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幼兒園開學(xué)第一天教案（大全2篇）
作為一名無私奉獻的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園開學(xué)第一天教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園開學(xué)第一天教案1
一、活動目標(biāo)：
1. 依靠園所的優(yōu)勢和教師的專長，進行豐富有趣的親子系列游戲，引導(dǎo)幼兒觸碰幼兒園、教師與同伴，感受團體活動的快樂。
2. 營造溫馨愉快的班級氛圍，推動家庭與幼兒園的自然連接。
3. 為家長與幼兒提供交流和互動的'機會，讓家長掌握幼兒園及老師的教育方法，提高科學(xué)育兒的理念和技巧，提高幼兒園的社會效益。
二、活動準(zhǔn)備：
幼兒園準(zhǔn)備：一次性杯子、紙巾。
班級準(zhǔn)備：各種游戲所需的教具和獎勵小貼紙。
三、活動方案：
招待幼兒和家長，組織親子系列活動并進行獎勵點評，師生告別。
四、實際活動：
（一）新生入園，教師招待（8:30——8:50）
準(zhǔn)備：在佳園欄貼到幼兒名冊、教師自我介紹及親子活動關(guān)鍵游戲介紹。同時準(zhǔn)備幼兒的名片便于教師鑒別。室內(nèi)黑板上標(biāo)著“歡迎小朋友和家長們來園”的標(biāo)語。活動計劃：
�。�1）教師熱情幫助幼兒和家長找到班級，開展禮貌問好，基本了解孩子愛好，并為小孩配戴名片。
�。�2）幼兒和家長隨意參觀班級環(huán)境，結(jié)交伙伴，挑選桌上的物品開展游戲，掌握班級情況。
�。ǘ┯H子系列游戲（8:50——10:30）
1. 點名時間（8:50——9:10）：我的飛機逐漸飛
游戲目標(biāo)：
�。�1）根據(jù)游戲激勵幼兒主動貼近教師。
�。�2）體驗與班級教師互動的開心。
游戲準(zhǔn)備：
兒歌《我的飛機開始飛》
游戲過程：
�。�1）師生互致問候：“寶寶早上好，我是某某教師。”（引導(dǎo)寶寶和老師問好。）
�。�2）教師用手比成飛機，激起幼兒興趣。“這次我有一架奇妙的小飛機，它想了解寶寶們，飛往誰那邊，請寶寶告訴它你的名字，讓小飛機來認(rèn)識你！”
�。�3）提名，飛機飛行了。
“小飛機要找找，什么寶寶靜靜地等待，它先到認(rèn)識他們�！�
�。ń處煹娘w機飛向那些大氣、能力較強的小孩，請他們站起來介紹自己的姓名，并邀請他們上前和老師親吻或相擁。教師積極評價這些學(xué)生，獎賞小貼紙；針對比較害羞的幼兒，選用鼓勵的方法引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的姓名。）
游戲指導(dǎo)：依據(jù)幼兒的不同情況，給予適當(dāng)引導(dǎo)，不能奢求每個幼兒。
2. 音樂游戲：開火車（9:10——9:35）
（1）手指游戲：手指兄弟（可親子合作）
教師邊念兒歌，邊做動作吸引幼兒。
激勵幼兒活動手指，跟隨教師試著手指游戲。請幼兒與家長合作進行手指游戲（比如讓寶寶的手指在父母身上挪動）。
附兒歌：
一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）
兩個手指敲敲敲（伸出兩只手指在寶寶身上輕敲）
三個手指捏捏捏（伸出三只手指在寶寶身上輕捏）
四個手指撓撓撓（伸出四只手指在寶寶身上輕撓）
五個手指拍拍拍（兩個手對拍）
五個兄弟爬上山（從寶寶的下身做登山狀）……
（2）體育游戲：粘泡泡糖
請孩子們與家長圍成圓形，邊拍手邊說：“粘泡泡糖，粘泡泡糖�！毙『枺骸罢衬膬�？”教師回答：“粘肩部（或其它人體部位）�！焙⒆雍图议L馬上一組兩人互碰肩部。（活動可進行多次）
�。�3）親子音樂游戲：開火車（奧爾夫快慢節(jié)奏）
游戲準(zhǔn)備：奧爾夫快慢節(jié)奏音樂、呼啦圈（依據(jù)班級情況分組）
游戲玩法：請家長帶孩子排成長長的列車，跟隨音樂節(jié)拍挪動，當(dāng)音樂停止時，看看誰先跳至圈里。游戲進行兩次。
3. 生活時間（9:35——9:55）：入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。
（1）幼兒學(xué)習(xí)排隊入廁，并提醒家長應(yīng)用紙巾。
�。�2）指導(dǎo)幼兒邊念洗手兒歌邊正確洗手。
�。�3）保育員消毒桌面，等幼兒洗完手后請他們?nèi)∨Ｄ毯托√瘘c。
4. 親子手工活動：紙杯變變變（10:00——10:20）
幼兒園開學(xué)第一天教案2
一、課程目標(biāo)：
1. 幼兒與父母一起試著運用紙杯設(shè)計與制作自己喜歡的小動物，感受紙杯的多樣化和易操作性。
2. 提升幼兒的想象力、想象力和動手能力。
3. 體會制作活動的'快樂，激起環(huán)保意識。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 一次性紙杯。
2. 剪子、雙面膠、即時貼、彩紙、水彩筆等。
3. 教師用紙杯制作的成品，如白鵝、錦鯉、小青蛙等。
三、教學(xué)過程：
1. 活動導(dǎo)進。
展現(xiàn)教師的示范作品，吸引幼兒欣賞，引進活動。
2. 教師示范制作。
展現(xiàn)一些動物，引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的小動物，挑選“小青蛙”做為示范。
3. 我的紙杯變變變。
（1）操作前，教師要說明制做規(guī)定：應(yīng)用剪子時確保安全，防止傷到自己和他人；規(guī)范使用雙面膠，不要亂貼；每人完成一件作品，裁切后的廢料要放進桌上的小筐中。
�。�2）父母與幼兒分組，每人分到一份制作材料，逐漸制作活動。
�。�3）幼兒和父母一同動手操作，教師巡回指導(dǎo)。
4. 作品展覽與評估。
幼兒完成作品后將其放在玩具櫥上，彼此介紹各自作品，探討最喜愛的作品及原因，教師依據(jù)情況總結(jié)制作過程中的共性問題和突出作品。
5. 活動延伸。
（1）將制作好的玩具放進語言區(qū)，供幼兒開展故事創(chuàng)編和角色演出。
�。�2）在美工區(qū)準(zhǔn)備大量紙杯，供幼兒開展設(shè)計和制作大量種類的物品。
5. 獎賞點評，師生告別：（10:20——10:30）
1. 對每位幼兒開展積極夸獎并給予獎勵。
2. 激勵幼兒和老師禮貌地說再見。
3. 與部分家長交流學(xué)習(xí)情況和幼兒園的概貌。
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