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幼兒園小班繪本故事《小金魚(yú)逃走了》教案

時(shí)間：2024-09-30 07:28:25 幼兒教案我要投稿

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　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的幼兒園小班繪本故事《小金魚(yú)逃走了》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園小班繪本故事《小金魚(yú)逃走了》教案

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)觀察繪本畫(huà)面理解故事，體驗(yàn)繪本故事的的童趣。

　　2、嘗試畫(huà)圓并添加線樂(lè)于用繪畫(huà)的方式大條組合畫(huà)成小魚(yú)等圖像。

　　3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察與大膽想象的能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　油畫(huà)棒、繪本《小魚(yú)逃走了》，卡紙制成的小魚(yú)一條。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　出示小魚(yú)，激興趣：你們看，這是誰(shuí)呀？原來(lái)是一條美麗的小魚(yú)。它長(zhǎng)得什么模樣呀？

　　教師小結(jié)：圓圓的大身體，圓圓的小眼睛，還有一條肉骨頭似的小尾巴真可愛(ài)。小魚(yú)的樣子小朋友一定要記住呀。（教師邊總結(jié)邊在白紙上將特征畫(huà)出來(lái)）

　　二、在觀察、理解中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

　　1、引導(dǎo)幼兒看看，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　（1）師出示（魚(yú)缸畫(huà)面）：你們記住小魚(yú)的樣子了嗎？這條小魚(yú)卻一點(diǎn)都不開(kāi)心，他為什么不開(kāi)心呀？（魚(yú)兒說(shuō)：我一個(gè)人在魚(yú)缸里沒(méi)有朋友，太寂寞了，我決定逃走，去找朋友！”）小魚(yú)不見(jiàn)了。請(qǐng)小朋友去找找吧，看看小魚(yú)躲在哪兒了？

　�。�2）幼兒自由分組觀察畫(huà)面，教師指導(dǎo)。

　　2、集中交流，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，講講體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

　　（窗簾畫(huà)面）小魚(yú)會(huì)逃到哪兒呢？（窗簾上）他為什么要躲在窗簾上呀？

　�。ɑㄅ璁�(huà)面）呀，小金魚(yú)又逃走了，這回躲在哪兒了呢？他為什么要躲在花盆里呢？

　�。ㄆ孔赢�(huà)面）哎呀，哎呀，小金魚(yú)又逃走了。這回躲在哪兒了？他為什么要躲在糖罐里呢？

　�。ㄍ婢呶莓�(huà)面）小魚(yú)又從糖果蓋的縫隙里逃走了，這回他會(huì)躲在哪呢？

　　3、引導(dǎo)幼兒想像。

　　導(dǎo)語(yǔ)：小朋友剛才說(shuō)的真棒，小魚(yú)又逃走了，它還會(huì)躲到哪兒呢？（幼兒想象）？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整句小魚(yú)躲在××）

　　三、畫(huà)小魚(yú)

　　1、教師根據(jù)幼兒的回答小結(jié)：小魚(yú)會(huì)躲在××，會(huì)躲在××，還會(huì)躲在××。小朋友講得真好。小魚(yú)想請(qǐng)你們幫他躲起來(lái)。

　　2、老師提出作畫(huà)的方法：先畫(huà)小魚(yú)再畫(huà)小魚(yú)的朋友。

　　3、幼兒大膽作畫(huà)。