- 相關推薦
幼兒園中班《樹葉變變變》教案（通用11篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班《樹葉變變變》教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班《樹葉變變變》教案 篇1
活動目標
1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的形狀、顏色、大小，感受周圍環(huán)境中的自然美。
2、培養(yǎng)幼兒大膽借行進行聯(lián)想，并巧妙運用樹葉的組合，拼擺出不同的形象。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
教學重點、難點
重點：對樹葉的采集
難點：孩子對周圍環(huán)境的熟悉及孩子的想象力和動手能力
活動準備
1、 收集各種樹葉若干
2、 白紙每人一張
3、 作品圖片
活動過程
一、 觀察樹葉
1、帶領幼兒觀察收集來的樹葉。引導幼兒觀察樹葉的形狀、顏色、大小。
2、 教師：小朋友，看一看，這片樹葉像什么？還像什么？鼓勵幼兒大膽想象，勇敢的說出來。
3、 展示作品圖片請幼兒欣賞:一起來看一看樹葉組合在一起拼成什么圖案，請幼兒說一說時用什么樹葉拼出來的，拼成了什么圖案。
二、樹葉拼貼
1、鼓勵幼兒說一說他想拼出什么圖案
2、 給幼兒提供不同的'樹葉，引導幼兒大膽的進行拼擺
三、作品欣賞
將幼兒作品進行展示，請幼兒欣賞同伴的作品，并相互學習
教學反思
1、對幼兒想象能力的保護和動手能力的提高
2、對自然環(huán)境的接觸和了解
3、整節(jié)課的課堂氣氛不好，沒有很好的調動孩子們的主動性和積極性。
通過這節(jié)課我認識到平時對孩子的想象力和動手能力缺乏培養(yǎng)，以及自己不能很好帶動孩子的主動性和積極性。在以后的教學中對這幾點應加以重視。
幼兒園中班《樹葉變變變》教案 篇2
活動目標：
感受點卡的不同排列形式，會用接數(shù)的方法正確目測7以內（重點是4、5、6、7）的數(shù)群。
活動重點：
會用接數(shù)的方法正確目測7以內的數(shù)群。
活動準備：
標有4、5、6、7的點卡。小棒、牙簽等若干，皮筋，分類盒若干。幼兒畫冊。
活動過程：
一、復習4、5、6、7的數(shù)。
1、分別出示點卡，看誰目測的又快又準確
2、討論：你是怎么知道卡片上有幾個點子的，你是怎么數(shù)的？（重點學習其中一種方法“接樹”，即先數(shù)多的`一部分，再接著數(shù)少的一部分）
二、幼兒操作練習：看點卡捆小棒。
1、幼兒自選點卡，根據(jù)點卡上的數(shù)拿取相同數(shù)量的小棒并用皮筋捆在一起。
2、在分類盒上按數(shù)序插上點卡，再根據(jù)點卡分別捆相同數(shù)量的小棒。
三、完成《幼兒畫冊》中“數(shù)一數(shù)”的練習，用點卡表示出物體的數(shù)量。
幼兒園中班《樹葉變變變》教案 篇3
活動目標：
1、學習以自己喜歡的方式用樹葉進行美術創(chuàng)造活動。
2、積極參與、大膽想像。
活動準備：
1、收集各種各樣的樹葉。
2、顏料、毛筆、糨糊、抹布、剪刀、彩紙等工具和材料。
3、已有拓印、添畫、拼貼的初步經驗。
4、幻燈片。
活動過程：
1、樹葉游戲。
師：讓我們一起把手中的樹葉拋向空中，看看飄落的樹葉像什么？
�。ㄓ變鹤杂上胂�，教師對幼兒的回答一一加以肯定。）
2、樹葉變變變。
�。�1）欣賞幻燈片。
師：樹葉搖身一變變成了什么？{小兔、蝴蝶、蘿卜等}
師：樹葉除了變成這些以外，還能變成什么？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)可以通過添畫使樹葉變成其他東西）
�。�2）教師根據(jù)幼兒的想像進行添畫，作出一兩個范例。
�。�3）拓印
師：這些葉子本領可大了，還能印出漂亮的圖案呢。
介紹拓印方法：用毛筆將顏料均勻地涂在葉子的反面，再將涂有顏料的一面壓在白紙上，取走葉子后，將
紙吹干。
3、幼兒操作。
�。�1）幼兒自選制作方法（拓印、添畫、拼貼），教師對不同水平的.幼兒分層指導。
（2）制作時，可引導幼兒根據(jù)自己能力的強弱來選擇活動，能力強的幼兒完成了一種，還可繼續(xù)選擇另一
種。
4、欣賞、交流作品。
�。�1）幼兒互相欣賞并說說喜歡誰的作品。
�。�2）重點引導幼兒觀察作品中有哪幾種顏色。
幼兒園中班《樹葉變變變》教案 篇4
活動目標：
1、通過觀察畫面啟發(fā)幼兒的想象力。
2、鼓勵幼兒沿樹葉輪廓線大膽描印并想象添畫。
3、激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。
活動準備：
1、布置環(huán)境“大森林”、《 小樹葉旅行記》范畫大圖書。
2、幼兒已有一些描印畫的經驗。
3、每組一籮筐各種形狀、大小不同的樹葉。
4、勾線筆、小畫本、蠟筆每人一份。
活動過程：
1、創(chuàng)設森林情景，引導幼兒自由探索。
�。�1）小朋友，你們知道這是什么地方嗎？（有好多葉子的地方、小樹林、大森林）
（2）看！誰也來到森林里了？（小螞蟻）
�。�3）哦！小螞蟻到大森林里來旅行了，它會遇到什么事呢？（看范畫大圖書，幼兒分組討論，每組請一名幼兒把討論的結果說說）
�、傩∥浵佅扔龅搅诵『�，它是怎樣過河的？（用樹葉當小船）
�、谛∥浵佔鴺淙~船過了河，它又會遇到什么事呢？看，天下大雨了。（小螞蟻用樹葉當雨傘）
�、坌∥浵亾沃鴺淙~傘繼續(xù)旅行了，它走著走著累了，想睡覺了，就用樹葉當作了什么？（用樹葉當小床，用樹葉當被子蓋在身上）
�。�4）呀！小螞蟻真聰明，用樹葉變了這么多有用的`東西，我們要不要向它學習呀？那我們也來想一想，小樹葉除了可以變成小船、雨傘、小床、
2、遷移應用，大膽創(chuàng)作。
�。�1）小樹葉真的可以變出這么多東西嗎？
�。�2）今天，老師給你們帶來了好多樹葉，你們看，小樹葉都等急了。我們快來幫它描一描，變一變吧！
（3）描好一片樹葉后，進行想象添畫并涂上漂亮的顏色。
3、幼兒作畫教師巡回指導。
4、評價。
�。▌�(chuàng)編小故事）讓幼兒講講自己把小樹葉變成了什么？
幼兒園中班《樹葉變變變》教案 篇5
活動目標：
1、根據(jù)樹葉的形狀進行想象——拼圖、組合，并你能適當添畫，豐富畫面。
2、愿意與同伴交流自己作品的制作方法。
3、體驗創(chuàng)作過程中的`樂趣和成功后的自豪感。
活動準備：
1、幼兒已認識許多不同形狀的樹葉。
2、事先采集各種樹葉，擦干后壓平。
3、教師：黑板、畫紙、常見樹葉、漿糊或膠棒、抹布、水彩筆等
幼兒：樹葉若干、水彩筆、畫紙、漿糊或膠棒、抹布、剪刀（一組三把）、貼紙（結束時給家長，有家長為幼兒貼）
活動過程：
一、談話，穩(wěn)定幼兒情緒。（3分鐘）
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天是個什么樣的季節(jié)呢？——
二、欣賞教師拼貼樹葉，激發(fā)活動興趣。
師：我們一起收集了很多樹葉，來看看這些樹葉一樣嗎？（出示楓葉、銀杏葉、柳樹葉、香樟樹葉等）
師：這是什么葉？像什么？
師：秋風吹樹葉飄，樹葉飄呀飄，飄到畫紙上（——教師取2片樹葉擺放在一起，拼成帆船的樣子），你們看像什么？（像船）船上有小旗（邊說邊畫），船在哪里開？（畫水）還有海鷗飛來了（畫）。讓幼兒了解作畫步驟。
師：樹葉還可以做成什么呢？啟發(fā)幼兒想象。（欣賞范例）
三、介紹樹葉貼畫方法。
師：2張樹葉、或3張樹葉組合在一起就會有不同的圖形，小朋友可以選擇自己喜歡的樹葉，先在紙上拼一拼，拼出圖形，再用漿糊黏貼固定。注意哦，漿糊不能太多。最后再用水彩筆在旁邊添畫，使我們的作品更漂亮。
四、幼兒操作，教師巡回指導。
1、作畫方法
2、選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。
五、欣賞作品。（請家長幫助幼兒在主要樹葉作品上貼透明膠）
共同欣賞。表揚大膽想象、畫面整潔的幼兒。
家長貼紙獎勵。
幼兒園中班《樹葉變變變》教案 篇6
教學目標：
1、學習用樹葉進行拼貼作畫，并能適當添畫，豐富畫面。
2、根據(jù)不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，表現(xiàn)物體的主要形象特征。
3、體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學準備：
1、課前帶領幼兒收集各種樹葉，幼兒已認識許多不同形狀的樹葉。
2、雙面膠、彩筆、畫紙等
教學過程：
一、欣賞教師拼貼樹葉，激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、秋天到了，我們一起收集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎?
2、今天老師要請這些樹葉寶寶幫忙和老師一起來變魔術，你們想不想看呀?
3、提問：你們看像什么?
(教師取兩片樹葉擺放在一起，拼成帆船的樣子，)
4、教師把兩片樹葉拼貼好后，用彩筆添上旗子，在周圍畫上海水。海鷗，讓幼兒了解制作的方法和步驟。
5、今天老師請了兩片不一樣大小的小樹葉幫忙，變成了一艘小船，而且還畫上了漂亮的背景，你們想不想也來變一下呢?
二、通過討論，引導幼兒想一想，自己怎么來拼貼
1、教師出示不同的樹葉。
師：我這邊有許多我們上次去撿的樹葉，我們一起來看一看，都有哪些形狀呀?
2、我們有這么多的樹葉，你想選什么形狀的，然后怎么拼，變成什么呢?(幼兒討論)
3、誰愿意告訴大家，你準備選擇怎么樣的樹葉，要變什么東西?
三、幼兒操作，教師巡視指導。
1、操作要求：
(1)小朋友你可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，最后用雙面膠固定住，注意雙面膠不要搶，你可以等其他小朋友用好了你在那，做一個懂禮貌的，愛謙讓的`好孩子。啟發(fā)幼兒用彩裝飾畫面。
(2)指導和幫助個別能力較差的幼兒。鼓勵他們樹立信心。
四、欣賞作品。
共同欣賞全體幼兒的作品，對大膽想象、畫面整潔的作品給予表揚。
教學反思：
在幼兒操作之前，我?guī)ьI幼兒一起去進行了樹葉的搜集，以此來激發(fā)幼兒的興趣。在搜集的時候幼兒就很好奇需要樹葉干什么。在正式開始上的課時候，幼兒的興趣也就顯得非常的高。當我利用樹葉進行變魔術，把樹葉制作成拼貼畫的時候，幼兒都顯得非常的好奇，也都聽的非常的認真。通過引導幼兒觀察，讓幼兒動手動腦，發(fā)展幼兒主動探索的能力。在交流討論中介紹自己的發(fā)現(xiàn)，這不僅提高幼兒積極探索的欲望，而且對思維、語言發(fā)展也很有益。本次活動中解決了重點，讓幼兒通過自己的觀察、探索用不同形狀的樹葉拼貼。并掌握了難點學習樹葉粘貼的方法。
在操作的時候請幼兒欣賞一下其他的樹葉拼貼畫，激發(fā)幼兒的想象力，這樣幼兒就能夠更好的利用手邊的樹葉材料進行拼貼。告訴幼兒不僅僅能夠用樹葉拼出不同的物體，也可以拼出不同的動物。
幼兒園中班《樹葉變變變》教案 篇7
活動目標：
1、通過介紹、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進行想象。
2、能以自己喜歡的方式對樹葉進行美術創(chuàng)造活動。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
重點難點：
幼兒根據(jù)樹葉的形狀進行想象。
活動準備：
1、收集的不同樹木的葉子若干。
2、固體膠、彩色紙等。
3、范畫。
活動過程：
一、從顏色、形狀、大小等方面進行觀察，引導幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的多樣性。
1、教師：今天小朋友帶來了很多樹葉，都很漂亮，那王老師也帶來了很多的樹葉，我們來欣賞一下。（邊欣賞邊問小朋友葉子是什么形狀的）。
2、小結：自然界中樹木的種類很繁多，樹葉的`形狀也各有不同：有心形、針形、扇形、圓形等。
二、教師講述樹葉拼貼畫的方法。
1、教師：看到葉子這么漂亮，王老師想用這些葉子來為大家變魔術，看看王老師是怎么變的。（老師快速用幾片樹葉在手里拼湊出小動物大致外形，問幼兒像什么，然后貼在紙上）
2、教師：原來把各種形狀的樹葉加以拼接，就可以變成有生命的小動物了。"
3、教師：老師這里還變了許多的動物，我們一起看看。
三、幼兒分組操作，老師給予具體指導。
四、互評互賞作品，體驗成功的喜悅。
活動反思：
本次活動我沒有把重點放在拼湊組合樹葉的方法，重點是讓幼兒發(fā)揮想象，進行樹葉擺放，樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式，可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚，幼兒拼湊完成后，請大家一起欣賞，如果有許多拼湊的方法，就請幼兒進行展示�；顒又形覟橛變簞�(chuàng)設寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，孩子們帶著各自的興趣需要和已有經驗去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學會合作、學會學習。在拼湊過程中以幼兒自選為主，幼兒可以根據(jù)自己的能力強弱來選擇活動，待幼兒完成后，讓大家一起欣賞。
幼兒園中班《樹葉變變變》教案 篇8
設計意圖：
本次教育教學活動以幼兒生活中常見的樹葉為題材。引導幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的形狀、顏色感受周圍環(huán)境的自然美。培養(yǎng)幼兒大膽借形進行聯(lián)想，并巧妙運用樹葉的組合拼擺、粘貼。
活動目標：
1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的.形狀、顏色感受周圍環(huán)境的自然美。
2、培養(yǎng)幼兒大膽借形進行聯(lián)想，并巧妙運用樹葉的組合拼擺、粘貼。
活動重難點：
重點：巧妙運用樹葉的組合拼擺、粘貼。
難點：大膽借形進行聯(lián)想拼擺、粘貼樹葉。
活動準備：
1、 收集各種樹葉若干。
2、 白色卡紙、水彩筆、油畫棒、雙面膠、等。
活動過程：
一、 創(chuàng)設情境、故事導入
1、小娃娃正在森林里散步，突然聽到了哭聲，娃娃順著聲音找去，發(fā)現(xiàn)了躺在路邊的小樹葉。娃娃問小樹葉你為什么哭呀？小樹葉回答，我被風吹了下來，離開了大樹媽媽，我覺得很難過。小娃娃說：“沒關系，我可以幫你找到更多的好朋友，我也可以和你做好朋友，我還會把你們變的更美。好嗎？
2、教師帶領幼兒觀察收集來的樹葉，引導幼兒觀察樹葉的形狀、顏色。
教師：小娃娃給我?guī)砹撕枚嗪枚嗟臉淙~，你們看，讓我們一起來幫助小娃娃把這些小樹葉變得更漂亮吧！
3、引導幼兒發(fā)現(xiàn)小樹葉的不同，每種葉子都有相似的物體，請幼兒充分發(fā)揮想象，大膽表達。
二、樹葉拼貼
1、鼓勵幼兒說一說他想把這些小樹葉變成什么樣子？
教師：我們一起來看這個尖尖的樹葉像什么？
你想把它變成什么？只用這一片可以變成嗎？
2、教師給幼兒提供各種不同的樹葉，引導幼兒進行大膽拼擺。
教師：我還給你們準備了水彩筆、油畫棒等，讓我們一起來把小樹葉變的更美吧！
3、教師巡視指導。
三、作品欣賞
教師將幼兒作品進行展示，請幼兒欣賞同伴作品，并相互學習，體驗創(chuàng)作的快樂！
幼兒園中班《樹葉變變變》教案 篇9
【設計意圖】
隨著天氣的變化，氣溫的突然下降，樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來，而這些變化也已引起孩子們的注意。根據(jù)我們班幼兒興趣與實際發(fā)展需要，結合季節(jié)特征，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動。特設計了此活動。
【活動目標】
1、根據(jù)樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。
2、發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能。
【活動準備】
1、收集多種形狀顏色的樹葉，并進行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。
2、粘貼畫范例。
3、《小樹葉》音樂、課件。
【活動過程】
一、游戲導入，觀察樹葉。
1、引導
師：“小朋友，秋天到了，秋風把樹葉吹進了我們的教室里， 小朋友們撿起樹葉放在手上的手上�！�
(教師活動前邊說邊把樹葉撒到到教室的角落，聽《小樹葉》音樂)
“請小朋友揀起來一片樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同，有什么地方不同?”
(新穎的導入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活躍)
2、 觀察樹葉
“誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的?(提示：形狀、顏色、和大小)它像什么?” (教師及時給予肯定和鼓勵)
二、出示范畫，請幼兒觀察，并引導幼兒仔細觀察粘貼畫制作過程。
小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西!看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什么?
1、出示范畫(金魚 )
這幅畫是用什么做成的?粘貼的是什么?是有哪幾種樹葉粘貼成的.?
請幼兒仔細觀察并回答。
2、教師現(xiàn)場做粘貼畫一幅
師：(拿銀杏樹葉)小朋友們看老師手里有一片什么葉子，它像什么?可以做什么?
讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由的說。(有小朋友說像孔雀 ，像花裙子，像扇子)
“這么漂亮的樹葉，老師想用它做一幅畫，小朋友們幫老師一起做吧!”
引導并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。
(讓孩子觀察樹葉畫制作步驟，對過程有整體系統(tǒng)的印象)
三、制作粘貼畫
1、幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。
師：“小朋友，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢?”請幼兒自由的選擇樹葉，構思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調整。
2、請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么，是怎么做的?相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。
3、讓幼兒粘貼，制作作品。
請幼兒適當調整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。樹葉要輕壓，防止碎裂。
教師對不同水平的幼兒分層指導。
四、欣賞作品。
將幼兒作品貼在主題墻上，讓幼兒之間互相評價欣賞粘貼畫作品，獲得美感與經驗。放音樂《小樹葉》舞動身體學習小樹葉舞動，離開教室。
【活動延伸】
將幼兒的作品辦成“會變的樹葉”作品展，讓大家欣賞。
【活動反思】
孩子們對《樹葉變變變》這個活動很感興趣，他們開動腦筋用樹葉拼搭各種東西，一個個美麗生動的造型躍然于紙上，有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有小船等等，真是讓人贊嘆不已。從這個活動中我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于感性的、具有操作性的活動特別感興趣，探索欲望強烈，參與的積極性也比較高，完成的效果自然就好。
幼兒園中班《樹葉變變變》教案 篇10
實施策略：
1、幼兒在小樹葉音樂引領下進入活動室，通過談話激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、教師現(xiàn)場示范，幫助幼兒了解樹葉拓印簡單的創(chuàng)作方法和作畫步驟。老師著重在樹葉擺放的位置和添畫上，進行示范和講解，更加激發(fā)了幼兒對樹葉拓印的創(chuàng)作熱情和欲望。
3、以創(chuàng)編小故事的形式，鼓勵幼兒講評自己的作品，讓幼兒初步學習自我評價和相互評價。
活動目標：
1、讓幼兒掌握樹葉拓印的技巧，鍛煉幼兒手眼協(xié)調。
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，體驗美術活動的樂趣。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、物質準備：各種顏色的水粉，棉簽，紙，大小不同的樹葉。
2、經驗準備：課前帶幼兒收集樹葉，并進行樹葉拼擺活動。
活動過程：
（一）開始部分
1、隨《小樹葉》音樂進活動室。
問：剛才的歌曲都唱了些什么？
師：秋天到了樹葉變黃了，變紅了，秋風一吹都飄了下來。（帶幼兒到桌子前面，看看桌上還有什么）
師：看，老師這里也拿來了許多樹葉，看看有什么形狀的？今天老師要請小樹葉來變魔術。
（二）基本部分
1、講解示范：樹葉拓印畫 帶幼兒一起說：變變變，（打開樹葉讓幼兒觀看）
師：我是怎么把樹葉印到畫紙上的？（請兩名幼兒到前面演示）
師：如果我們在畫紙上印滿樹葉，會是什么樣子？請你們去試試吧？
2、幼兒作畫，教師巡回指導
師：有困難的小朋友可以請老師來幫你忙。
指導幼兒正確操作；同時鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
3、幼兒隨音樂表演小樹葉，觀看老師給畫面添畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
4、講評作品；
師：可以告訴大家你畫的什么？能試著編一個小故事講給小朋友聽嗎？請幼兒大膽講述自己的作品。(可請幼兒以小組形式講述）
（三）結束部分
請小朋友一起隨音樂出教室。
活動反思：
著名教育家陳鶴琴所倡導的“活教育”，指出在藝術活動中要陶冶幼兒的熱情，啟迪幼兒的審美感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，強調“手腦并用，文武合一”、“做中教、做中學、做中求進步”�；顒又型ㄟ^變化樹葉的各種造型，引發(fā)幼兒的.大膽想象、仔細觀察，培養(yǎng)幼兒再建構的能力。同時，幼兒感知能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是長期的，在充滿藝術氛圍的環(huán)境中和無數(shù)次的藝術活動中得到發(fā)展。因此必須高度重視《綱要》中以幼兒為本的理念，讓每個幼兒在其藝術天性的引領下，按他們自己的能力水平，在藝術活動中大膽、自由地以自己的方式表達他們對周圍世界與生活中美好事物的感受，體驗自由表達與創(chuàng)造的樂趣。
幼兒園中班《樹葉變變變》教案 篇11
活動目標：
1、根據(jù)樹葉的形狀進行想象，創(chuàng)造出一種形似的動物或其他事物。
2、指導幼兒掌握正確的粘貼方法;激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
3、愿意與同伴交流自己作品的制作方法。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、感受作品的美感。
活動準備：
1、幼兒活動材料《美術》《彩色樹葉大變身》，作畫工具。
2、事先采集各種顏色的樹葉，擦干后壓平。(前期請家長和孩子一起收集)
3、油畫棒、漿糊、抹布、剪刀、彩紙等輔助材料。
4、“樹葉樂園”：裝飾主題墻，作為展示作品的背景。
5、歌曲《小樹葉》
活動過程：
一、 樹葉的想象
(播放歌曲《小樹葉》，帶領幼兒戴著葉寶寶的頭飾隨著《小樹葉》歌曲翩然起舞)
1、出示樹葉拼貼作品，引發(fā)幼兒的興趣。
2、引導幼兒欣賞各種形狀的樹葉，知道他們的大小、形狀、顏色不一，可以組合成多種圖形。出示一些形狀、顏色特別的樹葉，引導幼兒看看這些樹葉像什么，它們可以變成什么?
3、根據(jù)幼兒的想象，示范拼貼和添畫，使樹葉變成某種東西。以孔雀為例：這片樹葉像孔雀的尾巴，孔雀還少什么?(頭、身體、腳)可以用神秘來代替孔雀的身體、頭部和腳呢?(橢圓形的樹葉可以做身體，圓形的樹葉可以做頭，腳可以用記號筆添畫，也可以用樹葉的柄來制作，還可以把樹葉剪成孔雀的腳的樣子)。
二、 樹葉變變變
1、引導幼兒仔細觀察樹葉的形狀，色彩，通過拼貼和添畫的`方式，創(chuàng)作出形似的一種動物或其他事物。
2、鼓勵幼兒相互學習，大膽地給樹葉變身，并利用樹葉不斷豐富畫面。
3、了解能力較弱幼兒的想法，觀察他們選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相似，幫助其構圖，表現(xiàn)事物特征。
三、 樹葉樂園
1、請幼兒介紹自己的作品。你把彩色樹葉變成了什么，是怎么變出來的呢?
2、引導幼兒看看自己的作品中都用到了哪些形狀和哪些顏色的樹葉。
3、請幼兒將自己的作品貼到墻上的：樹葉樂園中。
教學反思：
本次活動幼兒的興趣非常濃厚，都愿意動手嘗試�；顒舆^程中重點是讓幼兒發(fā)揮想象，進行樹葉擺放，樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式，可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚，幼兒拼湊完成后，請大家一起欣賞，如果有許多拼湊的方法，就請幼兒進行展示。活動中我為幼兒創(chuàng)設寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，孩子們帶著各自的興趣需要和已有經驗去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學會合作、學會學習。在拼湊過程中以幼兒自選為主，幼兒可以根據(jù)自己的能力強弱來選擇活動，待幼兒完成后，讓大家一起欣賞。
【幼兒園中班《樹葉變變變》教案】相關文章：
中班教案《魚變變變》04-23
幼兒園中班美術教案《顏色變變變》含反思06-22
小班樹葉變黃了教案03-10
中班美術教案表情變變變12-02
《顏色變變變》中班教案（精選10篇）08-09
中班主題顏色變變變教案06-09
《魚變變變》中班美術優(yōu)秀教案08-21
《圖形變變變》中班教案（精選12篇）10-19