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幼兒園中班樹(shù)的年輪教案

時(shí)間：2024-12-03 18:14:28 金怡幼兒教案我要投稿

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幼兒園中班樹(shù)的年輪教案（精選7篇）

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班樹(shù)的年輪教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班樹(shù)的年輪教案（精選7篇）

　　幼兒園中班樹(shù)的年輪教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．對(duì)樹(shù)木年輪產(chǎn)生興趣。

　　2．了解年輪作用及形成。

　　3．發(fā)展觀察力和想象力。

　　4．對(duì)樹(shù)的年輪有濃厚的興趣，熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。

　　5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．實(shí)物樹(shù)一段（分切成20小片）、松樹(shù)枝若干。

　　2．投影儀。

　　3．年輪生成的課件、《祝你生日快樂(lè)》和《小松樹(shù)》的課件。

　　4．每個(gè)幼兒一個(gè)小袋，內(nèi)有一顆小松樹(shù)，一支彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)幼兒興趣

　　1．欣賞課件歌曲：《小松樹(shù)》

　　2．出示實(shí)物松樹(shù)

　　怎樣知道松樹(shù)活了多少歲？

　　二、幼兒探索

　�。ㄒ唬┨剿饔^察樹(shù)干外部特征

　　1．每人發(fā)放一段樹(shù)干。

　　看一看、摸一摸、聞一聞。樹(shù)干長(zhǎng)什么模樣？”

　　樹(shù)干摸上去有什么感覺(jué)？

　　聞一聞，樹(shù)干是什么味道？

　　和小朋友交換樹(shù)干，再觀察。

　　2．交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3．你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（二）探索年輪的特征

　　利用投影儀集體觀察。（教師把一段年輪清晰的樹(shù)干放到投影以上）

　　1．這一圈一圈的像什么？

　　2．它叫什么名字？

　　年輪有什么作用？

　　年輪怎樣數(shù)？

　　3．年輪是怎樣形成的？

　�、俪鍪九菽簶�(shù)干是由細(xì)胞構(gòu)成的，就像泡沫，每一個(gè)豆豆就是一個(gè)細(xì)胞，他們擠在一起，就形成了樹(shù)干。

　�、诮處熣迟N不同顏色的泡沫豆豆：“春天來(lái)了，天暖和了，細(xì)胞們分裂的.多，顏色就淺，長(zhǎng)得寬：冬天來(lái)了，天冷了，營(yíng)養(yǎng)少細(xì)胞們就分裂的少，顏色就深，長(zhǎng)得也窄。就這樣一年又一年就形成了年輪。

　�、塾^看年輪生成的課件。

　　（三）了解樹(shù)木的作用，教育幼兒要愛(ài)護(hù)樹(shù)木

　　樹(shù)長(zhǎng)大了，有什么用處？

　　一起數(shù)一數(shù)手中的樹(shù)干，剛才那棵松樹(shù)的年輪。（40歲）

　　三、給大樹(shù)送禮物

　　知道了樹(shù)的年齡，我們來(lái)給它過(guò)生日，做個(gè)漂亮的生日禮物。我這有好多的小松樹(shù)，請(qǐng)小朋友們畫(huà)上年輪。畫(huà)好后告訴老師你的松樹(shù)是幾歲。

　�。ń處熃o松樹(shù)復(fù)原）

　　幼兒全部畫(huà)完，放到松樹(shù)邊的桌子上，并說(shuō)“生日快樂(lè)”。

　　播放課件《生日快樂(lè)》

　　活動(dòng)延伸：

　　找一找，哪些東西是有年輪的。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)利用幼兒身邊的事物作為科學(xué)探究的對(duì)象，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，如：看一看；摸一摸；聞一聞；嘗一嘗等等，使幼兒自主動(dòng)腦、動(dòng)手去探究年輪的秘密，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的探究欲望，從而能培養(yǎng)幼兒積極探索的興趣。

　　不足之處：

　　在口語(yǔ)表達(dá)上，平翹舌音有個(gè)別幼兒的沒(méi)咬準(zhǔn)。

　　幼兒園中班樹(shù)的年輪教案 2

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓幼兒了解一年和半年、四季、十二個(gè)月之間的關(guān)系。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)制作“年輪”的小書(shū)。

　　間接目的：培養(yǎng)幼兒的專注力、秩序感、獨(dú)立性，體驗(yàn)成功感。

　　適用年齡：4—6歲

　　錯(cuò)誤控制：四季和十二個(gè)月的順序。

　　操作方法：

　　1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)走線，聽(tīng)音樂(lè)依次拿“坐墊”音樂(lè)停，幼兒按老師要求的方式——盤(pán)腿坐。

　　2、向幼兒?jiǎn)柡�，“小朋友們�(cè)缟虾茫　薄袄蠋熢缟虾�！�?/p>

　　3、老師請(qǐng)一名幼兒取來(lái)工作毯。

　　4、今天，老師要教小朋友認(rèn)識(shí)一個(gè)新的工作。老師取來(lái)工作。告訴幼兒我們今天進(jìn)行“年輪的認(rèn)識(shí)”

　　5、老師示范操作：

　　A、老師取來(lái)一個(gè)圓告訴幼兒：“這是一年！”提問(wèn)：“那你們知道圓可以分成幾個(gè)半圓嗎？”（分成兩個(gè)半圓），“對(duì)了，可以分成兩個(gè)半圓，那一個(gè)半圓我們叫它為半年，那另一個(gè)呢？”（也叫半年）“兩個(gè)半年合起來(lái)是一年”。

　　B、提問(wèn)：“那你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎？”（有四個(gè)季節(jié)）“他們的名字叫什么呢？（春天、夏天、秋天、冬天）老師分別取來(lái)綠色的春天、紅色的夏天、金黃色的秋天、白色的冬天，并且把他們拼成一個(gè)圓，“你們看，這四個(gè)季節(jié)合起來(lái)變成了一個(gè)圓，是......（老師手指一年）對(duì)了，是一年。”

　　C、“那你能來(lái)試試擺嗎？”（幼兒操作）

　　D、“你們能告訴老師一年有幾個(gè)月嗎？”（12個(gè)月）老師取來(lái)綠色的春天，上面寫(xiě)著三月、四月、五月，幼兒認(rèn)識(shí)，用同樣的方法介紹夏天、秋天、冬天，了解十二個(gè)月與一年的關(guān)系。

　　E、請(qǐng)幼兒操作，老師并給幼兒復(fù)習(xí)一遍。

　　6、結(jié)束工作。收工作。

　　7、現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友想一想等會(huì)兒你將選什么工作，有誰(shuí)愿意跟老師來(lái)制作“年輪的小書(shū)”？

　　8、幼兒自愿跟老師制作小書(shū)，其余幼兒自選工作。

　　9、結(jié)束工作。

　　結(jié)束：老師記錄下幼兒的認(rèn)識(shí)結(jié)果。

　　如：

　　幼兒姓名：張景宣

　　認(rèn)識(shí)結(jié)果：一年與半年的`關(guān)系：了解了一年與半年的關(guān)系，完成目標(biāo)。

　　一年與四季的關(guān)系：了解了一年與四季的關(guān)系，完成目標(biāo)。

　　一年與十二月的關(guān)系：了解了一年與十二月的關(guān)系，完成目標(biāo)。

　　活動(dòng)延伸：四季與十二月之間的關(guān)系。

　　活動(dòng)自評(píng)：活動(dòng)結(jié)束，目標(biāo)達(dá)到，幼兒在老師的帶領(lǐng)下思路清晰，操作過(guò)程簡(jiǎn)單明了，幼兒了解一年和半年、四季、十二個(gè)月之間的關(guān)系。幼兒的興趣濃厚，老師的講解與幼兒的操作相結(jié)合，有利于幼兒注意力的集中。

　　幼兒園中班樹(shù)的年輪教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)大樹(shù)樁的年輪感興趣，簡(jiǎn)單了解年輪與樹(shù)木生長(zhǎng)的關(guān)系。

　　2、喜歡發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能和同伴通過(guò)探討交流尋找問(wèn)題的答案。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、樹(shù)樁圖片或樹(shù)樁做成的物品，課件或掛圖

　　2、《大樹(shù)樁你有幾歲》歌曲磁帶、紙張、畫(huà)筆、毛線等。

　　活動(dòng)建議：

　　1、指導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)樁或掛圖、課件上的樹(shù)樁，發(fā)現(xiàn)樹(shù)樁的秘密。

　�。�1）請(qǐng)幼兒觀察樹(shù)樁，說(shuō)說(shuō)自己看到了什么。

　　（2）教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)樁上紋路的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律；一圈一圈的，有密有疏。

　　2、引導(dǎo)幼兒探討樹(shù)的年齡，簡(jiǎn)單了解年輪的含義。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒了解年輪生長(zhǎng)與氣候的`關(guān)系，知道年輪的數(shù)目就代表樹(shù)的年齡。

　�。�2）請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)樹(shù)的年輪，相互交流樹(shù)的年齡。

　　3、請(qǐng)幼兒觀看課件或掛圖，了解世界上最古老的樹(shù)，拓展知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　4、在歌曲音樂(lè)背景下，請(qǐng)幼兒再有梳妝的紙上畫(huà)出樹(shù)的年輪，或用毛線粘貼。

　　幼兒園中班樹(shù)的年輪教案 4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解樹(shù)齡和年輪的關(guān)系。

　　2、感受我們的生活離不開(kāi)樹(shù)，樂(lè)意和樹(shù)木做朋友。教學(xué)重點(diǎn)：探究大樹(shù)的年齡，對(duì)樹(shù)木的年輪發(fā)生興趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓孩子們了解年輪和大樹(shù)年齡的關(guān)系。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、前期經(jīng)驗(yàn)：觀察過(guò)各種樹(shù)，測(cè)量幼兒園里的樹(shù)。

　　2、有年輪的大樹(shù)樁模型，故事課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、說(shuō)一說(shuō)：我們身邊的樹(shù)。

　　1、我們身邊有各種各樣的樹(shù)，你都見(jiàn)過(guò)哪些樹(shù)？它長(zhǎng)得什么樣？

　　小結(jié)：我們的周?chē)性S多不同的樹(shù)，我們的生活也離不開(kāi)樹(shù)。

　　2、樹(shù)木給我們帶來(lái)了哪些好處？小結(jié)：樹(shù)能讓我們乘涼，樹(shù)能美化環(huán)境……樹(shù)的作用真不少。

　　3、樹(shù)是我們的好朋友，我們要怎樣愛(ài)護(hù)、關(guān)心他們？

　　小結(jié)：我們要用自己的行動(dòng)來(lái)保護(hù)身邊的樹(shù)，和樹(shù)做好朋友。

　　二、討論樹(shù)的年齡

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物樹(shù)樁，讓幼兒自由討論。

　　2、今天有一個(gè)大樹(shù)樁遇到了些麻煩，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，幫它解決一下吧。

　　3、觀看課件，欣賞故事，邊聽(tīng)邊討論。

　�。�1）你知道自己幾歲嗎？

　�。�2）你們都知道自己的年齡，可是大樹(shù)樁不清楚，怎樣才能知道它幾歲了？（幼兒互相討論交流）

　�。�3）看故事，了解年輪的.秘密。

　　小結(jié)：大樹(shù)的年齡就是它一圈一圈的年輪，它每長(zhǎng)一年，樹(shù)樁上的圈圈就會(huì)多一圈，有幾個(gè)圈表示它有幾歲。

　　(4)出示年輪，讓幼兒觀察，總結(jié)年輪為什么有寬有窄？出示偏心年輪讓幼兒觀察。

　　三、操作和大樹(shù)樁做朋友。

　　1、幼兒自己找一棵需要幫助的大樹(shù)樁，數(shù)數(shù)它有幾歲了？（背景音樂(lè)：大樹(shù)樁，你有幾歲）

　　2、交流并記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、嘗試讓兩棵大樹(shù)樁做朋友，看看它們合起來(lái)是幾歲。

　　四、聽(tīng)音樂(lè)做游戲：樹(shù)樁幾歲了。

　　延伸活動(dòng)：不但樹(shù)木上有年輪，動(dòng)物身上也有年輪，一起去郊外發(fā)現(xiàn),下課！

　　幼兒園中班樹(shù)的年輪教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓幼兒了解一年和半年、四季、十二個(gè)月之間的關(guān)系。

　　2.幼兒學(xué)習(xí)制作“年輪”的小書(shū)。

　　3.培養(yǎng)幼兒的專注力、秩序感、獨(dú)立性，體驗(yàn)成功感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.教具：四個(gè)季節(jié)的圓拼盤(pán)

　　2.幼兒用制作小書(shū)用具，畫(huà)紙，筆等。

　　趣味練習(xí)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、音樂(lè)活動(dòng)導(dǎo)入

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè)走線，依次拿“坐墊”。

　　音樂(lè)停，幼兒按老師要求的方式--盤(pán)腿坐。

　　二、年輪的認(rèn)識(shí)

　　1.告訴幼兒我們今天進(jìn)行“年輪的認(rèn)識(shí)”。

　　2.老師示范操作：

　�。�1）老師取來(lái)一個(gè)圓告訴幼兒：“這是一年！”

　　提問(wèn)：“那你們知道圓可以分成幾個(gè)半圓嗎？”

　�。ǚ殖蓛蓚€(gè)半圓），

　　教師：對(duì)了，可以分成兩個(gè)半圓，那一個(gè)半圓我們叫它為半年，那另一個(gè)呢？（也叫半年）

　　兩個(gè)半年合起來(lái)是一年。

　�。�2）提問(wèn)：那你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎？（有四個(gè)季節(jié)）

　　他們的名字叫什么呢？（春天、夏天、秋天、冬天）

　　老師分別取來(lái)綠色的春天、紅色的夏天、金黃色的秋天、白色的冬天，并且把他們拼成一個(gè)圓

　　教師：你們看，這四個(gè)季節(jié)合起來(lái)變成了一個(gè)圓，（是一年）

　�。�3）教師：那你能來(lái)試試擺嗎？（幼兒操作）

　�。�4）教師：你們能告訴老師一年有幾個(gè)月嗎？”（12個(gè)月）

　　老師取來(lái)綠色的春天，上面寫(xiě)著三月、四月、五月，幼兒認(rèn)識(shí)。

　　用同樣的.方法介紹夏天、秋天、冬天，了解十二個(gè)月與一年的關(guān)系。

　�。�5）請(qǐng)幼兒操作，老師并給幼兒復(fù)習(xí)一遍。

　　三、制作--年輪的小書(shū)

　　1.教師：有誰(shuí)愿意跟老師來(lái)制作--年輪的小書(shū)？

　　2.幼兒自愿跟老師制作小書(shū)，其余幼兒自選工作。

　　3.老師記錄下幼兒的認(rèn)識(shí)結(jié)果。

　　幼兒園中班樹(shù)的年輪教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.對(duì)樹(shù)樁上的年輪感興趣，簡(jiǎn)單了解年輪與樹(shù)木生長(zhǎng)的關(guān)系。

　　2.喜歡發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能和同伴通過(guò)探討交流尋找問(wèn)題的答案。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.有年輪的大樹(shù)樁圖片

　　2.《大樹(shù)樁你有幾歲》歌曲磁帶

　　3.課件：最古老的樹(shù)

　　4.彩筆、毛線、紙張：（畫(huà)有樹(shù)樁圖案）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話形式導(dǎo)入

　　師：在上課之前，你們來(lái)幫老師一個(gè)忙。有一棵小樹(shù)和老師是好朋友，它在森林里長(zhǎng)了8年，有一天它被伐木工人砍掉了，做了家具，但它的根還在，森林里那么多樹(shù)我真不知那個(gè)是我的朋友，小朋友幫我找一找好嗎？我的好朋友的樹(shù)根到底在哪里？組織幼兒讓幼兒討論

　　二、放音樂(lè)，歌曲，《大樹(shù)樁你有幾歲》幼兒欣賞

　　師：咱們聽(tīng)完這首歌你們也許會(huì)幫我找到正確答案

　　師：歌曲中唱到的大樹(shù)有幾歲？

　　師：你是怎么知道的？

　　師：那我的朋友是哪個(gè)？

　　教師小結(jié)：樹(shù)樁上的圈圈就代表大樹(shù)的年齡，這些圈圈就叫做年輪，他每長(zhǎng)一年就多一個(gè)圈，代表一歲，圈圈越多就證明這棵樹(shù)越老。

　　三、引導(dǎo)幼兒探討樹(shù)的年齡，簡(jiǎn)單了解年輪的含義。

　　師：小朋友知道自己的年齡是多少嗎？是怎樣來(lái)計(jì)算的？

　　師：現(xiàn)在我們了解了大樹(shù)的年齡是怎樣來(lái)計(jì)算的，也知道了自己的年齡。老師這里有很多大樹(shù)樁，你們來(lái)猜猜他們多大了？并進(jìn)行連線操作，再找出和你自己一樣年齡的樹(shù)樁給它涂上漂亮的顏色。

　　教師小結(jié)：大樹(shù)的年齡就是一圈一圈的年輪，它每長(zhǎng)一年樹(shù)樁上的圈就會(huì)多一圈，有幾圈就表示它幾歲，并且年輪的生長(zhǎng)與氣候還有關(guān)系，而我們?nèi)说哪挲g是按年計(jì)算的12個(gè)月為一年，過(guò)一年就長(zhǎng)一歲。

　　四、請(qǐng)幼兒觀看課件

　　了解世界上最古老的樹(shù)，拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　五、操作游戲

　　1.在歌曲《大樹(shù)樁你有幾歲》的音樂(lè)背景下，每個(gè)幼兒一份畫(huà)有不同年輪大樹(shù)樁的'紙，讓幼兒數(shù)一數(shù)大樹(shù)樁有幾圈，就證明有幾歲，然后用數(shù)字表示出來(lái)。

　　2.請(qǐng)幼兒在畫(huà)有樹(shù)樁的紙上畫(huà)出樹(shù)的年輪或用毛線粘出樹(shù)的年輪。

　　小結(jié)及反思：在現(xiàn)實(shí)生活中，不少孩子認(rèn)為樹(shù)越粗她的年齡就越大，樹(shù)越細(xì)他的年齡越小，可見(jiàn)孩子們是從比較主觀的角度來(lái)認(rèn)識(shí)大樹(shù)的年齡，在活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒觀看樹(shù)樁模型了解紋絡(luò)的特點(diǎn)，并發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，激發(fā)了幼兒探究樹(shù)樁年齡的興趣，發(fā)現(xiàn)了樹(shù)樁年齡的特點(diǎn)。