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幼兒園葉子裝飾教案
主題說明：
秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈天然地契合。豐富多樣的樹葉又給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達的廣闊空間。搖曳飄落的、多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個世界。我們同幼兒一起進入落口十世界，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索、云想家、去表現(xiàn)??
正是在這種充滿興趣的活動中，幼兒建構(gòu)著自己的認知結(jié)構(gòu)，發(fā)展著自己的智慧，激發(fā)起熱愛自然和熱愛生活的情感。也正是在落葉這一情境脈絡(luò)的活動中，幼兒克服著自己認知、表達的局限，突破自己原有的水平，進入自覺的、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
? 主題目標(biāo)：
1.在秋葉飄飄的景象中，萌發(fā)對周圍環(huán)境變化的好奇和觀察的興趣，獲得有關(guān)秋天明顯特征的感性經(jīng)驗。
2.愿意用語言、身體動作、美術(shù)創(chuàng)作來表達自己對秋季特征的認識和感受。
3.讓幼兒在秋季的大自然中盡情地嬉戲，在探究和表現(xiàn)中獲得快樂，以此激發(fā)幼兒熱愛自然和熱愛生活的情感。
? 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：（主題墻與展示區(qū)，附有照片2-3張及環(huán)境創(chuàng)設(shè)說明）
主題墻：以一顆秋天的樹營造出“落葉飄飄”的情景，把孩子對秋天探索后的發(fā)現(xiàn)展示其中；在“樹葉變變變”中通過孩子的一些想象、創(chuàng)作表現(xiàn)出秋天的豐富多彩。
展示區(qū)：1.把幼兒完成的《彩色樹葉的舞蹈》組合成一片彩色樹林，布置在γ嬪稀
2.將幼兒撿到的落葉串接起來掛在活動室內(nèi)，適時附上幼兒關(guān)于秋天的童言稚語，營造秋意濃濃的氛圍。
3.提供有關(guān)秋天動物和植物的幼兒讀物。
? 區(qū)域設(shè)置：（附有各區(qū)域材料照片）
娃娃家：提供樹葉裝飾物，供幼兒打扮娃娃家。
提供樹葉當(dāng)作道具，以豐富娃娃家游戲情節(jié)，如炒菜、做禮物等。 美工區(qū)：提供用來壓印的材料：樹葉、顏料和白紙，壓印后請幼兒自由添畫。
提供橡皮泥和不同形狀的積木，供幼兒壓印或塑造形象。
樹葉拼拼樂。將樹葉自由拼擺成某一形象。
語言區(qū)：幼兒活動材料第三冊第l一2頁嘆樹葉蝴蝶》第7―8頁《會響的小路》。
各類有關(guān)秋天的幼兒讀物。
益智區(qū)：展出部分樹葉書簽，供幼兒欣賞。
提供大小、顏色不一的樹葉，讓幼兒按顏色或大小給樹葉分類。
幼兒活動材料第三冊第5頁《樹葉媽媽和孩子》。
科學(xué)區(qū)：提供樹葉、塑料袋、羽毛、自制降落傘等，供幼兒繼續(xù)探索飄落物體
的特性。
張貼有關(guān)秋天動物和植物的圖片，供幼兒認識。
表演區(qū)：提供樹葉裝扮物，供幼兒自由選擇，進行裝扮游戲。
提供幼兒活動材料第三冊第9一10頁《有趣的樹葉裝飾》。
《秋天》等音樂磁帶，供幼兒歌唱或自由運用動作表現(xiàn)。
展出關(guān)于樹葉裝飾舞會的照片，供幼兒欣賞。
? 家長工作：
1.雙休日帶孩子去公園等地方，踩踩樹葉，采集葉片或小果實；上幼兒園時帶到班里，放帶自然區(qū)供大家觀察。
2.利用樹葉與孩子玩游戲，如小小葉片來追我，鋪樹葉小路等。
3.搜集有關(guān)葉子的書籍、圖片、影碟等，和孩子一起觀賞。
4.和孩子一起討論收藏葉子的辦法并精心收藏葉子。
5.培養(yǎng)孩子自覺洗手、保管自己物品等簡單的生活自理能力。
6.針對秋季千燥的特點，讓孩子注意擴膚，多飲開水。
? 主題展開思路一覽表（網(wǎng)絡(luò)圖）：（遞進式）
科學(xué)：撿落葉 藝術(shù)：小樹葉的畫 語言：樹葉蝴蝶語言：收藏樹葉
藝術(shù)：撓癢癢 科學(xué)：樹葉寶盒
科學(xué)：樹葉的旅行 藝術(shù)：我給樹葉添葉脈
語言：會響的小路 藝術(shù)： 有趣的樹葉裝飾 藝術(shù)：大風(fēng)和秋葉 綜合：什么東西飄下來 科學(xué)：樹葉媽媽和孩子藝術(shù)：葉寶寶翻跟斗
藝術(shù)：秋天的大樹 語言：小小魚的桂花發(fā)夾 語言：樹葉鳥 藝術(shù)：桂花發(fā)夾
科學(xué)：樹葉寶寶找媽媽
? 主題活動設(shè)計：
活動一：科學(xué)（數(shù)學(xué)）：撿落葉
設(shè)計意圖：
在之前一系列數(shù)學(xué)活動的基礎(chǔ)上，對于小班幼兒而言，要他們體驗“1”和“許多”并不困難，可是只學(xué)習(xí)“1”和“許多”對小班的幼兒而言較枯燥，如果結(jié)合生活情景、伴隨兒歌和動作，會讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，既可以滿足幼兒游戲和好動的需要，又能很好地完成教育目標(biāo)。因此在活動中，我把場地設(shè)置在了室外，讓幼兒在撿落葉聽兒歌的同時，感知“1”和許多的不同。 活動目標(biāo)：
1．觀察秋天樹葉的變化，感受撿落葉的樂趣。
2．在撿落葉的過程中，感知“1”和“許多”。
活動準(zhǔn)備：
1．《小朋友的書秋天到了》。
2．供幼兒裝落葉的小筐若干。
3．事前確定撿落葉的場地。
活動過程：
一、戶外觀察。
1.和幼兒一起到戶外踩踩地上的落葉，聽聽落葉發(fā)出的聲音。提問：你看到什么了？聽到什么了？
2.和幼兒一起觀察樹葉從樹上飄落的景象。
二、撿落葉。
請幼兒去見各種各樣的樹葉，并引導(dǎo)幼兒觀察樹葉形狀、大小、顏色的不同。 提問：看一看你撿到的樹葉像什么？還有別的不同的樹葉嗎？大小一樣嗎？顏色有什么不同？
三、感知“1”和“許多”。
1. 請每一個幼兒撿一片落葉，一起放到老師的筐里�！澳銚炝艘黄阋矒炝艘黄�??一片片落葉放在筐里變成了幾片落葉呢？”。（許多）
2. 請每一位幼兒選一片落葉拿走�！袄蠋煹目鹄镉性S多許多片樹葉，請你選一片??也請你選一片??快來告訴老師你選了幾片樹葉？筐里還有幾片落葉？”。（一片，沒有了，感知“許多”和“1”之間的轉(zhuǎn)換。）
四、學(xué)習(xí)詩歌。
老師念兒歌，讓幼兒跟著兒歌做動作。當(dāng)聽到“樹葉飄在XX上”時，鼓勵幼兒把“樹葉”放在自己身體的相應(yīng)部位。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌。
附兒歌：《小樹葉飄啊飄》
小樹葉飄啊飄，飄在我的頭頂上；
小樹葉飄啊飄，飄在我的肩膀上；
小樹葉飄啊飄，飄在我的膝蓋上；
小樹葉飄啊飄，飄到地上睡大覺。
活動二：語言（詩歌）樹葉蝴蝶
設(shè)計意圖：
這是一首適合小班幼兒朗誦的詩歌，語言淺顯，通俗易懂，同時，落葉蝴蝶是幼兒可以想象和已經(jīng)嘗試?yán)L畫的形象。同時，根據(jù)幼兒語言模仿性為主的特點，可以讓他們進行替換詩歌中個別詞語，體會創(chuàng)編的快樂。教師應(yīng)注意在教學(xué)中傾聽幼兒的回答以及給予及時的肯定。
活動目標(biāo)：
1.能愉快地跟著詩歌做動作。
2.替換詩歌中的個別詞語，體驗創(chuàng)編詩歌的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.觀察過落葉情景。
2.有落葉樹的場地。
活動過程：
一、欣賞落葉。
1.師幼圍坐在落葉樹下，共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。
2.教師撿起一片落葉，請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。
二、感受詩歌意境。
1.秋風(fēng)一吹，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來，樹葉有一首好聽的詩歌。
2.幼兒完整欣賞詩歌詩歌一遍。
3.詩歌中的樹葉像什么？請幼兒運用動作表現(xiàn)。
4.跟著教師邊念詩歌邊做動作。
5.每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉，邊跟念詩歌邊表演。
三、嘗試仿編。
1.請幼兒觀察手中的葉片，說說樹葉除了像蝴蝶，還像什么。
2.根據(jù)幼兒的想象，填入“就像一群××”，教師幫助幼兒連成一首新詩歌，嘗試讓幼兒集體朗誦。
3.請幼兒來到數(shù)下空地上，手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等，邊做動作。
附詩歌： 樹葉蝴蝶
秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，
樹葉樹葉飛飛。
就像一群蝴蝶，
張開翅膀追追。
活動三:藝術(shù)（律動）：撓癢癢
設(shè)計意圖：撓癢癢可以拉近同伴之間的距離，也是孩子們十分喜歡的游戲。音樂《撓癢癢》通過動作和聲音來表現(xiàn)撓癢癢的樂趣，將這一情境結(jié)合到大樹與毛毛蟲，能更生動的將秋天的樹葉從大樹媽媽上飄落下來的情境表現(xiàn)出來，孩子們也
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