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幼兒園中班《竹籬笆和牽;ā方贪
作為一位杰出的教職工,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的幼兒園中班《竹籬笆和牽;ā方贪福瑲g迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班《竹籬笆和牽;ā方贪 篇1
【活動目標(biāo)】
1、初步欣賞童話,感受竹籬笆和牽;ㄇ榫w轉(zhuǎn)變的原因。學(xué)習(xí)詞語:“孤零零”“寂寞”。
2、通過看圖和討論,感知、理解故事內(nèi)容。
3、理解幫助別人就是幫助自己的道理。
4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進行角色表演。
5、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
【活動準(zhǔn)備】
1、課件《竹籬笆和牽;ā。
2、圖片:竹籬笆、牽;。
【活動過程】
一、談話活動:
1、提問:你們知道什么是竹籬笆嗎?幼兒討論。
2、教師手拿牽;ǖ膱D片提問引出活動。
師:這是什么?它今天有些不高興,怎么辦呢?
3、幼兒合理猜想,大膽說出自己的想法。
4、師:我們一起來聽一個關(guān)于《竹籬笆和牽;ā返墓适。
二、欣賞《竹籬笆和牽牛花》的故事,初步理解故事內(nèi)容。
1、教師邊放課件邊講述一遍故事。
2、師:牽;ㄩ_始時為什么哭?是誰幫助了它?竹籬笆是怎么幫助它的.?牽牛花的愿望實現(xiàn)了嗎?
三、利用課件再次欣賞故事,引導(dǎo)幼兒進一步理解故事內(nèi)容。
1、教師利用課件再次欣賞故事。
2、師:竹籬笆一開始高興嗎?為什么?為什么是孤零零,什么是“寂寞”?
3、師:后來竹籬笆為什么會高興起來?
四、組織幼兒在已有的基礎(chǔ)上討論,感受故事中表達的情感。
1、師:為什么竹籬笆后來感到幸福及了?它是怎么說的?
2、幼兒討論:一個人什么時候會高興,什么時候會難過?怎樣幫助別人才能使大家感到高興?
3、找出故事中有關(guān)籬笆和牽;ú桓吲d和高興的詞語,引導(dǎo)幼兒有感情地講述故事。
五、活動延伸:
情景表演《竹籬笆和牽;ā。分別請幼兒扮演竹籬笆、牽;、蝴蝶、蜜蜂、小朋友。幫助幼兒用故事里的詞語表演。鞏固對故事的理解,從而體驗幫助別人就是幫助自己的道理。
【活動反思】
本次活動以談話對竹籬笆和牽;ǖ恼J(rèn)識來導(dǎo)入的,幼兒比較感興趣,他們能大膽說出對竹籬笆和牽;ǖ恼J(rèn)識。用自己的大膽想象猜測牽;ㄖ詡牡脑颍缓笸ㄟ^完整欣賞故事,本次活動,我把重點放在對故事的理解,感受竹籬笆和牽牛花情緒轉(zhuǎn)變的原因。讓幼兒觀察牽;ǖ谋砬,讓幼兒大膽猜測牽;ㄖ詡牡脑颉=又鍪倦y過的竹籬笆小圖片,讓幼兒猜測他們之間出現(xiàn)了什么事情,充分調(diào)動了積極性。教師通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。開展討論,幫助幼兒提升:幫助自己就是幫助別人,分角色表演。這樣層層遞進,充分激發(fā)了幼兒閱讀的興趣,較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。特別是在表演的環(huán)節(jié),幼兒始終處于積極、主動、愉快的狀態(tài),參與性極強。
但也存在著很多不足,例如幼兒回答問題時,有的很積極,有的不但不發(fā)言,還不會傾聽。還有少數(shù)的人不在隨著老師一起講。對于活動中的“找出故事中有關(guān)籬笆和牽牛花不高興和高興的詞語!笔潜净顒又械碾y點。雖然能講出“孤零零、寂寞”等詞,但故事中語句沒有說出,感覺有點難度就放棄了。今后在表演區(qū)域中有待鞏固。
幼兒園中班《竹籬笆和牽;ā方贪 篇2
活動目標(biāo):
1、借助手指游戲與身體韻律,初步學(xué)會遵守游戲規(guī)則。
2、感受音樂的趣味性,在游戲中提高自我控制能力。
3、享受角色游戲帶來的樂趣,并能從中理解幫助別人就是幫助自己。
活動準(zhǔn)備: 故事背景圖、竹籬笆、牽;^飾、音樂
活動過程:
一、律動進場師:孩子們,見到你們真高興!讓我們隨著一段有趣的音樂跳起來吧。ǚ磐暾魳罚
二、情景導(dǎo)入師:你瞧這,又老又舊的竹籬笆,沒有一個人來看他,他的心情會怎么呢?(幼兒自由述說)有一天,他聽到一陣哭聲,是誰在哭?
三、借助手指游戲與身體韻律,幼兒初步感受樂曲旋律(部分旋律)
1、操作教具,初步感知游戲規(guī)則
(1)師:竹籬笆說‘別難過,別難過,讓我你’!牽;犃烁吲d地跑過去了!“竹籬笆會想到什么辦法他呢?“(教師操作教具)
。2)根據(jù)教具操作,幼兒自由述說“辦法”
師:原來竹籬笆是讓牽牛花從他的'身上繞著爬上去的。
。3)牽;ㄊ窃趺蠢@的?根據(jù)音樂感受重音。
。4)講解規(guī)則:重音時,停!
2、借助手指游戲與身體律動玩游戲
。1)師:一只手臂變成竹籬笆,一只手指變成牽;ā
。2)幼兒個別、集體角色游戲。
四、幼兒完整感受樂曲,初步會玩游戲。
1、完整聽音樂,找出藏有牽牛花繞著向上爬的音樂。
2、根據(jù)音樂,集體站在同心圓玩游戲五、充分享受游戲帶來的樂趣,并能從中得到理解幫助別人就是幫助自己的教育。
。1)講述故事后半段。
師:幫助別人,原來就是幫助自己呀!
。2)那別人要是遇到難過的事情,你都有什么開心法寶讓他快樂起來呢?
師:你們想的方法真多,可以幫助好多的人,因為幫助別人,就是幫助自己,我們都要做樂于助人的好孩子!
幼兒園中班《竹籬笆和牽;ā方贪 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,知道竹籬笆和牽;ǜ髯詮碾y過到高興的原因。
2、懂得幫助別人就是幫助自己的道理。
教學(xué)過程:
一、出示圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引出故事。
1、這是誰?你見過它嗎?
2、陳老師在公園的一個角落里看見一個傷心的竹籬笆,它為什么傷心讓我們一起來看一看。
二、觀察圖片,在猜測中理解故事內(nèi)容。
1、猜想故事第一段。
你看到竹籬笆是怎樣的表情?你猜猜它為什么很傷心、難過?
2、猜想故事第二段。
接著又發(fā)生了什么?我們一起來看。
提問:(1)竹籬笆聽到了什么?看到了什么?
。2)看到牽牛花在哭,竹籬笆會問它什么?牽;ㄓ謺鯓踊卮?(請幼兒自由表述,大膽說出自己的猜想及看法。)
3、猜想故事第三段。
提問:竹籬笆會幫助牽;▎?是怎樣幫助它的?是誰幫助了它?
4、猜想故事第四段。
提問:看到了什么?他們開心嗎?竹籬笆幫助了別人,它會有什么樣的感受?(引導(dǎo)幼兒說出幫助別人很快樂。)
三、完整欣賞故事。
1、邊看圖片邊聽錄音完整欣賞故事一遍。
竹籬笆與牽牛花發(fā)生了怎樣的故事,和你猜的一樣嗎?讓我們一起來看一看、聽一聽吧。
2、通過提問,進一步理解故事內(nèi)容并表演故事情節(jié)。
。1)討論:牽牛花開始時為什么哭?是誰幫助了它?竹籬笆是怎樣幫助它的?牽;ǖ脑竿麑崿F(xiàn)了嗎?
(2)老師和幼兒一起表演竹籬笆與牽;ǖ腵對話。
(3)竹籬笆開始時為什么不高興?可以用什么詞來表示?后來竹籬笆為什么會高興?竹籬笆做了什么感覺自己很幸福?他是怎么說的?
3、教師小結(jié):哦,原來幫助別人就是幫助自己,幫助別人真快樂。
四、幼兒組織討論,拓展經(jīng)驗。
你幫助過小伙伴嗎?是怎樣幫助他的?
幫助他,你有什么樣的感受?
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