關于幼兒園《我喜歡》教案設計

　　設計意圖：

　　《我喜歡》是分享閱讀大班上學期的第一讀本，由于其內(nèi)容簡單，也適合中班幼兒閱讀，讀本也巧妙地將疊詞"×來×去"的學習融入到對一些常見事物、動物的運動特點的介紹中，讀本中還呈現(xiàn)了關于疊詞"×來×去"重點的圖畫線索，幫助幼兒更好地理解疊詞及一些動物的生活習性和運動特點，所以，我選擇了此讀本在中班開展語言交流活動，也借此機會與開展分享閱讀課程的姐妹園進行探討、交流。

　　目標擬定：

　　活動目標是教學活動的起點與歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)中班幼兒在語言能力發(fā)展方面的實際情況，我擬定了如下教學目標：

　　1．認真觀察圖畫，能用簡單的語言表述圖畫內(nèi)容。

　　2．初步理解"跳來跳去"、"飛來飛去"等疊詞的含義。

　　3．喜歡閱讀讀本《我喜歡》。

　　根據(jù)讀本《我喜歡》教學活動設計，結合中班幼兒語言能力發(fā)展水平，我將此次活動的重點、難點分別確定為:

　　重點：認真觀察圖畫，能用簡單的語言表述圖畫內(nèi)容。

　　難點：初步理解"跳來跳去"、"飛來飛去"等疊詞的含義。

　　活動準備：

　　根據(jù)本次教學活動設計要求，我準備的教學資源是：大書《我喜歡》、幻燈片《動物動起來》

　　活動過程：

　　教學活動主要有三部分：導入活動--活動組織--總結分享。

　　根據(jù)中班幼兒語言能力發(fā)展水平，在第一課時我準備利用遮擋條遮住文字及部分圖畫的方式來幫助幼兒更好地理解文本。

　　根據(jù)此次教學活動內(nèi)容設計，我把引導幼兒觀看幻燈片《動物動起來》作為此次教學活動的導入。這樣設計既聯(lián)結了幼兒實際生活經(jīng)驗，又引導了幼兒觀察幾種常見小動物的生活環(huán)境，鼓勵了幼兒大膽表演了動物們的運動特點。幻燈片出示后接著我出示大書《我喜歡》，告訴幼兒這本書也是講小動物生活習性和運動特點的，為接下來的閱讀讀本這一活動環(huán)節(jié)作了充分的準備。

　　閱讀讀本這一活動環(huán)節(jié)的設計特別關鍵，對此次教學活動是否取得成功起著至關重要的作用。這一環(huán)節(jié)我的設計主要是出示大書，逐頁閱讀。在這一環(huán)節(jié)設計中，我充分考慮中班幼兒的語言能力發(fā)展水平，借助遮擋條遮住1-4頁圖畫下面的全部文字，只利用圖畫線索引導幼兒了解讀本內(nèi)容；在5-8頁，我會遮住文字和半幅圖畫，讓幼兒充分發(fā)揮想象，激起幼兒閱讀圖畫的興趣；到了第9頁，我會直接出示圖畫和文本，引導幼兒更加喜歡《我喜歡》這一讀本，體會這一讀本幽默的故事結局。

　　經(jīng)過閱讀圖畫這一環(huán)節(jié)師幼的共同努力，大部分幼兒已經(jīng)對讀本有了初步印象，閱讀興趣也提升了不少，我接著設計了總結分享這一環(huán)節(jié)來結束本次教學活動。這一環(huán)節(jié)我會把機會留給幼兒，讓他們來說說讀本中都提到了哪些動物，他們喜歡生活在哪里，運動特點各是怎樣的？激發(fā)幼兒喜歡閱讀讀本《我喜歡》的興趣，進而培養(yǎng)他們對分享閱讀其它讀本的閱讀興趣。

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