- 中班半日活動(dòng)計(jì)劃-幼兒園中班教案 推薦度：
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幼兒園中班半日活動(dòng)教案范本
幼兒半日活動(dòng)教案（中班）
半日計(jì)劃：
一、來(lái)園活動(dòng)：
a) 開(kāi)窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。
b) 鼓勵(lì)幼兒一起打掃活動(dòng)區(qū)、整理玩具。
二、晨間活動(dòng)：
1. 內(nèi)容：套圈
2. 目標(biāo)：能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
3. 過(guò)程：a）介紹活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
b) 引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。
c) 提醒幼兒活動(dòng)后將器具放回原處。
4、生活教育：提醒幼兒在活動(dòng)教育中避免互相碰撞，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，關(guān)注幼兒活動(dòng)量，根據(jù)活動(dòng)情況適時(shí)增減幼兒衣著和活動(dòng)量。
三、早操：與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做操，情緒積極，動(dòng)作準(zhǔn)確
四、入廁：幼兒有序地入廁
五、語(yǔ)言活動(dòng)：
《笨耗子的故事》
一、活動(dòng)目標(biāo)：
a) 感受由于語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、音韻節(jié)奏的不同，使語(yǔ)言產(chǎn)生優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的效果，激發(fā)幼兒欣賞文學(xué)活動(dòng)的興趣。
b) 在仔細(xì)傾聽(tīng)詞句的基礎(chǔ)上，幫助幼兒理解詩(shī)詞主要情節(jié)、角色形象。
c) 理解詞：細(xì)，爭(zhēng)吵，單調(diào)，迷迷糊糊。
二、準(zhǔn)動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖與插入角色
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⒁}：
1、（出示背景圖）猜猜，這是誰(shuí)的家？你怎么知道是老鼠的家？誰(shuí)知道老鼠還有一個(gè)名字叫什么？
2、你喜歡耗子嗎？為什么？
（二）欣賞理解第一段（原因）
1、 欣賞第一段
2、 提問(wèn)：耗子?jì)寢屧鯓雍搴⒆铀X(jué)的呢？
�。ㄈ┬蕾p、感知童話詩(shī)，初步理解角色的形象和主要情節(jié)。
1、 朗讀
2、 提問(wèn)：耗子?jì)寢屨?qǐng)了哪些動(dòng)物媽媽來(lái)哄寶寶睡覺(jué)？它們?cè)趺春宓模拷Y(jié)果怎樣？
�。ㄋ模┰俅涡蕾p，理解故事發(fā)展順序。
1、 邊朗讀邊出示相應(yīng)角色。
2、 提問(wèn)：a、小耗子到哪里去了？你怎么知道？從哪些話中聽(tīng)出來(lái)耗子是被貓哄睡覺(jué)的，耗子為什么不要媽媽哄他睡覺(jué)呢？
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1、 你聽(tīng)了童話覺(jué)得它是怎么樣的耗子，它哪里笨？
2、 耗子?jì)寢屆髅髦镭堃院淖�，為什么要�?qǐng)貓來(lái)哄寶寶呢？（耗子?jì)寢屘珢?ài)自己的孩子，一心要讓孩子睡好，就什么都依著，結(jié)果反而害寶寶，而小耗子不要這個(gè)不要那個(gè)，偏偏要大貓哄，所以大家都說(shuō)這是只笨耗子，所以詩(shī)歌的名字就叫《笨耗子的故事》）
�。┘僭O(shè)性思考：
1、 如果你是耗子的媽媽?zhuān)銜?huì)怎么哄寶寶睡覺(jué)？
2、 如果你是聰明的小耗子，你會(huì)怎么做呢？
�。ㄆ撸┭由旎顒�(dòng)：
1、 復(fù)習(xí)
提供頭飾，讓幼兒自由選擇，角色扮演。
歌表演《拉拉鉤》
教學(xué)目標(biāo)：
1、 進(jìn)一步學(xué)習(xí)演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲前后兩段的不同情緒，并通過(guò)情緒、聲音、速度的變化學(xué)習(xí)有感情的演唱。
2、 在理解歌曲含義的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，以更好的表現(xiàn)歌曲。
3、 結(jié)合對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，懂得同伴間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，在表演中學(xué)習(xí)用眼神與同伴交流
教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒已會(huì)唱歌曲《拉拉鉤》，錄音機(jī)、磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、 聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室
提醒幼兒注意與同伴的目光交流。
2、 練聲曲《找朋友》。
二、學(xué)習(xí)歌表演。《拉拉鉤》兩遍。
1、 引導(dǎo)幼兒唱出歌曲中生氣了、和好了以后高興的感覺(jué)。
2、 探索嘗試創(chuàng)編。
（1） 語(yǔ)言導(dǎo)入，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。
�。�2） 引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編，在全體幼兒參與創(chuàng)編的基礎(chǔ)上，選擇個(gè)別編得較好的幼兒把動(dòng)作統(tǒng)一地教給大家。
A、 提問(wèn)：平時(shí)小朋友生氣了會(huì)做什么動(dòng)作，表演前一段。
B、 提問(wèn)：和小朋友和好了會(huì)做什么動(dòng)作？表演后一段（最后一句暫時(shí)不編）幼兒自由結(jié)合表演到最后一段時(shí)，啟發(fā)提問(wèn)：你們和好朋友在一起時(shí)想做什么動(dòng)作？
3、 完整表演。
�。�1）、邊唱邊表演。
�。�2）跟著音樂(lè)完整表演。
三、結(jié)束部分：
1、 小結(jié)幼兒活動(dòng)情況。
2、 欣賞老師表演的舞蹈《小海軍》。
游戲活動(dòng)：抱小狗
目的：訓(xùn)練幼兒?jiǎn)瓮忍哪芰Α?/p>
準(zhǔn)備：一幼兒扮外婆，另一幼兒扮抱狗人，其他幼兒圍成圓圈，原地蹲下扮小狗。
玩法：游戲開(kāi)始，外婆站在圈內(nèi)，抱狗人站在圈外，邊繞圈做單腿跳動(dòng)作，邊念兒歌：“咯噠咯噠抱小狗，抱回家去做枕頭。”然后站在圈外做敲門(mén)動(dòng)作，并與外婆對(duì)話。
盥洗、吃午飯：
1、 引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地用肥皂洗手、不玩水，然后安靜的就餐。
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