幼兒園小班小蝌蚪教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)曲線和圓形。
2.能大膽在進(jìn)行繪畫(huà)。
3.激發(fā)幼兒對(duì)小蝌蚪的熱愛(ài)之情。
4.大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5.能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà),體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
、闭J(rèn)識(shí)曲線和圓形。
、材芾们和圓形進(jìn)行繪畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱階段
教師:小朋友,老師請(qǐng)你們來(lái)猜一猜:是什么東西頭是圓圓的,黑黑的尾巴彎彎曲曲的,還跟著它們的媽媽,在水里游來(lái)游去呢?(小蝌蚪)
教師:噢,原來(lái)是小蝌蚪,我們學(xué)有一首兒歌,也叫《小蝌蚪》,還記得嗎?我們一起來(lái)念一念好嗎?
二、圖形刺激
、苯處煶鍪臼痉懂(huà),讓幼兒觀察小蝌蚪是由什么圖形組成的。
、步處熓痉秷A形和曲線的畫(huà)法。
教師:小朋友,我們畫(huà)圓形小蝌蚪的頭時(shí),要把它畫(huà)得圓圓的,最后兩頭線接在一起的,像個(gè)大餅一樣。
在畫(huà)曲線(小蝌蚪的尾巴)時(shí),像畫(huà)波浪一樣,彎彎曲曲的。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
、庇變鹤鳟(huà),教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)。
、苍诮處煹闹笇(dǎo)下,利用曲線和圓形進(jìn)行畫(huà)成小蝌蚪。
⒊在繪畫(huà)過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)糾正并對(duì)畫(huà)得好的幼兒給予表?yè)P(yáng)肯定。
四、作品欣賞
、闭故居變鹤髌罚f(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了什么。
⒉將幼兒作品布置在美工區(qū)域里,供幼兒欣賞。
教學(xué)反思
通過(guò)開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)《小蝌蚪》,我發(fā)現(xiàn)孩子們的動(dòng)手能力還是不錯(cuò)的,他們能通過(guò)我的示范講解,認(rèn)識(shí)了曲線和圓形,并學(xué)會(huì)了用曲線和圓形進(jìn)行繪畫(huà),從而表現(xiàn)出對(duì)小蝌蚪的熱愛(ài)。由于我的示范講解到位,孩子們很快就能接受我想要傳授的知識(shí)。而在孩子們的創(chuàng)造表現(xiàn)中,孩子們更是大膽地作畫(huà)。他們能根據(jù)老師的引導(dǎo),在原有的繪畫(huà)基礎(chǔ)上,添加了自己的想法,比如,他們?cè)诋?huà)中添加了水草、海水等,實(shí)現(xiàn)了大膽進(jìn)行繪畫(huà)的活動(dòng)目標(biāo)。在繪畫(huà)的過(guò)程中,我注意到了孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題,并且能及時(shí)地給予糾正?偟膩(lái)說(shuō),整個(gè)繪畫(huà)活動(dòng)下來(lái),孩子們的表現(xiàn)還是挺令我滿意的。不過(guò),在活動(dòng)中,我還存在著一些不到之處,就是在活動(dòng)中,我給幼兒說(shuō)的機(jī)會(huì)有點(diǎn)少,沒(méi)能讓孩子們很好地去說(shuō),表達(dá)自己的一些想法,我覺(jué)得這是我比較欠缺的。如果給我從新上過(guò)這個(gè)活動(dòng)的話,我會(huì)給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由表達(dá)的一個(gè)環(huán)節(jié),讓他們把自己想說(shuō)的,想象到的都表達(dá)出來(lái),我覺(jué)得那樣會(huì)更好一些。
小百科:蝌蚪(英文:tadpole ) 古時(shí)寫(xiě)作"科斗",是蛙、蟾蜍的幼體,又稱蛤蟆蛋蛋。
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