[精品]幼兒園手工教案（精選16篇）

　　作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的[精品]幼兒園手工教案（精選16篇），歡迎大家分享。

　　幼兒園手工教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)搓、團(tuán)、捏、壓扁等技能。

　　2、喜歡參加泥工活動(dòng)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、小貓開了一家甜品店，請(qǐng)小朋友幫忙做甜甜圈。引發(fā)幼兒幫助小貓的愿望�！靶∝堥_了一家甜甜圈商店，小動(dòng)物們都非常喜歡，都來買，可是甜甜圈都不夠了怎么辦呢？我們小朋友來幫助它吧�！�

　　2、出示范例，這就是小貓賣的甜甜圈，咱們一起來看看里面這個(gè)是什么？（面包圈）上面的呢？（巧克力皮）還有什么？還有碎粒。

　　3、觀察面包圈是什么形狀的？（圓形的中間有洞）中間的小洞是怎樣制作出來的'呢？分步驟教會(huì)幼兒怎樣制作甜甜圈：將面包圈打開（原來是用長(zhǎng)條圍成一個(gè)圓形），想要什么顏色的脆皮，就用什么顏色的橡皮泥搓成條，壓扁，放在面包圈上面，再用各種顏色搓成碎碎，放在最上面。

　　4、幼兒獨(dú)立操作，可選擇不同顏色的彩泥。

　　5、展示幼兒作品，將制作好的甜甜圈放到貨架上。

　　幼兒園手工教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.對(duì)圓形進(jìn)行組合、想象，搭配色彩創(chuàng)作豐富多彩的甜甜圈。

　　2.體驗(yàn)美術(shù)手工創(chuàng)作帶來的快樂和成就感。

　　3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　彩泥、小碎紙、正方形的卡紙、膠水、報(bào)紙、彩筆、顏料、裝好顏料的裱裝袋。

　　活動(dòng)過程

　　師：說一說自己吃過的甜甜圈是什么樣子的?

　　師：它的制作過程你知道嗎?

　　介紹甜甜圈的制作過程，甜甜圈由來的`小故事。

　　師：觀察甜甜圈的特點(diǎn)（色彩、形狀、裝飾）

　　步驟講解

　　1.首先找一塊自己喜歡的顏色的彩泥，搓出環(huán)形。

　　2.搓好的彩泥放在一邊，涂上自己喜歡的顏料，作為巧克力醬。

　　3.將小碎紙進(jìn)行裝飾，涂上自己喜歡的顏色或者圖形。

　　4.拿出一張正方形的卡紙，將報(bào)紙、裝飾好的小碎紙隨意拼擺在正方形卡紙上，并用膠水固定。

　　5.將做好的甜甜圈同樣粘貼在卡紙上。

　　6.最后裝好顏料的裱裝袋，隨意擠在甜甜圈上，作為果醬，美味的甜甜圈就做好啦！

　　7.幼兒展示，教師點(diǎn)評(píng)。

　　幼兒園手工教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒爭(zhēng)做小學(xué)生的愿望，能按要求進(jìn)行剪、折，制作美麗的小學(xué)。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒活動(dòng)材料《紙工》第20頁，剪刀，漿糊等。

　　活動(dòng)過程

　　一、我想上小學(xué)。

　　1、小朋友馬上就要從幼兒園畢業(yè)了，成為一名小學(xué)生了，你心目中的小學(xué)是什么樣子的`呢？

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

　　二、美麗的小學(xué)。

　　1、出示范例作品：老師這里也有一所小學(xué)，小朋友知道，老師是怎么做出來的嗎？

　　2、請(qǐng)幼兒根據(jù)活動(dòng)材料，說說制作步驟。

　　3、老師小結(jié)制作方法：沿輪廓線剪下圖形。

　　4、沿點(diǎn)畫線將樓房折疊粘貼成立體狀，沿點(diǎn)畫線將花壇和大樹折一折。

　　5、按點(diǎn)畫線將旗桿粘貼成立體狀，并將國(guó)旗粘貼在旗桿頂部。

　　6、將樓房、大樹、花壇和旗桿等組合粘貼在底圖上。

　　7、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒安全使用剪刀。

　　三、延伸活動(dòng)。

　　1、小學(xué)里除了有漂亮的教室，還有什么呢？請(qǐng)你把它們畫出來并和旁邊小朋友說一說。

　　2、評(píng)價(jià)幼兒作品。

　　幼兒園手工教案 4

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　對(duì)小朋友來說，秋天的顏色他們還不太清楚，我想通過這次美術(shù)活動(dòng)，提高他們對(duì)秋的認(rèn)識(shí)，能用秋天的樹葉進(jìn)行引導(dǎo)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.激發(fā)幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。

　　2.引導(dǎo)認(rèn)識(shí)秋天的.顏色不只一種。（紅，黃，綠）

　　3.給他們不同色的樹葉粘成樹。

　　4.錄音機(jī)一臺(tái)

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　有多彩的葉子在老師畫的樹干上粘成一顆漂亮的樹。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.畫好的樹干圖幾十張。

　　2.剪好的五彩葉子，分好。

　　3.棉簽每人一根，膠水。

　　活動(dòng)過程

　　(一)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

　　幼兒跟著教師在歡快的音樂《秋風(fēng)起來了》唱起來，提高興趣。

　　（二）演示

　　1.講述美麗的秋天，看老師粘的秋天的圖。

　　2.引一引。

　�。ㄈ�）美術(shù)活動(dòng)---粘一粘，畫畫

　　1.先讓幼兒涂樹干的顏色。

　　2.用棉簽粘上不同顏色的樹葉。

　　3.鼓勵(lì)幼兒大膽的做。

　　4.展示環(huán)節(jié)。

　　老師小結(jié)：小朋友樹長(zhǎng)上樹葉容易嗎？我們是不是要保護(hù)好他們呀!從今天起我 們一定要愛護(hù)好樹木喲。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)

　　我們把五彩的樹送給秋天吧，讓我們的秋天更美，更迷人！

　　幼兒園手工教案 5

　　最近班上幼兒的家長(zhǎng)普遍反映：孩子解大便困難，在家水果蔬菜也不吃。怎樣激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜水果產(chǎn)生興趣，了解到吃蔬菜水果的益處，讓家長(zhǎng)們不再苦惱，讓孩子們吃蔬菜水果不再“困難”于是我決定結(jié)幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)，“以蔬菜水果”為框架，以“生活即教育”為基點(diǎn)，圍繞“蔬菜水果”，開展一系列“綠色果蔬平里店”的活動(dòng)。

　　活動(dòng)一：多彩的蔬菜秀場(chǎng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)四種常見的蔬菜外形特征，按食用部分進(jìn)行歸類。

　　2、知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜

　　3、學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的節(jié)奏類型。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幻燈、蔬菜實(shí)物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。

　　活動(dòng)流程：

　　利用故事教育幼兒多吃蔬菜——通過謎語引出四種蔬菜——讓幼兒了解蔬菜食用的部分——游戲“果蔬寶寶找朋友”——游戲“我是小小廚師”——學(xué)習(xí)節(jié)奏——延伸活動(dòng)“學(xué)做拼盤”。

　　活動(dòng)過程：

　　1、利用故事讓幼兒知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問：

　�。�1）賽跑時(shí)誰跑的快？為什么？（白兔多吃蔬菜、營(yíng)養(yǎng)多）

　�。�2）小朋友應(yīng)向誰學(xué)習(xí)？（為什么？）

　　2、通過謎語引出四種常見的蔬菜（白菜、蘿卜、西紅柿、土豆）結(jié)合食物讓幼兒認(rèn)識(shí)他們的外形特征。

　　3、請(qǐng)幼兒說出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進(jìn)行歸類。

　　葉：白菜、菠菜、香菜、油菜——————果實(shí)：黃瓜、茄子、西紅柿、豆角———————根；蘿卜、胡蘿卜—————————塊莖：土豆、芋頭、大姜、藕

　　4、游戲“果蔬寶寶找朋友”

　　幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩歌。“我是快樂的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了！香噴噴！什么菜？蕓豆燉土豆——————戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下，“耶！”游戲重新開始。

　　5、游戲“我是小廚師”學(xué)習(xí)節(jié)奏師：森林里要召開一次盛大的宴會(huì)，可廚師太少，要到我們班上挑選“小廚師”，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　咱們先學(xué)切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告訴幼兒：切菜是有節(jié)奏的，請(qǐng)小朋友用手當(dāng)菜刀，來模仿老師切菜節(jié)奏。

　�。�1）X X X X X X

　�。�2）X X X X X X

　　（3）X X XX X

　�。�4）XX O XX O

　�。�5）XX XX X X XX XX X X

　�。�6）X 、 X X X X 、 X X X

　　6、延伸活動(dòng)：學(xué)做拼盤

　　活動(dòng)二：串串水果店

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂意制作水果串，體驗(yàn)制作的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果，并用語言講述操作結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、將各種水果（香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果）。

　　2、布置串串水果店場(chǎng)景。

　　3、每人一只盆，里面有各種標(biāo)記圖（顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記）。

　　4、小猴頭飾一個(gè)。

　　活動(dòng)流程：產(chǎn)生興趣——認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖——按標(biāo)記圖串水果——水果店游戲

　　活動(dòng)過程：

　　一、產(chǎn)生興趣師：（出示小猴頭飾）小猴新開了一家“串串水果店”生意可好了，他來不及作水果，想請(qǐng)小朋友幫幫它，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　二、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖1、師：（出示顏色標(biāo)記圖）這是什么標(biāo)記？表示什么意思？（表示紅色的水果和綠色、橘黃色的水果串在一起）2、師：（出示形狀標(biāo)記圖）這是什么標(biāo)記？表示什么意思？（表示把圓形、方形、長(zhǎng)方形的串在一起）三、按標(biāo)記圖串水果1、師：現(xiàn)在請(qǐng)你們按標(biāo)記圖串好水果串，放在自己的盤子里，然后再給水果串起個(gè)好的名字。

　　2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意衛(wèi)生與安全。

　　3、個(gè)別幼兒講述操作結(jié)果。教師引導(dǎo)幼兒說出“我串的水果串XXX和XXX（顏色或形狀）我的水果叫XXX串。

　　4、選水果串師：現(xiàn)在請(qǐng)你們把水果串送到小猴的店里來，按紅標(biāo)記、綠標(biāo)記、黃標(biāo)記、串水果的就把水果串送到這里。按圓標(biāo)記、方標(biāo)記、長(zhǎng)方形、串水果的就吧水果串送到那里。

　　四、水果店游戲教師：請(qǐng)兩個(gè)幼兒戴頭飾扮演營(yíng)業(yè)員賣水果，其他幼兒以顧客身份去購買。

　　活動(dòng)三：水果品嘗會(huì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴分享，體驗(yàn)共同勞動(dòng)和共同分享的快樂。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力，動(dòng)手嘗試能力，培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布置“品嘗會(huì)”場(chǎng)景各種水果、盤子、刀子、牙簽。

　　活動(dòng)流程：產(chǎn)生興趣——認(rèn)識(shí)水果——了解水果的好處——加工水果拼盤——送拼盤。

　　活動(dòng)過程：

　　一、產(chǎn)生興趣師：小朋友快來，告訴你們一個(gè)好消息，今天咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會(huì)，歡迎咱們?nèi)テ穱L，老師帶你們?nèi)ズ脝�？開起我們的水果小汽車聽音樂出發(fā)了。

　　二、認(rèn)識(shí)水果師：水果品嘗現(xiàn)場(chǎng)到了，快去看看有什么水果？

　　師：喜歡吃水果嗎？選一種自己喜歡的水果放在盤子。

　　1、觀察外皮：請(qǐng)小朋友觀察自己的水果外面是是什么？

　�。�1）說一說各自的水果皮特點(diǎn)

　　（2）摸一摸各自水果皮的感覺2、觀察果肉，皮里邊是什么？怎樣吃到果肉？

　　剝不開的怎么辦？小朋友用刀割時(shí)要注意安全。

　�。�1）小朋友打開皮，實(shí)驗(yàn)用紙粘一下看有沒有果汁。

　　（2）果肉里有什么？

　　3、品嘗味道，小朋友品嘗各自的水果。

　�。�1）什么味？

　�。�2）吃進(jìn)去的是什么？

　　4、觀察種子

　�。�1）請(qǐng)小朋友互相看看各自的種子，說出形狀。

　　（2）什么水果的種子也可以吃？

　　小結(jié)：水果真好吃，又神氣，有的連種子也可以吃。

　　三、了解水果的好處師：水果有什么好處？

　　小結(jié)：水果營(yíng)養(yǎng)豐富，含維生素、蛋白質(zhì)，多吃水果能使皮膚光滑紅潤(rùn)，梨能治咳嗽。

　　四、加工水果拼盤師：水果除了生吃還可以怎樣吃？

　　1、欣賞成品：果脯、飲料、果醬————

　　2、怎樣吃到各種水果？討論辦法

　　3、出示拼盤，這是老師的好辦法

　　4、小朋友用水果開始做拼盤

　　5、請(qǐng)小朋友介紹自己制作的水果拼盤，互相品嘗五、送拼盤師：拼盤還想送給誰吃？開著水果小汽車送給客人。

　　活動(dòng)四：愛吃水果的牛

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡文學(xué)作品，能夠理解故事的意義和發(fā)展脈絡(luò)。

　　2、有一定的識(shí)圖能力，并能開展合理的.聯(lián)想與想象

　　3、感受閱讀的樂趣，能用比較完整的語言表達(dá)自己的思想和感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、各種水果

　　活動(dòng)流程：出示食物，提出問題展開活動(dòng)品嘗水果

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：（教師出示一盤水果）小朋友，您們看，老師給你們帶來了什么？（水果）您們誰能告訴老師這些分別都是什么水果？你們喜歡吃水果嗎？水果里含有大量的的維生素和纖維素，營(yíng)養(yǎng)豐富。小朋友每天適量吃一些水果對(duì)身體是非常有意的，不光小朋友身體會(huì)很健康，有些小動(dòng)物吃了水果身體也會(huì)健康，老師這里就有一只愛吃水果的水牛。

　　二、展開活動(dòng)1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖。

　　師：哪個(gè)小朋友能講一講這幅圖？

　　師：小牛在長(zhǎng)滿各種各樣水果的果園里玩游戲。

　　師：“各種各樣”這個(gè)詞用的很好，猜想一下小牛最喜歡做什么事？

　　師：（1）吃這些水果；（2）小牛喜歡照顧果樹

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖師：你在圖中發(fā)現(xiàn)了什么？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　　師：小牛的主人每天喂它各種各樣的水果，有西瓜、蘋果、梨、草莓還有桃子。（教師：這位小朋友用了“有——還有——這個(gè)句型很好）

　　2、我想主人一定很愛小牛，給他喂這樣多好吃的水果，它的身體一定很棒。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖師：大家一起看看接下來發(fā)生了什么事情？

　�。�1）一天晚上，小牛正在牛棚里睡覺，刮起了大風(fēng)，主人生病了。

　�。�2）小牛一定很擔(dān)心。

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察第四幅圖師：主人病了，想一想接下來會(huì)發(fā)生什么事？

　　1）平時(shí)主人對(duì)小牛這樣好，現(xiàn)在主人病了，小牛會(huì)給主人買藥，帶主人看�。ń處煟耗銥楹螘�(huì)這樣想？生：我生病時(shí)媽媽帶我去醫(yī)院看病，吃了藥病才會(huì)好起來）

　　2）這時(shí)小牛想，主人每天喂我吃水果，主人生病了我也喂他吃水果，多吃水果身體好。

　　5、引導(dǎo)幼兒觀察第五幅圖師：大家一起看看到底發(fā)生了什么事？

　　師：小牛在擠各種各樣的果汁奶，因?yàn)樾∨３粤四菢佣嗟挠袪I(yíng)養(yǎng)的水果，就會(huì)擠出有營(yíng)養(yǎng)的水果奶。

　　6、引導(dǎo)幼兒觀察第六幅圖：

　　師：主人喝了這樣多有營(yíng)養(yǎng)的果汁奶會(huì)怎樣？

　　師：主人喝了這樣多的果汁奶病就好了，他們都變的很愛吃水果，身體特別棒。

　　7、小朋友，小牛因?yàn)閻鄢运�果身體特別棒，小牛的主人因?yàn)楹攘诵∨５乃�果奶病很快就好了，這說明水果的營(yíng)養(yǎng)非常豐富，對(duì)人體非常有意義，所以我們小朋友應(yīng)該多吃水果，這樣的身體才會(huì)棒。

　　三、結(jié)束：（品嘗水果）小朋友，今天老師帶來了好多水果，現(xiàn)在我們舉辦一個(gè)音樂舞會(huì)，讓我們一邊欣賞音樂一邊品嘗各色水果吧。

　　幼兒園手工教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)邊對(duì)邊折紙的方法。

　　2.能細(xì)致、協(xié)調(diào)的折出青蛙。

　　3.能主動(dòng)、愉快地參與折紙的過程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、折好的范例青蛙一只。

　　2、教師示范用的手工紙一份。

　　3、活動(dòng)前，取出《青蛙呱呱》操作單（見幼兒操作包），剪下相應(yīng)材料備用，膠棒若干。

　　4、創(chuàng)設(shè)＂美麗的池塘＂幼兒作品展示板。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1、導(dǎo)入出示折好的小青蛙，引導(dǎo)幼兒觀察，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：仔細(xì)看一看，小青蛙是什么樣的？它身體是什么形狀的，怎樣擺的？四條腿又是什么樣的？

　　2、示范

　　1）示范折疊青蛙身體的方法，指導(dǎo)幼兒用《青蛙呱呱》操作單折出青蛙的身體。

　　教師：我們先將正方形紙邊對(duì)邊折成長(zhǎng)方形，再邊對(duì)邊折成小正方形，青蛙的身體就折好了。折的時(shí)候邊和邊要對(duì)整齊，要讓小青蛙的臉朝上。

　　2）示范折疊青蛙四肢的方法，指導(dǎo)幼兒用《青蛙呱呱》操作單，折出青蛙的四肢并粘貼到青蛙的身上。

　　教師：先將長(zhǎng)紙條對(duì)折，再把印有青蛙腳蹼的一端朝中線折，幫小青蛙折出四條腿后，再粘到它的身上吧。

　　3、展示引導(dǎo)幼兒將折好的青蛙粘貼到＂美麗的`池塘＂展示板中，相互欣賞，感受成功的快樂。

　　活動(dòng)建議：

　　該活動(dòng)綜合運(yùn)用了對(duì)邊折與粘貼兩種技能，幫助幼兒完成小青蛙的制作，使幼兒在活動(dòng)中體會(huì)自制玩具的快樂。

　　活動(dòng)中，教師要注重示范的環(huán)節(jié)，把握好范例的大小、位置，建議采用立面示范法，以保證每一個(gè)幼兒都能清楚地看到示范的全過程。

　　教師要以生動(dòng)、直觀的指導(dǎo)語講解折紙的方法，如：兩條長(zhǎng)邊對(duì)整齊，兩條長(zhǎng)邊一樣高等，幫助幼兒在學(xué)會(huì)對(duì)邊折的基礎(chǔ)上，能努力地將邊與邊重疊，折整齊。為了降低幼兒折紙的難度，可應(yīng)采用分步折紙的方法，將折青蛙的身體和四肢兩部分分開進(jìn)行。

　　活動(dòng)中，教師還需提示幼兒，將手工紙有顏色、有圖案的一面應(yīng)始終朝上。在為青蛙粘貼四肢時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察范例，了解青蛙的身體是正方形的，是斜著擺的，角朝上方；青蛙有四條腿，長(zhǎng)在身體兩側(cè)，兩條朝前，兩條朝后。

　　幼兒園手工教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在觀察、討論、思考的過程中了解愛心收納袋的制作方法。

　　2、根據(jù)所收集的日常廢舊材料，嘗試用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒發(fā)揮想象，利用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒能大膽發(fā)揮想象，做出有創(chuàng)意的收納袋

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　制作好的愛心收納袋兩個(gè)。

　　長(zhǎng)方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張

　　蠟筆、剪刀、裝訂機(jī)、卡紙、彩紙若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示制作好的愛心收納袋，引起幼兒制作的興趣

　　1、（出示范例）小朋友，看，這是什么（這是一個(gè)愛心收納袋）瞧，那里能夠放一些東西。

　　2、瞧，那里還有一些小朋友自我做好的愛心收納袋，你們看看他們做的又是怎樣的呢（出示一些圖片）

　　他們做的袋子真可愛。你們也想來做一個(gè)嗎。

　　二、學(xué)習(xí)制作方法

　　1、小朋友，看看教師做的這個(gè)“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。

　　2、請(qǐng)幼兒觀察，并說一說。

　　3、講解制作方法：

　�。�1）先想好你要把這個(gè)袋子做成什么樣的。

　　（2）能夠先在這張長(zhǎng)方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的圖案。

　　（3）然后用繪畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個(gè)你想要的形狀。比如能夠是小動(dòng)物的頭，也能夠是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進(jìn)行裝飾。

　　（4）最終將剪下來并裝飾好的形狀粘或裝訂在長(zhǎng)方形的硬紙板上，

　�。�5）利用打孔機(jī)在長(zhǎng)方形硬紙板的'最上頭打兩個(gè)孔，用毛線穿一下就把收納袋做好了。

　　三、提出制作要求

　　1、小朋友在做手工的時(shí)候必須要認(rèn)真，先設(shè)想好你要做一個(gè)怎樣的收納袋，看看誰做的最有創(chuàng)意。

　　2、用剪刀的時(shí)候要注意安全，不能剪到手了。

　　3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時(shí)候要記住從邊上開始剪起才不會(huì)浪費(fèi)。

　　4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。

　　四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、展示、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)

　　1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上，請(qǐng)幼兒先互相欣賞。

　　提問：你最喜歡哪一個(gè)收納袋為什么你覺得哪個(gè)收納袋的色彩搭配最好哪一個(gè)收納袋裝飾的比較好看它是怎樣裝飾的

　　2、教師與幼兒進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)作品。

　　幼兒園手工教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用蛋殼拼貼在花瓶上。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不一樣的手工操作材料的使用方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣，堅(jiān)持作品整潔。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、花瓶實(shí)物2—3個(gè)。

　　2、操作卡片《花瓶》、壓平后，蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆jy135、、調(diào)色盤、漿糊、干抹布等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)人活動(dòng)，引起興趣。

　　教師：今日我們來做設(shè)計(jì)師，每人設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶并用蛋殼來制作設(shè)計(jì)好的花瓶。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物花瓶的特征。

　　出示實(shí)物花瓶：這幾種花瓶的.式樣各有什么特點(diǎn)？幼兒議論、回答。

　　教師總結(jié)：花瓶樣式很多，有頸子長(zhǎng)、肚子大的，有上下粗、中間細(xì)的，有瓶口大、頸子細(xì)、肚子略大的。

　　三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蛋殼花瓶的制作方法。

　　教師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶式樣，畫出輪廓線，再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內(nèi)，也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上，讓顏色滲入裂紋中，再用干抹布輕輕抹去剩余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個(gè)同樣大小的花瓶輪廓后（注意堅(jiān)持輪廓線的平滑），貼在有蛋殼的圖畫紙上，使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上頭添畫上花，一只插滿鮮花的花瓶就做成了。

　　四、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　教師：下頭請(qǐng)小朋友來做花瓶，要先設(shè)計(jì)好花瓶式樣，再貼蛋殼，最終添畫。

　　幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿，花瓶輪廓線要剪平滑，圖畫紙相貼時(shí)注意花瓶的位置。

　　五、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　展示作品，找出誰設(shè)計(jì)的花瓶式樣最新穎，誰制作的花瓶最精美。

　　活動(dòng)延伸：

　　將生雞蛋的蛋清倒出來，可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個(gè)雞蛋殼可做小船等。

　　幼兒園手工教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道自己有兩只手，手能做很多事；

　　2.通過大手找小手，大手摸小手的活動(dòng)，充分

　　感受到老師的愛；

　　3.在聽兒歌及跟做動(dòng)作的過程中，初步理解“舉、

　　轉(zhuǎn)、握、藏”的意思。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　指偶一個(gè)；每人一把小椅子。

　　活動(dòng)過程：

　　1.出示指偶，吸引幼兒注意，并用指偶的口吻說：小朋友，你們好！你們認(rèn)識(shí)我嗎？我叫丫丫，你們喜歡我嗎？(指偶和幼兒握手)

　　2.說一說，做一做。

　　以指偶的口吻提問：小朋友們！你們知道是誰在幫助我跳舞嗎？原來是老師的大手在幫我，小朋友的小手也很能干，小手能夠做什么呢？(引導(dǎo)幼兒學(xué)做相應(yīng)的模仿動(dòng)作)

　　3.學(xué)念兒歌(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作)。

　　小手小手拍拍，我的小手舉起來。

　　小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。

　　小手小手拍拍，我的小手握起來。

　　小手小手拍拍，我的小手藏起來，藏―――起―――來！

　　4.找一找。

　　引出游戲(可反復(fù)游戲數(shù)遍)可愛的小手全都不見了，現(xiàn)在我的.大手要來找你們的小手摸大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

　　幼兒園手工教案大班 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)有關(guān)花和葉子的名稱。

　　2.初步了解壓花藝術(shù)，學(xué)會(huì)使用壓花工具，學(xué)習(xí)創(chuàng)作壓花作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.組織幼兒采摘各種野花野草，并了解它們的名稱、特征及生長(zhǎng)特點(diǎn)。

　　2.微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙簽、水彩紙、過塑紙、過塑機(jī)、冷裱膜、剪刀、打洞機(jī)、彩繩、相框。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示鮮花，引出壓花

　　1.教師提出問題：這么漂亮的鮮花，有什么辦法讓它保存下來呢？(幼兒討論。)一起來看看老師用的這種方法吧。

　　演示：修剪花和葉子，并放入壓花板里面扣好，再放入微波爐里干燥。(師：猜猜這些花會(huì)發(fā)生什么變化？)出示壓干素材讓幼兒觀察、對(duì)比。

　　小結(jié)：老師用剛才的方法把花和葉子的水分抽干，而它們的顏色和形狀都沒有發(fā)生變化，這種方法叫做壓花。

　　二、出示三幅有代表性的作品讓幼兒觀察，引起幼兒創(chuàng)作的興趣(作品1—3)

　　幼兒觀察后分別談自己的感受。

　　小結(jié)：第一幅作品主體表現(xiàn)突出，花和花之間有遮擋關(guān)系；第二幅作品中花和花之間緊緊相連，葉子擁抱著花朵，形狀像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩畫筆涂抹，顏色搭配很美。

　　三、介紹壓花工具，幼兒進(jìn)行壓花創(chuàng)作

　　1.師：今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙簽等，花材需要用鑷子夾起來(教師邊介紹邊演示)，老師還準(zhǔn)備了冷膜、過塑紙、過塑機(jī)、微波爐，你們做好了拿上來過塑、冷裱。

　　2.幼兒壓花創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友也來創(chuàng)作一幅壓花作品，請(qǐng)先想好你的作品表現(xiàn)的是什么內(nèi)容，想用哪些表現(xiàn)方法，是突出主體的、還是表現(xiàn)花與葉子之間關(guān)系的……

　　幼兒創(chuàng)作時(shí)，教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒用花材進(jìn)行構(gòu)圖，注意花與葉子的相連、顏色的搭配等，構(gòu)好圖后用少量的白乳膠把花材固定即可。

　　3.作品過塑、冷裱、裝鏡框。

　　教師提醒幼兒根據(jù)自己作品的大小和自己的需要，選擇過塑紙或冷裱膜進(jìn)行過塑、冷裱，最后裝框，作品完成。

　　四、展示幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品

　　幼兒園手工教案 10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)撕紙，粘貼的簡(jiǎn)單技能，構(gòu)成對(duì)撕紙、粘貼活動(dòng)的興趣。

　　2、養(yǎng)成整潔有序的操作習(xí)慣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

　　3、鍛煉手部肌肉的精細(xì)動(dòng)作，還可提高手眼的協(xié)調(diào)性。

　　4、撕后的形狀來引起幼兒的極大的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一個(gè)小筐子，里面有廢舊畫書紙、報(bào)紙，膠棒。

　　2、分組材料放在四張桌子上，分別是：第一組—彩色的路（背景圖）；第二組—下雪了（背景圖）；第三組—花瓶；第四組—給娃娃穿衣（廢舊餅干盒裝飾成娃娃）。

　　3、音樂磁帶《挫冰進(jìn)行曲》，輕柔的鋼琴曲。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

　　二、學(xué)習(xí)撕紙的方法。

　　1、教師出示廢紙，請(qǐng)幼兒想像怎樣變小。

　　2、教師巡視，從中總結(jié)出好方法，及時(shí)的教給其他幼兒。

　　3、幼兒繼續(xù)練習(xí)，教師觀察每個(gè)幼兒，指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握撕紙的動(dòng)作。

　　三、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察膠棒，明白它的特性和使用方法。

　　四、布置任務(wù)，幼兒練習(xí)。

　　1、任務(wù)1：鋪一條彩色的路。

　　任務(wù)2：貼漂亮的雪花。

　　任務(wù)3：粘花瓶里的花。

　　任務(wù)4：給娃娃穿衣服。

　　2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習(xí)，分組合作。

　�。�1）幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務(wù)。

　　（2）教師參與，鼓勵(lì)幼兒貼的滿，貼的多。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。

　　五、欣賞作品，共同評(píng)價(jià)。

　　1、將作品進(jìn)行展示，幼兒自由欣賞，給幼兒以美的感受。

　　2、教師總結(jié)。

　　3、在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

　　過程描述：

　　1、幼兒隨《挫冰進(jìn)行曲》的音樂進(jìn)入活動(dòng)室，跟著音樂做動(dòng)作。

　　紅豆、大紅豆、芋頭�。ê⒆觽円幌伦颖灰魳肺�引了，利用歌曲中的稱呼來稱呼他們，當(dāng)我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時(shí)，孩子們大聲地答“到”，他們感到很新鮮，引起了極大的興趣，為下頭的活動(dòng)做好了鋪墊。）

　　2、（教師手拿廢舊圖書紙）——紅豆、大紅豆、芋頭，你們看我手里拿的是什么（紙）

　　對(duì)，是我們平時(shí)用過的圖紙，這些紙以后是用不到的。

　　怎樣樣把它變成一小片一小片的呢（幼1說：“用剪刀剪”幼2說：“用手撕”。）

　　真棒！這么大的一張廢紙，我們能夠用手來把它撕成一小塊一小塊的，那此刻請(qǐng)小朋友從小筐里拿出一張紙，自我動(dòng)手先撕一撕，看誰撕的快，撕的小。

　　（我發(fā)現(xiàn)有的幼兒撕的很快，也很小，他的方法是從一個(gè)角一點(diǎn)一點(diǎn)撕；而有的幼兒一下子就撕下一大塊；還有的幼兒不明白從何入手，想尋求我的幫忙。）

　　小朋友們都撕過了，那請(qǐng)你們把撕過的廢紙到到小筐里，聽教師說一說怎樣才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用力，就能夠撕下一截紙，再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形，然后放到筐里。

　　那此刻再請(qǐng)你們用教師的方法撕一撕紙片，看一看紙片變小了嗎（在這一次練習(xí)中孩子們提高很快，異常是那幾個(gè)不太會(huì)的幼兒，他們也感大膽嘗試了，個(gè)別撕的快的幼兒還主動(dòng)去幫忙他們，充分體現(xiàn)出團(tuán)體協(xié)作的精神。）

　　3、下頭我要給你們變個(gè)魔術(shù)，看，這是剛才我撕下的紙片，我把它貼在手上，（紙片掉了下來），請(qǐng)你們閉上眼睛，這回我不讓它下來�。�快速在紙上抹上膠棒）看！它聽話吧，你們明白我是怎樣變的嗎（幼：“有膠水”）真聰明，就是這個(gè)，膠棒。我請(qǐng)幾個(gè)小朋友到教師這來，用你的食指蘸一點(diǎn)和大拇指碰一碰，有什么感覺呀（都說粘粘的）所以它能粘住紙片。

　　4、此刻，第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子，那是小白兔的家，今日小白兔要請(qǐng)你們?nèi)プ隹停�可是新房子前的路還沒鋪好，真著急呀！你們想一想怎樣幫忙小白兔呢

　　冬天到了，冬爺爺來了，他帶來了許多小雪花，山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖，真漂亮。下雪了，下雪了，我請(qǐng)第二桌的'小朋友來把漂亮的小雪花粘上，好不好

　　第三桌上僅有一個(gè)花瓶，可是沒有花，能不能請(qǐng)第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢

　　這是什么（紙盒娃娃）那請(qǐng)第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服，好嗎

　�。úシ诺匿撉偾�）

　　（在分組活動(dòng)中，剛開始孩子們是一小片紙抹一點(diǎn)膠棒，帖起來速度較慢）

　　請(qǐng)小朋友想一想，怎樣才能貼的快一些呢開動(dòng)你們的小腦筋，看誰的方法又快又好。

　�。ㄒ粋�(gè)孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片，然后拿起撕下的紙片放上去）。

　　好樣的！小朋友說他的方法棒不棒呀那請(qǐng)你們也用他的方法試一試，看看快不快。（幼兒都很進(jìn)取地投入活動(dòng)，作品完成的十分漂亮）。

　　5、看，四張美麗的畫都完成了，我來把它們掛起來，你們夸一夸自我，嗨嗨嗨，我真棒！

　�。ó�(dāng)孩子們看到經(jīng)過自我的雙手做出來漂亮的圖畫時(shí)，很興奮，在議論：“你看，這個(gè)是我貼的，好看嗎”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自我的作品中嘗到了成功，個(gè)別孩子還樹立了自信，最重要的是他們從活動(dòng)中獲得歡樂，得到了滿足。）

　　紅豆，大紅豆、芋頭，你們今日真棒，廢舊的紙撕下的小紙片能夠幫忙小白兔鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾美麗的花瓶，還能夠當(dāng)成小雪花，多謝你們！

　　那我們以后看書的時(shí)候就不能隨便撕了，我們能夠像今日一樣，用廢紙來撕小紙片，一起來貼，一起來玩，好嗎

　�。úシ拧洞毂�進(jìn)行曲》）——請(qǐng)小朋友跟著音樂，和你們漂亮的圖畫一起來跳一跳舞吧！

　　活動(dòng)反思：

　　在此次活動(dòng)中，我將音樂與美工這兩種同時(shí)表現(xiàn)沒的藝術(shù)形式巧妙的結(jié)合在一起，極大的吸引了孩子們的注意力，他們感興趣，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同的在簡(jiǎn)便的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。當(dāng)看到小紙片裝飾出那么漂亮的圖片時(shí)，他們歡呼、雀躍，為他們共同的作品喝彩。最重要的一點(diǎn)是，他們明白了要用廢舊的紙來撕，不再撕圖書了。

　　可是，在活動(dòng)過程中，有一些我沒有提前研究到的情景，孩子興趣很高，對(duì)一切都很好奇，所以不時(shí)地會(huì)有個(gè)別孩子動(dòng)桌子上的紙和膠棒，不專心注意力；在粘貼的過程中，有個(gè)別孩子會(huì)把膠棒胡亂抹，所以，以后在活動(dòng)過程中，要提前講明要求，讓孩子明白什么該做，什么不該做，讓孩子有序地進(jìn)行活動(dòng)。

　　幼兒園手工教案 11

　　教材分析

　　幼兒天生具有以自我為中心的特點(diǎn)，若不加以正確引導(dǎo)，有可能逐漸形成只知索取、不懂給予和感恩的性格。因此，感恩教育至關(guān)重要，應(yīng)該滲透于日常生活的點(diǎn)滴小事中。大班幼兒即將畢業(yè)，本次活動(dòng)以他們?cè)谟變簣@度過的最后一個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，讓幼兒按自己的意愿選擇合適的材料，運(yùn)用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。在設(shè)計(jì)、制作的過程中，引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師對(duì)自己的愛，懂得感恩并學(xué)會(huì)把自己的愛積極地反饋給老師。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞各種感恩卡，知道送感恩卡是表達(dá)心意的一種方式。

　　2、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。

　　3、引導(dǎo)幼兒感受制作感恩卡的快樂和贈(zèng)送感恩卡的幸福。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、贈(zèng)言卡、問候卡、賀卡等創(chuàng)設(shè)卡片展覽會(huì)。

　　2、鈴鐺等若干。

　　3、幼兒提前熟悉歌曲《感恩的心》。

　　活動(dòng)建議

　　1、播放歌曲《感恩的心》，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)老師的感激之情。提問：這是什么歌曲？在教師節(jié)來臨之際，你最應(yīng)該感謝誰？為什么？你想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的感激之情？

　　2、帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒討論制作卡片的方法。（為什么以及它是怎樣制作的'。場(chǎng)合不同，其代表的意義也有所不同�？ㄆ�的制作方法多種多樣，可以用鏤空的方法將里面的圖案透出來；可以是立體的、活動(dòng)的；也可以是懸掛式的�？ㄆ�中的圖案和賀詞表達(dá)了制作者的心意，可以畫、可以剪、可以粘貼。（剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。引導(dǎo)幼兒思考自己想制作什么樣的卡片，鼓勵(lì)幼兒自由選擇制作材料。幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，可以根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大創(chuàng)新，制作與別人不同的感思卡。最后，提示幼兒在卡片上畫上或?qū)懮献８５脑捳Z，表達(dá)自己的感激之情。

　　（4）引導(dǎo)幼兒相互欣賞卡片，講述自己的制作過程及表達(dá)的情感

　　4、引導(dǎo)幼兒將自己制作的感恩卡送給老師，體驗(yàn)表達(dá)愛的幸福

　　（1）提問：你想把感恩卡送給哪位老師？為什么？你想對(duì)老師說什么？

　　（2）幼兒件隨音樂給老師贈(zèng)送賀卡。

　　幼兒園手工教案 12

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使用廢舊光盤及輔助材料制作繡球，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

　　2、體驗(yàn)合作成功的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、廢舊光盤若干張。

　　2、彩色即時(shí)貼、彩色皺紋紙、彩繩、羽毛、透明膠、剪刀等美工活動(dòng)所需材料。

　　3、錄像資料、影碟機(jī)。

　　4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參與活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、交流分享

　　引起幼兒活動(dòng)興趣播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的錄像�；貞�、講述在文物苑中所看到的壯鄉(xiāng)繡球。

　　2、觀察思考

　　引導(dǎo)幼兒觀察繡球的結(jié)構(gòu)、色彩、圖案。出示廢舊光盤，觀察桌上輔助材料，討論如何利用廢舊光盤來做繡球。鼓勵(lì)幼兒說出各種制作的.想法。

　　3、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　請(qǐng)幼兒自由選擇美工活動(dòng)材料，結(jié)合日常生活觀察，充分發(fā)揮想象，制作繡球。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，與孩子合作制作美麗繡球。教師參與制作活動(dòng)，巡回指導(dǎo)，注意個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽選用輔助材料進(jìn)行制作。

　　4、展示作品

　　用制作好的繡球布置墻面，完成主題作品《拋繡球》。將繡球掛起，裝飾教室。欣賞伙伴們的作品。

　　幼兒園手工教案 13

　　一、教學(xué)目的：

　　1、通過鉛筆淡彩畫法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鉛筆淡彩的畫法特點(diǎn)并感受其明快，清新的美感。

　　2、提高學(xué)生明暗及色彩的表現(xiàn)力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鉛筆淡彩畫知識(shí)及技法，并感受鉛筆淡彩明快、清新的美感。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　能用正確的'方法進(jìn)行鉛筆淡彩寫生。

　　四、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　B或2B硬度的鉛筆和水彩顏料等

　　五、教具準(zhǔn)備：

　　范畫及示范步驟圖

　　六、教學(xué)過程

　　1、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況及上次作業(yè)

　　2、導(dǎo)入新課小結(jié)前一段學(xué)習(xí)情況，引入今天所要學(xué)的內(nèi)容

　　3、講授新課

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察開水瓶的形體特征與結(jié)構(gòu)關(guān)系

　�。�2）分析鉛筆淡彩表現(xiàn)靜物的特點(diǎn)。

　�。�3）提問：怎樣用微笑淡彩表現(xiàn)靜物?

　�。�4）小結(jié)：先用鉛筆畫出物體的大致明暗與體積，然后著上薄薄的水彩顏色。在皴鉛筆線用，要少擦橡皮，保持紙面干凈;線條不要皴得太密，最好在線條的交接中留有畫紙白底。水彩著色時(shí)，先調(diào)出物體的基本色，從主體畫起，然后畫臺(tái)面，最后畫背景;背景色可畫淡一些，使主體突出，景物的前后能有一定的層次感覺。

　　4、教師邊講邊示范作畫步驟：

　�。�1）選景、定位。將畫面主要物象(開水瓶)的位置用線安排好，然后畫出基本形，用B或2B的鉛筆將輪廓勾出來。

　�。�2）畫明暗。將已完成的輪廓稿按結(jié)構(gòu)根據(jù)明暗關(guān)系畫出物體的大致明暗關(guān)系

　�。�3）著色。鉛筆淡彩畫的上色要求明快清新，所以著色一定要淡而透明。著色時(shí)如果感覺顏色不夠重，待干后再進(jìn)行第二遍，切不可回涂，以免將線條洗掉或弄臟畫面。

　　5、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

　　鼓勵(lì)學(xué)生大膽作畫，注意水份的掌握，另外，不要在細(xì)節(jié)上下功夫，而要掌握整體效果。

　　6、小結(jié)

　　集中學(xué)生以典型作業(yè)為例進(jìn)行講評(píng)，主要從色彩，技法方面進(jìn)行分析，對(duì)畫得好的學(xué)生給予表揚(yáng)。

　　幼兒園手工教案 14

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、看看說說小豬尋找女朋友的經(jīng)歷，初步感受合適的才是最好的。

　　2、在集體面前大膽表述自己的推測(cè)和想法。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　故事課件

　　三、教學(xué)過程：

　　1、聊聊孩子們心中的話題，引出故事導(dǎo)入主題。

　　故事的名字叫《小豬的愛情》、你們知道什么是愛情嗎？

　　小結(jié)：愛情的味道是甜甜的、暖暖的，就像爸爸媽媽在一起一樣，相親相愛，好幸福啊。

　　2、說說豬哥哥找女朋友的過程，感受合適才是最好。

　　你們猜豬哥哥會(huì)找一個(gè)怎樣的，特別的女朋友？小魚妹妹會(huì)答應(yīng)豬哥哥的'請(qǐng)求嗎？它會(huì)怎么說？

　　小結(jié)：哦，看來小魚和豬哥哥生活在一起倒真不合適，因?yàn)樾◆~生活在水里。

　　3、小蜜蜂為什么一聲不吭呢？它是怎么想的？

　　小結(jié)：是呀，他們的本領(lǐng)和生活習(xí)慣都不一樣，甚或在一起不合適。

　　4、豬哥哥找到了誰做它的女朋友？你覺得它會(huì)成功嗎？

　　5、討論：如果它們生活在一起會(huì)發(fā)生什么事？

　　小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿個(gè)子太高，大象體形太大，生活在一起很不方便。

　　6、到底誰才適合豬哥哥呢？

　　7、誰來了？你從哪里看出是豬妹妹的？

　　8、完整欣賞故事

　　四、觀看各種動(dòng)物的有趣動(dòng)畫，進(jìn)一步感受遷移。

　　幼兒園手工教案 15

　　一、欣賞各種卡通小豬圖片，引起幼兒教學(xué)的興趣

　　1、欣賞各種卡通小豬圖片，形象地感知胖胖豬的外部形態(tài)特點(diǎn)。

　　提問：小朋友們看了小豬的圖片，小豬長(zhǎng)什么樣？

　　2、教師小結(jié)：小豬有胖胖的身體、圓圓的頭、短短的四條腿、細(xì)細(xì)的小尾巴。

　　二、嘗試用夸張、擬人的手法，表現(xiàn)出小豬可愛的卡通動(dòng)漫形象

　　1、造型啟發(fā)

　　故事《三只小豬》你們已經(jīng)聽過了，你們最喜歡哪一只小豬？如果請(qǐng)你用學(xué)過的方法制作一只小豬，你會(huì)怎么做？

　　2、今天老師和小朋友一起來學(xué)做卡通小豬，好嗎？請(qǐng)小朋友先看看老師是怎么做的：

　　（1）先把橡皮泥攆壓成厚薄均勻的泥板；

　�。�2）把報(bào)紙揉成紙團(tuán)，用攆好的泥板包起來做小豬的身體；

　�。�3）用搓、捏、連接手法分別加上小豬的耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴、尾巴、腳等身體部位；

　�。�4）最后，啟發(fā)孩子可采用輔助材料裝飾小豬。

　　3、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)

　�。�1）用卡通的`方法把你喜歡的小豬做出來。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽想象，不受真實(shí)物象局限。

　　（3）對(duì)于動(dòng)手能力較差的孩子教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

　　4、交流講評(píng)

　　請(qǐng)幼兒大膽介紹自己制作的小豬，采用哪些方法。把做好的小豬放到桌上，說說你喜歡哪只小豬，為什么？

　　幼兒園手工教案 16

　　制作目的：

　　培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。

　　培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的.作品。

　　制作準(zhǔn)備：

　　紅色、綠色、白色橡皮泥、小木棒、尺子、剪刀。

　　制作過程：

　　1.分別取紅色和白色橡皮泥，搓成一個(gè)大的紅球和一個(gè)小點(diǎn)的白球；

　　2.將小白球放置到大紅球的下面，將兩者搓成一個(gè)大的圓球；

　　3.將白色的部分捏尖；

　　4.用尺子在紅色的蘿卜上面，壓出折痕；

　　5.用剪刀剪出蘿卜的根須；

　　6.再搓一個(gè)綠色的大球；

　　7.將搓好的綠球一頭搓尖；

　　8.將綠色大部分，壓扁，做出葉子狀；

　　9.將做好的綠色部分，插入火柴棒，并且，將邊緣捏薄些；

　　10.將做好的蘿卜葉子，放置在蘿卜上，就完成了。

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