關(guān)于太空的幼兒園教案
活動(dòng)內(nèi)容：
太空娃娃
活動(dòng)一：
理解閱讀
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體會(huì)詩歌蘊(yùn)含的神奇想象和趣味性。
2、喜歡朗誦詩歌，感受詩歌頂真的表現(xiàn)手法。
3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：摸、婆婆。
活動(dòng)重點(diǎn)：
體會(huì)詩歌的趣味性和神奇想象。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感受詩歌的頂真的表現(xiàn)手法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒準(zhǔn)備：小圖書人手一冊。
2、教師準(zhǔn)備：大圖書、錄音帶、大字卡、自制詩歌大句卡。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、除了我們居住的地球，你們知道太空中還有什么？請幼兒說一說自己所知道的關(guān)于太空的知識。
2、你們想到天上去看看嗎？人怎樣才能上天去呢？有一個(gè)娃娃就到天上去了，你們想知道他是怎么去的嗎？
二、自由閱讀。
1、將小圖書發(fā)給每個(gè)幼兒，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的觀察，理解畫面內(nèi)容。
2、師生一起觀察畫面，講述畫面內(nèi)容。重點(diǎn)理解畫面所反映的神奇想象，并鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法。
三、大圖書閱讀。
1、教師用輕松詼諧的語氣朗讀詩歌，幼兒完整地欣賞。
2、師生共同看大圖書閱讀并討論。
（1）詩歌中的娃娃是怎樣到天上的？到了天上后他摸到了什么？教師出示大字卡“摸”。太空娃娃做了哪些有趣的事情？教師出示大字卡“婆婆”。
（2）引導(dǎo)幼兒體會(huì)詩歌大膽而神奇的想象。
3、了解詩歌的寫作特點(diǎn)。
�。�1）詩歌播放錄音，幼兒跟著讀詩歌。幼兒讀出一句，教師在黑板上擺放出依據(jù)大句卡，直到擺放完整。
�。�2）幼兒再次跟錄音朗讀詩歌，教師同時(shí)一句句指認(rèn)大句卡。
�。�3）引導(dǎo)幼兒觀察句卡，初步感知“頂真”的寫作手法，感受這種寫作方法的趣味性。請幼兒看句卡讀詩歌，教師在句末和句首相同的詞下面做顯著的記號。
（4）用“接龍游戲”熟悉詩歌：將幼兒分成若干組，每組念一句后下一組接著念下一句，循環(huán)進(jìn)行。
四、活動(dòng)延伸——游戲活動(dòng)。
游戲：詞語接龍
教師或者幼兒說出一個(gè)詞，其他幼兒用詞的最后一個(gè)字開頭，說出新詞。如：天上——上學(xué)——學(xué)校——校長——長大。。。。。。
五、結(jié)束活動(dòng)。
師幼一起，整理物品，結(jié)束活動(dòng)。
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