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中班幼兒園教案

時(shí)間：2024-11-08 08:44:33 幼兒教案我要投稿

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中班幼兒園教案（優(yōu)秀）

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編收集整理的中班幼兒園教案，歡迎大家分享。

中班幼兒園教案（優(yōu)秀）

中班幼兒園教案1

　　一、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的生成與依據(jù)：

　　孩子在咿呀學(xué)語的期間便對(duì)汽車產(chǎn)生濃厚興趣和特殊的感情，汽車能發(fā)聲，能行駛，能將人或物從一個(gè)地方送到另一個(gè)地方，幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛，特別是中班的幼兒已能辨認(rèn)出一些常見的汽車，而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。于是，我就設(shè)計(jì)了這節(jié)關(guān)于特殊功能車的教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對(duì)各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)過程中認(rèn)識(shí)各種汽車的名稱和用途，增強(qiáng)了幼兒的社會(huì)性常識(shí)，揭開了幼兒的在生活對(duì)各種車的好奇與困惑！

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過活動(dòng)使幼兒對(duì)于汽車的結(jié)構(gòu)、種類有簡單的了解。

　　2、學(xué)習(xí)一些簡單的交通安全行為。

　　3、知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。

　　4、簡單了解緊急電話的用途

　　5、激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見解。

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幼兒可以積極主動(dòng)的去觀察各類汽車，并且了解每種車的特殊功能和用途，（如消防車是用于滅火的，郵政車，是用于運(yùn)送信件的），認(rèn)真比較各種特殊車之間的.外型與功能的不同（如消防車是紅紅的，有梯子，而救護(hù)車卻是白色的，等）

　　說明：由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，有些車型的特點(diǎn)不是很明確，有的時(shí)候也很難分辯出各種車的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，應(yīng)對(duì)各種車的外形和結(jié)構(gòu)有所感知！

　　難點(diǎn)：幼兒可以用完整，明了的語言，說出各種車的特殊用途，并能說出在人們?nèi)粘Ｉ钪杏龅绞裁词虑�，要用什么樣的車�。ㄈ�。在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，我們需要用到消防車等）

　　說明：幼兒年幼無知，語言不流暢，只有時(shí)常糾正，改變幼兒的說話說后半句的習(xí)慣，才會(huì)真正的讓幼兒說出完整，明了的句子，積極的講解才會(huì)引起幼兒的重視并能主動(dòng)地響應(yīng)，真正地導(dǎo)之以行在日常生活中時(shí)常用完整話語的引入才會(huì)真正的使幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語說出心里所想，所感。

　　三、材料準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)掛圖《各種車型的圖片》

　　2、提供若干場景的圖片如：受傷現(xiàn)場和路邊花草枯萎。

　　3、收集各種車輛的模型，及玩具

　　4、各種車輛的卡片

　　5、緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片

　　6、各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機(jī)

　　四、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路

　　一、布展與認(rèn)知

　　1、看教學(xué)掛圖及車模型

　　認(rèn)識(shí)這些特殊功能的車輛；如：灑水車、消防車，救護(hù)車、垃圾車、吊車、等，老師在把車模型拿出來與幼兒分享，老師進(jìn)行提問，讓孩子們說一說老師手中拿的是什么車，并且說出這輛車的用途

　　2、猜謎語

　　教師和小朋友們玩猜謎的游戲。

　　教師用語言引入：小朋友們都很聰明，能認(rèn)識(shí)各種各樣的車�，F(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來玩一個(gè)猜謎的游戲好不好？那規(guī)則就是，請(qǐng)你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？那好，現(xiàn)在請(qǐng)聽題咯。

　　下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請(qǐng)問這是什么車？（灑水車）

　　大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請(qǐng)問這是什么車？（垃圾車）

　　蓋樓房時(shí)運(yùn)重物，長長手臂真神氣。（吊車）

　　失火，救人都要它來幫忙。（消防車）

　　抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它出來。（警車）

　　可以救人的車子。（救護(hù)車、警車、消防車。）

　　信件信件用啥運(yùn)。（郵政車）

　　警察拿槍保護(hù)它，銀行門口經(jīng)常停。（運(yùn)鈔車）

　　3、交流

　　讓幼兒說一說你還看見過哪種車？談一談車在人們的生活中的作用？

　　教師傾聽，適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗�，引�?dǎo)幼兒說出完整的語言（如：我見過公交車，公交車是給人帶來方便的交通工具）

　　4、觀察比較

　　出示消防車、警車、救護(hù)車圖片

　　讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？

　　小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的，專門用來抓壞人的。救護(hù)車上有紅十字。

　　觀察這些車的車輪，有些車的車輪數(shù)也是不一樣的，有的車子有兩個(gè)，四個(gè)車輪或六個(gè)車輪等。

　　提示幼兒：中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點(diǎn)，對(duì)自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見性較差。因此，生活中的交通安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的。

　　拿出安全知識(shí)圖片讓他們?cè)诳纯�、講講、議議中初步懂得自我保護(hù)的重要性。了解哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作，怎樣做才是安全行為，通過一些生動(dòng)有趣的講解，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單地自我保護(hù)的方法，逐步建立起新的安全文明的行為方式。

　　5、互動(dòng)

　　老師在黑板上出示各種場景的圖片，幼兒手中哪著各種車的卡片，讓幼兒想一想，（如，有人受傷了需要什么樣的車，發(fā)生火災(zāi)了，需要用到什么樣的車）讓幼兒到前面來自己粘貼，這樣互動(dòng)游戲可以提高自我參與學(xué)習(xí)的樂趣，并能鞏固加深幼兒對(duì)特殊功能的車?yán)斫?/p>

　　五、活動(dòng)流程

　　通過圖片，認(rèn)知車的外形及名稱通過謎語，了解特殊車的功能通過交流，使幼兒可以用完整簡單的語言說出車的特殊功能通過觀察比較感知各種車的外型不同通過互動(dòng)游戲，鞏固加深了幼兒對(duì)各種車特殊功能的理解

　　六、活動(dòng)延伸

　　1、聽各種車的聲音

　　讓幼兒仔細(xì)聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護(hù)車、警車和卡車等）

　　說明：經(jīng)常聽一些聲音，會(huì)讓孩子們的注意力有所提高，激發(fā)孩子們愛探索的精神

　　2、緊急電話及紅路燈

　　教師用話語引入：有一些特殊的電話號(hào)碼，他們是很有用的，你們知道嗎？

　　幼兒自由回答

　　出示110120119的圖片讓幼兒說說，這些電話都是什么電話？在什么情況下?lián)艽�？老師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以糾正引導(dǎo)

　　出示紅綠燈圖片讓幼兒說說在過馬路的時(shí)候遇到紅燈時(shí)怎么辦，綠燈怎么辦，黃燈怎么辦？

　　學(xué)習(xí)兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等

　　說明：教給這些緊急電話和交通安全知識(shí)，是讓幼兒們可以學(xué)會(huì)一些簡單的自我保護(hù)常識(shí)

　　七，活動(dòng)結(jié)束

　　聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動(dòng)作。

　　教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧！

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

中班幼兒園教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道每個(gè)人都有不高興的時(shí)候。

　　2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

　　3、初步學(xué)會(huì)與朋友交往的簡單方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師平時(shí)收集本班幼兒較突出的不高興的實(shí)例（小童、小卡、小靜等）。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師講故事《生氣的時(shí)候》

　�、倥c幼兒討論：麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧？如果是你，會(huì)怎樣做？

　�、谀闫綍r(shí)有不高興的事嗎？為什么不高興？生氣的時(shí)候可以做些什么？

　　2、介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式。

　　告訴幼兒：生氣并不是一件壞事情，人人都會(huì)有生氣的時(shí)候，如果生氣后，問題解決了，大家互相更了解。這就是適度的.生氣，是件好事情。如果生氣時(shí)，傷害自己，妨礙了別人，就是件壞事情。生氣時(shí)，可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣，也可以對(duì)別人說出生氣的原因，或者哭一哭，叫一叫，睡一覺，看看書，聽聽音樂等等，或者為別人想一想，這樣很快就沒事了。

　　3、組織幼兒討論后，制定本班公約，如生氣的時(shí)候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等，并把這些內(nèi)容畫出來（事先畫好）貼在教室的墻壁上。

　　4、幼兒唱歌曲《拉拉勾》。

　　附：《生氣的時(shí)候》

　　麗麗和豆豆是鄰居。

　　一天晚上，麗麗想讓媽媽給自己講故事，可媽媽正忙著，說：明天再講吧。麗麗不高興了，她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。

　　這時(shí)，豆豆正坐在自己家的電視機(jī)前，津津有味地看著動(dòng)畫片，爸爸走過來說：現(xiàn)在正播放精彩的足球賽，不看太可惜了。說著把動(dòng)畫片換成了足球賽，豆豆生氣了，他大哭大叫地跺著腳，哭得連嗓子也啞了，還把桌子上的東西弄得很亂很亂。

中班幼兒園教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱式剪紙方法折剪蝴蝶。

　　2、初步學(xué)習(xí)簡單的鏤空方法，將蝴蝶身上的花紋進(jìn)行鏤空。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、制作幻燈《蝴蝶》；

　　2、教師范例蝴蝶兩個(gè)；

　　3、剪刀、作業(yè)紙、幼兒人手一份；

　　4、《蝴蝶找花》歌曲。

　　教學(xué)過程：

　　一、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述：

　　美麗的春天來了，花園里來了許多蝴蝶，回憶鄉(xiāng)下找春天的時(shí)候看見的蝴蝶；蝴蝶是什么變成的，結(jié)合毛毛蟲變蝴蝶的故事，回憶看過的蝴蝶標(biāo)本。

　　二、播放教學(xué)課件，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶圖片。

　　蝴蝶有的有一對(duì)翅膀，有的有兩對(duì)翅膀，翅膀上還有許多美麗的花紋，還有漂亮的顏色。請(qǐng)小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的？由什么形狀組成的？各是什么顏色的？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對(duì)稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對(duì)稱的.。

　　三、出示范例蝴蝶，老師的蝴蝶是用什么方法來制作的？

　　1、示范講解蝴蝶的折剪方法。（把長方形紙對(duì)折；畫好半只蝴蝶的輪廓線；沿輪廓線剪下來。）

　　2、示范講解簡單的鏤空方法。（出示范畫，比較鏤空的蝴蝶與未鏤空的蝴蝶哪個(gè)漂亮；示范圓形，三角形、月牙形等簡單的鏤空花紋。）

　　四、幼兒剪貼。

　　1、提出折剪要求：用對(duì)稱式剪紙方法折剪蝴蝶，并進(jìn)行鏤空；剪下的碎紙放在小筐里。

　　2、教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。

　　五、作品展示，對(duì)幼兒作品進(jìn)行講評(píng)。

　　六、播放課件，欣賞剪紙作品蝴蝶。

　　七、學(xué)蝴蝶飛舞，律動(dòng)《蝴蝶找花》結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　課前設(shè)計(jì)思路：最近，我們的主題是《春天來了》，我們講了關(guān)于毛毛蟲變蝴蝶故事，幼兒對(duì)蝴蝶感興趣，我們生成了中班剪紙活動(dòng)蝴蝶，幼兒對(duì)剪紙平時(shí)用得不多，特別是對(duì)蝴蝶的對(duì)稱式剪法更是沒有涉及，嘗試大膽地讓幼兒剪紙活動(dòng)，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，和當(dāng)前幼兒對(duì)剪的技能的掌握情況。為了減低難度，提供半只蝴蝶輪廓，輪廓基本固定下來。重難點(diǎn)放在，鏤空式剪法。

中班幼兒園教案4

　　活動(dòng)名稱：快樂跳跳跳

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)雙腳屈膝向前跳，鍛煉腿部力量。

　　2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，感受集體游戲的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　塑料圈若干、青蛙頭飾1個(gè)、音樂《我是一只小青蛙》

　　三、活動(dòng)過程：

　　1.開始部分

　　(1)情境談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：“今天老師當(dāng)青蛙媽媽，小朋友當(dāng)小青蛙，好嗎?

　　今天是媽媽的生日，你們想不想送媽媽禮物呀?媽媽肚子餓了，你們?nèi)プ较x子給媽媽吃好不好?

　　(2)熱身運(yùn)動(dòng)：《我是一只小青蛙》。

　　師：那捉蟲子之前，請(qǐng)小青蛙們和媽媽一起來做運(yùn)動(dòng)。

　　2.基本部分

　　學(xué)習(xí)新動(dòng)作：雙腳屈膝向前跳。

　　(1)教師講解、示范雙腳屈膝向前跳動(dòng)作

　　我們應(yīng)該怎樣才能捉到蟲子呢?

　　小青蛙們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣去捉蟲子的?

　　提問：媽媽是怎樣去捉蟲子的'?跳

　　今天，媽媽來教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)：青蛙跳。

　　師：請(qǐng)小青蛙們跟媽媽一起做：兩腳并并攏，膝蓋彎一彎，兩腳同時(shí)輕輕地跳起來;落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著地。

　　(2)幼兒自由練習(xí)雙腳屈膝向前跳動(dòng)作，師指導(dǎo)。

　　師：現(xiàn)在，請(qǐng)小青蛙們?cè)谠鼐毩?xí)一下，跳的時(shí)候要注意雙腳不能分開來，要同時(shí)落地，輕輕地跳。

　　分角色練習(xí)。

　　師：媽媽想請(qǐng)男孩子青蛙先來練習(xí)一下，比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害?

　　(3)幼兒游戲，師指導(dǎo)并提出要求。

　　師：小青蛙們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以去捉蟲子給媽媽了。但捉蟲子的路上要經(jīng)過一座小橋，過小橋媽媽有幾個(gè)要求，請(qǐng)小青蛙們記牢了：

　　A、用媽媽教的本領(lǐng)“雙腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”

　　B、跳到田地時(shí)不擠不搶，互相幫忙

　　C、每只青蛙先捉一條蟲子，捉完蟲子直接跳回來找媽媽。

　　(4)師：媽媽要看一看哪只小青蛙最棒，捉蟲子捉得又快又好，好了，小青蛙們可以出發(fā)了。

　　3.結(jié)束部分

　　師小結(jié)，指出幼兒所存在的問題，強(qiáng)調(diào)青蛙跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。

中班幼兒園教案5

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。

　　2、初步懂得避開危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┲v講：

　　出示安全標(biāo)志

　　a、小朋友，這是什么？

　　b、這是安全標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心

　　c、這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，代表這里有電，要小心！不要碰。

　　d、上個(gè)月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志，她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了。

　　e、現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請(qǐng)一幼兒去貼）

　　f、我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來做一個(gè)安全標(biāo)志。

　　（二）做做：

　　1、幼兒設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。

　　2、鼓勵(lì)幼兒制作與老師不同的.安全標(biāo)志。

　　3、幫助個(gè)別完成作品。

　�。ㄈ┵N貼：

　　1、貼到你認(rèn)為不安全的地方。

　　2、請(qǐng)幼兒說說自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記，為什么貼在這里？

　　3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們?cè)诙嘧鰩讉€(gè)安全標(biāo)志去提醒其他小朋友，好嗎？

中班幼兒園教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　增進(jìn)與鄰居、社區(qū)的互動(dòng)情誼。

　　體驗(yàn)角色扮演的樂趣。

　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　兒歌讀本、兒歌焱�、互稘蔡逾�

　　活動(dòng)過程

　　1、將第

　　4完成的寶貝學(xué)習(xí)單「我家附近的地圖」，分發(fā)給每位幼兒，請(qǐng)幼兒分享最常在附近的哪些地方遇到鄰居（公園、小吃店、便利商店、

　　倒垃圾的'地方……）？家人都如何和鄰居互動(dòng)？

　　2、翻開兒歌讀本「隔壁人家」，請(qǐng)幼兒欣賞畫面，指出這戶房子的樣式，親戚家有誰住這種房子，并養(yǎng)小動(dòng)物的。

　　3、教唱兒歌「隔壁人家」〔附〕，藉由內(nèi)容引導(dǎo)幼兒，怎樣正確的和鄰居相處。

　　4、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己遇到鄰居的時(shí)候，都以何種方式打招呼，最喜歡和鄰居一起做什事？（騎腳踏車、玩玩具、游泳……）

　　5、團(tuán)體討論自己認(rèn)識(shí)的好鄰居，說明他們受歡迎的原因。彼此學(xué)習(xí)分辨什行槭芑隊(duì)ㄓ欣衩埠腿舜蛘瀉�、菐V毆孛擰⒒ハ喟錈Α

　　什舉動(dòng)不受歡迎（亂丟垃圾、破壞公共設(shè)施、隨意從樓上潑水下來……）？老師將幼兒的發(fā)表記錄下來，張貼於教室中。

　　6、角色扮演游戲——到鄰居家作客，請(qǐng)幼兒輪流當(dāng)爸爸媽媽、小主人、小客人，再針對(duì)各組的互動(dòng)方式，選出最適合且有禮貌的方式，并記錄下來。

　　評(píng)量：

　　1、能和鄰居和睦相處。

　　2、能參與角色扮演游戲。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　回家調(diào)查住家附近垃圾車都是幾點(diǎn)的時(shí)候會(huì)來。

中班幼兒園教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察圖片，了解小熊過橋的過程，進(jìn)而感知詩歌內(nèi)容；

　　2、學(xué)習(xí)詩歌，了解小熊過橋的情感變化，學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌；

　　3、知道遇到困難要勇敢面對(duì)，并想辦法解決。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有過橋的經(jīng)驗(yàn)，課件，搭"小橋"，操作卡活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、引導(dǎo)幼兒有秩序地依次走過"小橋"進(jìn)入活動(dòng)室、

　　2、你剛剛過小橋時(shí)有什么感覺

　　你還見過什么樣的橋

　　二、理解圖意（逐幅出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察，逐一講解詩歌）

　　1、小朋友看看這條河上架著一座什么橋

　　小竹橋走上去會(huì)有什么感覺呢

　　2、今天小熊來過橋了，小熊怎么啦

　　你從哪里看出來的？它的心里怎么樣？

　　3、被誰看見了

　　它們會(huì)怎么說呢

　　4、小熊心里又是怎么想的呢

　　要是有人來幫幫小熊就好了，你們?cè)敢鈳退鼏�？怎么幫�?/p>

　　5、我們看誰會(huì)來幫它了，原來是小鯉魚、小鯉魚不能扶它，只能鼓勵(lì)它、

　　6、看，小熊怎么樣了

　　它過了橋心里怎么樣

　　小鯉魚也很高興，樂得尾巴搖、

　　三、完整欣賞詩歌（幼兒邊看課件，邊欣賞詩歌）提問：

　　1、小熊開始過橋時(shí)發(fā)生了什么事情？

　　2、它害怕時(shí)，有誰看見了，它們說了什么？小熊又是怎么說的.

　　3、小熊后來為什么能過橋了

　　四、幼兒有表情地朗誦詩歌（幼兒打開操作卡，邊看圖邊朗誦詩歌）提問：

　　1、詩歌中你喜歡誰

　　為什么

　　2、你們遇到困難時(shí)是怎么做的

　　小結(jié)：我們遇到困難時(shí)要勇敢面對(duì)，并想辦法解決、剛才你們過小橋時(shí)就很勇敢，勇敢的孩子們，跟著我一起來學(xué)學(xué)小熊過橋吧

中班幼兒園教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)

　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　重點(diǎn)：

　　防火；難點(diǎn)：自救。

　　活動(dòng)過程：

　　1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，

污染空氣。

　　3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)

"防火"標(biāo)志。

　�、兕A(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

　�、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲贰�

　�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

　�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

　�、菡J(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的`標(biāo)志。

　　4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦

？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

　　6、游戲：

"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

　　活動(dòng)延伸：

　　認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

中班幼兒園教案9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用線條、色彩、對(duì)稱的方法大膽表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

　　2、在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝林的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

　　3、知道京劇是中國的國粹，為自己是中國人而感到自豪。

　　4、使幼兒掌握一些臉譜的基本常識(shí)。

　　5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　ppt、京劇視頻、紙、蠟筆。

　　三、活動(dòng)過程

　　（1）導(dǎo)入，欣賞臉譜，京劇表演，激發(fā)幼兒興趣。

　　師："今天，老師帶來了一個(gè)特別的東西，想不想知道呢？"（出示臉譜）"來告訴我，你看到了什么？"（幼兒回答）師：今天，老師還帶來了一段錄像，你仔細(xì)看就能想到答案。（出現(xiàn)視頻），"剛才我們看了錄像，你有沒有發(fā)現(xiàn)唱戲的人臉上就像我們剛才看的圖片一樣？表演戲劇的人臉上才要化這樣的妝，你知道他表演的這種戲劇叫什么嗎？（京�。�"

　　小結(jié)：京劇是我們中國特有的戲劇，全世界只有中國才有，就像大熊貓一樣，是我們的國寶，京劇就是我們的國粹，表演京劇的演員臉上用油彩化的了很濃的妝，像面具一樣，在京劇里有一個(gè)名字叫"臉譜"。

　�。�2）欣賞四種臉譜了解臉譜的特征師："京劇臉譜有很多，今天老師帶來了四種臉譜，我想請(qǐng)小朋友用顏色來為臉譜取個(gè)名字嗎？看一看，這幾張臉譜你最喜歡哪一張，你覺得這個(gè)人怎樣？"

　　小結(jié)：小朋友說得真好，在京劇里不同的顏色代表了不同的人，紅臉的人非常勇敢，黑臉的人就像包青天一樣特別聰明，正直。黃臉的人在非常，別人都害怕他，白臉的'人非常狡猾，像狐貍一樣。

　　師："我們來看這張臉譜除了紅顏色外還用了哪些顏色？（幼兒觀察）為了讓臉譜更好看，我們要用到幾種顏色讓臉譜更生動(dòng)。"師："這些臉譜除了顏色很漂亮外還用了很多圖案、花紋。（出示一張臉譜）這是什么形狀？找找看臉譜上有沒有和它一樣的圖形。"

　　小結(jié)：這兩個(gè)圖案形狀一樣，大小一樣，顏色一樣，以鼻子為中心，在臉的左右兩側(cè)位置也一樣，這就叫左右對(duì)稱。

　　（3）欣賞臉譜師：京劇臉譜除了剛才我們看的這些，還有很多顏色多樣，圖案對(duì)稱的臉譜，我們一起來欣賞吧。

　�。�4）幼兒作畫師："我們欣賞了這么多的臉譜，想不想自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)呢？今天，老師給你們準(zhǔn)備了一個(gè)空白的臉譜，請(qǐng)小朋友先用記號(hào)筆在臉譜上設(shè)計(jì)左右對(duì)稱的花紋，然后用水粉涂上好看的顏色。"注意：1、顏色，花紋要對(duì)稱。2、設(shè)計(jì)的圖案要大一些。3、注意衛(wèi)生，不要弄到衣服桌子上。

　�。�5）展示臉譜，互相欣賞，結(jié)束活動(dòng)。

　　小百科：臉譜，是中國傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫，用于舞臺(tái)演出時(shí)的化妝造型藝術(shù)。不同行當(dāng)?shù)哪樧V，情況不一。“生”、“旦”面部妝容簡單，略施脂粉，叫“俊扮”、“素面”、“潔面”。

中班幼兒園教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.觀察并講述圖片信息，理解故事資料，嘗試多元表達(dá)。

　　2.體驗(yàn)朋友之間歡樂相處、相互幫忙、相互關(guān)愛的完美情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT課件等。

　　活動(dòng)過程

　　1.談話導(dǎo)入，引出故事第一段。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒講講自我的朋友，激起講述愿望。

　　（2）打開PPT，出示圖片形象，導(dǎo)入故事。

　　師：今日，來了一對(duì)好朋友，他們是誰呢

　　（3）教師講述第一段。

　　小狗汪汪和小貓咪咪是一對(duì)好朋友。汪汪住在山的這一頭，咪咪住在山的那一頭。他們常常一齊玩耍，一齊聊天�？墒牵慨�(dāng)回到各自的家里，總是很想念自我的朋友。

　�。�4）想念朋友的時(shí)候，我們能夠怎樣做

　　2.觀察信件，理解故事第二段。

　�。�1）演示PPT——第一封信，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察信件中的信息，講述信的資料。

　　（2）敘述故事片斷，然后提問：兩個(gè)好朋友在一齊，能夠做哪些趣味的事

　�。�3）演示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察并講述：咪咪和汪汪做了什么趣味的事他們是怎樣放風(fēng)箏的

　　（4）根據(jù)幼兒的回答，教師小結(jié)，提升幼兒的語言。

　　3.觀察、猜測，講述故事第三段。

　�。�1）演示PPT——第二封信，引導(dǎo)觀察信件中的信息，進(jìn)行猜測，并指導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z氣讀信。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒體會(huì)咪咪的心境以及照顧朋友的決心。

　　①看到這樣的一封信，咪咪會(huì)怎樣呢

　�、谶溥湫睦锖苤�，會(huì)怎樣做呢

　�、郏ㄔO(shè)置語言情景，堅(jiān)定看望朋友的決心）讓我們學(xué)做咪咪，去看望自我的朋友吧！

　�。�3）調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行個(gè)別、相互講述：咪咪會(huì)怎樣照顧汪汪呢

　�。�4）演示PPT——四幅圖片，啟發(fā)連貫講述。

　�、龠溥涞降诪榕笥炎隽四男┦履卣�(qǐng)大家看一看，講一講。

　　②哪一幅圖最讓你感動(dòng)呢請(qǐng)你用連貫的話來講一講。

　　③師生共同講述四幅圖片資料。

　�、軆蓛苫�(dòng)，選擇圖片資料進(jìn)行表演。請(qǐng)你和你的好朋友一個(gè)做咪咪、一個(gè)做汪汪，選擇一幅圖片演一演。

　　4.概述故事，遷移生活，體會(huì)情感。

　�。�1）概述故事，然后提問：聽了這個(gè)故事，你覺得咪咪和汪汪是一對(duì)怎樣的朋友汪汪的病好了，會(huì)對(duì)咪咪說些什么

　�。�2）引導(dǎo)孩子講述朋友之間相互幫忙的事，體會(huì)相互關(guān)愛的完美情感。

　　附改編后的故事《咪咪和汪汪的信》

　　小狗汪汪和小貓咪咪是一對(duì)好朋友。汪汪住在山的這一頭，咪咪住在山的那一頭。他們常常一齊玩，一齊聊天�？墒�，每當(dāng)它們回到各自的家的時(shí)候，它們總是很想念自我的`朋友。

　　有一天，咪咪寫了一封信給汪汪。汪汪看了信說：“噢，我懂了�！�

　　第二天，當(dāng)太陽升起的時(shí)候，大樹底下，咪咪和汪汪見面了。朋友相見真歡樂！他們開心地一塊兒放風(fēng)箏。咪咪拉著線，汪汪拿著風(fēng)箏跑。一陣風(fēng)吹來，“哇！”風(fēng)箏飛上天啦！風(fēng)箏像一只彩色的鳥，在藍(lán)藍(lán)的天空中飛呀，飛呀！兩個(gè)好朋友在下頭盡情地追呀，跑呀！“咯、咯、咯”的笑聲飛上了藍(lán)天。一對(duì)好朋友在一齊渡過了愉快的一天。

　　過了幾天，咪咪收到了汪汪的信。咪咪看完信，著急地說：“哎呀，汪汪怎樣生病了？”

　　得知這個(gè)消息，咪咪十分著急。他一路飛奔，趕到了汪汪的家。一進(jìn)門，就焦急地問“汪汪，汪汪，你怎樣啦”汪汪躺在床上，有氣無力地說：“我生病了，頭昏眼花，渾身發(fā)抖�！边溥湔f：“別著急，我來照顧你！”咪咪立刻端水、喂藥，讓汪汪減輕病痛；咪咪買來骨頭，熬了一鍋香香濃濃的骨頭湯，讓汪汪增加營養(yǎng)；咪咪講好聽的故事、趣味的笑話，讓汪汪心境舒暢；咪咪攙扶著汪汪到戶外玩蕩秋千，呼吸新鮮空氣。照顧汪汪雖然很苦很累，可是他心里充滿了歡樂。在咪咪的精心照顧下，汪汪的身體很快好起來了。汪汪的心中充滿了感激。

中班幼兒園教案11

　　轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是第十五周了，隨之，我們的英語教學(xué)也有了一段“行程”，在這短暫的“行程”中，有過精彩的瞬間也有過沮喪的時(shí)刻。

　　記得當(dāng)初從新學(xué)期開始，我接手英語班以來，在教的過程中都覺得自己有很多的不足，記得滿懷信心精心準(zhǔn)備的第一堂課足足上了半小時(shí)之久，整堂課下來自己累得滿頭大汗且不說，孩子似乎并沒有多大興趣并且沒有掌握多少東西，現(xiàn)在想來當(dāng)時(shí)那種心情真的??但課后和同事之間談起時(shí)，似乎覺得彼此都有同感，由于孩子年齡較小，接觸英語的機(jī)會(huì)也不多，可能好奇心特別強(qiáng)，興趣點(diǎn)都集中在“魔法棒”上，而且最重要的一點(diǎn)是孩子初次接觸英語都不好意思開口說，即使想說的小朋友聲音也很小。針對(duì)以上原因，抓住孩子的興趣點(diǎn)，充分發(fā)揮“魔法棒”的作用（其實(shí)，班里孩子都想親自“體驗(yàn)”一下魔法棒的“魔力”），如：聲音好聽的'或者說得好的小朋友可以讓它通過游戲的形式親自操作魔法棒，利用圖片與孩子做各種游戲或者進(jìn)行角色扮演等，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。逐漸孩子由原來的“害羞”到現(xiàn)在樂意與老師做卡片魔法棒游戲及扮演故事中的角色.尤其在“說常吧”環(huán)節(jié),孩子興趣點(diǎn)最高,能跟隨老師說唱并表演,積極性很高.另外,我們英語也貫穿于孩子的一日生活之中,如:在尿尿洗手時(shí)我們可以

　　說:”girlswashyourhandsandboysgopi-pi等等

　　經(jīng)過這十幾個(gè)星期的努力,我們班的小朋友和興趣班的孩子對(duì)英語逐漸對(duì)英語的興趣越來越濃了。我現(xiàn)在漸漸發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)英語最重要的是老師的語言和肢體語言向配合以及豐富的表情.另外,要用各種變換多樣的游戲調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩。讓孩子長生學(xué)說的欲望和興趣。

　　讓我們?cè)谟⒄Z教學(xué)過程中與孩子們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

中班幼兒園教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)我國的特色服飾——唐裝，初步了解唐裝的主要特征。

　　2、學(xué)習(xí)對(duì)折后撕紙、卷紙的技巧，發(fā)展動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)民間藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、PPT課件

　　2、紙質(zhì)唐裝每組一件，圓紙片、長紙條每組若干，雙面膠

　　活動(dòng)過程

　　一、播放PPT,觀察圖片，初步了解唐裝的主要特征。

　　1、出示身穿唐裝的圖片。

　　師：他們穿的是唐裝，你們見過唐裝嗎？

　　2、出示幾種唐裝的圖片。

　　提問：和我們平

　　時(shí)穿的.衣服有什么不一樣？

　　幼兒觀察唐裝圖片，教師在幼兒發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上介紹唐裝的圖案、扣子和顏色，引出團(tuán)花和盤扣。

　　3、小結(jié)：過年過節(jié)或結(jié)婚的時(shí)候都可以穿唐裝，代表吉祥如意、幸福美滿。

　　二、觀察操作材料，猜測團(tuán)花、盤扣的制作。

　　1、出示圓紙片和長紙條，分別提問它們可以做什么。

　　2、示范用撕紙制作團(tuán)花，用卷紙制作盤扣，并裝飾唐裝。

　　三、小組合作完成唐裝的裝飾。

　　1、提出要求。

　　（1）利用圓紙片撕出好看的花型，長紙條卷出盤扣。

　　（2）合理分工、小組合作。

　�。�3）保持桌面、地面的干凈，學(xué)會(huì)收拾整理。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、作品展示，相互欣賞。

　　1、師：你們裝飾的唐裝真漂亮，新郎新娘肯定很喜歡。

　　2、以送唐裝出活動(dòng)室

中班幼兒園教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)詩歌恬靜、溫馨的意境。

　　2、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　3、喜歡參加詩歌仿編活動(dòng)，充分感受詩歌的語言美。

　　4、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

　　5、樂于探索、交流與分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　白板課件，雪花道具一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話引出冬天下雪情景

　　師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你從哪里看出來的呀？你喜歡冬天嗎？為什么？

　　小結(jié)：恩，冬天雖然非常寒冷，可是它也給我們帶來了一位美麗的朋友——雪花。

　　二、欣賞詩歌

　　1、出示一片雪花。

　　師：雪花美嗎？

　　你們跟雪花玩過游戲嗎？是怎么玩的呀？（堆雪人、打雪仗）

　　那你們觸摸雪花時(shí)感覺怎么樣呀？（冷冷的`，軟軟的）

　　小結(jié)：恩，淘氣的小雪花不但喜歡和小朋友玩游戲，而且它還喜歡自由自在得在空中飛舞呢，你見過雪花在空中飛舞的樣子嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范雪花飛舞的樣子）

　　那你有沒有想過，去干什么？（幼兒討論）

　　2、啟發(fā)幼兒想象“如果我是一片雪花�！�

　　師：小雪花真自由啊，飄啊飄，可以飄到任何想去的地方。如果你是一片雪花，你想飄到什么地方去呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

　　3、完整欣賞錄音詩歌《如果我是一片雪花》

　　師：恩，今天老師給小朋友們帶來了一首特別的詩歌，它的名字就叫：《如果我是一片雪花》想聽聽嗎？

　　聽完提問：詩歌里的雪花飄到哪里去了呀？

　　三、分段欣賞詩歌，感受詩歌的句式

　　師：這一次呀我們來仔細(xì)聽一聽，詩歌里的雪花都飄到哪里？變成什么？在干什么？（提醒幼兒仔細(xì)傾聽）

　　1、提問：詩歌里的雪花都飄到哪里？變成什么？在干什么？

　　2、嘗試用詩歌中的語言回答“如果我是……，我飄到……�！�

　　3、邊有表情的朗誦邊用動(dòng)作表現(xiàn)詩歌。

　　師：詩歌里的語言優(yōu)美嗎？那你覺得我們應(yīng)該用什么樣的聲音來念這首詩歌呢？（好聽的，甜甜的，微笑的）

　　師：老師好羨慕詩歌里的雪花哦，我也好想當(dāng)一片雪花，小朋友們想不想當(dāng)一片美麗的雪花呢？（想）

　　師：詩歌里呀就有一句話可以讓我們變成一片美麗的雪花，你的小耳朵有沒有聽出來是哪一句呢？（如果我是一片雪花）

　　四、嘗試仿編詩歌

　　師：小雪花真快樂，可以飄到自己想去的地方，我們把自己想去的地方來編進(jìn)詩歌里吧。（請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)表自己仿編的詩歌）

　　小結(jié)：啊，小朋友們的詩歌編得真好，老師仿佛也變成了一片雪花，飄到了我想去的地方，那我們回家后把我們編的美麗詩歌念給爸爸、媽媽聽好嗎？

　　小百科；雪從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團(tuán)）組成的降水。

中班幼兒園教案14

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　古語云“養(yǎng)不教，父之過”（《三字經(jīng)》）。父親是孩子人生最重要的導(dǎo)師，父親能賦予孩子堅(jiān)韌、果斷、自信、豪爽、獨(dú)立等性格特征，有利于孩子形成健全人格。父親還是孩子認(rèn)知發(fā)展的重要源泉，父親特有的男性思維方式會(huì)讓孩子變得更聰明。美國一項(xiàng)最新的研究成果表明：由男人帶大的孩子智商更高些。父親的運(yùn)動(dòng)能力也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生極大的影響，能吸引孩子熱愛運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展。然而，當(dāng)今社會(huì)激烈的生存競爭使得大多數(shù)家庭的父親忙于工作，他們?cè)诤⒆映砷L過程中的作用逐漸被弱化。這不僅有礙于良好家庭關(guān)系的建立，而且不利于孩子身心的健康發(fā)展。因此，我園開展了“基于父教的積極體驗(yàn)式家園共育”的研究，旨在鼓勵(lì)、引導(dǎo)父親參與對(duì)孩子的教育。為此我們組織了一些親子活動(dòng)，讓父親在和孩子游戲時(shí)體驗(yàn)游戲的快樂，從而樂意抽出時(shí)間和孩子游戲，陪伴孩子成長。《小熊和最好的爸爸》是一套關(guān)于小熊和父親游戲、生活的繪本，很適合親子閱讀。本活動(dòng)選擇其中一本《做游戲》，并節(jié)選幾個(gè)有代表性的游戲，讓父親和孩子一起自主閱讀、探索玩法、創(chuàng)新游戲。

　　目標(biāo)：

　　1、孩子和爸爸一起閱讀圖書《做游戲》，探索游戲的玩法，發(fā)展身體運(yùn)動(dòng)能力，體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂。

　　2、孩子和爸爸共同商量，嘗試將小熊父子的游戲進(jìn)行創(chuàng)新，在快樂的游戲中增進(jìn)父子感情。

　　3、使父親通過活動(dòng)更多地關(guān)注孩子的成長。

　　準(zhǔn)備：

　　1、每對(duì)父子一本圖書（根據(jù)繪本《做游戲》節(jié)選、改編），繪本課件。

　　2、活動(dòng)前熱身游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘。

　　過程：

　　一、談話導(dǎo)入，游戲熱身

　　師：剛剛爸爸和我們玩了“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”的游戲，開心嗎？你和爸爸平時(shí)玩過什么游戲？（幼兒回憶、講述和爸爸玩過的游戲，做好進(jìn)入親子活動(dòng)的心理準(zhǔn)備。）

　　師（小結(jié)）：爸爸很忙，和我們玩游戲的時(shí)間不多。不過，爸爸還是和我們玩了不少游戲，真棒！

　　師：你們喜歡和爸爸一起游戲嗎？

　　師：聽了你們的話，相信爸爸今后一定會(huì)抽出更多時(shí)間陪你們玩的。你們知道嗎？小熊爸爸就經(jīng)常和小熊一起玩游戲呢�？匆豢�，他們玩的是什么游戲？（出示圖書封面：小熊和爸爸在玩推小車的游戲。）

　　師：你會(huì)玩這個(gè)游戲嗎？和爸爸一起學(xué)著玩玩看。

　　師（小結(jié)）：這個(gè)游戲可有些危險(xiǎn)哦。不過，有爸爸在我們就不怕了，因?yàn)榘职质俏覀兊膱?jiān)強(qiáng)后盾！

　�。ㄎ觯航處熗ㄟ^談話既了解了父親平時(shí)與孩子玩游戲的情況，又讓父親聽到孩子的心聲。知道孩子是多么希望父親陪他玩，從而觸動(dòng)父親的心弦，喚醒父愛。教師通過展示小熊和父親玩推小車游戲的圖片暗示父親可以和孩子這樣玩。教師最后的小結(jié)是為了讓孩子知道爸爸是自己的保護(hù)神，為自己的爸爸而驕傲，同時(shí)也讓爸爸感覺到孩子需要他，感受到自己的力量。）

　　二、親子閱讀，嘗試游戲

　�。ㄒ唬┳灾鏖喿x，嘗試游戲。

　　師：有一天，小熊和爸爸出去玩了許多有趣的游戲。什么游戲呢？秘密就藏在這本書里。請(qǐng)你和爸爸一起看一看，玩一玩。

　�。ǜ缸庸沧x小書，邊看邊學(xué)著玩游戲。）

　　（二）分享交流。

　　師：小熊和爸爸玩了什么游戲？怎么玩的？（幼兒按自己的喜好展示游戲，教師根據(jù)幼兒展示情況進(jìn)行小結(jié)。）

　　幾個(gè)游戲的玩法與預(yù)設(shè)的小結(jié)語：

　　1、踩腳丫。

　　玩法：兩人從兩頭向中間走，你一腳我一腳輪流走，走到中間，誰踩著對(duì)方腳了，誰就贏了。（交流時(shí)請(qǐng)幾對(duì)父子來玩一玩。）

　　小結(jié)語1：你們看，這個(gè)爸爸多靈活啊，他一讓，寶寶就踩不到了�？磥硪氩鹊桨职值哪_還得反應(yīng)快點(diǎn)呢。寶寶和爸爸這樣玩，一定會(huì)越玩越機(jī)靈的。爸爸得多和寶寶玩哦。

　　小結(jié)語2：哇，寶寶踩到爸爸了，開心嗎？看來，和爸爸玩游戲真的很開心，是嗎？

　　小結(jié)語3：怎么都是寶寶贏啊，是爸爸都讓著寶寶吧？這可不公平哦。以后爸爸和寶寶玩游戲可不能老讓著，也要讓寶寶體驗(yàn)體驗(yàn)失敗，這樣寶寶才能越戰(zhàn)越勇哦。

　　小結(jié)語4：這個(gè)爸爸沒讓著寶寶，該誰贏就誰贏，這才算公平！

　　2、得兒駕。

　　玩法：寶寶坐在爸爸雙腿上騎大馬，邊騎邊說“得兒駕，得兒駕，小熊奔跑在草地上”。（可以全體一起玩一遍，速度由慢變快再變慢再停下。）

　　小結(jié)語：小熊騎馬騎得真歡��！坐在爸爸腿上舒服嗎？有什么感覺？以后要不要多坐坐？那就請(qǐng)爸爸以后多陪寶寶玩吧。

　　3、倒栽蔥。

　　玩法：寶寶與爸爸面對(duì)面，寶寶坐在爸爸腿上，身體向后仰，爸爸抓住寶寶的手，一邊念“野熊野熊倒栽蔥”，一邊盡量讓寶寶向下倒。（全體嘗試。）

　　小結(jié)語1：哇，好刺激啊！只有爸爸才有力量讓寶寶們體驗(yàn)到這樣的快樂呢。

　　小結(jié)語2：有的爸爸還想到了不一樣的玩法呢！真厲害！孩子和爸爸在一起玩一定會(huì)變得越來越聰明的。

　　4、飛行課。

　　玩法：爸爸托起寶寶，舉過頭頂，寶寶伸展雙臂一邊作飛行狀，一邊念“小熊小熊飛呀飛，飛噦”。爸爸快跑，寶寶如飛機(jī)一樣飛。（交流時(shí)可請(qǐng)幾個(gè)家庭一組一組來表演，同時(shí)詢問有沒有不一樣的玩法。）

　　小結(jié)語：哇，爸爸好有力量啊。媽媽能舉得動(dòng)嗎？看來，這樣的'體力活還是得爸爸來呢。

　　師幼（小結(jié)）：小熊和爸爸一共玩了哪幾個(gè)游戲呢？有踩腳丫、得兒駕、倒栽蔥、飛行課四個(gè)游戲。

　　（析：本環(huán)節(jié)讓父子共讀繪本，自主游戲，不僅使孩子和父親充分體驗(yàn)到親子游戲的樂趣和父子親情，也使父親進(jìn)一步知道可以怎么和孩子玩，同時(shí)也給了父親親子共讀方面的引領(lǐng)。）

　　三、自主探究，創(chuàng)新游戲

　　師：在小熊玩的這幾個(gè)游戲中，你最喜歡哪兩個(gè)游戲？（教師統(tǒng)計(jì)。）

　　師：為什么你們最喜歡玩倒栽蔥和飛行課這兩個(gè)游戲呢？（幼兒自由表達(dá)。）

　　師：這兩個(gè)游戲的確很刺激、很好玩。接下去，我要請(qǐng)你們和爸爸一起想辦法變出新玩法，使這兩個(gè)游戲變得更刺激、更好玩。你們?cè)敢庠囈辉噯幔?/p>

　�。ㄒ唬└缸幼杂商剿鳎處熝不赜^察，提醒他們注意安全。

　�。ǘ┙涣鳌⒎窒�、展示。

　　1、倒栽蔥。

　　創(chuàng)新1、父親抓住孩子雙腳，讓孩子頭朝下。

　　創(chuàng)新2、孩子先騎在父親肩上，然后頭往后朝下，父親抓住孩子雙腳。

　　創(chuàng)新3、孩子背朝父親站立，雙手從胯下伸向父親，父親抓住孩子雙手，孩子蹬起雙腿，翻轉(zhuǎn)身體，頭朝下繼而再站立。

　　2、飛行課。

　　創(chuàng)新1、父親和孩子一起在地上展開雙臂向前飛行。

　　創(chuàng)新2、父親將孩子托在手臂里，孩子展開雙臂向前飛行。

　　創(chuàng)新3、孩子騎坐在父親肩上，用雙腳夾緊父親，展開雙臂飛行。

　　創(chuàng)新4、父親將孩子馱在背上，彎腰和孩子一起飛行。

　　創(chuàng)新5、家庭兩兩結(jié)對(duì)，一起飛行。

　�。ɑ顒�(dòng)中父子想到的飛行方法會(huì)很多、很有意思，教師可組織一次集體飛行游戲，大家一起圍成圈，各自用不同的方法飛行，第一次“飛到上海去”；第二次改變飛行姿勢，“飛到南京去”；最后，“飛機(jī)飛回家了”。）

　　師（小結(jié)）：你們真是了不起，想到了這么多有意思的玩法，這樣一來，我們就會(huì)越玩越有勁兒。跟爸爸在一起玩游戲就是刺激啊！

　　（析：親子活動(dòng)的最終目的是要讓父親能夠在今后的日子里自主和孩子玩，因此，將游戲進(jìn)行創(chuàng)新既是發(fā)展父親和孩子的創(chuàng)造性，讓父親以特有的思維方式影響孩子，又是讓父親明白原來游戲還可以“創(chuàng)新”玩�；顒�(dòng)中，教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)父親男性陽剛之氣對(duì)孩子的影響，以暗示父親在孩子成長過程中的重要性，從而給父親以啟發(fā)。）

　　四、懷抱休息，體驗(yàn)親情

　�。ㄒ唬┯螒颉般@被窩”。

　　師：今天爸爸抽空來陪我們玩游戲，我們都非常開心。你知道嗎？小熊也跟我們一樣，和爸爸玩得很開心呢。玩著玩著，小熊累了，爸爸就和小熊玩了最后一個(gè)游戲“鉆被窩”。小熊在爸爸的被窩里睡著了�，F(xiàn)在也請(qǐng)爸爸們做成像我這樣的被窩，讓寶寶躺在被窩里睡一覺吧。（播放搖籃曲，父親將孩子抱在懷里，孩子閉上眼睛靜靜地休息。）

　�。ǘ┙涣鳌⒎窒碜约旱母惺�。

　　師：天亮了，寶寶們請(qǐng)醒一醒。今天和爸爸做游戲有什么感覺？（幼兒自由表達(dá)。）

　　師：孩子們，今天爸爸讓我們很開心、很舒服、很刺激，我們要對(duì)爸爸說些什么嗎？能用動(dòng)作表示一下嗎？

　　師：爸爸們，孩子多么可愛啊！今天和孩子們一起游戲，相信您的心里也一定有話想說吧。

　　師（小結(jié)）：聽到爸爸們這樣的話，我真感動(dòng)。其實(shí)，孩子很需要父親的陪伴，父親在孩子的成長中起著舉足輕重的作用。愿爸爸們多陪陪孩子，成為孩子成長的堅(jiān)強(qiáng)后盾！

　�。ㄎ觯焊缸釉跍剀叭岷偷膿u籃曲中靜靜地放松、休息，有效緩解了游戲后的疲勞。孩子們親吻爸爸的舉動(dòng)對(duì)孩子來說是表達(dá)了對(duì)爸爸的熱愛、感謝，對(duì)父親來說則能深度體驗(yàn)親情，喚起父親對(duì)孩子的“愛憐”之心。教師請(qǐng)孩子們講講自己和爸爸一起玩的感覺，可讓父親再次感受到自己的力量，感覺到自己在孩子成長過程中的重要性，體驗(yàn)與孩子游戲的成就感。教師請(qǐng)爸爸們講述自己的感受，則增強(qiáng)了父親對(duì)孩子的愛意和責(zé)任感。）

　　反思：

　　1、親子閱讀，自主學(xué)習(xí)。雖然有繪本課件，但我還是制作了小書，每對(duì)父子一本，讓孩子坐在父親膝蓋上閱讀，以體驗(yàn)父子的親密無間。閱讀的同時(shí)，孩子和父親還自主地學(xué)習(xí)游戲，讓父親以自己的獨(dú)特方式影響孩子，享受父子親情。

　　2、父子游戲，體驗(yàn)親情。四個(gè)游戲不用任何道具，完全依靠孩子和父親的肢體接觸、交流，這種游戲既有利于父子體驗(yàn)一起游戲的快樂，又能使孩子體會(huì)到與父親共同挑戰(zhàn)有難度游戲的自豪�；顒�(dòng)最后，孩子躺在父親懷抱里“睡覺”，親切而溫暖，濃濃親情由此溢出。

　　3、合作探究，創(chuàng)造提升。父親對(duì)孩子的影響不僅來源于男性的陽剛之氣和父親的力量感、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等，還來源于父親的思維方式等。因此，我們讓孩子和父親一起探索游戲新玩法，目的是讓父親的思維方式不知不覺地影響孩子。