幼兒園大班手工教案集合[15篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編幫大家整理的幼兒園大班手工教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班手工教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1．嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、裝飾，制作出紙杯花。

　　2．體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動。

　　3．初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.一次性紙杯若干，雙面膠，剪刀等。

　　2.油畫棒、彩紙等裝飾材料。

　　3.自制范例：紙杯花4.課件：紙杯花活動過程：

　　一、交流信息，引入課題1．出示紙杯：

　　2．師：小朋友們，我們都用過這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會怎樣處理它？（扔掉）3．創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題（1）師：你看小紙杯多傷心吶！它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想：用過的`紙杯還能做什么呢？

　　（2）幼兒出主意，開闊思路，教師隨機(jī)評價。

　�。�3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？（出示實物紙杯花）二、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

　　1．紙杯花又環(huán)保，又漂亮，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料？

　　2．一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？播放動畫課件。

　　請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

　　3．欣賞更多的紙杯花三、幼兒嘗試不同的分割方式，并運用各種材料或涂色制作紙杯花。

　　1．提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形狀（或者先剪形狀后涂色），然后畫花心，再貼到紙上，最后用筆畫上花莖和花葉。

　　2．幼兒動手操作（師巡回指導(dǎo)）四、展示評價1.時間到，每個小組舉起你的作品，沒做完也沒關(guān)系，讓大家看看你的設(shè)計。

　　師：誰想下來展示？

　　頒發(fā)最佳設(shè)計與最佳制作獎。（金剪子獎，金畫筆獎）2.教師小結(jié)：今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？

幼兒園大班手工教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用各種材料左右對稱地裝飾氣球，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

　　2、樂于參與手工活動，體驗成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種顏色、大小的氣球，紙繩、卡紙、雙面膠、木膠

　　2、范例

　　3、氣球充好氣，放置在禮物袋中

　　4、錄音機(jī)、《鈴兒響叮當(dāng)》《碰一碰》磁帶

　　活動過程：

　　1、送禮物，烘托節(jié)日氣氛。

　�。�1）圣誕節(jié)快到了，老師有禮物送給你們，高興嗎？（放音樂，氣球從禮物帶里倒出，幼兒拿氣球）教師引導(dǎo)幼兒說一說：跟旁邊的小朋友說說看，你拿到的氣球，是什么顏色，什么形狀，比一比大��？

　�。�2）請幼兒根據(jù)氣球的顏色、大小等特征帶著氣球排排隊。

　　2、氣球變變變。

　�。�1）出示范例，引起幼兒興趣。

　　我拿到了一只不一樣的氣球！3，2，1（出示范例小小雞）。我的氣球漂亮嗎？怎么會這么漂亮的呢？

　�。�2）出示其他幾個范例，拓展幼兒的想象。

　　氣球變變變，變成——，氣球變變變，變成—–。

　�。�3）你的氣球會變成什么呢？

　�。�4）根據(jù)其中一個幼兒的回答，教師示范裝飾氣球。

　　重點引導(dǎo)幼兒注意兩邊對稱。

　　（5）你們想把自己的.氣球打扮得更漂亮嗎？

　　想好你想把氣球變成什么？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什么材料裝飾，裝飾在什么地方？想好了，就可以開始動手了。

　　3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　重點指導(dǎo)幼兒合理布局，并及時展示幼兒有創(chuàng)意的裝飾方式。

　　4、請裝飾好的幼兒向客人老師介紹自己的作品。

　　5、與氣球娃娃跳舞。

幼兒園大班手工教案3

　　教材分析

　　端午節(jié)小孩佩戴香包，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點綴之風(fēng)。香包形形色色，玲瓏奪目，深受孩子們的喜歡。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高，他們喜歡用各種工具和材料進(jìn)行制作，并能嘗試借助輔助材料表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)特征。本次親子活動，旨在讓幼兒在家長的指導(dǎo)合作過程中，探索用剪、貼、針線穿縫等技能縫制香包的方法，體驗親子制作香包的快樂，感受節(jié)日的溫馨。

　　活動目標(biāo)

　　1.知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作材料。

　　2.嘗試用針縫的方法制作香包，知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全。

　　3.體驗與家長自制香包的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.制作香包所需的材料：艾草、干花、針、線、各色花布、吊墜、彩珠等等。

　　2.幼兒已有用針經(jīng)驗。

　　3.民間音樂的磁帶、教學(xué)課件。

　　活動建議

　　1.利用教學(xué)課件，幫助幼兒感受香包的不同形狀。

　　（1）觀察香包，了解掛香包的用途。提問：端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?

　　小結(jié)：古時人們在端午節(jié)這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅(qū)蟲辟邪，保護(hù)孩子們的安全。

　�。�2）了解香包的不同形狀，激發(fā)自制香包的興趣。

　　小結(jié)：香包的形狀多種多樣，有圓形、心形的、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的.等等，色彩鮮艷，裝飾美麗，香包主要有吊繩、香包袋、吊墜三部分組成。

　　2.討論、探索制作香包的方法及注意事項，知道縫制香包時要與小朋友保持合適的距離，保護(hù)自己和他人安全。

　�。�1）探討制作香包的方法和步驟，了解制作香包的基本流程。提問：做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來做香包?

　　小結(jié)：首先要根據(jù)自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進(jìn)行縫合，然后安裝吊繩、制作吊墜，最后在香袋里裝上艾草、干花等香料。

　�。�2）親子討論制作什么形狀的香包，并與大家分享交流制作方法。

　�。�3）討論做香包的注意事項，提醒家長和小朋友正確使用剪刀和針線，確保人身安全。

　　3.在音樂聲中，家長指導(dǎo)幼兒縫制香包，體驗親子制作的快樂。

　　4.共同欣賞、評析作品，共同分享親子制作香包的樂趣。

　　（1）幼兒和家長展示并講述自己的作品，重點引導(dǎo)講出自己作品的制作過程。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒互相評價，主要在觀察評價中感受作品的優(yōu)美造型、新穎的創(chuàng)造想象�？矗∠隳移�亮嗎？

　　大班綜合優(yōu)質(zhì)公開課《鴨子騎車記》視頻+課件PPT+音樂+詳案

幼兒園大班手工教案4

　　本節(jié)課活動目標(biāo)：

　　1、利用紙袋原型，通過畫、剪、貼等技能，表現(xiàn)動物、人物。

　　2、發(fā)展動手操作能力，并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。

　　3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動物的五官及玩偶范例。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

　　*教師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是小熊貓。今天，我是到你們班來找小伙伴的，請你們照我的樣子做幾個小伙伴好不好。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。

　　*在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵。

　　*在紙袋兩邊中下部剪兩個小孔，大小能伸進(jìn)手指即可。

　　*把一只手伸進(jìn)紙袋，大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。

　　3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　教師：下面請小朋友來為小熊貓做伙伴，老師這里有許多小動物頭像，可以先看看他們長得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動物，用什么方法做。幼兒先看玩偶范例，然后動手制作，每個小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。

　　鼓勵能力強(qiáng)的.幼兒制作兩個不一樣的玩偶，幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。

　　4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

　　教師評價作品，可從五官位置、色彩的選用去評。

　　幼兒將玩偶套在手上，兩兩對話，學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對話和表述。

　　活動延伸：

　　將好的玩偶放在語言角內(nèi)，供幼兒練習(xí)講話，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展，培養(yǎng)相互交往的能力。

幼兒園大班手工教案5

　　一、教學(xué)目的和要求

　　1. 幫助幼兒了解中國傳統(tǒng)文化中的舞龍活動，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣。

　　2. 培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，通過手工制作舞龍，鍛煉幼兒的細(xì)致和耐心。

　　3. 提高幼兒的團(tuán)隊合作意識，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和成就感。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1. 教師準(zhǔn)備材料：紅色、黃色、綠色牛皮紙、彩繪顏料、毛筆、剪刀、膠水等。

　　2. 教師準(zhǔn)備輔助教具：圖片、視頻資料等，讓幼兒了解舞龍的外觀和動作。

　　3. 教師提前做好實物示范，以便引導(dǎo)幼兒制作。

　　三、教學(xué)過程

　　1. 導(dǎo)入：教師播放圖片、視頻資料，讓幼兒觀看舞龍表演，引導(dǎo)幼兒討論舞龍的特點和意義。

　　2. 創(chuàng)意發(fā)揮：教師向幼兒介紹手工制作舞龍的方法和步驟，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，選擇不同顏色的牛皮紙進(jìn)行制作。

　　3. 制作過程：教師帶領(lǐng)幼兒按照步驟，先制作龍頭部分，用紅色牛皮紙剪成適當(dāng)大小，用彩繪顏料畫上龍的眼睛、鼻子等特征；然后制作龍身體部分，用黃色、綠色牛皮紙剪成長條狀，用膠水粘在一起，形成一條長長的龍身。

　　4. 裝飾點綴：教師指導(dǎo)幼兒在龍身上加上裝飾，可以畫上龍鱗、龍須等，讓舞龍更加栩栩如生。

　　5. 完成展示：制作完成后，教師將幼兒的作品集中展示，讓幼兒展示自己的舞龍作品，并進(jìn)行評比獎勵。

　　6. 表演練習(xí)：教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)舞龍動作，讓幼兒學(xué)會如何舞動手工制作的.舞龍，增加活動的趣味性。

　　7. 結(jié)束教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)本次手工制作舞龍的體會和收獲，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。

　　四、教學(xué)評價

　　通過本次手工制作舞龍活動，幼兒可以提高動手能力和創(chuàng)造力，鍛煉細(xì)致和耐心，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識，同時增強(qiáng)對中國傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。教師可以通過觀察幼兒的制作過程和展示作品，評價幼兒的表現(xiàn)，并及時給予表揚(yáng)和鼓勵。

　　五、教學(xué)延伸

　　1. 組織幼兒參加課外舞龍表演，讓幼兒更深入地體驗中國傳統(tǒng)文化。

　　2. 通過舞龍故事、兒歌等形式，培養(yǎng)幼兒的文化意識和審美情趣。

　　3. 鼓勵幼兒在家中繼續(xù)制作舞龍，與家長一起參與，促進(jìn)親子互動和家庭教育的開展。

幼兒園大班手工教案6

　　【教材分析】

　　泥貼畫將團(tuán)、接、壓技能與浮雕的表現(xiàn)形式有機(jī)結(jié)合，形式比較活潑，操作性強(qiáng)。本次活動依托泥的延展性和豐富的色彩，將四季特征及萬物變化的過程表現(xiàn)出來。引導(dǎo)幼兒在充分欣賞、討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作，進(jìn)一步感受四季的多姿多彩，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感和關(guān)注生活的情感。

　　【活動目標(biāo)】

　　1．學(xué)習(xí)用接、壓等技能表現(xiàn)某一季節(jié)的典型圖案。

　　2．幼兒分組，根據(jù)各自的想法選用與背景顏色有反差的泥，合作完成四季的風(fēng)景泥貼畫。

　　3．用泥貼畫的形式表現(xiàn)四季的變化和美。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.橡皮泥或者太空混、彩色紙盤、“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《擁抱冬天

　　2.有代表性的四季的圖片。

　　【活動建議】

　　1．請幼兒交流搜集到的四季的圖片，表達(dá)各自的想法和感受。

　　提問：春夏秋冬，四季輪換，每一個季節(jié)都有令人難忘的風(fēng)景。你最喜歡什么？

　　2．請幼兒欣賞四季風(fēng)景的'泥貼畫作品，了解各季節(jié)里有代表性的圖案。

　　（1）引導(dǎo)幼兒觀察作品范例。

　　提問：你如何看出是哪個季節(jié)的？

　�。�2）啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題。提問：你想表現(xiàn)季節(jié)的什么特征？

　　3．幼兒分組進(jìn)行泥工制作，提示幼兒綜合運用多種技能。

　　幼兒可以4人一組進(jìn)行制作，小組成員分工，協(xié)商確定主題。請幼兒自主閱讀《擁抱冬天》

　　第11頁，觀察操作步驟。鼓勵幼兒綜合運用搓條、團(tuán)圓、壓扁、捏合等技能塑造各種植物、動物和人物等形象。

　　4．分組進(jìn)行作品展示與分享，感受四季輪換的美引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美、連貫的語言描述四季的風(fēng)景。

　　版本2小班社會《紅燈綠燈眨眼睛》公開課視頻+課件PPT+教案+音樂+小動畫（紅綠燈）大班親子韻律《小黑魚》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案PPT課件音樂下載

幼兒園大班手工教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、使用廢舊光盤及輔助材料制作繡球，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

　　2．體驗合作成功的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、廢舊光盤若干張。

　　2．彩色即時貼、彩色皺紋紙、彩繩、羽毛、透明膠、剪刀等美工活動所需材料。

　　3．錄像資料、影碟機(jī)。

　　4．邀請家長來園參與活動。

　　活動過程：

　　一、交流分享

　　引起幼兒活動興趣播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的錄像�；貞洝⒅v述在文物苑中所看到的壯鄉(xiāng)繡球。

　　二、觀察思考

　　1．引導(dǎo)幼兒觀察繡球的結(jié)構(gòu)、色彩、圖案。

　　2．出示廢舊光盤，觀察桌上輔助材料，討論如何利用廢舊光盤來做繡球。

　　3．鼓勵幼兒說出各種制作的想法。

　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　1．請幼兒自由選擇美工活動材料，結(jié)合日常生活觀察，充分發(fā)揮想象，制作繡球。

　　2．邀請家長參與活動，與孩子合作制作美麗繡球。

　　3．教師參與制作活動，巡回指導(dǎo)，注意個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽選用輔助材料進(jìn)行制作。

　　四、展示作品

　　1、用制作好的.繡球布置墻面，完成主題作品《拋繡球》。

　　2．將繡球掛起，裝飾教室。

　　3．欣賞伙伴們的作品。

　　延伸活動：

　　搜集更多的制作材料進(jìn)行創(chuàng)作。

幼兒園大班手工教案8

　　一、活動目標(biāo)：

　　1．利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。

　　2．在裝飾中體驗快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。

　　三、活動流程：

　　導(dǎo)入――操作――欣賞

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的'很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢？（幼兒討論）

　　小結(jié)：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。

　�。ǘ�）操作：幼兒操作，設(shè)計裝飾，教師巡回指導(dǎo)。

　　1．操作要求1）利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

　　1）選好組合時需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

　　2．教師指導(dǎo)1）給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

　　1）幫助能力弱的幼兒設(shè)計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。

　�。ㄈ�）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗制作的快樂，互相分享，交流經(jīng)驗。教師給予鼓勵和肯定。

幼兒園大班手工教案9

　　目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用蛋殼拼貼在花瓶上。

　　2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的使用方法，培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣，保持作品整潔。

　　準(zhǔn)備：

　　1.花瓶實物2~3個。

　　2.操作卡片《花瓶》、壓平后，蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤、漿糊、干抹布等。

　　過程：

　　1.導(dǎo)人活動，引起興趣。

　　教師：今天我們來做設(shè)計師，每人設(shè)計一個花瓶并用蛋殼來制作設(shè)計好的花瓶。

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察實物花瓶的特征。

　　教師出示實物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點?幼兒議論、回答后，教師：花瓶樣式很多，有頸子長、肚子大的，有上下粗、中間細(xì)的，有瓶口大、頸子細(xì)、肚子略大的。

　　3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蛋殼花瓶的制作方法。

　　教師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計一個花瓶式樣，畫出輪廓線，再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內(nèi)，也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上，讓顏色滲入裂紋中，再用干抹布輕輕抹去多余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個同樣大小的花瓶輪廓后(注意保持輪廓線的平滑)，貼在有蛋殼的`圖畫紙上，使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上面添畫上花，一只插滿鮮花的花瓶就做成了。

　　4.交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　教師：下面請小朋友來做花瓶，要先設(shè)計好花瓶式樣，再貼蛋殼，最后添畫。

　　幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿，花瓶輪廓線要剪平滑，圖畫紙相貼時注意花瓶的位置。

　　5.作品，結(jié)束活動。

　　展示作品，找出誰設(shè)計的花瓶式樣最新穎，誰制作的花瓶最精美。

　　延伸：

　　將生雞蛋的蛋清倒出來，可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個雞蛋殼可做小船

幼兒園大班手工教案10

　　設(shè)計意圖：

　　大班幼兒已經(jīng)具有了一定的動手能力，且能友好地和同伴合作完成作品，具有感受美和欣賞美的能力，在活動過程中體會成功的愉悅，因此我設(shè)計了本次活動，

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo)，按照步驟制作紅紅的蘋果。

　　2、發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的靈活性。

　　3、培養(yǎng)幼兒參與美工活動的自信，并使幼兒體會到成功的愉悅。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　活動重難點：

　　重點：幼兒能在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)步驟制作蘋果。

　　難點：培養(yǎng)幼兒參與美工活動的自信。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紅色、綠色正方形折紙、剪刀、雙面膠、蘋果樹模型等。

　　活動過程：

　　一、介紹材料，開始制作。

　　1、拿一張紅色的折紙對邊折;

　　2、把長方形對折成正方形，沿折扣剪出蘋果形狀;

　　3、用同樣的方法剪出25~30個蘋果形狀的圖片;

　　4、剪好之后，將雙面膠粘貼在折口上，拿一張?zhí)O果圖片把折口對齊粘好，注意粘貼時頂部和頂部對齊;

　　4、用以上方法粘完所有的圖片待用;

　　6、用綠色折紙對邊折兩次，剪出蘋果葉子兩片，用剩下的部分折出果柄;

　　7、將其組合。把雙面膠粘到果柄的一頭，粘在待用的蘋果中間，封好口;

　　8、把葉子粘到果柄上，注意葉尖朝上;

　　9、“紅紅的.蘋果”制作完成。

　　二、將做好的蘋果掛在樹上，并欣賞，體會成功的愉悅。

　　活動反思：

　　總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。

幼兒園大班手工教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒看圖示，用正方形紙折、剪的方法制作馬。

　　2、培養(yǎng)幼兒的耐心做事的良好習(xí)慣�；顒訙�(zhǔn)備：1、范例一個，折紙圖示一張。2、正方形紙張、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。

　　活動過程：

　　一、出示范例，引起興趣。

　　二、教師示范折馬。

　　1、現(xiàn)在老師教你們怎么樣折嗎?我們先來看折紙圖示，小朋友你們能看出怎么樣折嗎?你能看懂哪個步驟呢?

　　2、教師講解示范。

　　(1)首先我們要將正方形紙張對邊折，變成長方形。我們再把長方形對角折一下，再打開

　　(2)然后我們再把它折成雙三角形。一個往外折一個往里折。對到中線來，輕輕壓平。

　　(3)我們那周放在中間變成了菱形，用剪刀把雙三角形的.中間對半剪開。

　　(4)將雙三角形的四個角分別向四個斜下方拉開。

　　(5)將上面的兩個角分別折出馬的頭和尾巴。

　　3、小朋友你們看，你們知道怎么樣折馬了嗎?現(xiàn)在老師再示范折馬，請小朋友仔細(xì)看。

　　4、教師再次示范折馬。

　　三、分發(fā)紙張和剪刀。

　　小朋友你們想來折馬嗎?現(xiàn)在老師給小朋友分發(fā)剪刀和紙張，小朋友拿到剪刀后，不能拿來玩，在使用剪刀的時候要注意安全。

　　2、幼兒折紙，教師巡回指導(dǎo)。

　　請小朋友按照圖示的方法來折馬，在用剪刀剪的時候要注意不能剪的太下了。折馬的頭和馬尾巴的時候，馬的頭應(yīng)比尾巴折得更短。幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。

　　四、幼兒作品。

　　我們一一看、比一比誰的馬折得最漂亮。

幼兒園大班手工教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解父親節(jié)的由來，能用繪畫等方式表達(dá)對爸爸的情感。

　　2、進(jìn)一步萌發(fā)愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸。（重點）

　　3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT、繪畫紙、彩筆、爸爸的照片

　　活動過程：

　　一、師：6月有什么節(jié)日？（父親節(jié)），你們了解爸爸嗎？

　　1、展示爸爸的照片，說說爸爸的愛好、年齡、工作、樣子。

　　2、說說父親節(jié)你為爸爸做了什么？

　　小結(jié)：爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心，感覺很幸福是嗎？

　　二、今天老師帶來了一本書，一本很有趣的書，和爸爸有關(guān)的書，想不想看？（出示PPT）

　　1、這就是這本書的封面，這個故事叫什么名字？（我爸爸）說的響亮一點，是的說的很自豪，為爸爸自豪。

　　2、這是你爸爸嗎？這是誰的爸爸？這是一位中國爸爸嗎？你從哪里看出來他不是的？（頭發(fā)是帶一點黃色）還從哪里看出來？（他的眼睛是藍(lán)色的）我們的眼睛是什么顏色？（黑眼珠，我們是中國人）

　　3、告訴你，他確實是一位外國爸爸，是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸，大畫家安東尼—布朗把爸爸畫在了故事書里，多有趣呀！他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看。

　　三、讓孩子們展示自己的爸爸。

　　1、這就是我爸爸（PPT）看看，你覺得這個爸爸看上去怎么樣？誰來說說！誰能告訴我他的杯子里會是什么？是茶嗎？（咖啡）我們中國爸爸喜歡喝茶，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長的怎么樣？你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的.對嗎？

　　2、可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎？我們一起來看看。（PPT）提問：誰來了？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀？（勇敢）我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)�。≒PT）

　　3、他可以從月亮上跳過去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧？（PPT）

　　4、再看看，哇！他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來。（PPT）

　　5、往下看，誰來說說我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤。（PPT）

　　6、在看看安東尼的爸爸還會干什么？（跑步）跑的咋樣？對，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了個第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么？云彩都圍著他給他加油�，F(xiàn)在你來說說我爸爸，剛才我可聽到了有人說他丑，現(xiàn)在你來說說是，看到這里你來說說我爸爸怎么樣？回顧故事（爸爸敢走~~~~）所以安東尼說的那句話是：我爸爸，真的很厲害！你們的爸爸怎樣？你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢？原來你們也可以自豪的像安東尼一樣說一句：我爸爸怎么樣？我們一起完整說：我爸爸真的很棒。

　　四、故事講到這，安東尼說他不講了，他想請你們講，你們也來做個大畫家?guī)退�講講你們的爸爸。

　　分發(fā)畫紙，幼兒自由創(chuàng)作。

　　小結(jié)：

　　其實我們的爸爸并不一定特別棒，他就像安東尼的爸爸一樣，看上去可能也長得不出眾、不一定很帥、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺得他帥，仍然覺得他勇敢，真的很棒！我們爸爸所做的一切都是為了我們，他得很勇敢是為了保護(hù)我們，他的溫柔是為了讓我們更舒適，他為我們唱歌，為我們跳舞，讓我們快樂成長，所以如果現(xiàn)在讓你對爸爸說一句話你想對他說什么？回到家的時候別忘了也像安東尼一樣撲進(jìn)爸爸的懷里，說出你想對爸爸說的那句話！把今天的畫也送給爸爸

幼兒園大班手工教案13

　　活動目標(biāo)

　　1.感受玩泥的樂趣。

　　2.嘗試運用團(tuán)、搓、按、捏等技能制作漢堡包,發(fā)展幼兒的動手能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件-圖片:漢堡包

　　2、動畫片:我的美味三明治

　　3、各種顏色的橡皮泥若干份。

　　活動過程

一、出示圖片漢堡包,調(diào)動幼兒興趣

　　1、教師:小朋友,看一看這是什么?你們吃過漢堡包嗎?

　　問:哪個小朋友來說一說,漢堡包是什么樣子的?有什么特點?

　　(圓圓的,里面有好多好吃的東西)

　　2、你們知道漢堡包是怎么做出來的嗎?

　　(面包、肉,菜)

　　二、探索漢堡包的制作方法。

　　1、動畫片:我的美味三明治請小朋友們看看動畫片里小動物們是怎樣制作漢堡包的。

　　2、討論:

　　漢堡包有幾層呢?都有那些東西包在里面?

　　(漢堡包里面有面包、肉、生菜,里面還有沙拉醬)3、你們想不想看看老師怎樣制作一個漢堡包呢?

　　三、教師制作示范

　　1、重點演示雙手團(tuán)泥。

　　2、將泥團(tuán)圓后放在手心進(jìn)行按壓、壓扁。

　　3、選兩塊做最外層的面包,里面放兩層:

　　一層做生菜,一層做奶酪,最里面的防疫曾作為雞塊。

　　4、一層一層的包起來,一個美味可口的漢堡包就做好了。

　　四、幼兒制作美味可口的漢堡包。

　　制作前,教師帶領(lǐng)幼兒邊做團(tuán)、搓、捏等動作表演,加深幼兒對基本動作的理解。

　　五、展示并交流自己的作品及制作的方法。

　　1、請幼兒介紹自己制作漢堡包的方法。

　　2、引導(dǎo)幼兒相互評價作品,分享制作美食的樂趣。

　　活動反思：

　　《美味漢堡包》是一個美術(shù)活動，讓孩子們綜合運用搓長（圓）、捏泥、壓扁的技能及分泥的方法，借助輔助材料制作“漢堡”。在此活動之前，經(jīng)過一段時間的捏泥，孩子們以上的技能基本都已經(jīng)掌握，利用這個活動能幫助孩子們鞏固及綜合運用這些技能�；顒又械摹皾h堡”這一事物是孩子們喜愛而且在他們生活中非常常見的食品，取材生活，孩子們也會更有興趣。

　　活動開始以開門見山的方式展開：出示漢堡圖片，引出主題內(nèi)容，孩子很快被吸引，眼中流露出期待。我先請孩子們說說他們對漢堡的感受，從形狀、味道等幾方面展開，孩子們說的.有模有樣，情緒進(jìn)一步激發(fā)。之后以情境導(dǎo)入的方式進(jìn)入制作：“孩子們今天我們來當(dāng)一回小廚師，制作一個自己的漢堡包好嗎？”孩子們異口同聲的說：“好�！庇械暮⒆右呀�(jīng)開始介紹自己想要做的漢堡包的口味了。有的說“我要做草莓的”、“我要吃牛肉漢堡包”……這時的孩子們有很多話要說，根本不愿停下來，我順勢讓孩子們繼續(xù)討論，將他們的新奇想法與朋友們分享。等待時間差不多時我拋出了一個問題：“可是小廚師們，美味的漢堡包到底應(yīng)該怎么做呢？”孩子們開始了它們的思考。我出示了橡皮泥。然然說：“捏一個圓的，再壓一壓�！薄斑@是什么呢？”“漢堡包的上面的�！薄叭蝗恍�廚師說的很棒哦，我們看漢堡包是怎么樣的？”“一層一層的”有的孩子說。“對啦，漢堡包是一層一層疊起來的�！薄坝惺卟说�、有肉的、有香腸的…….”討論過后我進(jìn)行了漢堡包制作過程的示范，完成后妍妍說：“老師那個上還有芝麻的�！薄澳愕男⊙劬φ孀屑�(xì)，芝麻可以怎么做呢？”“一點點的壓一壓�！备鶕�(jù)孩子們說的，我進(jìn)行了芝麻的示范制作。之后孩子們開始了它們的’制作，由于時間的關(guān)系最后環(huán)節(jié)的介紹評價活動沒有展開。

　　整個活動孩子們的興趣還是比較濃的，但這其中存在了一些問題。

　　1.材料方面比較單一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要進(jìn)一步討論，可提供一些輔助材料加入制作，既不會讓橡皮泥粘在上面拿不下來，又可以充分發(fā)揮孩子們的想象力。

　　2.其中的整個過程示范是多余的。漢堡包的形象孩子們很熟悉，且制作時需要的技能都已經(jīng)學(xué)過了，在這里只要幫助孩子們解決他們認(rèn)為是難點的地方就可以了，這樣對孩子不會有太多的局限，孩子們制作出來的漢堡包也會有更多的不同。

　　3.最后的評析活動不應(yīng)該備舍去，這是孩子們互相交流、發(fā)展語言表達(dá)能力、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。

幼兒園大班手工教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)在粗、細(xì)格子中用上下交替穿的方法編織。

　　2、通過游戲和兒歌的形式，培養(yǎng)幼兒對編織活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：和絲巾玩過游戲。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：粗細(xì)不同的長條絲巾、粗格子的模具、細(xì)格子的竹筐蓋。

　　活動過程：

　一、貪吃的小蛇

　　1、改編繪本故事《貪吃的小蛇》：

　　2、提問：貪吃的絲巾小蛇吃了哪些東西？絲巾小蛇吃了那么多東西，肚子鼓鼓的不舒服，所以它想要要來運動運動。

　　二、小蛇愛運動

　　1、出示絲巾，運用兒歌示范穿格子：絲巾小蛇愛運動，什么運動“爬格子”，一會兒爬上一會爬下，來來回回爬呀爬，累了就停在格子上休息一下。

　　1、提問幫助幼兒學(xué)習(xí)方法：

　　你看到絲巾小蛇是怎么運動爬格子的？你來試一試。

　�。ㄖ攸c引導(dǎo)孩子了解上下交替穿的'方法編織）

　　2、鼓勵幼兒選擇粗絲巾在粗格子上進(jìn)行嘗試，教師借用語言進(jìn)行引導(dǎo)。

　　3、集中交流：你的小蛇運動了嗎？是不是爬上爬下運動的？哈哈，經(jīng)過運動小蛇變瘦了些，現(xiàn)在我們讓它去小格子那運動運動吧。

　　4、引導(dǎo)幼兒用細(xì)絲巾在細(xì)格子上進(jìn)行嘗試，教師繼續(xù)用語言進(jìn)行引導(dǎo)。

　　三、小蛇的感謝

　　1、展示孩子們的成果，并模仿小蛇口吻感謝孩子們的幫助。

　　2、延伸：放在區(qū)域里繼續(xù)引導(dǎo)孩子鞏固技能。

幼兒園大班手工教案15

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過觀察，能夠發(fā)現(xiàn)作品裝飾的方法及特點。

　　2、體驗美工活動的快樂，初步培養(yǎng)細(xì)心、耐心的手工制作習(xí)慣。

　　3、將通過觀察、發(fā)現(xiàn)的排序方法運用到自己的制作過程中，初步創(chuàng)造美。教學(xué)重點：掌握簡單的裝飾方法，制作簡單造型的作品。教學(xué)難點：制作過程中細(xì)心、耐心，有規(guī)律、有排序的裝飾作品。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬┙�(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　1、使用雙面膠的經(jīng)驗

　　2、能夠發(fā)現(xiàn)簡單的裝飾特點

　　（二）材料準(zhǔn)備

　　1、紙杯（半成品花）人手一個

　　2、紙杯裝飾畫若干幅

　　3、各種裝飾材料：即時貼剪好的各種形狀、顏色不同的圖形，小貼紙，皺紋紙團(tuán)

　　4、雙面膠、水彩筆、彩紙人手一張、垃圾桶

　　5、墻面布置《美麗的大花園》

　　三、教學(xué)理論依據(jù)

　　要求學(xué)生能夠掌握撕、貼、折的玩紙技能，關(guān)注、欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的物品和美術(shù)作品。通過本次的美工活動希望幼兒能夠發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，初步養(yǎng)成細(xì)心、耐心的手工操作習(xí)慣，制作簡單造型的美工作品。

　　四、教學(xué)過程：

　　1、欣賞紙杯花制作的裝飾畫。

　　提問：你覺得這幾個紙杯花哪個最漂亮？它是怎樣裝飾自己的？

　　那么請我們班的小朋友也來當(dāng)一回化妝師，給你們的紙杯花畫個妝吧，引起幼兒制作興趣。

　　2、探討紙杯花的裝飾制作，發(fā)現(xiàn)紙杯花的裝飾規(guī)律、排序、制作方法。觀察不同的花瓣不同的裝飾方法。

　　3、有的紙杯花上貼上了彩色的小圓點：紅色的、黃色的、藍(lán)色的有的'紙杯花上粘上了大葉片

　　有的紙杯花上用皺紋紙團(tuán)的包住了

　　有的紙杯花上貼著圖形：正方形、長方形、圓形有的紙杯花上粘著水果小貼紙：蘋果、草莓、橘子有用彩筆畫的花紋

　　動手做一做

　　1、提出制作要求：

　�。�1）將制作過程中的垃圾放入垃圾桶中，做一個講衛(wèi)生的手工家。

　　（2）制作時一定要注意從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，制作與老師不同的紙杯花。

　�。�3）愛護(hù)材料、相互使用。

　　2、老師巡回輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)裝飾過程中，美得、精細(xì)的幼兒行為，提出表揚(yáng)，大家學(xué)習(xí)。

　　3、能力較強(qiáng)的同學(xué)，提前完成可在A4紙上添畫裝飾，可以為花朵貼上葉子。結(jié)束部分：

　　（四）活動總結(jié)：

　　請完成作品較好的幼兒為大家講述作品，大家欣賞。

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行創(chuàng)作的同時，感受到美術(shù)手工活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。

　　五、教學(xué)活動延伸

　　與幼兒一起將紙杯花作品布置在自然角，形成美麗的大花園，幼兒互相欣賞。

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