的性格，體驗大家在一起的快樂。
活動準備：
沙包若干、輪胎、呼啦圈。
活動過程:
一：玩沙包
頂沙包：鍛煉幼兒的平衡能力。
把沙包放在頭頂上，讓幼兒保持身體平衡，小心翼翼向前走，不要把沙包掉下來，這可鍛煉幼兒的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然會使幼兒的平衡能力得到鍛煉和提高。
踢沙包：鍛煉腿部力量。
把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包，以鍛煉幼兒的腿部力量�？凑l踢得多，在發(fā)展腿部力量的同時，還可以鍛煉幼兒數(shù)數(shù)呢。
夾包跳：練習雙腳跳。
把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續(xù)向前跳�？梢詮耐黄鹋芫�開始，和寶寶一起進行夾包跳的.比賽。發(fā)展跳躍動作的同時，孩子的競爭意識也會得到培養(yǎng)。
運沙包：練習爬的動作。
選擇干凈的地面，讓幼兒趴在地上，把沙包放在幼兒背上，讓幼兒馱著沙包爬行走。為增加游戲的趣味性，可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓幼兒戴上，來一個“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運糧”的游戲，定能提高幼兒參與游戲的積極性。
二：玩輪胎
1、連環(huán)跳。把若干輪胎放倒，排放整齊，在輪胎芯里連環(huán)跳，鍛煉了幼兒的彈跳能力。
2、彈彈跳。把輪胎當成蹦床，練習彈跳能力、平衡能力。孩子們既鍛煉了身體，又毫無心理負擔的強化了數(shù)數(shù)能力。
3、運輪胎。幼兒站在輪胎里雙手抓輪胎內(nèi)側(cè)，提起輪胎做簡單負重練習。
4、搭橋過河。原來是手持物件當石頭，置于“河”中，搭成橋梁過河的游戲。現(xiàn)在換成輪胎就成了一個全新的游戲了。
三：玩呼啦圈
1.拋圈
幼兒在操場上,用力向上拋圈,然后接圈住。也可讓小朋友互相比比,誰的圈拋得高或誰拋接得多。
2.轉(zhuǎn)圈
幼兒將呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上轉(zhuǎn)。熟練后可邊跑邊轉(zhuǎn),也可邊轉(zhuǎn)圈邊轉(zhuǎn)身。
3.跳圈
把呼啦圈擺成一排或圓形,幼兒可按順序從第一個圈跳到最后一個。
活動延伸：
幼兒討論玩具的其他玩法，鼓勵幼兒多想，和其它幼兒分享。
中班游戲教案14
活動目標：
1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。
3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
4、加強幼兒的安全意識。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
活動準備：
1、幼兒已有的生活經(jīng)驗和乘汽車的經(jīng)歷。
2、 汽車圖片。
活動過程：
1、 教師幼兒一起討論我坐過那些汽車？是和誰一起坐的？是怎樣乘坐的？
2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。
3、 教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車里，把自己的.頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來會發(fā)生什么事情？讓幼兒討論它的結(jié)果。
4、 教師講解我們應該在乘車時要認真地坐在位置上，沒有位置我們應該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。
5、 教師組織幼兒游戲，"開汽車"。
中班游戲教案15
教材分析:
通過教學活動，幼兒已經(jīng)對超市有所了解，而游戲是幼兒最好的學習方式，讓幼兒繼續(xù)在實踐中學習，在游戲中模擬社會性行為。
活動目標:
1、輸理對超市的認識，引導幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)對超市的認識。
2、明確游戲的規(guī)則，能有序地開展活動。
活動種難點:
輸理對超市的認識，引導幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)對超市的認識。
難點剖析：
幼兒對超市的認識只限于表面。
活動準備：
幼兒超市操作材料
活動過程：
1、根據(jù)圖片引導講述
超市里有哪些工作人員？他們主要是負責什么？他們是怎么工作的？人們又是怎樣在超市購物的？
2、激發(fā)幼兒對扮演角色的興趣，討論需要遵守的游戲規(guī)則
3、幼兒選擇角色，進行角色游戲
后續(xù)反思與調(diào)整策略：
超市購物已成為當今城市生活中人們必不可少的活動。同時也是幼兒熟悉并且感興趣的'事。游戲是幼兒比較喜歡的活動，它能充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，使幼兒在活動中獲得愉悅的心理體驗。本次活動，我們開展了“超市”的角色游戲，通過觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒玩的興致不高，究其原因是游戲內(nèi)容貧乏，幼兒的游戲規(guī)則與現(xiàn)實的超市購物有很大的差別。在活動中，我們及時地去發(fā)現(xiàn)去挖掘去利用，有目的地選擇幼兒感興趣的題材，適時地將幼兒從“課堂中”帶到“社會情景中”來，并把孩子的零星經(jīng)驗通過參觀、游戲、談話、繪畫、實踐等多種途徑的活動形式統(tǒng)一整和起來，使孩子了解超市的結(jié)構(gòu)，體驗購物的快樂，感受超市給人們生活帶來的方便，增強社會交往的能力。
【中班游戲教案】相關(guān)文章：
中班游戲教案05-15
中班游戲教案11-04
中班游戲親子游戲教案03-25
中班游戲教案《親子游戲》02-05
中班體育游戲教案：板凳游戲02-05
中班戶外游戲教案02-28
中班游戲活動教案11-07
中班游戲講課教案11-05
中班足球游戲教案11-23
中班好玩的游戲教案12-14