小班健康教案小兔送蘑菇含反思

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的小班健康教案小兔送蘑菇含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小班健康教案小兔送蘑菇含反思 1

　　活動目標：

　　1、練習雙腳并攏向前跳。

　　2、分辨紅、黃、綠三種顏色。

　　3、體驗游戲的快樂。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：

　　與幼兒人數(shù)相等的塑料袋，小兔胸飾，紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，紅、黃、綠小房子3間。

　　活動過程：

　　1、扮演角色，活動身體。

　　教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。

　　“我們一起來學學小兔是怎么走路的.�！�

　　2、提供材料自由探索：

　�。�1）師：“兔寶寶們，你們最喜歡吃什么？”

　�。�2）“草地上有很多好吃的蘑菇，我們想什么辦法把他們采回家？”

　　幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇，并能跳著拿回家。

　　3、重點指導，難點練習：

　　兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。

　　兔寶寶再次采蘑菇。

　　4、游戲練習，強化鞏固：

　�。�1）出示房子：“采了這么多蘑菇，吃也吃不完，怎么辦呢？”

　　（2）“好朋友的家是什么顏色的？我們采的蘑菇是什么顏色的？把蘑菇送到和它顏色相同的房子里面�！�

　�。�3）相互檢查是否有送錯，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。

　　5、放松身體。

　　結束游戲："兔媽媽帶領兔寶寶們唱唱跳跳，回自己的家了。"

　　活動反思：

　　1、幼兒參與的積極性很高，樂于參與集體活動。

　　2、幼兒能基本完成教師的口令要求，基本達到了活動目標要求。

　　3、活動過程中個別幼兒不能掌握練習要領，教師沒有引導好，應加強教師之間的配合。

　　4、教師在日常生活中應加強幼兒的練習。

　　小班健康教案小兔送蘑菇含反思 2

　　教材分析：

　　喜歡小動物是孩子的天性，在日常活動中，當談到他們喜歡什么樣的小動物時，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒對小兔子情有獨鐘，他們會情不自禁的學小兔跳，還邊說兒歌邊做動作。為了滿足幼兒對小動物的好奇心，增強對各種小動物的了解，我們通過體育活動，借助情境模擬化的教學模式，發(fā)展幼兒雙腳并攏向前跳的協(xié)調能力，同時學習將相同顏色的兩種物體進行匹配，并且讓幼兒體驗與同伴一起游戲、一起勞動的快樂。

　　目標預設：

　　1、練習雙腳并攏向前跳。

　　2、通過送蘑菇的游戲，體驗勞動帶來的快樂。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的.樂趣。

　　準備：

　　材料：紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，蘿卜、青菜、黃豆等，紅、黃、綠小兔房子3間，兔子頭飾，事先布置好場地：動物菜園

　　活動重點：

　　教師采用自己示范及部分幼兒示范的方式，指導幼兒練習雙腳并攏向前跳活動難點：幼兒練習雙腳并攏向前跳，將相同顏色的兩種物體進行匹配設計理念：

　　1、根據(jù)小班幼兒的年齡特點及興趣愛好，并綜合幼兒喜愛的共同點設計本節(jié)活動。

　　2、運用情境模擬及游戲的教學模式，活動中多請幼兒示范，體現(xiàn)以幼兒為主體，活動的強密度有層次性，符合小班幼兒的體育活動要求。

　　3、在體育游戲中滲透數(shù)學活動，通過送蘑菇的游戲，鞏固幼兒對紅、黃、綠三種顏色的認識，學習將相同顏色的兩種物體進行匹配。

　　4、通過采蘑菇、送蘑菇，讓幼兒學習勞動，運用游戲的方式，讓幼兒體驗勞動獲得成功而帶來的快樂。

　　活動過程：

　　一、室內(nèi)活動幼兒與教師戴上小兔頭飾，分別扮演兔寶寶和兔媽媽。教師創(chuàng)設語言情境：這幾天天氣越來越冷了，有可能還要下雪，家里吃的東西不多了，我們要多找點吃的東西回來好過冬天，你們和媽媽一起去找吃的好嗎?教師帶領幼兒到室外活動。

　　(分析：通過創(chuàng)設語言情境，角色扮演，激發(fā)幼兒采蘑菇的欲望以及參加活動的積極性。)

　　二、熱身活動"外面好冷啊，我們先來運動一下，身體暖和了就有力氣找到更多的食物了。"引導幼兒做伸手、踢腿、跳等動作，活動身體。

　　1、提供場景，自由探索"那邊有一大片菜園，里面有許多我們喜歡吃的蘑菇，我們?nèi)ゲ赡⒐胶脝?""用什么辦法采到蘑菇呢?"幼兒自由探索嘗試跳著采蘑菇，并跳著回來。

　　(分析：運用小兔過冬的引導語，激起幼兒采蘑菇的愿望，并讓幼兒自由探索采蘑菇的方法，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，為幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)提供了機會。)

　　2、重點指導，練習難點請個別幼兒示范采蘑菇，教師講解(這個兔寶寶真能干，瞧他雙腳并攏，用力向前跳，采到蘑菇又跳回來，我們也來學一學吧!練好了本領就能采到更多的蘑菇了)幼兒再次練習雙腳并攏向前跳，鼓勵其他幼兒跟學。

　　(分析：請個別幼兒示范，激發(fā)其他幼兒學習小兔正確采蘑菇的方法，通過幼兒與同伴之間的相互學習，體現(xiàn)生生互動。)

　　三、送蘑菇回家"采了這么多的蘑菇，我們把它送回家好嗎?"

　　1、引導幼兒把蘑菇送到相應顏色的房子里。

　　2、教師和幼兒一起檢查是否送錯，并糾正。

　　(分析：通過送蘑菇游戲，鞏固幼兒對紅、黃、綠三中顏色的認識，學習將相同顏色的兩中物體進行匹配。)

　　四、再次找食物，強化鞏固"那邊還有許多我們愛吃的蘿卜、青菜、黃豆，我們把它們一起采回家，這樣天氣再冷，我們也不怕了!"幼兒雙腳并攏向前跳，鼓勵幼兒跳的快，跳的遠。

　　(分析：引導幼兒再次找食物，讓幼兒進一步鞏固雙腳并攏向前那跳，增強游戲的活動強度和密度。)

　　五、放松身體，結束游戲"采了這么多的好吃的，兔寶寶們都累壞了，我們相互按摩一下吧!"引導幼兒相互捶捶腿，敲敲背，放松身體。

　　教學反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

　　小班健康教案小兔送蘑菇含反思 3

　　活動目標：

　　1.能夠聽信號走、跑。

　　2.在活動中學習雙腳并攏跳和鉆的能力。

　　3.共同體驗游戲的樂趣。

　　4.能根據(jù)指令做相應的動作。

　　5.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

　　活動準備：

　　教具：四種水果圖片若干。

　　學具：四種小動物圖片，四種水果，籮筐做成的小貨車四輛，四個籮筐。

　　場地：起點線一條。

　　活動過程：

　　一、情境導入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、今天司機叔叔接到一個電話，山羊伯伯請他為森林里的小動物運些水果�？墒撬緳C叔叔一個人太忙了，小朋友，你能幫助他嗎?

　　現(xiàn)在我是大司機，寶寶們都是送貨員，讓我們一起出發(fā)吧。

　　(開著小來到場地上。)

　　2、熱身運動。

　　森林里的路有些難走，需要經(jīng)過一些障礙才能到達小動物的家。那么我們先來做做運動鍛煉一下自己吧。

　　伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

　　二、技能訓練：聽信好走、跑。

　　1、在馬路上有交警叔叔為我們指揮，讓我們注意交通安全。你會聽從交警叔叔的指揮嗎，讓我們一起來練習一下。

　　2、教師作交警，指揮幼兒走或跑。

　　要求：幼兒排成四排站在起點，宣布開始，排頭幼兒先出發(fā)，聽“交警”的口令走或跑，結束回隊伍的最后面排好。然后第二個幼兒繼續(xù)進行，以此類推。

　　3、訓練2-3次。

　　4、小結：我們的.小送貨員真稱職，都會聽從交警的指揮，遵守交通規(guī)則呢。

　　三、游戲：運送水果。

　　1、過渡：接下來我們要正式上路去送水果啦。

　　2、教師邊示范邊介紹游戲方法。

　　瞧，前面有四個小動物的家，我們先要在“小貨車”里裝上水果，然后拖著裝著水果的“貨車”走過一段小路，再跳過幾個小山溝，鉆過山洞，再跑到小動物的家，把水果送給他。最后從邊上跑回來把空貨車交給第二個小朋友，以此類推。

　　3、幼兒游戲一次，教師指導。

　　四、評價活動。

　　總結活動中出現(xiàn)的問題及表現(xiàn)優(yōu)秀的寶寶。

　　活動反思：

　　首先，體育活動的“味道“不夠濃郁，跟體育游戲的區(qū)別值得深思。因為是小班的體育活動，我們總是倡導情境化的游戲活動引導幼兒積極參與的趣味性，但是鍛煉的形式和強度有待斟酌。適當滲透隊列隊形和體育活動的指令應該會更好些。最后，本次活動重點在于鞏固雙腳并攏跳、新學雙腳分開跳，難度在于雙腳分開、并攏的交替練習。在活動的過程中，難點的突破主要在于第三環(huán)節(jié)，若之前能適當進行難點前置，幼兒原地自由練習雙腳并攏、分開交替跳，對接下來的難點突破應該會有更好的效果。

　　小班健康教案小兔送蘑菇含反思 4

　　一、教學目標

　　練習雙腳并攏向前跳的動作，提高幼兒的身體協(xié)調性和平衡能力。

　　培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的品質。

　　體驗幫助他人的快樂。

　　二、教學重難點

　　重點：掌握雙腳并攏向前跳的動作要領。

　　難點：在跳躍過程中保持身體平衡。

　　三、教學方法

　　直觀教學法：通過示范、圖片等方式讓幼兒直觀地了解雙腳并攏向前跳的動作。

　　游戲教學法：以游戲的形式進行教學，增加教學的趣味性。

　　情境教學法：創(chuàng)設小兔送蘑菇的情境，讓幼兒更好地融入教學活動中。

　　四、教學準備

　　小兔頭飾若干、蘑菇卡片若干。

　　布置好場地，設置起點和終點，中間擺放一些障礙物。

　　五、教學過程

　　導入

　　教師頭戴小兔頭飾，扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。

　　兔媽媽：“寶寶們，今天天氣真好，我們一起去森林里玩吧�！�

　　帶領幼兒做熱身運動，活動身體各個部位。

　　學習雙腳并攏向前跳

　　兔媽媽：“寶寶們，我們要去森林里采蘑菇，但是路上有很多小水坑和小石頭，我們要怎么過去呢？” 引導幼兒想出用雙腳并攏向前跳的.方法。

　　兔媽媽示范雙腳并攏向前跳的動作，邊示范邊講解動作要領：雙腳并攏，膝蓋彎曲，用力向前跳。

　　幼兒練習雙腳并攏向前跳，教師巡回指導，糾正幼兒的動作。

　　游戲：小兔送蘑菇

　　兔媽媽：“寶寶們，我們已經(jīng)學會了雙腳并攏向前跳，現(xiàn)在我們一起去森林里采蘑菇吧�！�

　　將幼兒分成若干組，每組一個籃子，籃子里放一些蘑菇卡片。

　　游戲開始，幼兒從起點出發(fā)，雙腳并攏向前跳過障礙物，到達終點后將蘑菇卡片放入籃子里，然后返回起點，將籃子交給下一個幼兒。

　　游戲繼續(xù)進行，直到所有的幼兒都完成了任務。

　　放松活動

　　兔媽媽：“寶寶們，我們采了很多蘑菇，真開心��！現(xiàn)在我們一起放松一下吧�！�

　　帶領幼兒做放松運動，如深呼吸、拍拍腿、揉揉肩等。

　　總結與反思

　　總結本次活動的內(nèi)容，強調雙腳并攏向前跳的動作要領和注意事項。

　　反思活動中存在的問題，如幼兒在跳躍過程中容易摔倒、個別幼兒動作不規(guī)范等，提出改進措施。

　　六、教學延伸

　　在戶外活動中，繼續(xù)讓幼兒練習雙腳并攏向前跳的動作。

　　可以開展其他形式的體育游戲，如小兔跳房子、小兔過河等，進一步提高幼兒的身體協(xié)調性和平衡能力。

　　教學反思：

　　本次活動以小兔送蘑菇為主題，通過游戲的形式讓幼兒練習雙腳并攏向前跳的動作，取得了較好的教學效果。在活動中，幼兒的參與度較高，能夠積極主動地參與到游戲中。通過示范和練習，大部分幼兒掌握了雙腳并攏向前跳的動作要領，在跳躍過程中能夠保持身體平衡。但是，也存在一些不足之處，如個別幼兒在跳躍過程中容易摔倒，需要教師更加關注和指導；游戲的難度可以適當提高，增加一些更具挑戰(zhàn)性的障礙物，以滿足不同幼兒的發(fā)展需求。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，提高教學質量，讓幼兒在快樂中學習和成長。

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