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幼兒園中班《小老鼠分果果》教案
作為一名教職工,時常會需要準備好教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班《小老鼠分果果》教案,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1. 仔細觀察畫面,用較完整的語言講述動物們幫助小老鼠的過程。
2. 大膽想象并講述動物們幫助小老鼠的方法,發(fā)展口語表達能力和想象能力。
3. 體驗同伴間相互幫助和相互分享的快樂情感。
4. 讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
5. 積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
PPT,推蘋果的聲音,蘋果掉進池塘,蘋果滾進刺叢,蘋果撞在木頭上,這四種聲音。
活動過程:
一、 導入。
1、(圖1)師:瞧,這是什么?(蘋果)怎樣的蘋果(大大的……)看了都怎樣?
師:這么誘人的一個蘋果誰會撿到它呢?
出示(圖2)師:哦,原來是一只小老鼠撿到了這個大蘋果,他心情怎么樣。肯朐趺醋瞿?
小結:今天運氣真不錯,出門就撿到了一個大蘋果,我要把他運回家吃。
。▓D3)推蘋果,老師動作夸張,帶著幼兒一起推
。▓D4) 推到山頂,滾下來的聲音,帶著孩子一起轉到位置上。
2.過程
二、第一環(huán)節(jié):小老鼠和小烏龜
1.(圖5)(出現滾進草叢里的聲音)師:呀,蘋果到哪里去啦?
2.(圖6)師:仔細看,小老鼠自己很努力的去撈蘋果,沒有撈到,反而被尖尖的刺給刺到了,怎么辦?(要有硬殼的動物,不怕刺)(重點啟發(fā)幼兒想辦法)
3.(圖7)師:這次誰來幫忙了呢?師:原來是一只烏龜,小老鼠會對烏龜說什么?烏龜會對小老鼠說什么?(第二重點,啟發(fā)幼兒禮貌用語,對話的練習)
4.(圖8)師:小烏龜是怎么樣幫助小老鼠的呢?(推)小蘋果又回到了小老鼠的手里,小老鼠可高興了,會說什么呢?那小烏龜會說什么呢?
5.(圖9)師:他想不想吃呢?從哪里看出來呢?那小老鼠給他吃了嗎?
6.(圖10) 師:小老鼠只想到自己吃這個蘋果。
小結:雖然小老鼠很不好意思,但是他還是沒有舍得個、分給小烏龜吃,又一個人推著蘋果上路了。(推的聲音)
三、第二環(huán)節(jié):小老鼠和小鼴鼠
1.(圖11)(出示撞在大樹上的聲音)又遇到什么麻煩啦?怎么辦呢?(重點想辦法)
2.(圖12)老鼠是怎么解決這個麻煩的呢?看,誰出現了?他們會說什么呢?(重點二,對話)他們會怎么做呢(幼兒自由講述)(
3.(圖13)蘋果終于又回到了小老鼠的手上,小老鼠會說什么呢?小鼴鼠會說什么呢?那小老鼠舍得給小鼴鼠吃了嗎?
小結:雖然,小老鼠覺得非常非常的不好意思,但是他任然沒有分給小鼴鼠吃,自己一個人推著走了。
四、第三環(huán)節(jié):小老鼠和小青蛙
1.(圖14)師:哇,蘋果滾到水里去了,這可怎么辦啊?(幼兒想辦法)
。ㄖv1,2個后,就出示掉在水里的蘋果,讓幼兒操作畫畫)
2.畫畫好后,展示在黑板上,讓幼兒講述。
3.(圖15)師:那究竟誰來幫助小老鼠呢?(小青蛙)(圖6)小老鼠會對小青蛙說什么呢?小青蛙會對小老鼠說什么呢?小青蛙會怎么幫呢?(圖7)
4.(圖16)師:我們來看看青蛙究竟是怎么幫助小老鼠的(踢出水面)蘋果又回到了小老鼠的身邊。小老鼠可高興了,會說什么呢?
5.(圖17)青蛙會說什么呢?(不用謝,你這個蘋果看起來可真香。。┣嗤芟氩幌氤园。繌哪睦锟梢钥闯鰜?你做個想吃的動作呢?可是小老鼠給他吃了嗎?
小結:雖然,,小老鼠有點不好意思,但是沒有舍得把蘋果分給他吃,又推著蘋果繼續(xù)往前走了。(推的聲音)
五、結束部分
。▓D 18)小老鼠一個人推著蘋果走在路上,覺得很寂寞,這時,他左看看,右看看一個好朋友也不在身邊,你覺得他會高興嗎?(不高興)對呀,剛才好朋友還幫助了他,他們想吃它的蘋果,他卻舍不得分給他們吃,你覺得他現在的心情怎么樣?(難過,后悔)那你們猜,如果小老鼠在遇到剛才的三位好朋友,還會請他們吃蘋果嗎?(會的)
。▓D19)終于到山頂了,(圖20)哇,原來剛才的三位好朋友都在山頂上玩呢,這是,小老鼠會對他們說什么呢?
。▓D21)他們在一起分享了這個大大的蘋果,瞧,他們的肚子都吃得鼓鼓的呢!
原來分享是一件這么快樂的事情,那小朋友之間有沒有分享過一樣東西呢?你來說說看呢?(幼兒自己講述)
小結:我們小朋友之間也和他們一樣,遇到困難了,要相互幫助,有好的東西,也要相互分享。這樣才會得到更多的快樂。
小百科:老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物,俗稱“耗子”,是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠,無論室內、野外都可以看到它們的足跡。
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