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幼兒園大班社會我愛我的班級教案（精選11篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會我愛我的班級教案（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班社會我愛我的班級教案 篇1
目標：
1．熱愛自己的班級，愿意為班級做力所能及的事，初步樹立責任感和集體榮譽感。
2．能用繪畫的方式設(shè)計班徽并說出設(shè)計的含義。
準備：
1．平時，幼兒經(jīng)常為班級服務，如：包干區(qū)的工作、區(qū)域材料的收拾等。
2．師生共同收集各種徽章。
3．各種形狀的設(shè)計底圖，如：三角形、正方形、圓形等。
過程：
1．談話：我愛XX班。
a..圍繞“我愛XX班”，談一談為什么愛自己的`班?
b.討論：我要為班級做點啥?
c.鼓勵幼兒從多方面討論，如：收拾整理區(qū)域、自然角；掃地；餐前服務等等。
2．為班級設(shè)計班徽。
a.欣賞徽章，捉．問：這些徽章有什么相同和不同的地方?你認為哪個徽章最漂亮?為什么?
b.幼兒自由選擇不同的底圖來設(shè)計班徽。
3．評選大家喜歡的班徽。
幼兒介紹自己設(shè)計的班徽，集體討論，共同選出一個設(shè)計方案，定為班徽。
建議：
1．活動后，教師布置“我愛XX班”的專欄，將幼兒為班級做的好事畫下來，貼在欄中。
2．教師將幼兒選出的班徽修改后，制作成正式的班徽，并封塑，發(fā)給幼兒，佩帶在身上。并制作一只大的班徽懸掛在班級門口。
評價：
在介紹的過程中，能說明自己設(shè)計的班徽的含義。
幼兒園大班社會我愛我的班級教案 篇2
【活動思路】
家是幼兒熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多親情體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，但他們能體會父母對他們的關(guān)愛嗎?能體會成人的辛勞嗎?
父母的'付出能得到愛的回報嗎?讓幼兒認識自己家人及與家人的關(guān)系：感受家人一起生活的甜美，體驗父母對自己的愛：知道愛家人并尊敬他們，學習關(guān)心愛護家人，并能用適當?shù)恼Z言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。
一、環(huán)境設(shè)置
1、布置“我的家”、“我長大了”、“孩子的話”等專欄。
2、開辟游戲角，為幼兒提供抽屜、盒子等供幼兒整理自己的東西。
3、設(shè)置娃娃家游戲區(qū)，收集提供扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣物及用品(如皮包、錢夾、眼鏡等)，供幼兒游戲。
二、家園共育
1、請家長填寫問卷調(diào)查表。
2、家長幫助幼兒收集全家照及幼兒成長階段照片。
3、家長給幼兒介紹他小時候的事。說說家人是怎樣關(guān)心愛護孩子的，特別說說孩子生病、進步時家長的心理感受，讓孩子體會家人深深的愛。
4、家長適時向幼兒提出要求，教給孩子愛親人的表現(xiàn)方式，對孩子的愛心表現(xiàn)及時肯定和鼓勵。
5、家長聽聽孩子的心聲，了解他們是如何評價家長的，適度調(diào)整自己對孩子的教育方式，重視情感交流。
6、歡迎家長積極參加親子樂園活動。
7、印發(fā)“夸夸寶寶”記錄表，請家長填寫寶寶在家關(guān)心家人的事情。
三、語言區(qū)
1、故事欣賞：《不愿長大的小猴》
2、提供兒歌錄音帶《我愛媽媽》、《我有一個幸福的家》等。
3、提供指偶供幼兒表演。
四、益智區(qū)
1、提供操作卡(1~5個大小不等的蘋果、點心、玩具等)供幼兒練習排序。
2、提供吃、穿、用等實物卡片，供幼兒進行分類活動。
五、科學區(qū)
提供多種瓶、蓋，讓幼兒探索。
六、美工區(qū)
1、提供半圓形有色小圖形，供幼兒拼拼貼貼“大家都笑了”。
2、提供廢紙，供幼兒剪面條等。
3、提供彩紙，供幼兒折小花、小包等，為媽媽做禮物。
4、提供油泥，供幼兒搓、團、壓，為家人做好吃的點心。
七、生活區(qū)
1、提供小型家具、餐具等布置自己的家。
2、提供自制小衣服，供幼兒練習扣紐扣。
八、建構(gòu)區(qū)
提供各種積木、各種房子的照片或圖片供幼兒搭建美麗的家。
九、角色|區(qū)
收集各種廚具、餐具、家具、服裝及爸、媽用品(如包、錢夾、眼睛、相機等)供娃娃家游戲用。
教學總結(jié)
幼兒園大班社會我愛我的班級教案 篇3
活動目標：
通過這次主題班會的開展，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學，認真學習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
活動過程：
一、朗誦《我愛我班》
�。ㄖ埽┪覀儊碜运拿姘朔�
�。ò┪覀冇兄煌膫�性
�。ㄖ埽┪覀兪菓环N緣分走到了一起
�。ò┙M成了一個團結(jié)友愛的大家庭
�。ㄖ埽┱埪犜娎收b《我愛我班》
二、小品
�。ò┠晟俚奈覀�，渴盼長大
�。ㄖ埽┑偸茄陲棽涣艘恍┯字�
�。ò┪覀儫崆樗苹�
�。ㄖ埽┑袝r也會迷失方向
�。ò┱埧聪旅嬉唤M小品，然后對其中的人物行為作出分析
三、討論小品中的人物行為
要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流
四、班徽設(shè)計比賽
�。ò昂顾c燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言
�。ㄖ埽坝掠谄床�，敢于創(chuàng)新，奧運精神，一（2）發(fā)揚”是我們的口號
�。ò⿹]灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設(shè)計一個班徽
�。ㄖ埽┱垍⒓影嗷赵O(shè)計比賽的同學展示你們的作品，并說明設(shè)計理念，我們將評出最佳班徽。
五、男女生對唱《同桌的你》
�。ò┏踔腥�，我們將攜手走過
�。ㄖ埽┩瑲g樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章
�。ò┪覀兪切值芙忝�
�。ㄖ埽┪覀兪怯H密伙伴
（包）若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；
�。ㄖ埽┤舾赡旰�，我們會想起親愛的同學，想起我們的.同桌。請聽歌曲《同桌的你》
六、發(fā)言：同學之間應如何交往
�。ㄖ埽┮皇住锻赖哪恪纷屛覀兏械接颜x的可貴。
�。ò┰谖覀兤綍r的相處中，同學之間有時不免會產(chǎn)生一些矛盾。
�。ㄖ埽┫旅嬲埓蠹艺務�，同學之間應如何交往？
�。ㄟ^程略）
�。òR克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理�！�
�。ㄖ埽┨K霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。
（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解
�。ㄖ埽I造溫馨、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力
�。ò剀�、和諧的人際關(guān)系給人的感覺是美好的
七、才藝大比拼——水果拼盤
�。ㄖ埽┦澜缟喜皇侨鄙倜�，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛
（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美
�。ㄖ埽┫旅�，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤
（包）男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍 ，我們想請老師們擔當一下評委
�。ㄟ^程略）
�。ò┱垍①愡x手說明創(chuàng)意
八、背誦圓周率
�。ㄖ埽┤藗兊膭�(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的
�。ò┯袝r它會讓我們感到不可思議
�。ㄖ埽┙酉聛砦覀儊砺爩O儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩？
�。ò┪覀儼嗟狞S夢茜同學還能背誦圓周率小數(shù)點后面一百多位呢，不信，我們一起來聽聽？
九、優(yōu)秀學生介紹學習方法
�。ㄖ埽┛戳藙偛艃晌煌瑢W的表演，真讓我們感到佩服
�。ò┧宫F(xiàn)了我們當代中學生的風采，展現(xiàn)了我們的智慧
�。ㄖ埽⿵男∨W習，長大報效祖國
�。ò榇�，我們?nèi)w同學手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績
�。ㄖ埽榱藥椭鷮W習困難的同學，我們班除了開展“結(jié)對子”活動外，我們還經(jīng)常請學習優(yōu)異的同學介紹學習經(jīng)驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。
�。ò┈F(xiàn)在我們請幾個成績優(yōu)秀的同學介紹一下他們的好的學習方法
�。ㄖ埽┱Z文：許夢婷數(shù)學：惠曉莉英語：黃夢茜
十、舞蹈
�。ò┞犃怂齻兊慕榻B，我們深受啟發(fā)，與其激動，不如行動
�。ㄖ埽┯梦覀兊臒嵫V寫無悔的青春
（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。
�。ㄖ埽┙�(jīng)歷著青春的人們是幸福的
（包）我們應該慶幸，因為我們正值青春
�。ㄖ埽� 正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。
�。ㄖ埽┪覀冇梦枳嗽忈屛覀兊那啻�
�。ò┪覀冇梦枳吮磉_我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛
�。ㄖ埽┱埿蕾p舞蹈《青春的旋律》
十一、大家談：怎樣為班集體添光彩？
�。ò┪覀兊陌嗉壥且粋�生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長。
�。ㄖ埽┱埓蠹艺務劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。
過程（略）
�。ò┗钴S是我班的特點，也是我班的長處
�。ㄖ埽┻@是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。
�。ò┛鞓穼W習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。
（周）但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象， 因此我們必須把握好一個度
（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。
�。ㄖ埽┤嘁恍�，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
（包）下面我們請班主任楊老師講話
十二、班主任寄語
十三、結(jié)束語
�。ㄖ埽⿴е姘俟值膫�性，我們聚合在一起。
（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起。
�。ㄖ埽┧氖浑p眼睛，默默地求索，
�。ò┧氖活w跳動的心，鳴奏著一個聲音——真誠。
�。ㄖ埽┱嬲\對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，
�。ò┘ち饔逻M， 我們翱翔在智慧的藍天里
�。ㄖ�、包）暢想未來， 我們將擁有美好的明天！
《我愛我班》主題班會到此結(jié)束。
幼兒園大班社會我愛我的班級教案 篇4
教學目的：
1、通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
2、激勵學生繼續(xù)學習的斗志，爭取順利適應初中的學習生活，為高質(zhì)量完成初中學習生活打下良好的思想基礎(chǔ)。
3、讓學生在組織活動的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。
教學重難點：提高學生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情。
教學步驟：
1、召開班干部會、組織小組討論會，對本次主題班會的內(nèi)容進行動員、討論和安排。調(diào)查了解同學們關(guān)心的熱點問題，確定班會主題內(nèi)容、班會形式和題目，班會具體準備工作分工。
2、總結(jié)上周的各項工作情況。
�。�1）、勞動班長對衛(wèi)生情況進行總結(jié)；
�。�2）、學習班長對上周學習情況進行總結(jié)；
（3）、紀律班長對上周班上的一些主要問題進行總結(jié)；
�。�4）、班長進行總結(jié) 。
3、學生寫名言警句，并且互相交流并對班上的問題展開討論。
4、請幾位同學講一則愛集體的實例或談談自己在班上的一段感受。
5、實話實說
對班集體的說上一句自己想說的話；或者說你認為怎么樣才能加強班集體力量。
6、班主任總結(jié)
我常常給我的學生講一個故事：“我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進去，一沖進去 大雨就來。大家好高興，”哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了！“大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足 了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法”扶住它，不能讓房子倒塌“。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養(yǎng)，我們的.思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生活在705班這個大家庭里，每個人都是班級的一員，一個人表現(xiàn)得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應該正確處理好個人與班級的關(guān)系，從自身做起，人人保證自身的”清潔“，人人盡到對班級的責任。
幼兒園大班社會我愛我的班級教案 篇5
一、主題說明：
家是一個寧靜的港灣，常常是每個人一生中魂牽夢繞的地方。濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖�？桃怃秩具@種本已存在的氛圍，為的是強化親情呵護在幼兒成長中的積極影響。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從出生起就和家人親親熱熱在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。
幼兒在家里常常有著特殊的地位，是被寵愛、被保護的對象。然而，作為一個獨立的個體，孩子也應學會感激、學會報答、學會關(guān)心、學回關(guān)愛。讓每一個幼兒從小就成為和諧家庭中的一員，也是讓他們學習做人的一個良好起點。
二、主題要求：
1、知道家庭成員及稱謂，初步了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日。
2、觀察并能說一說爸爸、嗎及長輩如何關(guān)心自己，如何愛護自己，體會到成人對他們的愛。
3、通過兒歌、情景表演、故事、歌曲等多種形式培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩，在家愿意幫助長輩做些力所能及的小事。
4、學習禮貌用語，并初步學習能在不同的情景下較好地使用禮貌用語。
5、集體中能用好聽的聲音進行演唱(不要大聲叫或聲音很輕地唱)。
6、學習大片大片涂色。
7、根據(jù)指令慢走和快走。
8、隨意玩泥。
9、喜歡粘貼活動，初步形成規(guī)則。
10、學習單手拍球1~2個。
11、認識“1”、“2”，數(shù)數(shù)“1”、“2”。
12、鞏固聽信號自然地進行個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換的規(guī)則意識。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、布置一棵沒有樹葉的親情樹。進行完“親情樹”活動后，幼兒制作的親情樹葉來裝飾這棵情樹。
2、收集爸爸的領(lǐng)帶，把爸爸的半身自畫像布置成“我的爸爸”專欄。完成美工活動“爸爸的領(lǐng)帶”以后，幼兒給爸爸戴上自己裝飾的領(lǐng)帶。
3、引導幼兒各自從廢舊雜志上剪下房子、房間用品、家具等圖片，粘在大的鉛畫紙上，再添加封面裝訂成“我喜歡的家”畫冊。將這些畫冊放入活動區(qū)內(nèi)，供幼兒翻閱、交流。
四、家園共育：
1、加強與個別家長溝通與交流，了解孩子的生活情況，幫助孩子穩(wěn)定情緒，適應集體生活。
2、飯后、臨睡前是最適合與孩子談心的一段時間，有利于建立相互信賴的親子關(guān)系，促進親子間的情感，發(fā)現(xiàn)、處理孩子的問題。
3、建議家長帶孩子走親訪友時或接待親朋好友時，把孩子作為加重平等的一員他人介紹。這樣做是一種民主的做法，可以使孩子從小就樹立起一種尊嚴，并大方、友好面對客人。
4、爸爸當著孩子的面把手印印在紙上，并沿輪廓剪下，讓孩子帶到幼兒園去。
5、與孩子一起畫爸爸的半身自畫像，為活動“爸爸的領(lǐng)帶”作準備。
6、家長與孩子共同進行家務勞動。為了吸引幼兒參與一些力所能及的事，家長可采用一些有趣的'名稱。如把擦玻璃說成是“擦亮家的眼睛”。當孩子樂于參與時，家長要給予充分的肯定、鼓勵;當孩子偶爾出現(xiàn)失誤時，家長也不要過多的指責，應鼓勵孩子自己收拾。這樣，孩子逐漸會變得聰明能干。
五、區(qū)域活動：
美工區(qū)：
1、提供彩色卡紙，在畫好的臉型上嘗試用多種方法(撕貼、剪貼、剪貼、彩筆)等方法畫上五官并沿邊剪下，作為面具，也可為爸爸媽媽做面具，共同游戲。2、將紙盒去蓋，內(nèi)放各種積木、小紙盒或相似物品，代替家具，讓幼兒按自己的意愿擺設(shè)，創(chuàng)造一個“溫馨的家”。
閱覽室
1、提供相關(guān)的閱讀材料，知道幼兒閱讀。
2、提供有關(guān)親子游戲的圖書，指導幼兒閱讀。幼兒回家后可與爸爸媽媽開展類似游戲。
角色|區(qū)
1、提供餐具、食物、娃娃、家具等物，鼓勵幼兒進行角色扮演(媽媽、爸爸等)模仿成人勞動，與同伴友好游戲。
2、提供花生、毛豆、蠶豆、小石子等物，以及小碗、小勺、盤子等餐具，把紙盒裝飾成各種娃娃，幼兒扮演爸爸媽媽，用小勺舀東西喂娃娃。
3、提供各種大小的娃娃及娃娃的衣褲，幼兒扮演爸爸媽媽，給娃娃穿脫衣褲、扣紐扣。
建筑區(qū)
提供各種質(zhì)地的構(gòu)建材料(如紙盒、瓶、罐、積木等)幼兒嘗試建造“我家的房子”。
教學反思
幼兒園大班社會我愛我的班級教案 篇6
一、活動目的：
1、通過本次主題班會，進一步規(guī)范學生的行為，使學生樹立班榮我榮，班衰我恥團結(jié)一心的觀念，能在今后的學習生活中以實際行動為班集體增光添彩。
2、通過這次主題班會的開展，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學，認真學習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
二、活動準備：
猜猜猜游戲?qū)W生照片、諾亞方舟游戲四張報紙
三、活動過程：
�。ㄒ唬┡錁吩娎收b《共同的夢想》
我們曾經(jīng)多么向往
美麗的校園，靜靜的課堂
寫滿我們成長的淚水與歡笑
四（2）班像個靜靜的港灣
停泊著我們的夢想
我們，相聚在這里
經(jīng)歷風雨的洗禮
新的世界 新的希望
我們手挽著手
去榮獲一面面流動紅旗
那么光亮，那么耀眼
其實，還有許多同學
日夜不停地努力
為班級作著貢獻
�。R讀） 啊，我們的四（2）班
一天天在進步
一天天變得優(yōu)秀
（三人） 四（2）班
就好比一株常青藤
(齊讀） 在同學和老師的培育下茁壯成長
越來越美麗，越來越妖嬈
設(shè)計目的：讓學生明確目標，明白我們需要共同努力才能實現(xiàn)共同的目標。
�。ǘ┲v故事思考
1、聽故事：一滴小水珠
有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的`懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽 媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽 媽，我再玩會，這兒太美了……”
可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
2、學生思考問題：“一滴水怎樣才能不干涸?”同學們你們知道嗎？
3、答案：“把它放進大海中去�！�
設(shè)計目的：引出著名的“木桶理論”。
(三)、著名的“木桶理論”：
一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。
同學們有沒有想過：
�。�1）我們的班集體就象是一個木桶呢？
如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶.
設(shè)計目的：讓學生們感悟人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。所以個人不能離開集體。讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結(jié)，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。
�。�2）而你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？
�。�3）互動游戲：猜！猜！猜�。枋鐾瑢W的性格、優(yōu)缺點，猜出其姓名）
設(shè)計目的：讓學生們猜猜大家眼中的自己是怎么樣的形象。
�。ㄋ模┳晕覚z測：我為四（2）班做了什么？
�。�1）認真做好值日工作，無論是教師還是包干區(qū)。
A.能 B.有時 C.不能
（2）最后走會關(guān)門、窗。
A.會 B.有時 C.不會
�。�3）地上有紙或粉筆就幫忙撿起來。
A.會 B.有時 C.不會
�。�4）升旗遲到講話，上課鈴響后講話。
A.沒有 B.有過 C.經(jīng)常
�。�5）主持早讀，帶隊，做好操。
A.是的 B.很少 C.沒有
�。�6）積極配合班干部的工作，做好本職工作。
A.沒有 B.偶爾 C.經(jīng)常
（7）為班活動付出實際行動，如出黑板報等。
A.會 B.有時 C.不會
�。�8）提教學和班集體的意見。
A.會 B.有時 C.不會
�。�9）上課認真聽講，不講話，不做小動作。
A.能 B.有時 C.不能
（10）盡心盡力收作業(yè)；按時按量交作業(yè)；不抄襲。
A.能 B.有時 C.不能
說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。
分數(shù)為30－24 分：你是關(guān)心班集體，并在細節(jié)中維護班級榮譽，為班級建設(shè)作出積極貢獻的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關(guān)系好，是個受歡迎的人！
分數(shù)為22－16分：一般情況下，你是個按部就班做好分內(nèi)事的人。但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，對班級貢獻較少，是個比較受歡迎的人！
分數(shù)為14—10分：許多情況下，你可能比較貪玩，沒能完成老師交給你的任務，甚至經(jīng)常讓同學、老師操心。但是你和同學的關(guān)系還是處理地不錯的，要經(jīng)常勉勵自己，改正自己的缺點，多為班集體做貢獻。
設(shè)計目的：自己給自己作評價，認識個人在班集體中的地位及作用，并努力使他們朝著理想的方向發(fā)展。
�。ㄎ澹┌嘀魅蔚脑u價——優(yōu)點
同學們相處的很融洽開心；
班干部、課代表、組長都很認真負責；
大部分同學能團結(jié)合作，會樂于助人；
沒有或極少自私自利的現(xiàn)象；
男、女生參加體育活動積極性較高。
缺點：
1、課堂氣氛不夠活躍，主動起身回答問題的只有少數(shù)幾個同學；
2、同學們表達意見和建議時積極性不高，應該增強自信心；
3、自習時間紀律不夠好；
4、同班同學有時不會互相幫助，太小心眼； 做衛(wèi)生不夠自覺；
5、有部分男生下課打鬧，女生語言不文明；
6、班干部應該大膽管理班級，批評違紀的同學，要形成一種正確的集體輿論
�。┯螒颍褐Z亞方舟
1、游戲規(guī)則：每一張報紙都是舟，每小組同學按要求戴好�；�、紅領(lǐng)巾、小黃帽，全部組員各自最先站到報紙上就獲勝。
2、獲勝小組發(fā)表感想。
幼兒園大班社會我愛我的班級教案 篇7
活動目標：
1、體驗和表達愛家人的情感。
2、說出爸爸媽媽的名字。
重點難點：
體驗和表達愛家人的情感
活動準備：
經(jīng)驗準備： 已經(jīng)準備好的全家福照片
物質(zhì)準備：教學大書《看圖識物-家》
活動過程：
1、出示教學大書有感情的朗誦《家》，結(jié)合寶寶與家人相處的生活經(jīng)驗，請寶寶說一說自己的家人都喜歡做什么。
2、玩捉迷藏的游戲，請寶寶將散落在四處的全家福找出來。
3、請寶寶看找到的照片，鼓勵寶寶說出爸爸媽媽的名字，也可以說一說自己的'爸爸媽媽長什么樣子，在家都喜歡做什么事情。
--鼓勵爸爸根據(jù)老師的提問大膽的回答。
--如寶寶不愿意說，可采取一問一答的方式引導寶寶描述自己的家人。
--如寶寶說話的愿望強烈，可與寶寶展開更多的話題。
4、引導寶寶將全家福的照片布置到主題墻上。
幼兒園大班社會我愛我的班級教案 篇8
一、活動目的：
通過本次班會活動，培養(yǎng)同學們團結(jié)友愛的精神，激發(fā)熱愛班集體的情感，受到集體主義教育。
二、活動形式：
詩歌朗誦、自由發(fā)言、相聲表演、自定目標。
三、活動過程（主持串詞）：
1、甲：青青的松林是蘑菇的家；
乙：蔚藍的天空就是白云的家；
甲：廣闊的牧場是牛羊的家，
乙：彎彎的溪流就是蝌蚪的家。
合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。
甲：愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。
乙：這個家，有我、有你、有他。
甲：我們在愛的陽光下茁壯成長！
乙：我們xx位同學與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的家，
甲：xx班《我愛我班》主題班會現(xiàn)在開始。
2、詩歌——《我愛我班》
甲：要使我們這個大家庭永遠幸福快樂、溫馨和諧，我們應該怎樣做呢？下面請聽詩歌——《我愛我班》。
甲：聽了這首詩歌同學一定有所感悟吧！
乙：是呀，很多人一生都在追逐財富或成功，卻忽略了愛。其實，人世間最寶貴的是真情、真愛，只要我們心存真情，心懷真愛，我們的'生活就會增添快樂。因此，希望我們在收獲真情、真愛的同時，也能回報一份純純的情、濃濃的愛。
3、優(yōu)點大轟炸
甲：在我們這個溫馨的班集體里，有很多同學想集體之所想，積極為集體服務，為其他同學服務�，F(xiàn)在，讓我們都來寫一些同學的優(yōu)點吧。
4、情景表演
乙：今天我們這里好熱鬧！看，來了一些同學，看他們在做什么？
5、“心”形卡紙的祝愿
甲：一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。
乙：為了我們這個家，同樣需要人人獻出一份愛，這樣，我們家才會更強大，才能在學校組織的各類活動和評比中名列前茅。
甲：這個家需要你、需要我、需要大家，同學們我們知道應該怎么做了吧！下面，請大家在自己的“心”形小卡紙上寫下自己的心愿或祝福。
�。ㄔ诖似陂g，主持人讓部分同學說出自己的心愿或祝福，與全班同學分享）
6、班主任總結(jié)
7、結(jié)束語
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，
乙：一粒石子，只有相互扭結(jié)，才能站成巍峨的山峰。
甲：是的，班集體是一棵大樹，我們是樹上的一片葉子。
乙：大樹枝葉緊相連，班級同學共呼吸！
合：同學們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂！一（3）班《我愛我班》主題班會到此結(jié)束。
幼兒園大班社會我愛我的班級教案 篇9
一、班會主題：
愛校愛班愛自己
二、班會目標：
培養(yǎng)學生熱愛學校和自己班集體，珍惜班級榮譽的班級責任感。同時，通過這項活動讓同學們清晰地知道什么行為才是熱愛班集體的，什么行為是損害班集體的。從而增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關(guān)心父母和老師、建設(shè)集體的積極性和熱情，提高學生適應社會的能力，使同學們善于認識別人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的.不足，總結(jié)自己，完善自己。以表揚的方式激勵同學們，提高大家的積極性。
三、活動準備：
組織全班同學分小組討論：如何熱愛我們的班集體？怎樣的行為是熱愛班級的行為
四、活動過程：
1、組織同學們觀看組建班級以來我們班級參加的一些活動圖片、視頻。（背景音樂：團結(jié)就是力量）
2、理解愛的定義。
3、四種愛的理解（談一談自己的感受）。
4、學校，班級，家庭組成社會，在這些場合我們扮演的角色，如何做好這些角色。
5、談論破壞公物的現(xiàn)象以及說說浪費水電的表現(xiàn)
6、提升自我，反思自己
7、說說班級的優(yōu)點和缺點，我能為班級做什么？愛護學校愛護班級，從每一件小事情做起。
8、愛自己，理解為什么要愛自己的。
9、學會愛自己，應該如何做。
五、總結(jié)
幼兒園大班社會我愛我的班級教案 篇10
一、活動目標：
1、使學生認識眼睛是學習、生活、認知世界的重要器官，認識到擁有明亮健康的眼睛很重要。
2、使學生了解哪些錯誤的行為和不良的生活習慣會傷害眼睛，掌握保護眼睛的方法，養(yǎng)成正確的愛眼習慣。
3、幫助學生了解預防近視方面的知識。
二、活動準備：
讓學生分小組從家長及課外書中去查找一些關(guān)于眼睛各方面的資料，準確掌握眼保健操，并獲得一些有關(guān)眼睛保健方面的知識。
三、活動過程：
（一）、猜謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，
有它可以看書報，有它可以看世界。
（謎底：眼睛）
�。ǘ�、宣布班會內(nèi)容。
師：同學們，我們都知道，一雙健康而又明亮的眼睛，能直接影響我們的學習和生活.我們依靠眼睛來看外界的一切事物，因此眼睛是我們?nèi)祟惼鞴茏钪匾牟糠�，我們的學習和生活都離不開它！
可是，如果我們不愛護眼睛，就會導致近視，嚴重的還會失明，多可怕！所以今天我們就一起來召開一個主題班會，說說我們的心靈之窗——眼睛。
�。ㄈ⑿〗M討論，版塊教學。
版塊一：現(xiàn)身說法話近視
1、眼睛的作用。
2、分析導致近視的原因。
版塊二：七嘴八舌論護眼
1、護眼知識大家談。
a、玩耍時不傷害眼睛。
b、不近距離看電視。
c、不躺著看書。
d、不用臟手擦眼睛。
e、保持正確的讀寫姿勢。
2、IQ大考驗，比比誰最棒？
�。ǹ凑n件，集體作答。）
3、小游戲：“貼眼秀”。
版塊三：學習兒歌好護眼
1、護眼歌。
2、預防近視三字經(jīng)。
(四)、師生齊做眼保健操。
師：同學們，為了保護我們的`視力，做好愛眼護眼小衛(wèi)士，讓我們努力齊做一遍眼保健操吧！
第一節(jié)：揉天應穴
用大拇指按揉眉頭下的天應穴，其他手指支撐在前額上。
第二節(jié)：擠捏睛明穴
用大拇指和食指擠捏睛明穴，先自上而下，然后自下而上。
第三節(jié)：按揉四白穴
大拇指支撐在下顎骨凹處，食指按揉四白穴。
第四節(jié)：按太陽穴刮上下眼眶
拳起四指，以左右大拇指羅紋面按住太陽穴，以左右食指第二節(jié)內(nèi)側(cè)面輪刮眼眶上下一圈，上側(cè)從眉頭開始，到眉梢為止，下面從內(nèi)眼角起至外眼角止，先上后下，輪刮上下一圈。
(五)、給學生的建議。
1、始終保持教室內(nèi)充足的光線，光線不足時要及時開燈。
2、不要長時間觀看電視節(jié)目、操作電腦和玩電子游戲。
3、端正讀寫姿勢，做到：“一尺一寸一拳頭”。
4、每節(jié)課間，走出室外，向遠處眺望，使眼睛得到休息，調(diào)節(jié)視力，解除疲勞。
5、多吃瓜果蔬菜，尤其是胡蘿卜等含多種維生素的食品。
四、班主任總結(jié)：
同學們，通過這次活動，我想大家對眼睛的重要性一定有了更進一步的認識，眼睛如同一扇展示心靈的窗戶，也如同照亮我們道路的明燈，愿我們每一位同學都能在今后的學習生活中擁有一雙明亮健康的眼睛，今天班會到此結(jié)束，謝謝大家！
幼兒園大班社會我愛我的班級教案 篇11
活動目標：
1、體驗歌曲中團結(jié)、幫助、感謝等情感。
2、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，初步學唱歌曲。
活動準備：
已有經(jīng)驗：幼兒熟悉歌曲伴奏、我愛大三班主題活動
反映歌詞的課件、歌曲伴奏、反映歌詞的幻燈片、一段去看望包雨楓生病的短片
活動過程：
1、談話導入，激發(fā)幼兒的興趣
指導語:我們班有一個小朋友已經(jīng)有一個星期都沒來上幼兒園了,你們知道他是誰嗎?哦對了!是包雨楓,你們知道他為什么沒來嗎?恩,你們想他嗎?你們是怎么做的呢?
指導語:你們想知道包雨楓喜歡你們?yōu)樗谱鞯亩Y物嗎?周末我和黃老師去看包雨楓了,把你們?yōu)樗龅亩Y物也帶去了,你們猜猜他有什么反映?包雨楓很喜歡你們?yōu)樗谱鞯亩Y物，他給你們回了一封信，我們一起來聽聽。
指導語：你們真是個有愛心的孩子,真會關(guān)心小朋友!
2、通過看幻燈片熟悉部分歌詞：愛是不吵架、愛就是團結(jié)、愛就是幫助、愛就是感謝
過渡語:我們生活中象這樣愛的故事還有很多很多,陶老師就偷偷的把它拍下來了,那這些愛是什么呢?我們一起來看看(看幻燈片)
a)愛是不吵架
指導語：你們看到了什么？我們請劉家泓（鄭竑燁）來說說他們在干什么？哦原來不吵架是愛，愛是不吵架
b)愛就是團結(jié)
指導語：我們再來看看這幅，他們在干嗎？我們請來說說，團結(jié)是愛嗎？愛就是團結(jié)
c)愛就是幫助
指導語：我們再來看看這幅，我們請來說說他們在干什么？愛就是幫助
d)愛就是感謝
指導語：最后我們來看看這幅，我們請來說說他們在干什么？愛就是感謝
e)教師與幼兒共同總結(jié)部分歌詞
過渡語：我們一起來說說愛是什么？愛是不吵架、愛就是團結(jié)、愛就是幫助、愛就是感謝
f)學習歌詞：充滿快樂、擁有平安
過渡語：剛才我們說了一大串的愛，如果你們擁有了這么多的愛會有什么感覺呢？
教師總結(jié)：充滿快樂、擁有平安，并配上動作幫助幼兒理解
指導語：原來擁有了這一大串的愛會讓我們充滿快樂、擁有平安
3、學唱歌曲
A）教師配課件朗誦歌詞（放映課件）
指導語：陶老師把我們剛才說的愛都串起來了，我們一起來聽聽吧
指導語：你們也來說說吧
B）教師范唱，激發(fā)幼兒演唱的興趣
指導語：我把剛才一串的愛編成了一首歌，我們一起來聽聽吧
C）幼兒學唱第一遍
指導語：剛才我唱的時候發(fā)現(xiàn)，有人和我一起唱了，你們想不想也和我一起來唱唱
D）幼兒學唱第二遍（放伴奏）
過渡語：剛才唱歌的時候我發(fā)現(xiàn)了某某小朋友的眼睛很溫暖，讓我感覺到了他的愛，我們也來試試
E）幼兒學唱第三遍
指導語：剛才我感到了好多小朋友的愛，你們找找你們的好朋友，用你的歌聲眼神告訴他們，你愛他
F）幼兒學唱第四遍
過渡語：你們的朋友不只一個，全班都是好朋友我們把手拉起來把！
4、幼兒表演結(jié)束
指導語：我們把這首這么好聽的歌作為我們的.班歌，唱給在座的老師聽聽！
反思與調(diào)整：
整個活動中教師以飽滿的熱情感染孩子，始終將孩子放在主體地位，教師與孩子的愛相容，成為孩子中的一員，讓幼兒體驗感受到了歌曲中團結(jié)、幫助、感謝等情感是愛的一種表達方式，總體來看，整個流程比較和諧、流暢，環(huán)環(huán)相扣，收到良好的教學效果。
情感教育對于大班的孩子來說是很重要的，本活動在設(shè)計方面抓住了大班幼兒情感發(fā)展的特點，教師從幼兒的生活中捕捉愛的情感，讓幼兒體驗感受團結(jié)、幫助、感謝等情感都是愛的一種表達形式。本活動擺脫了以往死板的教師一遍一遍的教唱，幼兒一遍一遍的跟唱的模式，而是讓幼兒先掌握歌詞，然后再開始歌唱。從整個活動上看，教師先是以去看望一個生病的孩子，并把全班孩子為他制作的禮物作為引題，喚起了幼兒愛的情感，接著以孩子生活中的各種愛，讓幼兒感受，調(diào)動幼兒心靈深處的愛，最后讓幼兒把所有的愛都唱出來，唱成我們自己的班歌。
在活動過程中，教師運用了許多的姿體語言，幫助幼兒理解記憶歌詞。從以開始讓幼兒看幻燈片，教師就用姿體語言告訴了幼兒不吵架、團結(jié)、幫助、感謝，為后面的歌唱表演做了鋪墊。
本次活動，也存在不足之處，如：教師在引導幼兒觀看幻燈片時，教師總結(jié)的太早了，很快就說出了不吵架是一種愛，其實可以先問問孩子，不吵架是一種愛嗎？可以讓幼兒自由發(fā)表，自由闡述愛是什么，然后教師再來總結(jié)，這樣幼兒在情感表達上就能流露的更好了。
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