国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

幼兒園大班體育教案

時間:2024-10-26 08:23:33 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班體育教案匯編15篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班體育教案,歡迎大家分享。

幼兒園大班體育教案匯編15篇

幼兒園大班體育教案1

  活動目標:

  幼兒能自由探索,逐步完成雙簧人行走、轉向、傳球、撿球、推車等動作,發(fā)展身體的協(xié)調性。

  在活動中,幼兒能自主結伴,分工合作,培養(yǎng)幼兒間合作游戲的能力。

  幼兒能感受到雙簧游戲的詼諧與幽默,體驗與同伴合作的快樂情緒。

  能根據(jù)指令做相應的動作。

  使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

  活動準備:

  紙團若干,推車3輛,飲料瓶8個(里面灌滿水)。

  活動過程:

  一、開始部分

  幼兒聽音樂進場,進行隊列訓練。

  準備操"動一動"。

  二、基本部分

  幼兒自由探索雙簧人游戲。

  初步嘗試練習雙簧人動作。

  幼兒每兩人為一組結合成雙簧人,四散于場地上,自由探索練習雙簧人動作:即兩人一前一后,前者雙臂反背于腰間,后者伸手從腋下至前者的胸前,形成雙簧人組合,嘗試練習不同動作。

  教師小結并請有創(chuàng)意的幼兒示范表演。

  幼兒交換伙伴再次練習雙簧人動作(要求雙簧人完成行走、轉向、與其他雙簧人握手道別等有趣動作)。

  增加活動器械,進一步嘗試雙簧人動作。

  幼兒分工合作,完成雙簧人合作游戲。

  雙簧人接力運球比賽。

  雙簧人自由結合,分成兩組,教師提出合作游戲"接力運球"的活動規(guī)則。

  雙簧人討論并探索"接力運球"的方法,并進行游戲。

  教師小結,并對幼兒在競賽中的'表現(xiàn)加以肯定和鼓勵。

  雙簧人推小車運球比賽。

  雙簧人自主設計運球路線并初步嘗試。

  兩組進行運球競賽。

  教師小結,并對幼兒在競賽中的表現(xiàn)加以肯定和鼓勵。

  三、結束部分

  放松運動:《找朋友》

  教師小結,結束活動。

  四、活動延伸:

  在日常生活中進一步開展合作游戲:如雙簧人互喂餅干,互相給水喝等。

  開展表演游戲:"雙簧",進一步促進相互間的配合。

  五、教學反思:

  活動過程中,教師控制比較多,幼兒自主表達、交流的機會較少。應該讓幼兒在表達、交流中更清晰地理解雙簧表演的特點。讓幼兒用語言來表達自己的想法是很重要的學習內容,可以促使幼兒更加主動地參與活動。

  雙簧是一種曲藝形式,也是一門舞臺藝術。因此,在幼兒表演過程中除了要關注幼兒相互間的配合,還要提升幼兒的表演技能,讓幼兒在欣賞、練習和表演中初步感受到演員傳達給觀眾的藝術嚴謹性、審美性。

  六、活動目標:

  引導幼兒在愉快的游戲中嘗試手腳著地向前爬以及正、側面鉆的動作,發(fā)展幼兒動作的柔韌性,提高身體的協(xié)調性。

  培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

  初步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。

  感受運動的快樂,愉悅身心。

  培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

  七、活動準備:

  體操墊3塊、“小桌子”5張(拼搭成魔幻區(qū)的山洞)“金箍棒”25根、25個幼兒自制的猴子面具、“猴哥”和“白龍馬”的音樂磁帶、玩具白龍馬1只、塑料圈3只

幼兒園大班體育教案2

  教學目標:

  1、引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

  2、通過不同的體育游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調性的發(fā)展。

  3、培養(yǎng)幼兒想象力及創(chuàng)造力。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的`意志品質,體驗健康活動的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

  教學準備:報紙若干、大籃子若干等。

  教學過程:

  一、活動前準備:教師帶幼兒進入活動場地,進行體育活動前準備工作,活動開幼兒四肢關節(jié)(如:報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等)。

  二、想像游戲

  1、教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什么?

  2、教師對幼兒想像出各種不同物品進行引導性游戲。

  3、引導幼兒進行一物多玩的體育游戲活動。

  三、引導幼兒進行小組游戲活動引導幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進行小組活動,教師各別指導。

  四、小組接力競爭游戲:運果子。

  教師提出運果子的要求,不能用手可以自由結組。看哪組運的果子最多。

  五、結束,集合進行做放松、整理活動,引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。

  六、活動延伸:報紙的多種玩法。

  教學反思:這個環(huán)節(jié)中,幼兒參與活動的主動性得到很好地發(fā)揮;

  順時針、逆時針進行時,個別幼兒對于逆時針有些迷糊,多次練習后效果不錯;慢速與中速進行時,幼兒在速度的快慢中體驗活動帶來的樂趣。

  6.看誰本領大。

  將幼兒分成四組,分別站立在場地起點線,在場地中每組前面場地上擺放兩條互相平行的長約4~5米繩子。(4分鐘、分組)

  一個跟著一個地用“飛跑”方式通過兩根相距為30厘米的繩子橋。

  一個跟著一個地走踏著兩條并攏一起的繩索橋。

  教學反思:游戲中,幼兒能很好地一個跟著一個游戲,但在等待的過程中隊伍有些亂,需要老師的督促與指導。

 。ㄈ┙Y束部分(3分鐘、集體)

  7.在《小雞飛飛》的音樂聲中,母雞帶領小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關節(jié)、小腿等部位的放松活動。

  8.教師進行活動小結后,帶領幼兒離開場地。

幼兒園大班體育教案3

  游戲目標:

  1、練習蹬腳踏車,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性。提高平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護小動物的精神。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。

  4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  游戲準備:

  腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干(為幼兒人數(shù)2—3菲倍)

  游戲玩法:

  將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊,站在場地一端;每隊之間放置大紙箱一個;場地中間設置“山洞”;場地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后,各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物,并帶著小動物踩腳踏車原路返回,第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內比哪一隊救到的小動物數(shù)量多為勝隊。

  游戲規(guī)則:

  1、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”;待上橋后才能救小精靈。

  2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動物成功返回應在原地重新通過。

  活動反思:

  通過本次活動,大班幼兒基本能夠進行投擲并體驗做“小爸爸”的自豪,小班幼兒也從中鍛煉了鉆爬的能力,體會與“爸爸”合作的快樂?傮w來說,目標基本達成。

  但其中也有一些不足的地方:1.由于接觸幼兒時間較短,對幼兒的實際個體經(jīng)驗把握得不夠充分,個別行為習慣較差的幼兒不能很好地帶入游戲。2.教師語言缺乏一定的準確性,在“救救小動物”的環(huán)節(jié),教師出現(xiàn)讓幼兒排隊救動物的`現(xiàn)象,顯得不夠精煉。3.在活動道具的準備上,“工具包”的使用反而變成了幼兒的負累,幼兒在過河的過程中始終要帶著他的“工具包”,幼兒甚至已經(jīng)丟掉了,教師必須反復強調,可以刪除。

  小百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食,能感覺,可運動,能夠自主運動;顒踊蚰軌蚧顒又铩

幼兒園大班體育教案4

  活動目標

  1、激發(fā)幼兒對體育游戲中創(chuàng)造活動的興趣,同時培養(yǎng)堅強、勇敢的意志品質。

  2、通過玩耍紙棒,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性與靈活性,提高身體的平衡能力。

  3、促進幼兒在游戲活動中不斷豐富經(jīng)驗,感受成功與合作的快樂。

  活動準備

  1、音樂:西游記

  2、幼兒用金箍棒(每人一根)

  活動過程

  一、導入

  1、扮演角色:教師(猴王),幼兒(小猴)引起幼兒興趣。

  2、教師以猴王的`口吻:猴兒們,金箍棒已經(jīng)在我們的手里了,你們知道金箍棒可以干什么用嗎?

 。ㄓ變鹤杂勺h論。)

  教師:那好,現(xiàn)在我們拿著金箍棒去花果山練本領好不好?

  3、播放音樂:西游記

  伴隨音樂,師幼一起模仿孫悟空動作,拿著金箍棒做熱身活動。

  二、展開

  1、教師:孩兒們,花果山到了,準備操練!

 。ㄖ笇в變洪g隔1米的距離站好。)

  2、鍛煉上肢。

  播放背景音樂《猴哥》

 。1)手拿金箍棒轉動,看誰轉的快。

 。ㄥ憻捠滞蟮撵`活性。)

 。2)用手掌頂金箍棒,看誰定的時間長。

  (鍛煉手臂的耐力。)

 。3)當望遠鏡學解放軍射擊。

  3、鍛煉單、雙腳跳。

  教師:猴兒們的本領練得很好了,我們可以去打妖怪了,路上要經(jīng)過幾條小河,你們能跳過去嗎?

 。1)指導幼兒用金箍棒擺成小河。

  請猴兒們想辦法,怎樣才能跳過小河。(幼兒自由嘗試。)

 。2)教師示范

  跳的方法和要求:

  要輕輕的跳,不要踩著金箍棒,踩著的就是掉進小河里了,要重新跳。

  第一次:單腳跳比賽。

  第二次:雙腳跳比賽。

  4、發(fā)展四肢協(xié)調能力

  教師:猴兒們,妖怪就在山洞的那邊,我們鉆過山洞去打妖怪!

 。1)指導幼兒面對面站成兩隊,把金箍棒舉到和肩膀一樣平,雙方互相握住金箍棒,搭成山洞。

  (2)猴王示范鉆,然后讓最后面的兩個猴先鉆,鉆到頭再搭起山洞讓后面的猴鉆。

  提示猴兒一組一組的鉆,轉兩輪結束。

  三、結束

  教師:猴兒們,看!妖怪來了!走,我們撒妖怪去!

  (播放音樂)隨音樂打妖怪結束。

幼兒園大班體育教案5

  活動目標:

  1.探索紙棒的各種玩法,在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳動作,發(fā)展身體動作的協(xié)調性,靈敏性。

  2.通過自我探索,同伴學習,教師的指導等方式掌握助跑跨跳動作的要領:快快跑,用力蹬地跳。

  3.在營救唐僧游戲活動中進一步增強勇于克服困難的信心。

  活動準備:

  1.西游記音樂四段:猴哥、齊天大圣、女兒情。一個師傅三個徒弟2.紙棒人手一根3.點子布置在場地上4.輪胎四個,繩子若干根。

  活動過程:

  一、開始部分。

  小猴模仿操:帶領幼兒扮演角色,活動身體師:"你們看我是誰",(孫悟空)"對,我是猴王,你們是什么呢?

 。ㄐ『镒樱簜,我們一起來鍛煉身體吧!

  聽音樂與教師共同做熱身運動.要求精神飽滿,注意節(jié)奏感,活動有序.

  二、基本部分。

 。ㄒ唬┨峁┎牧。自由練習。

  1.變出紙棒,引起幼兒學習的興趣教師引導:"孩兒們,你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰的.辦法最多,本領最大!

  教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況2.集體展示,互相學習教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導幼兒共同觀察學習.

  3.引導幼兒兩兩合作玩金箍棒4.集體展示,互相學習(1)小猴分散自由玩紙棒如:雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。

 。2)幼兒練習金箍棒的多種玩法(3)幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法(4)仔細觀察,認真聆聽,學習其他小朋友的好玩的方法。

  (二)學習助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法,引導幼兒觀察學習動作。

  師:剛才有兩只小猴子說,他想到一個好辦法,我們請他們來表演一下好嗎?

  教師講解動作要領:跑跑跑,用力蹬地跨過小河。

  2.引導幼兒兩兩合作,將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個紅點子上練習助跑跨跳。

  3.教師小結練習情況,集體練習。

  4.出示寬為50cm的小河,引導幼兒練習,想一想,小河寬了,我們在跨跳過去時應該注意什么?

 。1)請個別幼兒示范。教師講解動作要領。

 。2)同時出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習5.出示寬為60cm 的小河,引導幼兒練習,想一想,小河更寬了,我們跨跳時應該注意什么呢?鼓勵幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。

  (1)請個別幼兒示范,教師也可視情況示范。

 。2)同時出示40cm、50cm、60cm的小河,供幼兒自由選擇①幼兒仔細觀察同伴和教師的示范,學習助跑跨跳的動作。

  ②幼兒兩兩合作,布置好場地,練習助跑跨跳。

 、塾變杭w練習。

 、茏屑氂^察同伴的表演,認真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習。

  ⑤仔細觀察同伴的表演,認真聽老師講解,自由選擇自己想跨跳的小河練習。

 。ㄈ┯螒"營救唐僧"1.講解游戲規(guī)則:

 。1)按要求布置場地幼兒按1-4報數(shù),1號2號用紙棒擺小河,3號4號把輪胎擺在指定地點。

 。2)幼兒四人一小組,輪流跨跳過小河后,由一人擔當唐僧,坐在輪胎上,另外三人負責將輪胎拖到指定地點。

 。3)按規(guī)則游戲,注意救唐僧時,唐僧手抓住輪胎邊,另外三人注意用力的方向。

  2.引導幼兒游戲,注意保護幼兒安全(1)幼兒按要求布置場地。聽清游戲規(guī)則。

  (2)幼兒分四組競賽游戲。

  三、結束部分。

 。ㄒ唬┬〗Y游戲情況。

 。ǘ┓潘苫顒印

  1.引導幼兒聽音樂放松身體。

  2.和伙伴一起放松身體,收拾場地器材。

幼兒園大班體育教案6

  【教學意圖】

  跳房子是一種老式的游戲教學,對于六七十年代的人來說,是一種并不陌生的游戲,可是對于現(xiàn)代的孩子,多種各樣的電子玩具充斥著她們的世界,戶外教學已是現(xiàn)代孩子的向往,跳房子的游戲,簡樸安全。在游戲教學幼兒不僅學會了序數(shù)的排列,并且學會了指物點數(shù),在游戲的過程中,需要同伴的合伙才干達到一定的級別,培養(yǎng)了孩子的合伙意識,鍛煉了孩子的'合伙能力,使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。

  【教學目的】

  1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒對戶外教學的愛好,培養(yǎng)了孩子的合伙能力。

  【教學準備】

  沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形

  【教學過程】幼兒隨音樂做熱身運動,踢腿、伸手、彎腰、點頭。

  【教學規(guī)則】

  1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳,必須按順序1—2—3—4—5—6—7—8—9。

  2、單腳跳的途中,如果其中一只腳落地了,就算輸,罰下場,等待第二輪比賽。

  游戲一:

  幼兒分組,每組三人,或者是自己組合,幾人均可。幼兒把沙包扔進標有數(shù)字“1”的長方形方格里面,然后雙腳夾起沙包把它扔到標有數(shù)字“2”的長方形格子里面。依次進行,直到沙包被扔到“9”時,幼兒彎腰把沙包拾起,跳出房子。第二名幼兒再重新開始。

  游戲二:

  幼兒把沙包扔進數(shù)字“1”里面,再單腳跳進“1”,然后單腳包沙包踢進“2”,依次進行。最后把沙包踢進“9”后,幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面,彎腰把沙包拾起來。第二名幼兒再開始。

  游戲三:

  玩的措施同“1”或“2”,如果第一名幼兒沒有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“2”,如果還是沒有失誤,就可以再直接把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。

  教學延伸:幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。

  【教學反思】

  本游戲的玩法自由靈活,簡樸安全。不受時間場地的限制,幼兒隨時都可自由玩耍,并且對幼兒的結識數(shù)字,排列序數(shù),指物點數(shù)均有一定的協(xié)助,培養(yǎng)了幼兒的合伙意識與合伙能力,是幼兒在游戲過程中體驗了教學的快樂,愉悅了身心。

幼兒園大班體育教案7

  活動目標

  1.能利用小椅子做運動,學會跨障礙跑。

  2.樂于參與競爭,有初步的集體榮譽感。

  3.能根據(jù)指令做相應的動作。

  4.增強合作精神,提高競爭意識。

  活動準備

  1.人手一把小椅子。

  2.音樂、小粘貼。

  活動過程

  1.入場,熱身活動。

  小朋友,跟各位老師打招呼,老師帶領幼兒做椅子游戲熱身。

  2.自由探索,提升經(jīng)驗。

  剛才我們用小椅子做了一個很好玩的游戲,孩子們玩的開不開心?(開心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走、跑、跳、騎大馬、跨等),請個別幼兒進行展示。

  我們還可以幾個小朋友合作,看我們的椅子還有什么更好的玩法?(激發(fā)幼兒大膽想象)請個別幼兒進行展示,幼兒嘗試。

  今天來了一位神秘的小客人,小朋友們看是誰啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個新本領,把椅子放倒,小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示范),小朋友們,想不想試一下,請小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好,按自己身上的粘貼分成兩隊,第一名幼兒從起點出發(fā),跨跳完成后,跑回原點拍下一名幼兒的手,最先跑完的一隊獲勝(注意關注體弱和膽小的幼兒,鼓勵并給與幫助)。第一輪游戲結束后,教師總結幼兒在比賽中遇到的問題,再次進行比賽。

  3.參與競爭,相互鼓勵。

  我們的本領都學得很不錯了,那接下來我們就進行一場冠軍爭奪賽。要想奪得冠軍,必須要克服困難,首先一起看一下有哪些困難:經(jīng)過小河、跨過障礙、繞過樹林取得笑臉獎牌。

  教師介紹比賽規(guī)則:將幼兒分成兩組,每組的第一名幼兒先出發(fā),闖過難關,取得一枚粘貼,然后原路返回,拍下一名幼兒的手,下一名幼兒再出發(fā),依次進行。最先全部取得獎牌的一隊為獲勝隊。(為獲勝隊鼓掌喝彩,為沒有獲勝的.隊鼓掌鼓勵)

  4.放松運動。

  把小椅子移至場地邊上。聽輕音樂,放松身體。

  5.再見,退場。

  教學反思:

  興趣是孩子們學習的動力,大班健康活動,對孩子們進行跑,跳,跨的練習,跨越障礙過程中,部分幼兒對障礙產(chǎn)生恐懼,在練習中給予指導與鼓勵,幫助幼兒戰(zhàn)勝恐懼,讓他們感受到教師的關注,增強跨越障礙物的自信心。發(fā)展孩子們的運動技能,激發(fā)孩子學習的興趣。

幼兒園大班體育教案8

  活動目標:

  1、在高10——20厘米的斜坡上練習間隔走、雙腳行進跳,注意動作的靈敏協(xié)調。

  2、積極愉快、大膽勇敢地參加體育活動。

  3、團結合作,有克服困難的勇氣。

  活動準備:

  1、竹梯四把、輪胎若干。

  2、裝水的塑料瓶子和大塑料筐若干。

  3、音樂磁帶。

  重點與難點:

  在高10——20厘米的斜坡上練習間隔走、雙腳行進跳,注意動作的靈敏協(xié)調。

  活動過程:

  1、幼兒在雄壯的音樂聲中進行隊列隊形的'練習,展示良好的精神面貌。

  2、幼兒自由結伴玩竹梯活動。

  (1) 利用梯子的橫檔和空格,我們可以怎么玩?教師觀察幼兒活動,并提醒幼兒走橫檔或跳空格時候要遵守秩序,不搶先,要注意安全。

 。2) 建議幼兒用一個或兩個輪胎墊高竹梯一頭成斜坡,鼓勵幼兒再次進行活動,提醒幼兒想一想:在斜坡上走橫檔應注意什么?

  3、游戲:“送水”

 。1) 教師:這里有大小不同的裝滿水的瓶子,路上要經(jīng)過不同的高度的斜坡,還要跳過小溝,將水運到運動場的水箱里,并且要把水瓶擺放整齊,送完以后回到隊伍中,繼續(xù)再送,看哪一隊先把水送完。

 。2) 幼兒進行“送水”游戲。教師注意保護幼兒的安全。

  活動結束:

  幼兒聽到特定的音樂后,迅速將竹梯擺好,然后做放松動作。

幼兒園大班體育教案9

  【活動設計】

  體育活動目標主要在于發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒身體素質,培養(yǎng)健康的心理品質和提高幼兒的智力水平。體育活動不僅是對身體的教育(生理目標),同時體育又是通過身體進行教育的一種活動。我們收集了汽車的輪胎,在活動過程中,幼兒玩出了新花樣,我把這些花樣玩法組合,變成幼兒喜歡的游戲活動,由此設計了大班體育活動:好玩的輪胎。

  【活動目標】

  1、嘗試輪胎的不同玩法,發(fā)展平衡、跳躍等基本動作,提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

  2、自由探索負重運輪胎的方法,增強上肢肌肉的力量。

  3、培養(yǎng)克服困難的意志品質,體驗體育活動的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

  5、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

  【活動準備】

  輪胎若干、標志、圈、音樂。

  【活動過程】

  一、準備活動

  1、幼兒聽口令做動作

  2、隊形練習:六路縱隊—三路縱隊—大圓—六路開花—三路縱隊—六個縱隊—雙數(shù)排列走—跑。

  在這一環(huán)節(jié)中,我組織小朋友開展隊列訓練,進行熱身運動。

  二、探索活動

  我讓幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法,可以一個人玩,也可以多人合作。

  老師進行巡視、引導、鼓勵,讓幼兒注意安全,小心絆倒、與幼兒碰撞等。

  幼兒玩過輪胎之后,教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法,怎么玩?(請小朋友示范各種玩法。) 活動目標:

  1、幼兒能自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。

  2、能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。

  3 、在活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

  活動準備:

  一、 輪胎若干

  二、 磁帶《健康歌》、錄音機

  活動過程:

  一、 熱身運動:

  小朋友們,你們知道今年的奧運會是第幾屆奧運會嗎?(30屆),在哪舉行的?(倫敦)你知道奧運會有哪些項目嗎?(幼兒自由回答)你愿意參加奧運會,也為咱們國家拿金牌嗎?(幼兒回答)那我們就要鍛煉好身體,才能去參加奧運會。現(xiàn)在,我們一起來活動一下吧!幼兒隨《健康歌》音樂做熱身運動

  二、 幼兒自由探索輪胎的各種玩法

  1、師: 我們要去奧運會參加“輪胎玩法大比拼”活動,現(xiàn)在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法?

  2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中,鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

  三、大家共同體驗輪胎的各種新玩法,并引導幼兒之間相互合作,傳授經(jīng)驗,提高幼兒的運動能力。

  1、小熊過河:將輪胎排成一排,幼兒從上面走過去。(鍛煉幼兒走及平衡的能力)

  2、跳跳跳:將輪胎排成一排,幼兒排好隊跳過去。(鍛煉幼兒跳的能力)

  3、看誰推得好:幼兒將輪胎從起點推到制定地點。(鍛煉幼兒手腳的靈活性)

  4、鉆山洞:將幼兒分成四組,前兩組每兩個幼兒一左一右扶住輪胎,排成一隊。后兩組從輪胎中間鉆過去。然后再換過來。(培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力) 5、爬輪胎山:將輪胎摞起來,組成一座輪胎山。幼兒攀爬輪胎山。(鍛煉幼兒的平衡能力及手腳的協(xié)調性)

  四、教師小結:

  輪胎的玩法有很多種,小朋友可以再開動腦筋多想一想。也可以與小伙伴一起共同玩一玩。(培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維及合作精神)

  五、放松活動:

  《切蘿卜》

  幼兒園大班體育活動《好玩的.輪胎》教案3

  一、課前分析:

  "輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣東西,為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣,我設計了《好玩的輪胎》這節(jié)體育活動,讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法,并培養(yǎng)他們與人合作的意識;讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣,敢于創(chuàng)新,增強自信。本活動通過自由探索、相互交流,合作玩輪胎、小組比賽等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎,同時,整個活動給幼兒創(chuàng)設一個自由的空間,讓幼兒在寬松的氛圍內得到發(fā)展。

  活動目標:

  1、鼓勵幼兒探索輪胎的多種玩法。

  2、初步嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。

  3、勇于挑戰(zhàn)不同的助跑跨跳寬度,面對困難不退縮。

  活動重點:探索輪胎的多種玩法活動難點:嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。

  活動準備:

  1、厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎若干(與幼兒人數(shù)相同)。

  2、長度約為2米的布繩辮2根。

  3、輕音樂、錄音機。

  過程:

  一、開始部分

  1、教師帶領幼兒熱身運動

  二、基本部分

  1、幼兒自由探索輪胎的多種玩法。

  2、鼓勵幼兒大膽想象輪胎的玩法,引發(fā)幼兒玩輪胎游戲的興趣。

  師:今天,老師給小朋友準備了好多的輪胎。你們想不想和它們玩嗎?

  師:看看誰能和輪胎寶寶玩的花樣最多。

  教師觀察指導(鼓勵幼兒的多種玩法,關注跳的玩法)

  3、請個別幼兒示范玩輪胎的方法

  4、以游戲:"跳跳樂"初步嘗試助跑跨跳厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎師:有什么辦法可以從這個地方到這個地方呢?

  5、第三次教師組織幼兒站成二排用助跑跨跳的方法跳過40厘米寬的布繩辨,然后再慢慢的增加難度將布繩辨中間的距離調到60厘米反復練習幾次。

  6、教師對每一組表現(xiàn)好的小朋友進行表揚。

  三、放松活動

  1、幼兒跟隨音樂做放松運動。

  四、整理教師與幼兒一起收拾整理。

  課后反思游戲活動是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動,能給幼兒帶來愉快的情緒體驗,提高幼兒的運動技能,培養(yǎng)幼兒的競爭意識。游戲活動中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為,幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗,同時形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略,適時、適宜、適度地支持與引導幼兒的探索行為,不僅能促進幼兒身體動作協(xié)調發(fā)展和運動技能不斷增強,還能發(fā)展幼兒的社會認知能力、社會交往能力和社會情感,掌握最基本的社會行為規(guī)范,促進幼兒身心的和諧發(fā)展,為幼兒適應未來社會競爭打下良好的基礎。

  "輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣東西,為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣,我設計了《玩輪胎》這節(jié)游戲活動課,讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法,并培養(yǎng)他們與人合作的意識;讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣,敢于創(chuàng)新,增強自信。本活動通過自由探索、相互交流,合作玩輪胎等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法。同時,整個活動給幼兒創(chuàng)設一個自由的空間,讓幼兒在寬松的氛圍內得到發(fā)展。

  第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎,再告訴我們都有什么好玩的玩法,并請個別幼兒上來做示范給全班同學看。"走,跑,跳,鉆"是本節(jié)課的活動目標,圍繞這4個要求,我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎,著重練習跳的能力,在游戲中,我設置了根據(jù)幼兒的掌握由易到難的過程讓幼兒練習助跑跨跳的動作練習。

  但是,教師在組織幼兒游戲活動的實踐中,太過注重游戲的內容,忽視了在體育活動中最要的幼兒運動量的把握。針對幼兒在活動中出現(xiàn)的個別特殊現(xiàn)象沒有及時的處理,如游戲時的規(guī)則,幼兒的安全性還考慮不夠深,對膽小的幼兒應及時鼓勵引導其他幼兒去學習,去嘗試。

幼兒園大班體育教案10

  活動目標:

  1.嘗試用鉆、跨的動作完成游戲,體驗成功的快樂。

  2.有初步的合作意識,培養(yǎng)團隊精神。

  活動準備:

  1.知識準備:幼兒已經(jīng)初步學會看示意圖。

  2.材料準備:大泡沫板(兩人一塊)、示意圖、音樂磁帶等。

  活動過程:

  一、開始部分:

  1.師:今天老師為小朋友準備了什么?

  2.師:請小朋友將兩人抬著一塊地墊,跟著老師一起去郊游吧!

  3.師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法:

 。1)兩人把泡沫墊抬起來當山洞,玩鉆山洞游戲。

  (2)把泡沫墊放在地板當作小船,玩搖小船游戲。

  (3)兩人抬著泡沫墊一蹲一站當作蹺蹺板。

  (4)把泡沫墊放在地板當小河,玩過小河游戲。

  二.基本部分:

 。ㄒ唬﹪L試探索鉆和跨的動作,完成游戲“烤香腸!

  1.師出示游戲示意圖引導幼兒觀察:你看到了誰?游戲要幾個角色?

  2.結合示意圖,介紹游戲的玩法。

  3.交代游戲的注意事項:

 。1)雙手護胸進行自我保護。

 。2)要注意安全,不單腳跳,別踢到別人的肚子。

 。3)兩人合作共同完成游戲。

  4.幼兒結伴兩人一起游戲,師指導。

  5.交流分享,請能默契合作的幼兒來做示范。

  6.幼兒再次練習。

 。ǘ┯螒蚋傎悺翱鞠隳c大賽”。

  1.出示示意圖,引導幼兒觀察游戲的玩法并嘗試。

  2. 烤香腸大賽

 。1)介紹游戲規(guī)則:

  A.第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。

  B.能團結協(xié)作,率先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。

  3.幼兒競賽。

  4.結合對幼兒進行意志品質教育。

 。1)請配合較好的一組來示范。

 。2)討論:為什么他們會烤得快?

  5.互換角色,再次比賽。

  三.結束部分:

  請幼兒扮演“香腸”,躺在泡沫墊上,教師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個部位滾動。

  活動反思

  一、活動的選材

  本次我選擇了這個體育活動《烤香腸》這個題材,主要有兩方面原因,其一是根據(jù)幼兒園的省級立項課題“運動課程實施中幼兒個性品質的培養(yǎng)”,選擇這個活動比較注重幼兒團結合作方面的個性品質的培養(yǎng),其二,這個活動來自上海學習觀摩的一個活動,根據(jù)本班幼兒的實際水平做修改的,覺得這個活動比較適合本班的幼兒,所以選擇了這個活動。

  二、活動的目標

  在本次的體育活動中我想達到以下兩個目標,第一是嘗試用鉆、跨的動作完成游戲,體驗成功的快樂。第二是有初步的合作意識,培養(yǎng)團隊精神。在本次活動中我把重點放在 加強幼兒的合作意識,培養(yǎng)團隊精神這個目標上,我覺得在這個活動中這個目標也完成的較好,到最后一個環(huán)節(jié)八人一組的競賽活動這個目標更為突出。

  三、活動中的優(yōu)點和缺點

  優(yōu)點:

  從幼兒活動過程中的表現(xiàn)分析:大部分幼兒對游戲活動很感興趣,積極性很高,活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用“玩”這個字眼,聽到老師說要讓大家一起來“玩”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,語言表達的積極性也比往常高了許多,這時,師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

  這個活動能扣緊幼兒園的'課題活動“運動課程實施中幼兒個性品質的培養(yǎng)”,幼兒團結合作的能力的培養(yǎng)很明顯,也體現(xiàn)了堅持性、克服困難等意志品質;顒又,教師以圖示去的形式讓幼兒探索游戲的玩法與規(guī)則,在體育活動中用圖示法的形式幼兒喜歡而直觀形象,形式較新穎。在第二次游戲中,老師在第一次的基礎上讓幼兒嘗試自己看圖示并分組討論玩法,競賽的形式更進一步推進幼兒興趣及團結協(xié)作完成動作。整個活動體現(xiàn)了從易到難、循序漸進,符合幼兒的年齡特點。

  缺點:

  在本次活動中,幼兒參與興趣高,游戲時幼兒能看圖示討論游戲的玩法,并按照游戲的規(guī)則進行,而且有了很強的競爭意識, 但也存在著一些不足:

  1.圖示張貼的地點選擇方面還欠妥當。圖示的張貼在笑臉墻上,沒有考慮幼兒是否全部看清,部分幼兒沒有看清自己的紅隊還是綠隊。

  2.圖示的顏色不夠明顯,導致幼兒在最后8人組合一起玩游戲的時候,有一組小朋友沒有看清楚玩法。

  總之,從這次體育活動中,深深的感受到在體育活動中要引導幼兒從無意識的玩到有意識的學與練,使教、學、練三者有機結合。組織活動要注重游戲性、趣味性,以激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,從而使幼兒主體性得到充分的發(fā)揮。

幼兒園大班體育教案11

  活動目標

  1、讓幼兒學會繞圈跑,發(fā)展跑的能力。

  2、以幼兒對2008年奧運的期盼為紐帶,激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的.規(guī)則意識和執(zhí)行規(guī)則的能力。

  活動準備

  場地中心畫圓圈,大型積木若干,獎牌4枚。

  活動過程

  1、幼兒隨音樂一路縱隊入場,分成四路小縱隊。

  2、做準備運動。

  3、幼兒學習繞圈跑:①教師示范繞圈跑。與幼兒一起討論,重點讓幼兒掌握繞圈跑的身體姿勢,即沿弧形繞圈時,身體應向左稍傾斜。②請兩名幼兒繞圈跑。相互討論:怎樣超越同伴(后方幼兒超越前方幼兒時必須經(jīng)過對方的右側)③全體幼兒練習繞圈跑。

  4、游戲“火炬接力賽”:①教師講解游戲規(guī)則。②幼兒進行游戲兩遍。③幼兒自己設置障礙,增加游戲的難度,進行游戲。

  5、給獲獎隊頒獎。

  6、隨音樂跳起歡慶舞,離開活動場地。

幼兒園大班體育教案12

  活動過程:

  一、熱身運動《奶牛舞》:

  師:天氣不錯,我們來跳跳舞吧!(一次)

  二、游戲:自由探索玩平衡木的方法。

  師:你們跳得真好!現(xiàn)在我們一起看看我給你們帶來了什么好玩的東西?(平衡木)

  平衡木可以怎么玩呢?你們一起來試試吧。ㄓ變鹤杂稍谄胶饽旧贤娓鞣N各樣的方法。)

  三、用平衡木來鍛煉。

  1、師:小朋友們,現(xiàn)在我們就在平衡木上鍛煉身體,看誰的鍛煉方法好而且多呢?

  2、幼兒分散在物體中獨自或結伴嘗試各種運動,如:跳、走、跑、爬等等。

  3、教師觀察指導,稱贊好的鍛煉方法,并鼓勵幼兒一起模仿并提醒幼兒注意安全。

  四、幼兒展示在平衡木上玩的方法。

  1、在教師的帶領下,全體幼兒一起進行鳥飛、大步走、烏龜爬等方法。

  師:大家想出了很多方法,我們現(xiàn)在請一些小朋友給大家表演一下。

  鳥飛、大步走、烏龜爬等方法來鍛煉。

  五、競賽游戲《小烏龜運糧食》。

  師:小朋友我們一起來幫助小烏龜運糧食吧。出示圖片讓幼兒模仿過平衡木。(游戲1—2次)

  六、整理各種材料,離開運動場地。

  師:你們幫小烏龜運了糧食它們真高興,現(xiàn)在你們也累了,現(xiàn)在我們開著小火車一起到教室休息一下吧!

  小百科:在力學系統(tǒng)里,平衡是指慣性參照系內,物體受到幾個力的作用,仍保持靜止狀態(tài),或勻速直線運動狀態(tài),或繞軸勻速轉動的狀態(tài),叫做物體處于平衡狀態(tài),簡稱物體的“平衡”。

  活動目標

  1、練習在寬25厘米的平衡的動作要領。

  2、在兒歌的幫助下,掌握走平衡木的動作要領。

  3、知道一個一個排著隊走,不推擠前面的同伴。

  4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的平衡木的特征。

  活動準備

  1、教學大書、幼兒用書、教學CD。

  2、在場地的.一端平等擺放4~5塊平衡木。

  3、小熊的頭飾或掛牌,人手一個。

  4、報紙球、籃子若干(數(shù)量和幼兒的人數(shù)一致)。

  活動過程:

  1、教師翻開教學大書,引導幼兒觀察畫面

  師生頭戴熊的頭飾聽音樂做小熊的動作進入場地。

  師引導觀察提問:果園里有很多什么?這些蘋果成熟了,長得又大又圓,小熊們想不想到蘋果園里摘蘋果啊,可是到蘋果園要過一條小河,河上只有一座窄窄的橋,小熊們敢過嗎?過這窄窄的橋呢,大家不要怕,只要我們掌握方法了,就可以順利過橋了,現(xiàn)在熊媽媽要先過小橋摘蘋果了,看看熊媽媽是怎樣順利過橋的,小熊們要仔細看哦。師邊示范邊講解走平衡木的動作要領。

  2、教師引導幼兒觀察小熊怎樣過橋,并念兒歌告訴幼兒走平衡木的要領

  教師通過示范幫助幼兒明白走平衡木的要領,鼓勵幼兒大膽的走平衡木,走完后拿起一個報紙球當作蘋果,放進籃子里。

 。1)教師邊念兒歌,邊演示走平衡木。

  教師:熊寶寶們,現(xiàn)在熊媽媽要過橋了,看看我是怎樣過的。

  (2)教師:熊媽媽是怎么走過小橋的?(眼睛向前看,一步一步的走過去。)

 。3)教師引導幼兒說說“吃蘋果”后的愉快心情。

  延伸活動:

  1、可用球開展延伸活動,如滾球、踢球等。

  2、請家長與幼兒共同閱讀《小熊過橋》幼兒用書,學念兒歌,并鞏固走平衡木的能力。

幼兒園大班體育教案13

  【活動目標】

  1、能鉆過70厘米高的障礙物,發(fā)展鉆的能力。

  2、喜愛參加體育游戲活動,感受與伙伴游戲的快樂。

  3、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。

  【活動準備】

  幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱“小雞小鴨”的歌曲。

  【活動過程】

  1、教師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨音樂作準備活動,邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

  2、教師在場地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法:“小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來的時候,一定要低頭,不要碰到家門,看誰是個乖寶寶”。

  3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備,聽到指令后從家里鉆出來,到草地中間跟隨錄音做游戲。

  4、教師觀察幼兒鉆的動作,音樂游戲后進行簡單的評價,請動作協(xié)調的幼兒示范,指導低頭彎腰的動作要領。

  5、請幼兒鉆回家中蹲好,聽指令繼續(xù)游戲。

  6、鼓勵幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。

  7、游戲結束時,教師帶幼兒作簡單模仿動作,輕輕放松整理。

  【活動反思】

  在《小鴨小雞》演唱中,因為小鴨小雞是幼兒很熟悉的,所以我要求幼兒用動作表示,幼兒表演得很認真,他們一邊歌唱一邊表演,唱“呷呷呷”時就表演小鴨的動作,唱“嘰嘰嘰”時就表演小雞的動作,有了動作的加入,幼兒在歌唱中唱的.非常的帶勁。但幼兒在演唱“呷呷呷、嘰嘰嘰”這些象聲詞時,幼兒總會剎不住車,原來歌詞中是有兩個“呷呷呷、嘰嘰嘰”,但是幼兒在演唱時,唱完兩個后還會接著唱,于是我利用圖譜,讓幼兒看清楚圖譜上有幾個鴨子就唱幾個,再運用手勢,眼神與動作對幼兒進行提醒后,就能解決一些教學中的小困難。

  所以在小班學習歌唱時,死板的讓幼兒隨著老師跟唱,效果不會好。用動作、手勢形象地模仿出各種動物姿態(tài),幼兒很感興趣,記憶很深刻,通過動作幼兒了解了歌詞內容,在幼兒反復演唱中也對小鴨小雞有了更深的了解,增加了喜愛之情。

  《幼兒園教育指導綱要》中指出“要鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂!蔽矣X得對于小班音樂教學活動的探索,我認為只要方法得當,符合孩子年齡特點,就能達到唱歌技能和創(chuàng)造力協(xié)同發(fā)展的目的。因此,在教學活動《小雞小鴨》中,我做到這樣幾步:

  一、讓幼兒帶著問題,聽歌曲。

  小班孩子的注意力比較弱,為此在唱歌之前我先讓他們挺清楚我的提問,讓他們帶著問題去聽歌曲,有目的性的學習,孩子們的注意力也較為集中。

  通過仔細聽歌曲回答對了老師的問題,孩子們也會萌發(fā)小小的成就感,于是,對于學習歌曲就更加有興趣了。

  二、多種形式掌握歌曲技能。

  我在設計方案上打破了過去一味地“教師唱、幼兒學”傳統(tǒng)的教學模式,根據(jù)教材內容,恰倒好處地采用“情境表演法”,讓幼兒理解歌詞。

  利用“情景表演”讓幼兒學習分角色演唱歌曲,我準備了小鴨、小雞的頭飾,請小朋友們帶著頭飾將自己變成小鴨小雞、然后分別演唱小鴨小雞不同的叫聲,最后一同唱歌、一同游戲一起唱起來玩起來,孩子們就更加了解歌詞,同時動靜結合,在游戲中讓幼兒學會了歌唱。

  在本次活動中,最難的地方應該是讓幼兒學習小鴨小雞兩種不同節(jié)奏的叫法,為此,我將這個難點單獨拿出來,請小朋友們單獨練習。在練習中,我采用了總分總的方式,先是老師讓大家一起探索怎么唱,然后老師總結,帶著幼兒一起練習,再讓幼兒分角色學習小鴨小雞叫,為下面分角色演唱做鋪墊。在這樣的多種方法中,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒學習的主動性、積極性。

幼兒園大班體育教案14

  一、活動目標:

  1、嘗試利用魔棒柔軟可變的特點,合作探索魔棒的各種玩法。

  2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力、想象力和合作能力。

  3、樂意與同伴合作開展游戲,體驗共同游戲的快樂。

  二、活動準備: 1米長的魔棒人手一根,音樂。

  三、活動過程:

  1.師幼創(chuàng)意游戲《超級變變變》。

  師:今天張老師帶來了一根神奇魔棒,它可以變出很多好玩的東西,現(xiàn)在讓我們一起用魔棒來玩一玩,看看它有什么神奇的地方。(幼兒介紹自己的玩法,集體玩魔棒)。

  師:現(xiàn)在我們用魔棒來玩一個《超級變變變》的游戲吧。

  2、幼兒和老師一起用魔棒擺成運動場做運動,活動身體各部位。

  ☆創(chuàng)意玩魔棒:

  1.幼兒自主或結伴玩魔棒,鼓勵幼兒大膽探索、嘗試魔棒的各種玩法。

  師:小朋友們可以和小伙伴一起玩,看看誰的玩法最多,和別人都不一樣。

  2.教師觀察指導。肯定幼兒的.想法,鼓勵幼兒想出更多的想法。

  ☆幼兒交流展示魔棒的玩法,師生一起玩一玩。

  師:小朋友們想出了很多魔棒的玩法,誰愿意把你的玩法展示看看。

  ☆合作游戲《毛毛蟲》

  引導幼兒集體玩合作游戲《毛毛蟲》,請優(yōu)勝的一組和合作的經(jīng)驗。

  ☆放松活動:

  玩游戲《包餃子》,放松身體各部位。

  師:讓我們一起來玩?zhèn)輕松的游戲,放松一下身體吧!

幼兒園大班體育教案15

  教材分析:

  在孩子們眼中,警察、消防員、解放軍都是最偉大的人,孩子們發(fā)自內心的崇拜,更樂于扮演這些角色進行游戲。《指南》從身體素質的角度提出了幼兒在大肌肉動作方面“具有一定的平衡能力,動作協(xié)調、靈敏”和“具有一定的力量和耐力”的發(fā)展目標。

  所以,本次活動我們創(chuàng)設了“指揮官選拔小小消防員”的情境,讓幼兒參與到角色扮演當中,積極爭取成為一名光榮的消防員。在此過程中,還創(chuàng)設了“智力”“體能”“模擬實戰(zhàn)”三個關卡,要求幼幾能根據(jù)

  “場地示意圖”動手動腦、團隊合作擺放場內道具,積極參與每一次閱關,努力完成任務并保證自己的安全,循序漸進,逐層接受挑戰(zhàn),重點完成“自如的繞障礙進行曲線跑”這個活動難點,同時培養(yǎng)幼兒救火時不怕困難的勇敢精神,在最后的“執(zhí)行任務”中,更深刻的體會到成為一名消防員的自豪與不易。

  活動名稱:體育

  活動內容:《小小消防員》

  活動目標:

  1、積極參與每一次闖關,努力完成任務,保證自己的安全。(重點)

  2、能輕松自如地繞障礙進行曲線跑,活動中主動與同伴合作、協(xié)商。(難點)

  3、體驗救火時不怕困難的勇敢精神,感受成為一名消防員的自豪與不易。

  活動準備:

  1、兩隊場地示意圖及對應即時貼、黑板。

  2、娃娃家充當?shù)摹帮埖曛瘘c”、火苗若干。

  3、空水桶8個,小椅子擺成的“平衡木”、錐形帽“路障”拱形門“火圈”等障礙物若干。

  4、熱身、游戲等音樂

  場地布置圖:

  隊員參考圖:

  活動過程:

  一、開始部分:情境激趣,活動前熱身。

  1、教師扮演指揮官,接到命令,要在幼兒園選拔“小小消防員”。

  2、教師引導幼兒進行熱身活動。

  二、基本部分:通過情境創(chuàng)設引發(fā)幼兒興趣,自由探索場地上的.各種障礙物,尋找穿越的方法。

  1、自學本領:分散、分隊練習跨跳,探索并掌握穿越各種障礙的方法。

  2、小結并分享練習穿越各種障礙的方法,重點掌握繞曲線障礙跑的正確方法。表揚動作標準又注意安全的隊員。

  3、引入情景,勇闖三關

  (1)第一關:智力比拼。全體隊員分成兩隊,根據(jù)各隊“隊員參考圖”和操場上對應的標志,同伴合作,主動探索正確擺放場內“障礙物”。

  要求:認真觀察、積極動腦、合作協(xié)商。

 。2)第二關:體能考察。兩隊在起跑線后集合,同時出發(fā),穿越所有障礙物,滅火,兩側跑回,與下一位隊員擊掌,直到最后一名隊員跑回。

  要求:不要與障礙物發(fā)生沖撞、速度要快、遵守規(guī)則。

 。3)第三關:模擬實戰(zhàn)。挑戰(zhàn)升級,縮短“路障”之間的距離,使繞曲線障礙跑加大難度,并要求提水桶穿越所有障礙。

  要求:速度要快、保證自身安全;念兒歌:消防員,本領大,救人滅火全靠他。出發(fā)!

  4、深入情境,組織“消防員”執(zhí)行任務,在桶內裝上水,增加游戲的難度和趣味。

  四、結束部分:

  勘查救火現(xiàn)場(放松)創(chuàng)設和“消防員”們到救火現(xiàn)場勘察做最后確認的情境,進行胳膊、腰部和身體氣息的放松。

【幼兒園大班體育教案】相關文章:

幼兒園體育大班教案01-20

幼兒園大班體育教案01-08

(薦)幼兒園大班體育教案07-04

(精)幼兒園大班體育教案07-08

幼兒園大班體育教案(推薦)07-08

幼兒園大班體育教案【薦】12-24

幼兒園大班體育教案【熱】01-02

【推薦】幼兒園大班體育教案12-24

《高蹺》幼兒園大班體育教案04-21

幼兒園大班體育教案簡單01-12