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幼兒園小班鴨子和狐貍教案
體育游戲《鴨子和狐貍》
幼兒園小班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.樂意聽信號(hào)按一定方向跑和在一定范圍內(nèi)躲閃跑，練習(xí)動(dòng)作的靈敏性。
2.培養(yǎng)幼兒初步具備機(jī)智勇敢、互相幫助的品德。
3.體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
呼啦圈若干， 趕鴨棒一根。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
教師（鴨媽媽）帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地
鴨媽媽：今天我要看看我的蛋寶寶，蛋寶寶在哪兒呢？
教師摸到誰的頭誰就蹲下。
二、展開
1.熱身運(yùn)動(dòng)
�。�1）鴨媽媽：寶寶、寶寶長多大了？
幼兒：我們伸出小腦袋�。� 帶幼兒活動(dòng)頭部）
�。�2）鴨媽媽：寶寶、寶寶長多大了？
幼兒：我們伸出小翅膀�。◣в變夯顒�(dòng)肩、臂部）
�。�3）鴨媽媽：寶寶、寶寶長多大了？
幼兒：我們跳出蛋殼了！（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）
（4）鴨媽媽（微笑著張開雙臂做擁抱狀）
我的鴨寶寶，媽媽好喜歡你們呀，快來和媽媽抱抱。
鴨媽媽：現(xiàn)在寶寶跟媽媽一起來學(xué)本領(lǐng)吧！
�。ㄗ鲽喿�、鴨叫、撲翅膀、游泳、喝水等動(dòng)作）。
2.講解游戲規(guī)則并組織幼兒進(jìn)行游戲。
游戲：小鴨找家，練習(xí)聽信號(hào)按一定方向跑。
�。�1）第一次找家：聽信號(hào)找家。
教師：孩子們，你們跟著媽媽出來玩高興嗎？讓我們先來看看家在那里呀？
幼兒興奮地指著家的方向。
教師：媽媽要看那只小鴨先找到家。
教師發(fā)出信號(hào)，幼兒飛快地去找家。
教師看到?jīng)]有找到家的幼兒：
喲！還有兩只小鴨還沒找到家，看看有沒有空房子了。
教師幫他們一起找，可是沒找到
教師：他們多可憐呀！我們該怎樣幫助他呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)沒有找到家的幼兒和找到家的幼兒一起住。）
教師：�。‖F(xiàn)在小鴨子們都有家了，真好！
�。�2）第二次找家：找家時(shí)要意識(shí)到互相幫助。
教師：孩子們，玩時(shí)要注意安全，因?yàn)楦浇≈恢唤苹暮�，如果狐貍來了，該怎么辦呢？
教師：回家會(huì)比較安全，記住要互相幫助�，F(xiàn)在，先和媽媽一起做游戲：
小鴨小鴨真可愛，扁扁嘴巴呷呷呷，搖搖擺擺來走路，跟著媽媽一起玩。
�。ê倎砹耍變籂幭嘌杆俚卣壹�，還會(huì)互相招呼同伴一起住。狐貍沒捉到小鴨，只好走了。
教師：狐貍走了，我們可以出去玩了。來跟媽媽一起把我們的房子變成一個(gè)大池塘。
幼兒拿起呼啦圈念兒歌走成圓圈。
小小鴨，扁扁嘴，愛吃魚，愛吃蝦，走起路來搖搖搖，唱起歌來嘎嘎嘎。）
（3）游戲：小鴨躲狐貍
練習(xí)在一定范圍（半徑為5—6米的圓圈）內(nèi)躲閃跑。
教師和幼兒一起站在圈里，一起跳入池塘中。
教師：��！池塘水真清呀！池塘水，清又清，小鴨小鴨愛游泳；東游游，西游游，撲撲翅膀真高興。"
（狐貍音樂響起，狐貍拿著趕鴨棒走到池塘邊。有個(gè)別幼兒顯得有些緊張。）
教師：孩子們！水里也很安全，只要你們在池塘里靈活、勇敢地躲來躲去，
不要被狐貍趕到岸上去，媽媽也會(huì)保護(hù)你們的！
�。ㄓ變涸趫A圈內(nèi)躲閃跑，教師適時(shí)地保護(hù)躲閃能力弱的幼兒。）
三、結(jié)束部分
教師：��！狐貍走了，我們戰(zhàn)勝狐貍了，可以快樂地游泳、捉魚吃了！
�。ń處熀陀變阂黄鹪诔靥晾镒鲇嗡�、吃魚、撲翅膀等動(dòng)作。）
教師：天快黑了，孩子們，我們該回家了！小鴨和媽媽一起回家。
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