幼兒大班語言教案

　　活動目標(biāo)：

　　1．初步感知理解散文的內(nèi)容，感受體驗作品的語言美、意境美。

　　2．學(xué)習(xí)用完整連貫的語言講述，發(fā)展想象力，。

　　3．知道鳥是人類的朋友，樹立愛護(hù)鳥的意識，萌發(fā)熱愛大自然的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　實物投影儀一 臺，幻燈片若干（配樂朗誦散文），錄音機一 臺、圖片各一 張。

　　活動過程：

　　一 ． 談話引出課題。

　　1．師：“小朋友，今天老師給你們帶來了一 根神奇的魔術(shù)棒，看一 看它會變什么小動物？（教師變魔術(shù)）對了！是小鳥。”

　　2．師：“在大森林里，有許多許多大樹，大樹上有許多許多小鳥，小鳥都愛唱歌，小鳥的歌會落在什么地方？（幼兒想象表述）

　　3、過渡：“小鳥的歌真美！真神奇！讓我們來聽一 聽散文里是怎么說的？”

　　[放音樂1]

　　二． 初步感知散文的主要內(nèi)容。

　　提問：（1）小朋友，剛才聽的散文的名字叫什么？

　　聽了這首散文，你覺得怎么樣？

　�。�2）散文里你聽到了什么？

　　過渡語：小鳥的歌會落在什么地方？那里變得怎么樣，我們再來聽一 聽散文。

　　[放音樂2]

　　三． 分段感知散文內(nèi)容。

　　教師逐一 出示圖片，并朗誦散文。

　　第一 段提問：森林里有什么？大樹上有什么？它們在干什么？

　　第二段提問：小鳥的歌灑向哪里？在樹枝的縫隙里瀉成了什么？

　　小鳥的歌掉在哪里？草尖結(jié)出了什么？

　　小鳥的歌落在地上，地上就長出了什么？

　　第三段提問：小鳥的歌投進(jìn)溪水里，游成了歡蹦亂跳的什么？

　　師：“你聽，森林里到處都是小鳥的歌�！�

　　教師小結(jié)：小鳥的歌真好聽，落到哪里，哪里就會變得很美、很美！

　　四． 幼兒學(xué)習(xí)朗誦散文。

　�。�1） 幼兒觀察畫面，一 起輕輕地念散文。

　　師：“我們用優(yōu)美的聲音輕輕地念一 念散文�！�

　　（2） 啟發(fā)幼兒根據(jù)畫面大膽講述來散文內(nèi)容。

　　師：“小朋友念的真不錯！下面請小朋友拿著圖畫紙，按著1、2、3、4的序號把這首好聽的散文念出來，你可以念給自己的好朋友聽，也可以念給后面的老師聽。

　�。�3）幼兒完整念散文一 遍。

　　五． 激發(fā)幼兒的想象力。

　�。�1） 討論：小鳥的歌還會落在哪里？長出什么？

　�。�2） 師：“下課后我們把小朋友說的話，畫成美麗的畫，然后編進(jìn)散文，好嗎？”

　　六． 結(jié)束部分。

　　師：“小鳥是我們的好朋友，你們喜歡小鳥嗎？我們應(yīng)該怎么樣呢？讓我們一 起來做快樂的小鳥吧！”

　　音樂《小鳥飛》走出教室。

【幼兒大班語言教案】相關(guān)文章：

幼兒語言活動大班教案04-02

幼兒大班語言微笑教案06-16

幼兒園大班語言《神奇的語言》教案05-24

早晨幼兒大班語言教案03-30

冬至幼兒大班語言教案11-24

幼兒園大班語言的教案09-30

大班幼兒語言教案:搖籃03-15

大班語言有趣的“木”的幼兒園大班語言教案04-23

神奇的語言幼兒園大班語言教案04-24

花的語言幼兒園大班的語言教案05-03