二十四節(jié)氣教案幼兒園
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的二十四節(jié)氣教案幼兒園，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二十四節(jié)氣教案幼兒園 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)兒歌，感知和理解兒歌的主要內(nèi)容。
2.試著根據(jù)兒歌的總句型來(lái)編織兒歌的句子“刷xx的人”。
對(duì)看演示和讀兒歌感興趣，愿意讀兒歌和參加游戲活動(dòng)。
準(zhǔn)備工作:
1.用彩色油畫(huà)棒在白紙上畫(huà)出房子的一角，還有游泳、爬山、騎車(chē)、賣(mài)瓜、踢足球的圖片。
2.張開(kāi)雙臂的紅太陽(yáng)玩偶的擬人化圖片。
3.一支著色筆，一些紅色顏料和一個(gè)太陽(yáng)頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
先展示例子和圖片，初步了解圖片內(nèi)容。
1.老師(舉例子):看圖說(shuō)，圖上有什么？人們?cè)谧鍪裁矗?/p>
2.老師(出示太陽(yáng)娃娃的.照片，然后用刷子蘸紅顏料)看誰(shuí)來(lái)了？它手上有什么？
老師:夏天的太陽(yáng)真調(diào)皮。拿一支紅色的畫(huà)筆。它想做什么？
第二，示范并背誦兒歌，同時(shí)理解兒歌的主要內(nèi)容。
1.老師一邊讀兒歌，一邊根據(jù)兒歌內(nèi)容。拿一個(gè)紅色的筆刷，在圖片上刷，把圖片涂成紅色。
教師；兒歌是怎么說(shuō)的？調(diào)皮的孫用紅刷子刷了誰(shuí)？
2.一邊讀兒歌，一邊操作太陽(yáng)的圖片。在“刷”的地方，放慢速度，等待孩子參與朗誦，讓孩子對(duì)兒歌內(nèi)容更加熟悉。
3.紅日照在屋外的人身上。你覺(jué)得熱還是涼？
4.老師帶領(lǐng)孩子看圖，讀兒歌2-3遍。
第三，啟發(fā)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌模仿活動(dòng)。
1.夏天的太陽(yáng)，拿著紅刷子，早早的出來(lái)給外面的人刷。想想吧。房子外面還有誰(shuí)？
教師引導(dǎo)幼兒使用兒歌中的句型“刷xx的人”，并帶領(lǐng)幼兒復(fù)述幼兒模仿的句子。
老師用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄下孩子們的敘述，然后帶領(lǐng)大家連貫完整地朗讀模仿兒歌。
四。游戲活動(dòng)“夏日的太陽(yáng)真調(diào)皮”
老師出事了，戴上太陽(yáng)頭飾講解游戲怎么玩。
二十四節(jié)氣與夏至幼兒園教案(4)活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解夏季氣溫、天氣、動(dòng)植物生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的變化。
2.有仔細(xì)觀察比較的能力，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)夏季文章進(jìn)行分類(lèi)。
3.知道夏天要注意防暑降溫，體會(huì)夏天給人的獨(dú)特樂(lè)趣。
準(zhǔn)備工作:
1.夏季問(wèn)卷:讓幼兒畫(huà)出他們發(fā)現(xiàn)的夏季。
2.讓孩子收集夏天用的各種物品或圖片。
3.讓孩子們每月做一次體溫觀察記錄，并畫(huà)一張圖表。
4.童書(shū):夏天的秘密，夏天的星星空。
活動(dòng)流程:
1.孩子們?cè)谙奶鞂ふ易兓�。老�?現(xiàn)在是什么季節(jié)？請(qǐng)出去找找哪里可以找到夏天。老師帶領(lǐng)孩子到戶外，引導(dǎo)他們從周?chē)h(huán)境的變化中發(fā)現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。老師:請(qǐng)告訴我你是怎么得到夏天的？你知道夏天有什么特別的嗎？你喜歡夏天嗎？告訴我原因。
2.展示幼兒收集的夏季用品，并學(xué)習(xí)如何分類(lèi)。老師:夏天我們都用什么特別的東西？請(qǐng)介紹并展示孩子們收集的物品。老師:夏天有很多特別的事情。怎么能這樣分類(lèi)呢？
3.結(jié)合童書(shū)引導(dǎo)孩子觀看氣象記錄，討論夏季注意事項(xiàng)。老師:這是孩子們做的天氣記錄。最近你發(fā)現(xiàn)氣溫有什么變化？老師:溫度越來(lái)越高了。需要注意什么？老師要提醒孩子注意防暑降溫，多喝水，少做戶外活動(dòng)，少吃冷飲，注意飲食衛(wèi)生。
二十四節(jié)氣教案幼兒園 篇2
社會(huì)活動(dòng)：
各地小學(xué)
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解大雪節(jié)氣后，南北方氣候的變化。
2、了解各地相應(yīng)的習(xí)俗（給樹(shù)木保溫、腌臘肉、吃糍粑等）。
3、知道冬季樹(shù)木保溫的方法。
4、體驗(yàn)串山楂，提高動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、用草秸包裹樹(shù)木的圖片、腌制臘肉、制作糍粑的過(guò)程圖、草秸草繩（或薄膜紙、繩子）、山楂、木簽。
2、諺語(yǔ)：節(jié)到大雪天下雪；趁地未封凍，趕快把樹(shù)種；瑞雪兆豐年；大雪雪滿天，來(lái)年必豐年等。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)圖片簡(jiǎn)單了解大雪節(jié)氣時(shí)各地的.習(xí)俗。
2、一起學(xué)習(xí)幾個(gè)諺語(yǔ)，理解諺語(yǔ)的意思。
3、戶外實(shí)踐：到戶外幫助樹(shù)木保暖。
4、室內(nèi)實(shí)踐：串山楂活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
了解有制作腌菜習(xí)慣的幼兒家庭，請(qǐng)幼兒回家與父母共同制作臘肉，并帶來(lái)幼兒園觀察臘肉的變化。
二十四節(jié)氣教案幼兒園 篇3
通過(guò)“春姑娘來(lái)了”的主題活動(dòng)，孩子們對(duì)自然規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了他們探索自然變化的興趣。隨著天氣一天比一天熱，孩子們的衣服有了明顯的變化。他們每天在戶外活動(dòng)出很多汗，冷飲成了孩子們最?lèi)?ài)吃的食物。在家里，他們必須打開(kāi)空音和電風(fēng)扇等。這些都是吸引孩子注意力的問(wèn)題。按照教育要符合兒童自然發(fā)展，有效地將兒童發(fā)展融入社會(huì)發(fā)展需要，促進(jìn)兒童全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)和組織主題活動(dòng)時(shí)，注重兒童的興趣和愛(ài)好。于是，主題活動(dòng)的內(nèi)容立刻產(chǎn)生——“夏至到了”。
教學(xué)目標(biāo):
(1)通過(guò)觀察夏天的景色和樹(shù)葉、草的變化，我們知道夏至到了。
(2)了解夏天的特點(diǎn)，萌發(fā)孩子對(duì)大自然的熱愛(ài)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
PPT課件，活動(dòng)前讓家長(zhǎng)帶孩子去公園幫忙觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉小草的`變化，引導(dǎo)孩子在散步活動(dòng)中觀看幼兒園的景色。
教學(xué)過(guò)程:
(1)談話活動(dòng):
幾天前，我們?cè)诠珗@里看到了大樹(shù)和草的變化。
B.幼兒大膽地談?wù)撍麄兯吹降摹?/p>
(2)欣賞PPT圖片。
夏天來(lái)了。出現(xiàn)了什么樣的小動(dòng)物？(圖1)
b，河里有什么花？(圖2)
C.看他們的衣服。有什么變化嗎？(圖3)
-夏天到了，天氣越來(lái)越熱。孩子們穿什么衣服？
D.與孩子一起總結(jié)(可以用孩子的語(yǔ)言創(chuàng)建)
夏天到了，天氣很熱。
——蟬鳴蓮花開(kāi)。
-孩子們穿上裙子、t恤、短褲和涼鞋。
(3)裝修墻面:粉刷和裝修一起進(jìn)行。
(4)推廣活動(dòng):
引導(dǎo)幼兒到戶外去，在家里尋找夏天的其他變化，比如吃冷飲，打開(kāi)空調(diào)，感受大自然的變化。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，小班的孩子對(duì)初夏的體驗(yàn)還是很少，分不清季節(jié)及其特點(diǎn)，對(duì)夏天的景色也不太了解，比如不認(rèn)識(shí)蟬，以前也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。但是，從對(duì)話中我們可以發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)樹(shù)木、樹(shù)葉和草的觀察非常仔細(xì)，知道它們?cè)谙奶煊惺裁醋兓�。我覺(jué)得知識(shí)是需要積累的，尤其是小班的孩子。如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行這種總結(jié)性的活動(dòng)，我想。
二十四節(jié)氣教案幼兒園 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解二十四節(jié)氣之一——小寒節(jié)氣的來(lái)歷
2、感受繪本故事中小寒節(jié)氣的習(xí)俗
3、讓幼兒了解并認(rèn)同小寒節(jié)氣，喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時(shí)代內(nèi)涵，使民族文化薪火相傳。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑，收集與小寒節(jié)有關(guān)的資料。
2、向老人詢(xún)問(wèn)民間流傳的與小寒節(jié)有關(guān)的習(xí)俗。
3、制作課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、交流信息，自然引入。
1、播放《節(jié)氣歌》播放二十四節(jié)氣歌，引出《小寒節(jié)》
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2、引起幼兒的好奇心，講述關(guān)于節(jié)氣的信息。
預(yù)設(shè)：小寒是二十四節(jié)氣之一，并且是很重要的一個(gè)節(jié)氣。
3、引出繪本故事《小寒節(jié)》
二、通過(guò)繪本故事說(shuō)小寒由來(lái)
簡(jiǎn)介小寒的由來(lái)、小寒，是二十四節(jié)氣中的第23個(gè)節(jié)氣，冬季的第5個(gè)節(jié)氣，干支歷子月的結(jié)束與丑月的.起始。斗指子；太陽(yáng)黃經(jīng)為285°；于每年公歷1月5-7日交節(jié)。
三、說(shuō)小寒傳說(shuō)、習(xí)俗過(guò)渡：
為什么古代的節(jié)日還能保留至今？讓我們一起用傳說(shuō)和習(xí)俗來(lái)“說(shuō)小寒”吧！
1、用傳說(shuō)說(shuō)小寒。
2、用習(xí)俗說(shuō)小寒。
四、游戲活動(dòng)
用紙黏土制作餃子和湯圓，感受小寒節(jié)的氛圍
活動(dòng)延伸
1、體驗(yàn)：跟家長(zhǎng)學(xué)會(huì)做餛飩或水餃，感受小寒節(jié)的喜慶，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手的能力。
2、講述：給弟弟妹妹講述有關(guān)小寒至的傳說(shuō)和習(xí)俗。
小寒節(jié)微反思：
通過(guò)此次繪本故事《小寒節(jié)》的活動(dòng)，幼兒了解了二十四節(jié)氣之一小寒至節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗，感受了爺爺給孫子講述小寒至節(jié)的愛(ài)意，并且學(xué)會(huì)了節(jié)氣歌，感受了傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍，本次活動(dòng)幼兒主要作為傾聽(tīng)者，在延伸活動(dòng)中將讓幼兒進(jìn)一步參與到活動(dòng)中。
二十四節(jié)氣教案幼兒園 篇5
活動(dòng)目標(biāo)；
1.對(duì)探索自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
2.提高觀察和辨別能力。
3.了解夏天和人的活動(dòng)的基本特征。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解夏天的基本特征。
活動(dòng)難度:
掌握夏季人、動(dòng)物、植物及各種活動(dòng)的變化。
準(zhǔn)備工作:
兩張掛圖，一個(gè)西瓜。
活動(dòng)流程:
一.進(jìn)口
戶外活動(dòng)，感受夏天。
指令:“小朋友，夏天到了。我們站在院子里。你感覺(jué)怎么樣？”(引導(dǎo)幼兒感受夏季天氣的特點(diǎn):非常熱)
第二，拓展
1.室外觀察，尋找夏季植物的特征。
說(shuō)明:“孩子感覺(jué)很熱。我們?nèi)タ纯聪奶斓男』ㄐ〔荽髽?shù)是什么樣的！”
(1)讓幼兒觀察各種植物，并談?wù)撍麄兊陌l(fā)現(xiàn)。(比如大樹(shù)的葉子很多，有的葉子被太陽(yáng)曬干了，草和花也被曬干了等等。)
(2)讓孩子在頭上和身上摸東西。(引導(dǎo)幼兒知道人在夏季活動(dòng)后會(huì)出汗)
2.在室內(nèi)觀察圖片，了解動(dòng)物如何乘涼。
指令:“夏天這么熱，你知道小動(dòng)物是怎么乘涼的嗎？”我們回教室看看吧！"
(1)這么熱，松鼠是怎么乘涼的.？大象怎么給自己降溫？袋鼠有什么好的消暑方法？
(2)根據(jù)孩子的興趣，介紹其他動(dòng)物的乘涼方法。
3.尋找夏季單品。
說(shuō)明:“夏天來(lái)了。教師應(yīng)該使用哪些物品？請(qǐng)幫我找一下！”(兒童書(shū)籍)
第三，結(jié)束
說(shuō)明:“夏天孩子最喜歡吃什么水果？”讓孩子說(shuō)說(shuō)西瓜等水果，活動(dòng)自然就結(jié)束了。
二十四節(jié)氣教案幼兒園 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解立秋的定義及其天文意義。
2、掌握立秋的傳統(tǒng)習(xí)俗以及文化內(nèi)涵。
3、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)立秋的感知和體驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、立秋的相關(guān)圖片和視頻（如秋季景色、傳統(tǒng)習(xí)俗等）。
2、立秋相關(guān)的詩(shī)詞、古文資料。
3、學(xué)生準(zhǔn)備秋季相關(guān)的食物（如堅(jiān)果、應(yīng)季水果等）。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
以提問(wèn)的方式引入：“同學(xué)們，知道立秋是什么時(shí)候嗎？它代表著什么？”引導(dǎo)學(xué)生討論對(duì)立秋的認(rèn)識(shí)。
二、講解（15分鐘）
1、立秋的定義：
介紹立秋是二十四節(jié)氣之一，通常在每年8月7日或8日，是夏季向秋季過(guò)渡的標(biāo)志。
2、天文意義：
簡(jiǎn)單解釋太陽(yáng)在黃道上的位置及“秋分”與“立秋”的關(guān)系。
3、傳統(tǒng)習(xí)俗：
“貼秋膘”：人們?cè)诹⑶镞@天吃肥肉，寓意增強(qiáng)體力和抵御寒冬。
“稱(chēng)體重”：在立秋這天稱(chēng)重，以檢測(cè)身體狀況，反映一年的收獲。
“倒秋”（放風(fēng)箏、吃水果等）。
4、相關(guān)文化：
誦讀與立秋相關(guān)的古詩(shī)詞（例如《秋夕》）。
三、互動(dòng)活動(dòng)（15分鐘）
1、小組討論：
學(xué)生分組討論他們和家人如何慶祝立秋，分享各自的習(xí)俗和故事。
2、立秋美食分享：
學(xué)生帶來(lái)應(yīng)季的食物，分享各自的.美食故事，鼓勵(lì)學(xué)生品嘗。
四、總結(jié)（5分鐘）
1、理清課程要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)立秋的文化意義及對(duì)節(jié)氣的尊重。
2、鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注自然變化，培養(yǎng)節(jié)氣意識(shí)。
五、布置作業(yè)
請(qǐng)學(xué)生在家中進(jìn)行一次“立秋”家庭活動(dòng)，觀察并記錄家里的節(jié)氣習(xí)俗。
六、擴(kuò)展閱讀
推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于秋季的書(shū)籍或觀看相關(guān)視頻，增加他們對(duì)季節(jié)變換的理解。
二十四節(jié)氣教案幼兒園 篇7
一、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生了解立秋節(jié)氣的特點(diǎn)、習(xí)俗和相關(guān)的文化內(nèi)涵。
2、通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考能力和動(dòng)手能力。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然的敬畏和熱愛(ài)之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
立秋節(jié)氣的氣候特點(diǎn)和傳統(tǒng)習(xí)俗。
引導(dǎo)學(xué)生理解立秋與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人們生活的關(guān)系。
2、難點(diǎn)
如何讓學(xué)生深入體會(huì)立秋節(jié)氣所蘊(yùn)含的文化意義。
組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，感受立秋的氛圍。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、實(shí)踐法、多媒體教學(xué)法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（5分鐘）
1、播放一段關(guān)于秋天景色的視頻或展示一些秋天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考秋天的特點(diǎn)。
2、提問(wèn)學(xué)生：“你們知道秋天的第一個(gè)節(jié)氣是什么嗎？”從而引出立秋節(jié)氣。
（二）知識(shí)講解（15分鐘）
1、利用多媒體展示立秋節(jié)氣的'時(shí)間、在二十四節(jié)氣中的順序。
2、講解立秋節(jié)氣的氣候特點(diǎn)，如早晚溫差變大、天氣逐漸涼爽、降雨減少等。
3、介紹立秋的傳統(tǒng)習(xí)俗，如“貼秋膘”“啃秋”“曬秋”等，解釋這些習(xí)俗的由來(lái)和意義。
�。ㄈ┬〗M討論（10分鐘）
分組討論以下問(wèn)題：
1、立秋后，我們的生活和飲食需要做出哪些調(diào)整？
2、立秋習(xí)俗與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么關(guān)系？
3、每組選派代表進(jìn)行發(fā)言，分享討論結(jié)果。
�。ㄋ模⿲�(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）
1、組織學(xué)生制作立秋主題的手抄報(bào)或書(shū)簽，可以是描繪立秋的景色，也可以是書(shū)寫(xiě)立秋的詩(shī)詞。
2、鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹創(chuàng)作思路。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)（5分鐘）
1、回顧立秋節(jié)氣的知識(shí)要點(diǎn)，包括氣候特點(diǎn)、習(xí)俗等。
2、鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察自然變化，感受節(jié)氣的魅力。
五、教學(xué)延伸
1、讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起品嘗立秋的特色食物，如西瓜、紅燒肉等。
2、布置作業(yè)，讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于立秋的短文，描述自己對(duì)立秋的感受。
二十四節(jié)氣教案幼兒園 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
樂(lè)于參與春分豎蛋游戲，體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦豎雞蛋的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。
感知春分時(shí)節(jié)天氣回暖帶給生活的變化。
了解春分燕北歸、百花開(kāi)的節(jié)氣特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“燕北歸”音頻及圖片;“百花開(kāi)”音頻及組圖;“春分豎蛋”動(dòng)圖。
材料準(zhǔn)備：教師提前請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備的兩腕小差別明顯的雞蛋;豎蛋媒介材料若干，如紙屑、紙條、細(xì)短繩、飲料瓶蓋、輕黏土、小透明膠帶、有空槽的積塑或積木……
活動(dòng)過(guò)程
師幼談話，鼓勵(lì)幼兒討論春分天氣回暖帶來(lái)的變化。
春分到啦!天氣暖和了。天氣變暖給我們的生活帶來(lái)什么變化?
我們穿的衣服比之前多了還是少了?
小結(jié)：春分時(shí)，天氣暖和很多。睡覺(jué)時(shí)換成更薄的被子了，家還脫掉了厚棉衣，換上了薄外套……
活動(dòng)建議：教師可根據(jù)本班幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。
播放音頻及圖片“燕北歸”，引導(dǎo)幼兒了解“春分燕北歸”的節(jié)氣特點(diǎn)。
1.播放音頻及圖片“燕北歸”，引導(dǎo)幼兒欣賞春分燕北歸的景象。
你們的發(fā)現(xiàn)很準(zhǔn)確，奇奇也有春分時(shí)的新發(fā)現(xiàn)，一起來(lái)看看。
奇奇發(fā)現(xiàn)了春分時(shí)的什么特點(diǎn)?
你看到小燕子在哪里?它們?cè)谧鍪裁?
小結(jié)：春分時(shí)小燕子回到北方，它們有的在天上飛，有的在地上啄泥銜草，有的'在鳥(niǎo)窩旁邊，忙著搭新家。
2.操作課件，帶領(lǐng)幼兒了解春分燕子北歸的原因。
小燕子為什么在春天飛回北方呢?
小結(jié)：冬天時(shí)北方太冷了，小燕子便從北方飛到比較溫暖的南方避寒過(guò)冬，春分一到，祖國(guó)地全部都暖和起來(lái)了!所以小燕子就飛回了變得溫暖的北方，為搭新鳥(niǎo)窩忙個(gè)不停啦。
播放音頻及組圖“百花開(kāi)”，引導(dǎo)幼兒了解春分百花開(kāi)的節(jié)氣特點(diǎn)。
1.播放音頻及組圖“百花開(kāi)”，帶領(lǐng)幼兒了解“春分到，百花開(kāi)”。
1)播放音頻，了解妙妙春分時(shí)的新發(fā)現(xiàn)。
妙妙發(fā)現(xiàn)了什么?(好多漂亮的花都開(kāi)了。)
2)出示組圖，帶領(lǐng)幼兒賞花，進(jìn)一步了解春分百花開(kāi)的節(jié)氣特點(diǎn)。
我們也來(lái)賞花吧。仔細(xì)看看這些美麗的花，你最喜歡哪個(gè)?說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的。
小結(jié)：春分到了，天氣暖和了許多，花兒們生長(zhǎng)得更快了。桃花、櫻花、李花、玉蘭花等等，都開(kāi)放了�；▋簜兾孱伭�，有白的、有黃的、有粉的，有的花瓣中間還有細(xì)細(xì)的花蕊，真像一張張可愛(ài)的笑臉。
2.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中還見(jiàn)到哪些花開(kāi)放。
你還在哪里見(jiàn)過(guò)美麗的花?(幼兒園、公園、小區(qū)……)
小結(jié)：春分前后，各色各樣美麗的花就在我們的身邊，等著家欣賞呢。
播放動(dòng)圖“春分豎蛋”，帶領(lǐng)幼兒了解春分豎蛋的習(xí)俗，鼓勵(lì)幼兒積極嘗試豎蛋游戲。
1.出示動(dòng)圖，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
聽(tīng)完了奇奇、妙妙的發(fā)現(xiàn)，老師也有一個(gè)春分小發(fā)現(xiàn)，是一個(gè)好玩兒的游戲，叫做“豎蛋”。以前的人們常在春分豎蛋，來(lái)慶祝春天的來(lái)臨!
一起來(lái)看看這個(gè)有趣的游戲是怎么玩的。
2.請(qǐng)幼兒拿出自備的雞蛋，鼓勵(lì)幼兒自由嘗試“豎蛋”。
豎蛋游戲真神奇呀。其實(shí)，豎蛋最重要的是有耐心和動(dòng)作放輕，把雞蛋頭朝下，輕輕地豎放在桌子上，如果能豎立起來(lái)就算成功了。小朋友們也快來(lái)挑戰(zhàn)吧。
3.幼兒交流分享自己的豎蛋過(guò)程。
小朋友們的雞蛋豎起來(lái)了嗎?你是怎么做的/你遇到了什么困難?
發(fā)放多種操作材料，鼓勵(lì)幼兒探索利用各種材料使雞蛋站起來(lái)的方法。
活動(dòng)建議：本環(huán)節(jié)由教師根據(jù)班級(jí)幼兒豎蛋結(jié)果和興趣情況進(jìn)行自選。
1.每桌發(fā)放一組操作材料，鼓勵(lì)幼兒利用各種材料探索使雞蛋站起來(lái)的方法，教師巡回進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
讓雞蛋站起來(lái)還真不簡(jiǎn)單呢。老師準(zhǔn)備了一些其他材料，借助什么材料可以讓雞蛋站起來(lái)?動(dòng)手試試吧。注意，要把雞蛋較的一頭朝下才能讓雞蛋站立更容易哦。
2.教師根據(jù)幼兒操作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)。
你們成功了嗎，你們用了什么材料助雞蛋站立，是怎么做的?
小結(jié)：原來(lái)有這么多辦法可以讓雞蛋站起來(lái)。只要開(kāi)動(dòng)腦筋，多多動(dòng)手嘗試，就可以做到很多神奇的事情!
溫馨提示
教師根據(jù)實(shí)際情況選用生雞蛋或熟雞蛋作為幼兒豎蛋的操作材料。
教師應(yīng)注意幼兒操作材料時(shí)的安全狀況，提醒幼兒勿食材料。
教師可鼓勵(lì)幼兒發(fā)散思維、多嘗試，探索各種使雞蛋站立的材料與方法。
活動(dòng)延伸
日�；顒�(dòng)
春分時(shí)節(jié)氣溫雖回溫但常有雷雨、晝夜溫差，教師提醒幼兒注意保暖。
家園共育
1.家長(zhǎng)與幼兒共同聆聽(tīng)寶寶巴士故事《春分春分，晝夜平分》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。
2.家長(zhǎng)可引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的春色(如路邊、公園里、小區(qū)里)，共同欣賞仲春時(shí)花紅柳綠的美景。
3.有條件的家長(zhǎng)可與幼兒一起觀察小燕子，尋找燕子窩，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受仲春時(shí)生機(jī)勃勃的景象。
附【小知識(shí)】
春分
春分，是二十四節(jié)氣中的第四個(gè)節(jié)氣，斗指壬，太陽(yáng)黃經(jīng)達(dá)0°，于每年公歷3月1922日交節(jié)。春分在天文學(xué)上有重要意義，南北半球晝夜平分，自這天以后太陽(yáng)直射位置繼續(xù)由赤道向北半球推移，北半球各地白晝開(kāi)始長(zhǎng)于黑夜。春分在氣候上也有比較明顯的特征，這時(shí)節(jié)天氣暖和、雨水充沛、陽(yáng)光明媚。春分古時(shí)又稱(chēng)為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”、“升分”等。春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜平分，各為12小時(shí);二是春分正當(dāng)春季(立春至立夏)三個(gè)月之中，平分了春季。
春分豎蛋
春分，是南北半球晝夜平分的日子，呈66.5°傾斜的地球的地軸與地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的軌道平面處于一種力的相對(duì)平衡狀態(tài)，有利于豎蛋。雞蛋的表面凹凸不平，有許多凸起的“小山”，只要找到三個(gè)“小山”，和由“小山”構(gòu)成的三角形，并使雞蛋的中心線通過(guò)這個(gè)三角形，那么雞蛋就可以豎起來(lái)了。此外，最好選擇生下后4-5天的雞蛋，這是因?yàn)榇藭r(shí)雞蛋的蛋黃素帶松弛，蛋黃下沉，雞蛋重心下降，有利于雞蛋的豎立。
春分節(jié)氣民俗
1.豎蛋
選擇一個(gè)光滑勻稱(chēng)、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來(lái)。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。春分，是玩豎蛋游戲的最佳時(shí)光。
2.吃春菜
嶺南風(fēng)俗“春分吃春菜”。“春菜”是一種野莧菜，鄉(xiāng)人稱(chēng)之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時(shí)，多見(jiàn)是嫩綠的，細(xì)細(xì)棵，約有巴掌那樣長(zhǎng)短。采回的春菜一般家里與魚(yú)片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康。”一年自春，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。
3.粘雀子嘴
春分這天農(nóng)民都按習(xí)俗放假，每家都要吃湯圓，而且還要把不用包心的湯圓十多個(gè)或二三十個(gè)煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來(lái)破壞莊稼。
4.放風(fēng)箏
春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)候。尤其是春分當(dāng)天。甚至人們也參與。
5.拜神
春分前后的民俗節(jié)日有二月十五日開(kāi)漳圣王誕辰。二月十九日觀世音菩薩誕辰，每逢誕辰，信徒多茹素齊，前往各觀音寺廟祭拜。二月二十五日也是三山國(guó)王祭日。
6.祭日
●記》收錄：“祭日于壇�！笨追f達(dá)疏：“謂春分也”。 [5]祭日雖然比不上祭天與祭地典禮，但儀式也頗為隆重。
春分三候
古代分春分為三候：一候玄鳥(niǎo)至，二候雷乃發(fā)聲，三候始電。
一候玄鳥(niǎo)至。玄鳥(niǎo)即為春燕。每當(dāng)春回地、楊柳含翠時(shí)，燕子們便開(kāi)始為新家忙個(gè)不停了。
二候雷乃發(fā)聲。春天破土而出，以一聲驚雷示人。一場(chǎng)春雨增添一份暖意，一陣春雷驚醒生動(dòng)春色。
三候始電。春分之后的雨，都將伴著電閃雷鳴，而不是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”了。
二十四節(jié)氣教案幼兒園 篇9
一、引言
在幼兒園教育中，了解并學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣的常識(shí)是非常重要的。二十四節(jié)氣是我國(guó)古老的氣象現(xiàn)象知識(shí)，它反映了我國(guó)古人對(duì)自然現(xiàn)象的敏銳觀察和深刻認(rèn)識(shí)。而如何向幼兒灌輸這些知識(shí)，并引導(dǎo)他們理解和尊重自然，是我們作為教育者的責(zé)任和挑戰(zhàn)。本文將探索幼兒園小知識(shí)教案，幫助幼兒全面認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣。
二、什么是二十四節(jié)氣
二十四節(jié)氣，又稱(chēng)節(jié)令、節(jié)候，是將一年分為二十四個(gè)特定時(shí)期的氣象現(xiàn)象。它主要用于指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)、農(nóng)田管理和生活起居，反映了我國(guó)古代農(nóng)業(yè)社會(huì)的豐富經(jīng)驗(yàn)和智慧。二十四節(jié)氣包括立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。每個(gè)節(jié)氣都有其獨(dú)特的氣候特征和自然現(xiàn)象，如春雨、秋風(fēng)、冬雪等。這些氣候現(xiàn)象與農(nóng)作物生長(zhǎng)、動(dòng)植物行為、人們的起居生活息息相關(guān)。
三、二十四節(jié)氣的意義
了解二十四節(jié)氣的意義，有助于幼兒建立對(duì)自然的敬畏和尊重。二十四節(jié)氣反映了我國(guó)古人對(duì)自然現(xiàn)象的深刻認(rèn)識(shí)和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，它是中華文化的重要組成部分。認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣有助于幼兒樹(shù)立正確的季節(jié)觀念，培養(yǎng)孩子們對(duì)氣候變化的敏感性和理解，有利于他們的身心健康和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。再次，二十四節(jié)氣的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析力和思考能力，對(duì)培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力也有一定的推動(dòng)作用。
四、教案設(shè)計(jì)
針對(duì)幼兒園小知識(shí)教案的設(shè)計(jì)，我們可以采用以下活動(dòng)形式來(lái)探索認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣常識(shí)：
1.通過(guò)圖片、聲音、等多媒體形式介紹二十四節(jié)氣的概念和特點(diǎn)，向幼兒展示不同節(jié)氣的氣候現(xiàn)象、動(dòng)植物的表現(xiàn)和人們的生活場(chǎng)景。
2.制作二十四節(jié)氣手工制品，如節(jié)氣掛歷、季節(jié)風(fēng)箏、節(jié)氣場(chǎng)景剪紙等，讓幼兒在動(dòng)手制作的過(guò)程中感受不同節(jié)氣的特色，并了解其意義。
3.組織戶外實(shí)踐活動(dòng)，如春游、夏令營(yíng)、秋游、冬趣等，讓幼兒親身感受不同節(jié)氣的氣候特點(diǎn)和自然景色，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。
4.通過(guò)游戲、趣味競(jìng)賽等形式，讓幼兒在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們對(duì)二十四節(jié)氣的興趣和好奇心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的愉悅感和效果。
五、總結(jié)與展望
通過(guò)以上教案設(shè)計(jì)，幼兒可以全面了解二十四節(jié)氣，感知自然的變化和生命的律動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)自然和生活的熱愛(ài)和敬畏。通過(guò)觀察、思考和實(shí)踐，他們可以體驗(yàn)節(jié)氣的神奇和美妙，領(lǐng)略季節(jié)的魅力和變幻，同時(shí)也能更好地理解和珍惜我們共同的家園——地球。在未來(lái)的'教育實(shí)踐中，我們還可以結(jié)合幼兒園的其他教學(xué)內(nèi)容和課程安排，進(jìn)一步拓展和深化對(duì)二十四節(jié)氣的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和良好素質(zhì)的培養(yǎng)。
個(gè)人觀點(diǎn)：二十四節(jié)氣是我國(guó)獨(dú)有的氣象現(xiàn)象標(biāo)志，它蘊(yùn)含了豐富的文化內(nèi)涵和人文精神。在當(dāng)今科技迅速發(fā)展的時(shí)代，我們需要更多地重視和傳承這些傳統(tǒng)的氣候知識(shí)，讓幼兒不僅了解二十四節(jié)氣的名稱(chēng)和順序，更要理解其背后包含的生活智慧和人生哲學(xué)。只有這樣，才能讓二十四節(jié)氣的價(jià)值得到真正體現(xiàn)，讓幼兒在感受自然的魅力和神奇的樹(shù)立正確的生活態(tài)度和文化自覺(jué)。
至此，我們通過(guò)本文探索了幼兒園小知識(shí)教案，幫助幼兒全面認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣。通過(guò)如何引導(dǎo)和教育幼兒理解二十四節(jié)氣，加深了對(duì)這一氣象現(xiàn)象的了解和思考。希望這些內(nèi)容能對(duì)你在編寫(xiě)幼兒園小知識(shí)教案時(shí)有所幫助，也希望我們能共同努力，讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)和尊重自然，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。在幼兒園教育中，了解并學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣的常識(shí)是非常重要的。二十四節(jié)氣是我國(guó)古老的氣象現(xiàn)象知識(shí)，它反映了我國(guó)古人對(duì)自然現(xiàn)象的敏銳觀察和深刻認(rèn)識(shí)。而如何向幼兒灌輸這些知識(shí)，并引導(dǎo)他們理解和尊重自然，是我們作為教育者的責(zé)任和挑戰(zhàn)。本文將繼續(xù)探索幼兒園小知識(shí)教案，幫助幼兒全面認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣。
在教育幼兒認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣的過(guò)程中，我們首先需要引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察和親身體驗(yàn)來(lái)感知自然界不同節(jié)氣的特點(diǎn)�？梢越M織幼兒到戶外進(jìn)行實(shí)地考察，觀察每個(gè)節(jié)氣下的自然現(xiàn)象，比如春天的萬(wàn)物復(fù)蘇，夏天的炎熱、秋天的金黃色、冬天的白雪皚皚等。通過(guò)這樣的活動(dòng)，幼兒可以更加直觀地感受到二十四節(jié)氣所反映的氣候特征和自然景色。
除了觀察外，我們還可以將二十四節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)融入到手工制作、美術(shù)繪畫(huà)等活動(dòng)中。在立春的時(shí)候，可以讓幼兒制作春聯(lián)、掛歷等傳統(tǒng)節(jié)日裝飾；在小滿的時(shí)候，可以讓幼兒用油畫(huà)或水彩畫(huà)表現(xiàn)豐收的場(chǎng)景；在大雪的時(shí)候，可以讓幼兒用紙板、剪紙等材料制作雪花的手工作品。通過(guò)這些活動(dòng)，幼兒不僅可以了解二十四節(jié)氣的意義，還可以通過(guò)動(dòng)手制作進(jìn)一步加深對(duì)節(jié)氣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
在教學(xué)中，我們還可以設(shè)計(jì)一些趣味性的游戲和小活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣�？梢越M織幼兒進(jìn)行四季歌的合唱比賽，每個(gè)季節(jié)由一組幼兒負(fù)責(zé)表演相關(guān)的節(jié)氣活動(dòng)，激發(fā)他們的興趣和參與度。還可以組織季節(jié)風(fēng)箏比賽、節(jié)氣知識(shí)問(wèn)答等活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，潛移默化地感受到二十四節(jié)氣的魅力和美好。
除了以上的活動(dòng)形式，我們還可以引導(dǎo)幼兒通過(guò)故事、詩(shī)歌、音樂(lè)等多種形式來(lái)感知和認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣�？梢杂煤�(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言講述關(guān)于二十四節(jié)氣的小故事，或者讓幼兒聽(tīng)一些與節(jié)氣相關(guān)的詩(shī)歌、歌曲，讓他們?cè)谛蕾p中感受到節(jié)氣帶來(lái)的情感和美妙。
教育幼兒認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣需要多種形式的活動(dòng)和教學(xué)手段，讓幼兒在感知與認(rèn)知中學(xué)會(huì)尊重和珍惜自然，領(lǐng)悟季節(jié)的律動(dòng)和生命的美好。希望通過(guò)幼兒園小知識(shí)教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施，可以讓幼兒更加全面地認(rèn)識(shí)和理解二十四節(jié)氣，從而在健康快樂(lè)的成長(zhǎng)中培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛(ài)和
敬畏，成為有責(zé)任感、有環(huán)保意識(shí)的新時(shí)代公民。
二十四節(jié)氣教案幼兒園 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受小寒的寒冷，體驗(yàn)制作糯米美食的快樂(lè)。
2.初步了解小寒食糯的習(xí)俗，知道食用糯米可以驅(qū)寒保暖。
3.選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：
《美味的.小寒》故事音頻及圖片；“糯米美食”組圖。
紙面教具：
《新年裝飾》。
材料準(zhǔn)備：
“美味的糯米”（教師可根據(jù)實(shí)際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團(tuán)、紅糖粉、不同的堅(jiān)果碎或餡料，如芋泥、花生、芝麻等）。
活動(dòng)過(guò)程
一引導(dǎo)幼兒初步感知小寒節(jié)氣“冷”的特點(diǎn)
——今天真冷啊，你們有什么辦法能讓自己暖和一點(diǎn)嗎？
——活動(dòng)身體后，你們有沒(méi)有更暖和一些呢？
二播放音頻/圖片引導(dǎo)幼兒了解小寒食糯的習(xí)俗
——寒冷的小寒來(lái)了，熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢？我們一起來(lái)看看吧。
——奇奇和妙妙的好辦法是什么？
三出示組圖引導(dǎo)幼兒感受糯米美食的豐富性
——奇奇和妙妙吃了美食，還拍了很多照片，我們一起來(lái)看看吧。
——這些美食你們都吃過(guò)嗎？它們是什么味道的？
四出示材料制作糯米美食體會(huì)制作享用美食的快樂(lè)
1.出示材料，請(qǐng)幼兒觀察并大膽表達(dá)自己的制作想法。
2.根據(jù)幼兒興趣，將幼兒分為兩組，一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑，教師巡回指導(dǎo)。
3.成果展示，幼兒品嘗糯米美食，活動(dòng)自然結(jié)束。
二十四節(jié)氣教案幼兒園 篇11
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解立秋節(jié)氣的基本知識(shí)，包括其時(shí)間、氣候特點(diǎn)、物候現(xiàn)象以及農(nóng)業(yè)意義。
2、技能目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)立秋的傳統(tǒng)習(xí)俗，提升觀察能力和動(dòng)手能力。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣文化的興趣，增強(qiáng)對(duì)自然變化的感知能力和對(duì)農(nóng)耕文化的認(rèn)同感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、教學(xué)材料：
立秋節(jié)氣的相關(guān)圖片、視頻資料。
西瓜、玉米、山芋等秋季農(nóng)產(chǎn)品實(shí)物或模型。
粘土、畫(huà)紙、彩筆等藝術(shù)創(chuàng)作材料。
2、教學(xué)環(huán)境：教室或戶外活動(dòng)場(chǎng)地，確保學(xué)生能夠自由活動(dòng)并觀察自然現(xiàn)象。
三、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入新課（5分鐘）
教師講述：簡(jiǎn)要介紹立秋節(jié)氣，說(shuō)明它是秋季的第一個(gè)節(jié)氣，通常出現(xiàn)在每年公歷8月7日或8日。
提問(wèn)互動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己對(duì)秋天的印象和期待。
2、講授新知（15分鐘）
立秋時(shí)間：明確立秋的`具體時(shí)間，強(qiáng)調(diào)其作為秋季起點(diǎn)的意義。
氣候特點(diǎn)：介紹立秋后雖然天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，但仍有“秋老虎”現(xiàn)象，說(shuō)明早晚溫差大、中午炎熱的氣候特點(diǎn)。
物候現(xiàn)象：講解立秋三候：“一候涼風(fēng)至，二候白露降，三候寒蟬鳴”，引導(dǎo)學(xué)生理解這些現(xiàn)象背后的自然規(guī)律。
農(nóng)業(yè)意義：說(shuō)明立秋是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，象征著豐收和喜悅。
3、實(shí)踐活動(dòng)（30分鐘）
“啃秋”習(xí)俗體驗(yàn)：分發(fā)西瓜等秋季農(nóng)產(chǎn)品，讓學(xué)生體驗(yàn)“啃秋”的習(xí)俗，感受秋天的涼爽和豐收的喜悅。
“曬秋”模擬活動(dòng)：利用粘土或畫(huà)紙等材料，讓學(xué)生模擬“曬秋”的過(guò)程，創(chuàng)作出自己心中的豐收景象。
“摸秋”游戲：準(zhǔn)備多種秋季農(nóng)產(chǎn)品實(shí)物或模型，放在籃子里用布蓋上，讓學(xué)生摸一摸并猜一猜是什么，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。
4、總結(jié)鞏固（10分鐘）
知識(shí)回顧：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括立秋的時(shí)間、氣候特點(diǎn)、物候現(xiàn)象和農(nóng)業(yè)意義等。
情感升華：強(qiáng)調(diào)立秋不僅是自然界的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是人們慶祝豐收、感受生活美好的時(shí)刻，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣文化的熱愛(ài)和傳承意識(shí)。
四、課后作業(yè)：
1、要求學(xué)生觀察并記錄立秋后一周內(nèi)的天氣變化和身邊的自然現(xiàn)象，如樹(shù)葉顏色的變化、早晚溫差的變化等。
2、鼓勵(lì)學(xué)生在家中參與“曬秋”活動(dòng)，將自家的秋季農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行晾曬并拍照留念，分享給老師和同學(xué)。
二十四節(jié)氣教案幼兒園 篇12
一、活動(dòng)由來(lái)：
芒種是二十四節(jié)氣中的第9個(gè)節(jié)氣，時(shí)間點(diǎn)在公歷每年6月6日前后，太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)75°時(shí)。芒種字面的意思是"有芒的麥子快收，有芒的稻子可種"。中國(guó)古代將芒種分為三候：“一候螳螂生；二候鵬始鳴；三候反舌無(wú)聲。”此時(shí)中國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)將進(jìn)入多雨的黃梅時(shí)節(jié)，雨量充沛，氣溫顯著升高。芒種至夏至這半個(gè)月是秋熟作物播種、移栽、苗期管理和全面進(jìn)入夏收、夏種、夏管的“三夏”大忙高潮。飲食上需多飲水，飲食清淡，需要午休，勤換衣勤洗澡。古有“芒種芒種，連收帶種�！钡戎V語(yǔ)，民間這一天會(huì)舉辦：打泥巴仗、送花神、煮梅等習(xí)俗活動(dòng)。
二、活動(dòng)名稱(chēng)：
《芒種》
三、活動(dòng)時(shí)間：
芒種節(jié)氣當(dāng)日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
XXX幼兒園
年級(jí)組小班
單元課時(shí)
1、主題芒種——科學(xué)課《麥子和稻子》總課時(shí)20分鐘背景分析氣溫一天高似一天，送走了小滿，今日便迎來(lái)了芒種，芒種是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第9個(gè)節(jié)氣，夏季的第三個(gè)節(jié)氣，表示仲夏時(shí)節(jié)的正式開(kāi)始。每年一到這個(gè)時(shí)候啊，大家就會(huì)特意選用芹菜、百合、梨等食材和綠豆等谷物一起熬制烹煮，做一道"綠豆湯"予以清補(bǔ)、降暑。這樣，就能"清涼"的度過(guò)芒種啦。我們的寶貝們也用各種方式來(lái)和芒種節(jié)氣共度今日。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀察稻子和麥子的不同。
2、體驗(yàn)芒種豐收的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備物質(zhì)：實(shí)物麥子和稻子、PPT稻子和麥子制品、前期經(jīng)驗(yàn)：周末家長(zhǎng)帶幼兒認(rèn)識(shí)稻子與麥子教學(xué)重點(diǎn)知道芒種是收獲的日子教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察稻子和麥子的不同
學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、認(rèn)識(shí)稻子和麥子
1、引出：這幾天呀，農(nóng)民伯伯很開(kāi)心，他們種的莊稼都豐收了。請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在有哪些豐收了？——稻子，各種豆子，棉花
2、欣賞圖片：豐收的食物小結(jié)：很多莊稼豐收，有稻子。麥子棉花，真是個(gè)豐收的`季節(jié)！
3、可是呀農(nóng)民伯伯遇上了一個(gè)難題，他呀分不出稻子和麥子，讓我們來(lái)幫幫他吧。（分稻子和麥子）說(shuō)說(shuō)稻子和麥子有什么不同？（圖片）——稻子長(zhǎng)的彎彎的，象麥子長(zhǎng)的直直的，象（稻穗和麥穗）
4、稻子和麥子還有什么不一樣的小秘密？（脫粒后的稻子和麥子）——麥子有一根尖尖的，象針一樣的（麥芒）——稻子頭上有各小缺口、白色的麥子身上有一條裂縫�！咀佑脕�(lái)做米飯、米糕、稀飯，麥子用來(lái)做蛋糕、面包——稻子長(zhǎng)在水田里，麥子長(zhǎng)在旱田里。
小結(jié)：原來(lái)呀，稻子和麥子有這么多的小秘密，他們各有各的用處。
二、故事：稻子和麥子
1、稻子和麥子一個(gè)中國(guó)在水田里，一個(gè)重在旱田里，到底怎么回事呢我，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、原來(lái)呀，他們太調(diào)皮了經(jīng)常打打鬧鬧。
三、小結(jié)：
再次鞏固稻子和麥子的認(rèn)識(shí)。（備注或反思）稻子和麥子對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)比較陌生，他們從來(lái)沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)，在這次活動(dòng)前，我們通過(guò)班里幼兒家長(zhǎng)的配合，帶孩子們?nèi)ナ崭詈玫牡咀�，活�?dòng)中幼兒的積極性比較高，發(fā)言也比較熱烈。由于事前的實(shí)地觀察、觸摸使幼兒積累了很好的前期經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于稻子和麥子的基本特征比較了解，多數(shù)幼兒都能說(shuō)出自己的想法。幼兒通過(guò)自己剝開(kāi)稻子和麥子的外殼，觀察了稻子和麥子的內(nèi)部特征，既培養(yǎng)了幼兒自我觀察的能力，也形成了良好的生生互動(dòng)，并讓幼兒大膽的說(shuō)說(shuō)自己觀察到的小秘密，鼓勵(lì)幼兒大膽的展示自己。因此，我覺(jué)得活動(dòng)前的前期經(jīng)驗(yàn)是非常重要的，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不是很豐富。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，只有自己親身經(jīng)歷、接觸和看到的，才能讓他們有話可講，才能有自己的思想和意識(shí)。
二十四節(jié)氣教案幼兒園 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
二十四節(jié)氣作為我國(guó)民俗一直沿用兩千多年，被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，在我國(guó)乃至世界氣象學(xué)范圍有著舉足輕重的地位，讓孩子們從小了解我國(guó)這一傳統(tǒng)民俗，了解大自然的規(guī)律和變化，提高孩子的觀察能力和獨(dú)立思考能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
讓孩子們從小了解我國(guó)這一傳統(tǒng)民俗，了解大自然的規(guī)律和變化，提高孩子的觀察能力和獨(dú)立思考能力。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、創(chuàng)設(shè)情境,關(guān)注二十四節(jié)氣。
1、師：同學(xué)們，讓我們帶著愉快的心情跟著一首歌來(lái)開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)。（播放視頻1）
師：這首歌唱的歌詞與什么有關(guān)呀？
生：二十四節(jié)氣。（節(jié)氣）
師板書(shū)跟著節(jié)氣去探究。
師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察觀察這幅圖，你能想起哪首詩(shī)？師播放清明幻燈片。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
生：清明。
師：關(guān)于清明你還知道哪些知識(shí)呢？
生答。（古詩(shī)、清明節(jié)的日期、天氣、習(xí)俗、諺語(yǔ)。）
師板書(shū)。
清明節(jié)的日期、天氣、習(xí)俗、古詩(shī)、諺語(yǔ)。
師小結(jié)：大家說(shuō)的都非常好，清明既是一個(gè)節(jié)日也是一個(gè)節(jié)氣。關(guān)于節(jié)氣，大家想了解哪些知識(shí)呢？生答。
師：現(xiàn)在就讓我們跟著叨叨大仙一起來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于節(jié)氣的更多知識(shí)。
2、師板書(shū)：24節(jié)氣小探秘。
二、確定主題
1、師出示24節(jié)氣學(xué)習(xí)視頻。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)24節(jié)氣有哪些節(jié)氣？
生答。
2、師：我們學(xué)過(guò)的知識(shí)和我們的生活是精密相連的。它們和我們?nèi)祟?lèi)的生活有什么關(guān)系呢，我們一起來(lái)看一下。
師出示PPT
師：我們的祖先是如何利用24節(jié)氣指導(dǎo)農(nóng)業(yè)活動(dòng)的呢，讓我們跟著一段視頻一起來(lái)了解一下。
師：現(xiàn)在你想了解關(guān)于節(jié)氣的哪些問(wèn)題呢？
生說(shuō)。
3、學(xué)生獨(dú)立思考。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
生答。
4、按季節(jié)分組。
師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)二十四節(jié)氣有很多自己的想法，現(xiàn)在老師最想知道，你們想了解哪一個(gè)季節(jié)的節(jié)氣？
以舉手的形式匯報(bào)（誰(shuí)想了解春天？……）
分組：
接下來(lái)我們就按季節(jié)來(lái)分組好不好，想了解春天的同學(xué)都到這里來(lái)……夏天在哪里……誰(shuí)想了解秋天……
給大家三十秒時(shí)間快速的來(lái)到你喜歡的季節(jié)的小組。老師看見(jiàn)……小組精神面貌真好。
選組長(zhǎng)
孩子們交流，教師巡視。
師評(píng)：有的同學(xué)有責(zé)任感，敢于擔(dān)當(dāng)，老師發(fā)現(xiàn)，你們真棒。
記錄問(wèn)題。
師：大家肯定有許多想要研究的問(wèn)題吧，把你的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)好嗎？師給每個(gè)同學(xué)發(fā)一張《問(wèn)題采集卡》，請(qǐng)同學(xué)們將自已最感興趣、最想關(guān)注或探究的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，如果能再簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)理由就更好了（見(jiàn)表一）。
學(xué)生姓名：xxxxxx
問(wèn)題采集卡（表一）
序號(hào)
我最想研究的問(wèn)題
提問(wèn)人
5、學(xué)生寫(xiě)，教師巡視。
三、形成專(zhuān)題
1．示范引領(lǐng)
師：同學(xué)們都寫(xiě)好了嗎？哪一組同學(xué)愿意向大家展示一下你們的問(wèn)題？
出示該組問(wèn)題。
師一個(gè)一個(gè)讀這些問(wèn)題，同類(lèi)的放在一起。學(xué)生說(shuō)，教師相機(jī)指出：同類(lèi)的問(wèn)題進(jìn)行合并；不合適的進(jìn)行刪減；表述不清的進(jìn)行修改。學(xué)生說(shuō)，老師修改。（相機(jī)板書(shū)：合并刪減修改）
2．討論：同學(xué)們都很善于思考，能用規(guī)范的語(yǔ)言提出自己的問(wèn)題，而且大家提的問(wèn)題都貼近我們的生活。
3．師：那大家提出的這些問(wèn)題是不是都值得我們?nèi)パ芯磕�？如，有的�?wèn)題我們很容易就能找到答案，這樣的`問(wèn)題我們還需要去研究嗎？師：我們是小學(xué)生，能力和閱歷是有限的，所以我們選擇的問(wèn)題還應(yīng)該適合我們小學(xué)生來(lái)研究。
3．小組交流
師：現(xiàn)在請(qǐng)各小組按照老師剛才說(shuō)的幾條要求把自己小組提出的問(wèn)題整理一下，提出自己小組認(rèn)為最有價(jià)值的、最可操作的問(wèn)題（一個(gè)或兩個(gè)），寫(xiě)在卡紙上。我們看哪一組比較快。
�。ㄕn件出示問(wèn)題采集卡：表二）
組別我最想研究的問(wèn)題主要理由
小組討論，確定專(zhuān)題
4．呈現(xiàn)專(zhuān)題
師：請(qǐng)組長(zhǎng)將本組想要研究的問(wèn)題放到投影上。
5．整理研究專(zhuān)題
師：同學(xué)們提出了這么多的問(wèn)題，我們一起來(lái)看看是否重復(fù)？是否有研究?jī)r(jià)值呢？
師生共同整理（指導(dǎo)學(xué)生對(duì)黑板上所展示的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)、合并、刪減，如遇到分類(lèi)有爭(zhēng)議的問(wèn)題，可組織討論。）出現(xiàn)的問(wèn)題一個(gè)一個(gè)整理。
補(bǔ)充展示：同學(xué)們，你們還有哪些好的問(wèn)題、有價(jià)值的問(wèn)題需要補(bǔ)充的？
四、規(guī)范表述
師：同學(xué)們，現(xiàn)在黑板上展示的都是我們自已提出的有價(jià)值的問(wèn)題，那么，如何將這些問(wèn)題提升為研究課題呢？
1．作為研究課題，表述必須規(guī)范準(zhǔn)確，所以研究的課題一般有相對(duì)規(guī)范的表述方式。
2．課件呈現(xiàn)課題規(guī)范句式。
課件提示——課題表述的句式為：研究對(duì)象+研究?jī)?nèi)容+研究方法。如：“關(guān)于xxx的研究”；“關(guān)于xxx的調(diào)查”等。研究課題的文字表述要力求規(guī)范、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。
3．舉例。關(guān)于春分節(jié)氣的由來(lái)的研究、春分節(jié)氣是研究對(duì)象;春分節(jié)氣的由來(lái)是研究的內(nèi)容;研究，調(diào)查是研究方法。
4．照上面的例子，各組討論，整理。將本組的問(wèn)題轉(zhuǎn)述為課題。
5．分發(fā)方案
師：課題選好了，小組成立了，下面就是要制定研究方案。課后請(qǐng)大家研究制定《研究方案》（略），下節(jié)課我們將組織交流、論證和展示。
五、總結(jié)全課
師：二十四節(jié)氣凝聚著華夏祖先無(wú)窮的智慧，是我們老祖宗仰望星空發(fā)現(xiàn)的奧秘，是他們留給我們的寶貴遺產(chǎn)。傳統(tǒng)文化的繼承在少年，希望我們勇于肩負(fù)這項(xiàng)使命。
二十四節(jié)氣教案幼兒園 篇14
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受小雪的寒冷，體驗(yàn)制作糯米美食的快樂(lè)。
2、初步了解小雪食糯的習(xí)俗，知道食用糯米可以驅(qū)寒保暖。
3、選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《美味的小雪》故事音頻及圖片;“糯米美食”組圖。
紙面教具：《新年裝飾》。
材料準(zhǔn)備：“美味的糯米”(教師可根據(jù)實(shí)際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團(tuán)、紅糖粉、不同的堅(jiān)果碎或餡料，如芋泥、花生、芝麻等)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒初步感知小雪節(jié)氣“冷”的.特點(diǎn)
——今天真冷啊，你們有什么辦法能讓自己暖和一點(diǎn)嗎?
——活動(dòng)身體后，你們有沒(méi)有更暖和一些呢?
二、播放音頻/圖片引導(dǎo)幼兒了解小雪食糯的習(xí)俗
——寒冷的小雪來(lái)了，熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢?我們一起來(lái)看看吧。
——奇奇和妙妙的好辦法是什么?
三、出示組圖引導(dǎo)幼兒感受糯米美食的豐富性
——奇奇和妙妙吃了美食，還拍了很多照片，我們一起來(lái)看看吧。
——這些美食你們都吃過(guò)嗎?它們是什么味道的?
四、出示材料制作糯米美食體會(huì)制作享用美食的快樂(lè)
1、出示材料，請(qǐng)幼兒觀察并大膽表達(dá)自己的制作想法。
2、根據(jù)幼兒興趣，將幼兒分為兩組，一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑，教師巡回指導(dǎo)。
3、成果展示，幼兒品嘗糯米美食，活動(dòng)自然結(jié)束。
二十四節(jié)氣教案幼兒園 篇15
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)美詞句，了解下雪對(duì)人類(lèi)的好處。
2、使幼兒認(rèn)識(shí)大自然，熱愛(ài)大自然，培養(yǎng)幼兒勇于探索大自然的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒在雪地里的照片。
2、將幼兒帶回的照片，布置在活動(dòng)室的.墻壁上。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、談話引入：老師：請(qǐng)幼兒拿出自己帶回的照片，說(shuō)說(shuō)滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂(lè)，引入課題。老師：你在照相時(shí)看到的雪景是怎樣的？老師：跟別人看到的有什么不同？
2、結(jié)合圖片，配樂(lè)欣賞散文《冬爺爺?shù)亩Y物》，初步感受散文內(nèi)容。老師：小朋友，聽(tīng)完這篇散文后，你覺(jué)得怎樣？像不像一幅美麗的冬天圖畫(huà)？欣賞第一部分(第一、二自然段)老師：誰(shuí)到世界上來(lái)了？他帶來(lái)了什么禮物？他認(rèn)為人們一定會(huì)喜歡他的禮物，是真的嗎？欣賞第二部分(第三、四、五、六自然段)老師：誰(shuí)不喜歡他？為什么？老師：有誰(shuí)喜歡他？為什么？欣賞第三部分(最后部分)老師：冬爺爺來(lái)到哪里？看到了什么？"有的……有的……"引導(dǎo)幼兒用這個(gè)句式說(shuō)話。
3、學(xué)習(xí)散文中優(yōu)美的詞句老師：詩(shī)中用了哪些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子來(lái)贊美冬爺爺？請(qǐng)幼兒大膽地說(shuō)出來(lái)。請(qǐng)幼兒談?wù)勏卵⿲?duì)人類(lèi)有什么好處。老師：小朋友，雪對(duì)人類(lèi)還有什么好處呢？老師：再次欣賞散文，幼兒邊聽(tīng)邊點(diǎn)讀或邊表演。
四、小結(jié)
1、各領(lǐng)域滲透科學(xué)：了解我國(guó)南北方的氣候，冬天南方不下雪，北方才下雪。
2、生活中滲透鼓勵(lì)幼兒冬天不怕冷，積極勇敢地參加體育鍛煉。
3、環(huán)境中滲透在活動(dòng)室中布置一幅雪景墻，由幼兒自己用各地照片來(lái)布置；在小畫(huà)廊展出"冬天到"幼兒作品。
4、家庭中滲透節(jié)假日讓家長(zhǎng)帶幼兒外出旅行，欣賞雪景，為幼兒拍照。
二十四節(jié)氣教案幼兒園 篇16
【課程簡(jiǎn)介】
本課程以“雪花飄飄，大雪來(lái)到”為主題，旨在通過(guò)開(kāi)展科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域的趣味活動(dòng)，幫助大班幼兒感受冬季天變化。上海很少下雪，通過(guò)課程增加對(duì)“雪節(jié)”和雪花的相關(guān)認(rèn)知，了解大雪節(jié)氣的相關(guān)習(xí)俗，增加科學(xué)小常識(shí)，提升語(yǔ)言表達(dá)、藝術(shù)創(chuàng)作、精細(xì)動(dòng)作等多方面的能力。屬語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)相結(jié)合的綜合性課程。
【課程目標(biāo)】
1.知識(shí)方面：了解大雪這一節(jié)氣的含義；了解大雪的習(xí)俗；了解雪花的特點(diǎn)和形成過(guò)程；
2.技能方面：能夠利用畫(huà)筆繪制雪花；能夠在教師的指導(dǎo)下合作完成科學(xué)小實(shí)驗(yàn)“制作雪花”；提升觀察力、創(chuàng)造力等多方面的能力；
3.情感方面：深化對(duì)二十四節(jié)氣這一傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與認(rèn)同；提升弘揚(yáng)并傳承傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。
【課程內(nèi)容】
了解大雪節(jié)氣（10分鐘）
所需材料：視頻動(dòng)畫(huà)《大雪時(shí)節(jié)，我們應(yīng)該怎么吃？如何穿？》
【活動(dòng)過(guò)程】
�。�1）播放大雪節(jié)氣的趣味科普視頻；
（2）邀請(qǐng)幼兒分享他們?cè)谝曨l中看到學(xué)到了什么，教師簡(jiǎn)要總結(jié)。
認(rèn)識(shí)雪花（10分鐘）
所需材料：各種雪花的'圖片、雪花科普視頻
活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）教師組織幼兒自由講述他們印象中的雪花，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出雪花的顏色和形狀；
（2）展示各種雪花圖，讓幼兒仔細(xì)觀察，說(shuō)出這些雪花的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)；
�。�3）教師結(jié)合視頻《雪花是如何形成的》，向幼兒講解雪花的分子組成及形成過(guò)程。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《制作雪花》（25分鐘）
所需材料：吸水樹(shù)脂，色素，清水，一次性水杯。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）幼兒在教師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)
�。�2）教師簡(jiǎn)單講解實(shí)驗(yàn)原理：吸水樹(shù)脂有非常強(qiáng)的吸水性，吸水后會(huì)膨脹成水凝膠，像雪花一樣。
繪畫(huà)活動(dòng)：制作五彩雪花口罩清涼貼（20分鐘）
所需材料：純白色口罩清涼貼；水彩筆（安全無(wú)毒）
活動(dòng)過(guò)程：
教師給每位幼兒發(fā)放一版純白口罩清涼貼，幼兒利用不同顏色水彩筆，在口罩清涼貼上繪制各種形狀的雪花。
【課程延伸】
家園共育：幼兒在家長(zhǎng)的幫助下，繪制一張“雪花形成過(guò)程圖”，并帶到班級(jí)中進(jìn)行分享和展示。
二十四節(jié)氣教案幼兒園 篇17
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生能夠了解立秋節(jié)氣的時(shí)間、含義和特點(diǎn)。
2、學(xué)生能夠知曉立秋的傳統(tǒng)習(xí)俗及其背后的文化意義。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然節(jié)氣的觀察能力和對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重與傳承意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
立秋節(jié)氣的氣候和物候變化特點(diǎn)。
立秋的主要習(xí)俗及其相關(guān)活動(dòng)。
2、難點(diǎn)
理解立秋習(xí)俗與農(nóng)耕文化、人們生活的緊密聯(lián)系。
引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的人與自然和諧相處的智慧。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、實(shí)踐體驗(yàn)法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（3分鐘）
通過(guò)展示一些秋天的.風(fēng)景圖片或播放一段關(guān)于秋天的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“從這些畫(huà)面中，你能感受到季節(jié)的變化嗎？猜猜即將到來(lái)的是什么節(jié)氣？”
�。ǘ┲R(shí)講解（12分鐘）
1、介紹立秋的時(shí)間，一般在每年的8月7日或8日。
2、解釋立秋的含義，即秋季的開(kāi)始，但并不意味著炎熱天氣的結(jié)束。
3、講述立秋的氣候特點(diǎn)，如早晚溫差逐漸加大，降雨逐漸減少，空氣濕度降低等。
4、提及立秋的物候現(xiàn)象，如“一候涼風(fēng)至；二候白露生；三候寒蟬鳴”。
（三）習(xí)俗介紹（15分鐘）
1、“貼秋膘”：講解過(guò)去人們?cè)谙募疽驗(yàn)槭秤患洋w重減輕，到了立秋會(huì)吃一些美味佳肴增加營(yíng)養(yǎng)的習(xí)俗。
2、“啃秋”：介紹在立秋這天吃西瓜或香瓜，寓意咬住秋天、迎接豐收的習(xí)俗。
3、“曬秋”：展示一些“曬秋”的美麗圖片，解釋在山區(qū)等地，由于地勢(shì)復(fù)雜，人們利用房前屋后及自家窗臺(tái)屋頂架曬、掛曬農(nóng)作物的獨(dú)特農(nóng)俗現(xiàn)象。
�。ㄋ模┬〗M討論（10分鐘）
組織學(xué)生分組討論以下問(wèn)題：
1、你認(rèn)為立秋的習(xí)俗在現(xiàn)代社會(huì)還有意義嗎？為什么？
2、隨著氣候變化，立秋的特點(diǎn)是否有所不同？舉例說(shuō)明。
�。ㄎ澹⿲�(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）
1、讓學(xué)生制作一張立秋節(jié)氣的明信片，可以畫(huà)上自己心目中的立秋景色，或者寫(xiě)上關(guān)于立秋的詩(shī)詞、祝福語(yǔ)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生互相交流展示自己的作品，并簡(jiǎn)單分享創(chuàng)作思路。
�。┛偨Y(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）
1、總結(jié)立秋節(jié)氣的重點(diǎn)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的重要性。
2、布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后向家人介紹立秋的習(xí)俗，或者觀察一周內(nèi)身邊自然環(huán)境的變化并記錄下來(lái)。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)立秋節(jié)氣有了初步的了解，但在習(xí)俗與文化內(nèi)涵的理解上，可能還需要更多的生活體驗(yàn)和深入探討。在今后的教學(xué)中，可以增加實(shí)地觀察、邀請(qǐng)長(zhǎng)輩分享等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更真切地感受節(jié)氣文化。
二十四節(jié)氣教案幼兒園 篇18
設(shè)計(jì)意圖；
炎熱的夏天來(lái)了，孩子們每天晚上都要洗澡。第二天，他們總會(huì)來(lái)幼兒園商量洗澡的事�！白蛱煜丛瑁玫你逶÷妒翘O(píng)果味的�！薄拔矣玫氖窍憬段兜��！�......在娃娃區(qū)的角落玩耍時(shí)，我特別喜歡給娃娃洗澡，正好我們進(jìn)入了“夏天真熱”的.主題，所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)類(lèi)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解一些洗澡的方法。
2.激發(fā)孩子洗澡的感受。
準(zhǔn)備工作:
圖片、音樂(lè)等。
活動(dòng)流程:
一、會(huì)話介紹
展示圖片。
①這幅畫(huà)中的孩子們?cè)谧鍪裁矗?洗澡)
�、谒秊槭裁丛谙丛�？(我在她旁邊看到了肥皂...)
總結(jié):原來(lái)有的孩子從肥皂上看到她在洗澡，有的孩子看到沐浴露就看到她在洗澡…
�、巯丛枰獪�(zhǔn)備什么？(……)
生:我想準(zhǔn)備香皂，沐浴露，...
�、転槭裁匆獪�(zhǔn)備肥皂？∕:我為什么要準(zhǔn)備∕沐浴露......
�、菹丛枘阌X(jué)得開(kāi)心嗎？
�、尬覀�?yōu)槭裁匆丛�？總結(jié):它能讓我們變得干凈又美味。
二、游戲部分
(1)現(xiàn)在讓我們也把自己洗得很干凈。
②播放音樂(lè)。
�、酆⒆觽冸S著老師的音樂(lè)移動(dòng)。
1.洗澡前我們應(yīng)該做什么？(脫衣服)
2.我們先洗什么？把洗發(fā)水?dāng)D在頭上，撓，撓，用清水沖洗，擠點(diǎn)沐浴露，擦身體，搓背，然后是身體，然后是小臂，然后是腿，再用清水從頭到腳沖洗，然后用毛巾把水擦干凈，洗澡！
�、軄�(lái)聞聞你自己，好嗎？
二十四節(jié)氣教案幼兒園 篇19
1、活動(dòng)背景：立春、立夏、立秋、立冬為四個(gè)季節(jié)，分四個(gè)季節(jié)。無(wú)論是從氣候的變化、動(dòng)植物的生長(zhǎng)，還是人自身，都能真正感受到秋天的特色。秋分是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一。雖不是節(jié)日，卻有著許多民俗風(fēng)情。為了讓孩子們更好地了解這些風(fēng)土人情，大團(tuán)將開(kāi)展豐富多彩的秋分活動(dòng)，讓孩子們感受秋分，感受民俗風(fēng)情。我們的幼兒園位于城鄉(xiāng)結(jié)合部。孩子們住在鄉(xiāng)下。幼兒園也有很多種植園。這個(gè)季節(jié)，許多農(nóng)作物和果樹(shù)發(fā)生了變化。例如，室外開(kāi)始出現(xiàn)小露珠；桂花緩緩開(kāi)放，香氣四溢。溢出；大雁南飛，果實(shí)累累；小動(dòng)物們也在準(zhǔn)備過(guò)冬的食物�！毒V要》指出：引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境，感受大自然的美麗與奧秘，激發(fā)幼兒的好奇心和理解興趣。大班孩子喜歡接觸新事物，經(jīng)常動(dòng)腦筋去探索物體和材料，提出一些與事物相關(guān)的.問(wèn)題。為此，在本次主題中，我們將圍繞秋分節(jié)氣這一主題，鼓勵(lì)孩子們以各種方式去體驗(yàn)、體驗(yàn)、做事。操作，通過(guò)多種感官感知秋天的美，用音樂(lè)、藝術(shù)、詩(shī)歌等方式表達(dá)秋天的童話故事，激發(fā)孩子對(duì)自然的熱愛(ài)，提高孩子感受和表達(dá)美的能力，讓孩子逐漸掌握秋天的主要特征,了解氣候與動(dòng)植物的關(guān)系。
2.活動(dòng)目標(biāo)：
1.對(duì)白露、秋分等節(jié)氣的名稱(chēng)、時(shí)間及相關(guān)習(xí)俗有初步的了解，對(duì)中華民族傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣感興趣。
2.在當(dāng)?shù)氐膶ぢ丁す鸹�、尋螞蟻、品嘗水果等活動(dòng)中體驗(yàn)秋分節(jié)氣的獨(dú)特民俗和樂(lè)趣。
3.愿意通過(guò)考察、體驗(yàn)、操作實(shí)踐等多種形式，感知秋分前后環(huán)境、動(dòng)植物的變化。
4.我喜歡大自然，愿意以某種方式表達(dá)我的所見(jiàn)所想，提高我感受和表達(dá)美的能力。
5.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子積極健康的心態(tài)，成為快樂(lè)的孩子。
3.活動(dòng)口號(hào)《秋語(yǔ)》
4、活動(dòng)時(shí)間：9月22日上午10點(diǎn)
5.參加者：水果水果班的部分小朋友和老師
6、活動(dòng)策劃：王曉紅
7.活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各班老師向孩子們宣傳秋分節(jié)氣風(fēng)俗。
2.級(jí)長(zhǎng)為活動(dòng)準(zhǔn)備幕布。
3.班主任準(zhǔn)備自己撿樹(shù)葉的工具。
4、攝制組：秦嬌老師
九、活動(dòng)流程
1.9月21日
各班開(kāi)展“秋語(yǔ)”相關(guān)活動(dòng)，了解“秋分”節(jié)氣風(fēng)俗。
2.9月22日（紅船廣場(chǎng)）戶外觀察活動(dòng)：
秋天在哪里，讓孩子們對(duì)秋天有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。我們組織孩子們到戶外尋找秋天：
�、賾敉庹勗挘含F(xiàn)在是什么季節(jié)？你怎么知道？
�、趯ふ仪锾欤汉⒆觽兎稚⒃趶V場(chǎng)上尋找秋天，發(fā)現(xiàn)了許多秋天的景色。
③關(guān)于秋天的風(fēng)土人情、童謠等。
�、軗鞓�(shù)葉（戴樹(shù)葉項(xiàng)鏈、設(shè)計(jì)樹(shù)葉衣服、用樹(shù)葉為娃娃屋做蔬菜和食物等）。
二十四節(jié)氣教案幼兒園 篇20
活動(dòng)目標(biāo)
感受小寒的寒冷，體驗(yàn)制作糯米美食的快樂(lè)。
初步了解小寒食糯的習(xí)俗，知道食用糯米可以驅(qū)寒保暖。
選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。
課件準(zhǔn)備：
《美味的小寒》故事音頻及圖片；“糯米美食”組圖。
紙面教具：
《新年裝飾》。
材料準(zhǔn)備：
“美味的糯米”（教師可根據(jù)實(shí)際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團(tuán)、紅糖粉、不同的堅(jiān)果碎或餡料，如芋泥、花生、芝麻等）。
活動(dòng)過(guò)程
師幼互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感知小寒節(jié)氣“冷”的特點(diǎn)，引出活動(dòng)主題。
今天真冷啊，你們有什么辦法能讓自己暖和一點(diǎn)嗎？（跳一跳、搓搓手、跺跺腳、哈哈氣）
活動(dòng)身體后，你們有沒(méi)有更暖和一些呢？
小結(jié)：天氣這么冷，因?yàn)樾『搅�。小寒是二十四�?jié)氣中的最后一個(gè)節(jié)氣，是一年中最冷的時(shí)候。小寒到了，說(shuō)明離過(guò)年也就不遠(yuǎn)了。
播放故事音頻及圖片《美味的小寒》，引導(dǎo)幼兒初步了解小寒食糯的習(xí)俗，知道食用糯米可以驅(qū)寒保暖。
寒冷的小寒來(lái)了，熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢？我們一起來(lái)看看吧。
奇奇和妙妙的好辦法是什么？（吃熱乎乎的東西）
他們發(fā)現(xiàn)了哪些熱乎乎的食物呢？（年糕、八寶飯、糯米飯、糍粑）
這些食物都是用什么東西做的？（糯米）
為什么小寒這天要吃糯米做的食物呢？
小結(jié)：糯米熱量很高，吃完身體暖暖的，因此當(dāng)寒冷的小寒來(lái)臨時(shí)，人們除了會(huì)為新年做準(zhǔn)備，還會(huì)吃糯米做的食物來(lái)驅(qū)寒保暖。
出示組圖“糯米美食”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解小寒食糯的習(xí)俗，感受糯米美食的豐富性。
奇奇和妙妙吃了美食，還拍了很多照片，我們一起來(lái)看看吧。
這些美食你們都吃過(guò)嗎？它們是什么味道的？除了糯米，這些食物還用了哪些食材呢？
出示制作材料“美味的糯米”，引導(dǎo)幼兒分組制作糯米美食，體會(huì)制作美食、享用美食的快樂(lè)。
1、出示材料，請(qǐng)幼兒觀察并大膽表達(dá)自己的制作想法。
小寒節(jié)氣有這么多美味的糯米美食，我們也來(lái)動(dòng)手做一做吧。老師準(zhǔn)備了許多材料，都有什么呢？
你們覺(jué)得用這些東西可以做什么？可以怎么做呢？
2、根據(jù)幼兒興趣，將幼兒分為兩組，一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑，教師巡回指導(dǎo)。
1）引導(dǎo)一組幼兒制作糯米飯/八寶飯。
你吃過(guò)怎樣的糯米飯/八寶飯？你覺(jué)得可以在糯米飯/八寶飯里放什么材料呢？
你覺(jué)得這些食材和糯米要怎么變成糯米飯/八寶飯？（可以一層糯米、一層餡料、再一層糯米；也可以將喜歡的`餡料和糯米隨意混合）
2）引導(dǎo)二組幼兒制作糍粑。
糍粑是什么形狀的？（圓圓的）什么顏色的？（外面是金黃色的紅糖粉，里面是白白的糯米丸子）
除了糯米和紅糖粉，糍粑還可以加上什么？（撒上芝麻或者包上喜歡的餡料））
3、成果展示，幼兒品嘗糯米美食，活動(dòng)自然結(jié)束。
小結(jié)：今天我們用糯米一起做了、吃了美味的小寒美食，因?yàn)椤笆撑础笔切『牧?xí)俗哦。除了“食糯”驅(qū)寒，從小寒這天起，人們也開(kāi)始買(mǎi)年貨、大掃除，為新年的到來(lái)做準(zhǔn)備。
溫馨提示
糯米不易消化，吃多容易積食，引導(dǎo)幼兒少量品嘗即可。
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)
1、北方地區(qū)的園所可在科學(xué)區(qū)投放透明的容器、碎彩紙、色粉等裝飾材料，請(qǐng)幼兒將水和裝飾材料裝入容器中，放在室外，待水冰凍后取回，讓寒冷看得見(jiàn)。
2、在美工區(qū)投放紙面教具《新年裝飾》，請(qǐng)幼兒涂色、添畫(huà)，并將作品進(jìn)行組合，感受新年將至的喜慶氛圍。
家園共育
1、請(qǐng)家長(zhǎng)提醒幼兒在冬季注意保暖，適當(dāng)參加戶外鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子一起選購(gòu)年貨，感受新年臨近的熱鬧氣氛。
二十四節(jié)氣教案幼兒園 篇21
教學(xué)目標(biāo):
1.借助《二十四節(jié)氣歌》，了解二十四個(gè)節(jié)氣名稱(chēng)和由來(lái).
2.通過(guò)了解二十四節(jié)氣,感知中華傳統(tǒng)文化的博大精深.
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
教學(xué)過(guò)程：
【導(dǎo)入】
1.觀看視頻:節(jié)氣-時(shí)間里的中國(guó)智慧20xx年11月30日，中國(guó)“二十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，這是全世界對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的肯定、保護(hù)和傳承。
【提問(wèn)思考】那么二十四節(jié)氣有哪些?它的由來(lái)又是什么呢?
【教師講解】中國(guó)是農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的文明古國(guó)，對(duì)于農(nóng)業(yè)社會(huì)春耕、夏耘、秋收、冬藏是一件大事，因此對(duì)氣候與季節(jié)變化，須有一套準(zhǔn)則或方法來(lái)遵循，以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。二十四節(jié)氣就是在這種情況下制定出來(lái)的
二十四節(jié)氣如下:
立春雨水驚蟄春分清明谷雨
(春季)
立夏小滿芒種夏至小暑大暑
(夏季)
立秋處暑白露秋分寒露霜降(秋季)
立冬小雪大雪冬至小寒大寒(冬季)
人們?yōu)榱吮阌谟浾b節(jié)氣名稱(chēng)，編了一首『二十四節(jié)氣歌』春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
【教師講解】節(jié)氣，是中國(guó)人詩(shī)意棲居的創(chuàng)造，衣食農(nóng)事，依季候而作，隨時(shí)間流轉(zhuǎn)，二十四節(jié)氣的時(shí)間刻度就這樣深深刻進(jìn)了我們祖輩的生命中。
【提問(wèn)】立春、立夏、立秋、立冬，合稱(chēng)“四立”，“立”是何意呢?
【總結(jié)】“立”者，始也。它們是各自季節(jié)中的`第一個(gè)節(jié)氣。
【提問(wèn)】祖先們還從天文的角度劃分了：春分、夏至、秋分、冬至�！胺帧笔瞧椒至耸裁�?“至”又是何意?
【總結(jié)】“分”是平分了晝夜，“至”是到達(dá)了極致。春分百花生、夏至白晝長(zhǎng)、秋分黃葉天、冬至雪臨門(mén)，兩個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，寫(xiě)出了四季最詩(shī)意的分界點(diǎn)。
【教師講解】二十四節(jié)氣是季節(jié)的流轉(zhuǎn)，它告知我們氣溫的變化，它預(yù)兆著夏雨冬雪，它分享著物候樂(lè)事在流年往復(fù)的千百年里，我們過(guò)著比四季更精致的二十四節(jié)氣，才比任何人都明白時(shí)間的意義。因?yàn)橛辛硕墓?jié)氣，讓我們無(wú)比感恩作為一個(gè)中國(guó)人，生活不僅僅是四季輪轉(zhuǎn)，更是二十四個(gè)感知自然細(xì)微的時(shí)刻，這讓我們相信：生活遠(yuǎn)比你想象的美好。作為傳統(tǒng)時(shí)間制度與觀念，節(jié)氣歷法代表著一種文化歸屬，在現(xiàn)代社會(huì)仍具有重要文化認(rèn)同價(jià)值。我們應(yīng)以申遺成功為契機(jī)，利用節(jié)氣文化，開(kāi)展多樣活動(dòng)，在全社會(huì)大力普及二十四節(jié)氣知識(shí)與價(jià)值，讓人們對(duì)節(jié)氣文化的內(nèi)涵有更充分的認(rèn)識(shí)與了解，實(shí)現(xiàn)其在社區(qū)、家庭、學(xué)校的落地生根，成為一種不斷再生的文化資產(chǎn)�！岸墓�(jié)氣”延續(xù)了中華民族千百年來(lái)所特有的生命成長(zhǎng)的精神命脈，順應(yīng)自然賦予的順序，我們要理解中國(guó)人的天人觀、天地觀，進(jìn)而去感受、去敬畏、去思考，感悟古人的智慧，尋文化之根。
【小結(jié)】申遺成功不是結(jié)束，而是開(kāi)始!
【引入正課】今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《二分二至日》。
活動(dòng)反思：
這是一個(gè)關(guān)于冬天的童話，選取與我們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N自然現(xiàn)象，用動(dòng)物童話故事的形式來(lái)講述，娓娓道來(lái)，富有童趣。畫(huà)面色彩豐富、生動(dòng)寫(xiě)實(shí)，將小朋友帶到大自然中，探究冬的秘密：雪花飄舞、哈氣的形成、冰花的出現(xiàn)，感受季節(jié)和物的變化。
在活動(dòng)中，我首先讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)冬天的景象特點(diǎn)。再由提問(wèn)引出“冬天到了，你覺(jué)得小鳥(niǎo)、小樹(shù)、小貓、小狗會(huì)怎么樣，會(huì)說(shuō)些什么？”通過(guò)出示插入式圖片的幫助幼兒，更能夠使幼兒了解他們各自發(fā)出的聲音和“冷” 的特點(diǎn)。幼兒很喜歡模仿三種不同的喊“冷”的聲音。到了表演環(huán)節(jié)，幼兒紛紛展現(xiàn)出濃厚的興趣，上來(lái)表演的幼兒人手一個(gè)頭飾，學(xué)詩(shī)歌中的角色。表演環(huán)節(jié)過(guò)于拖沓，改進(jìn)后應(yīng)該幼兒人手一個(gè)胸飾，既縮短幼兒等待時(shí)間，又能在最佳時(shí)間內(nèi)讓幼兒體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。
二十四節(jié)氣教案幼兒園 篇22
【活動(dòng)名稱(chēng)】：《二十四節(jié)氣之大雪》
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1.加深幼兒對(duì)二十四節(jié)氣中的“大學(xué)”的理解，讓幼兒了解大雪的來(lái)歷、習(xí)俗等知識(shí)。
2.了解大雪的習(xí)俗知識(shí)。
3.讓幼兒感受節(jié)氣文化、體驗(yàn)大雪樂(lè)趣
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
PPT
【活動(dòng)過(guò)程】：
1.談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣
師：今天是秋分，你們知道大雪是什么嗎？大雪是二十四節(jié)氣中的第二十個(gè)節(jié)氣，是冬季的第3個(gè)節(jié)氣，標(biāo)志著仲冬時(shí)節(jié)的正式開(kāi)始，氣溫將更低，白晝也將更短。北方有“大雪小雪、煮飯不息”的'諺語(yǔ)，也有“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的自然景觀，雖然沒(méi)看到大雪，但卻給了楓葉萌寶們更多對(duì)“雪”的憧憬和想象。。
2.播放PPT，理解大雪的來(lái)歷、習(xí)俗等知識(shí)。
(1)師：12月7日是大雪，是代表一年中最冷的時(shí)候開(kāi)始了
(2)師：大雪時(shí)節(jié)，我國(guó)大部分地區(qū)已經(jīng)進(jìn)入較冷及大雪暴雪霧靂天氣，氣溫也會(huì)隨著一次次的下降。
(3)師：大雪時(shí)節(jié)，天氣變得干燥，你們知道有什么習(xí)俗嗎？
(4)師：你們知道大雪有什么習(xí)俗嗎？《吃紅薯粥，麥芽糖)
(5)師：老師帶來(lái)了幾句關(guān)于大雪的諺語(yǔ)，我們一起來(lái)讀一讀。
(6)師；下面我們一起用黏土做雪人吧.
5.結(jié)束活動(dòng).
師：小朋友們，今天我們了解了二十四節(jié)氣之大雪的來(lái)歷、習(xí)俗，還知道了，你們回去可以和爸爸媽媽一起分享哦！
二十四節(jié)氣教案幼兒園 篇23
一、一日活動(dòng)
晨接：播放有關(guān)雪的音樂(lè)（晨接、吃早餐、戶外活動(dòng)、吃午餐、睡覺(jué)、起床、都是不同的有關(guān)雪的音樂(lè)）
引導(dǎo)孩子觀察早晨、中午和下午的天氣，說(shuō)出有什么變化
日常提醒（多穿衣服，吃溫?zé)崾澄�，喝溫水，不要赤腳等）
二、主題活動(dòng)
讀有關(guān)雪的繪本，詩(shī)歌
安靜游戲讓孩子用五官感受冰塊并說(shuō)出來(lái)
主題課說(shuō)有關(guān)下雪天注意事項(xiàng)及安全措施
三、戶外活動(dòng)
讓大組的孩子當(dāng)護(hù)林使者，愛(ài)護(hù)園里的樹(shù)木
讓小組的孩子在園里收集冬天的自然物回來(lái)進(jìn)行美創(chuàng)
午餐：播放吃飯音樂(lè)
吃臘肉飯和飯團(tuán)雪球
播放睡覺(jué)音樂(lè)
四、下午文化課
語(yǔ)言（學(xué)習(xí)新的詞匯，比如大雪、降溫、初雪、寒冷等）
家政（剪雪花工作、貼雪花工作等）
音樂(lè)（節(jié)氣兒歌、詩(shī)歌等）
美術(shù)（繪畫(huà)雪及雪花、手工制作雪及雪花、凍冰花等）
科學(xué)（大雪的`由來(lái)，節(jié)氣的習(xí)俗，天氣的特點(diǎn)等）
蒙氏（點(diǎn)數(shù)雪花，雪花與數(shù)字對(duì)應(yīng)等）
五、親子活動(dòng)
父母帶著寶寶腌菜/腌肉（食材自備或者園里準(zhǔn)備）
體驗(yàn)腌菜/腌肉的過(guò)程
二十四節(jié)氣教案幼兒園 篇24
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事，猜測(cè)太陽(yáng)生病的原因。
2.知道不能吃太多冰淇淋汽水之類(lèi)的冷飲。
準(zhǔn)備工作:
歌曲《我給太陽(yáng)唱首歌》，掛圖，課件，太陽(yáng)生病的圖片。
活動(dòng)流程:
一班的孩子們最有禮貌。向我們后面的老師問(wèn)好。
1.播放歌曲《我給太陽(yáng)唱首歌》，孩子們一起做節(jié)奏。
老師:小朋友，我們剛才做的是什么節(jié)奏？
年輕:......
老師:是的，是《我對(duì)太陽(yáng)唱首歌》�，F(xiàn)在老師讓孩子們觀察圖片(展示太陽(yáng)生病的圖片)并提問(wèn):
孩子們，請(qǐng)仔細(xì)看。這是誰(shuí)？有什么不好？為什么會(huì)這樣？我們一起來(lái)看看吧！
二、展示課件，提問(wèn):
老師:請(qǐng)觀察。你看到了什么？
年輕:......
老師:是的，都在屏幕上，孩子們。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和觀察，我們可以猜測(cè)它出現(xiàn)在什么季節(jié)？是的，因?yàn)橄奶焯?yáng)又紅又大又熱，孩子們穿上漂亮的裙子，喝汽水，吃冰淇淋，好嗎？看圖片中的.孩子們。他們玩得很開(kāi)心。我也想吃冰淇淋。你想吃嗎？孩子們，請(qǐng)仔細(xì)看，看看還有誰(shuí)想吃？看到太陽(yáng)，公公也張大了嘴巴�，F(xiàn)在他很熱，很貪吃，想吃冰淇淋。讓我們猜猜孩子們是否會(huì)滿足他的愿望。我們一起來(lái)看看吧！
課件展示者:你看到了什么？哦，孫爸爸還喝了汽水，吃了冰淇淋�？此F(xiàn)在的表情。你開(kāi)心嗎？孩子們，請(qǐng)模仿孫爸爸吃冰淇淋的樣子！誰(shuí)給了太陽(yáng)的冰淇淋和汽水？你看到它有多少冰淇淋了嗎？是的，他手里拿著那么多冰淇淋，幾乎拿不動(dòng)，但是孩子們一直給他送！現(xiàn)在的太陽(yáng)吃起來(lái)很開(kāi)心，但是吃完會(huì)是什么樣子呢？
展示課件老師:請(qǐng)仔細(xì)觀看。孫公公怎么了？
少年:傷心老師:你怎么看出來(lái)的？請(qǐng)模仿孫神父悲傷的表情！然后觀察現(xiàn)在孩子們的表情！孩子擔(dān)心的望著太陽(yáng)，公公！請(qǐng)想一想孩子們會(huì)做什么。他們會(huì)對(duì)孫神父說(shuō)什么？你看，太陽(yáng)感冒了。它得了重感冒，所以不能出來(lái)發(fā)光。我們前面說(shuō)過(guò)，一切都取決于太陽(yáng)。沒(méi)有太陽(yáng)，花草能生長(zhǎng)嗎？
楊:沒(méi)有。......
老師:有一次，老師吃冰淇淋吃多了，肚子疼，就像現(xiàn)在的孫爺爺。然后我去了醫(yī)院。醫(yī)生告訴我，我吃了太多的冰淇淋。給我看課件老師:看看孫爺爺現(xiàn)在怎么樣了？現(xiàn)在太陽(yáng)好了，可以從云層里鉆出來(lái)和孩子們一起玩了。你覺(jué)得他們現(xiàn)在幸福嗎？現(xiàn)在他們又可以一起快樂(lè)地玩耍了！
3.請(qǐng)孩子們安靜地聽(tīng)故事。老師結(jié)合故事內(nèi)容提問(wèn)，然后老師結(jié)合課件講故事。
四。教師總結(jié):
夏天很熱。我們可以吃冰淇淋、冰激凌等。要降溫，但是吃的時(shí)候注意不要吃太多。吃多了會(huì)引發(fā)很多疾病，所以孩子要注意飲食，不要吃太多生冷的東西。5.孩子們，你們現(xiàn)在想吃冰淇淋嗎？讓我們現(xiàn)在一起做冰淇淋吧。
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