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幼兒園中班喇叭花電話教案

時間:2022-09-22 17:11:23 幼兒教案 我要投稿

幼兒園中班喇叭花電話教案(精選5篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班喇叭花電話教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園中班喇叭花電話教案(精選5篇)

  幼兒園中班喇叭花電話教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、感受好朋友之間相互交往帶來的快樂。

  2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,想出各種讓小鳥與小老鼠交流的辦法,并對打電話的內(nèi)容展開想象。

  3、安靜地傾聽故事,理解故事內(nèi)容,能在集體面前大膽地表達(dá)自己的想法。

  4、在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。

  5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  活動準(zhǔn)備:

  背景圖、喇叭花、各種小動物的圖片、小鳥、小老鼠的胸飾、積木若干。

  活動重難點(diǎn):

  理解故事內(nèi)容,感受打電話帶來的快樂。

  樂于用打電話的方式與他人交流。

  活動過程:

  一、引題:

  出示背景圖,提問:這是一棵怎么樣的樹?(幼兒用一些好聽的詞語來講述)

  二、分段講述故事:

 。ㄒ唬┲v述故事第一部分:想出多種讓小鳥與小老鼠交流的辦法。

  提問:你有什么好辦法讓小鳥和小老鼠一起玩?(根據(jù)幼兒的回答,引導(dǎo)他們可以請哪些小動物、哪些東西來幫忙,學(xué)習(xí)一些好的用詞。)

 。ǘ┬蕾p故事第二部分:理解故事內(nèi)容。

  1、提問:小老鼠想了一個什么辦法?

  2、學(xué)習(xí)小老鼠和小鳥的對話。

  三、創(chuàng)設(shè)情景:對打電話的內(nèi)容進(jìn)行大膽想象。

 。ㄒ唬┬▲B受傷:

  1、啟發(fā):小老鼠和小鳥打電話時的語氣是怎么樣的?表情是怎么樣的?它們會說些什么?

  2、幼兒兩兩結(jié)伴打電話:模仿小鳥和小老鼠打電話的語氣、表情。

 。ǘ┬±鲜筮^生日:

  1、如果你是小鳥,你會打電話通知誰?說些什么?

  2、幼兒大膽表現(xiàn)不同的角色。

  四、完整欣賞故事,教師將幼兒的一些想法編入到故事的后半部分。

  附:喇叭花電話

  一棵很高很高的樹上,住著一只小鳥,樹下住著一只小老鼠。

  小鳥想找小老鼠玩,可是,他羽毛還沒長好,不會飛。小老鼠也想找小鳥玩,可是,他不會爬樹上不去。

  小老鼠在樹下種了一棵喇叭花。

  喇叭花爬呀爬,爬到小鳥家。喇叭花長呀長,開出了一朵朵又圓又大的喇叭花。

  小老鼠看著這一朵朵又圓又大的喇叭花,心里想:這又圓又大的喇叭花多象電話機(jī)呀!這彎彎曲曲的.莖不就是電話線嗎!有了電話機(jī),我就可以給小鳥打電話了。

  于是小老鼠對著喇叭花喊:“喂,你好,我是小老鼠!

  小鳥在樹上回答說:“你好,小老鼠,我是小鳥!毙±鲜笳f:“媽媽不在家,我好孤單,你能為我唱歌嗎?”于是小鳥就為小老鼠唱起了歌。

  一棵喇叭花,連著兩個家,小鳥和小老鼠,天天說著悄悄話。

  根據(jù)幼兒回答續(xù)編故事。

  喇叭花電話課后反思:

  在本次的語言教學(xué)活動中,教師留給孩子自己思考的機(jī)會,從而發(fā)展了幼兒的想象力和思維力。

  例如:在讓孩子理解故事內(nèi)容時,采用分段理解故事的形式,在故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折處中斷故事,然后讓孩子自己去大膽的設(shè)想:“猜猜小鳥和小田鼠為什么沒有成為好朋友”,“幫他們想想有什么辦法可以讓小鳥和小田鼠成為好朋友”,“猜猜看兩個好朋友在電話里說了什么悄悄話”……,就問題“幫他們想想有什么辦法可以讓小鳥和小田鼠成為好朋友”,孩子的答案是豐富多彩的:可以請大象伯伯長長的鼻子來幫忙,可以用梯子,可以用繩子把小田鼠拉上來,還可以拿個籃子過來將小田鼠吊上來,還可以請噴泉把小田鼠噴上去……。這樣的方式,比單純的告訴小朋友結(jié)果要好的多,因為他給了幼兒想象的空間,促進(jìn)了幼兒想象力的發(fā)展。

  其次,在本次活動中教師設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié)(師扮小田鼠,幼兒扮演小鳥,邊打電話邊進(jìn)行對話練習(xí)。

  “例如:喂,是小鳥嗎?我是你的好朋友小田鼠,小鳥我教你念兒歌‘大尾巴長大尾巴大’,你唱歌給我聽吧‘滴答、滴答、滴滴答’,小鳥等你長大了飛到樹下我們一起玩,……”)在這個過程中,孩子們既領(lǐng)略了故事中簡單的對話,又進(jìn)入了情感世界,在美好的情境中體驗了小動物間純真美好的情感,不知不覺地獲得了關(guān)心他人和友愛同伴的熏陶。

  《喇叭花電話》是一次語言教學(xué)活動,在這次活動中我們改變了傳統(tǒng)的語言教學(xué)方式,讓孩子主動參與,通過看一看、想一想,說一說、聽一聽、再講一講、讓孩子在多種感官、多次參與下進(jìn)行學(xué)習(xí),孩子的積極性很高,效果也較好。

  小百科:喇叭花花色艷麗,適應(yīng)性強(qiáng),栽培容易,在我國南北都有種植,是城鄉(xiāng)庭院最常見觀賞植物之一,常用于陽臺、窗臺、棚架、籬笆綠化。

  幼兒園中班喇叭花電話教案 篇2

  【設(shè)計意圖】

  隨著現(xiàn)代化通訊工具的迅速發(fā)展、好,孩子們對電話機(jī)、手機(jī)、電腦上網(wǎng)聊天特別感興趣,而“喇叭花電話機(jī)”是一則有趣的語言故事,特別是里面的情節(jié)貼近幼兒的生活,出現(xiàn)的小動物也是孩子們熟悉和喜愛的。如:三只很小很小的.小鳥、三只小田鼠、他們同住在一棵樹上,由于各種原因不能說上話,然后根據(jù)故事情節(jié)設(shè)計這樣的提問:那他們會用什么辦法讓彼此說上話呢?引導(dǎo)幼兒大膽猜想情節(jié)的發(fā)展,通過這樣的設(shè)計來幫助孩子們獲得更多的運(yùn)用語言表述的能力及懂得與朋友可用多種方法交流、溝通、增進(jìn)友誼。

  【活動目標(biāo)】

  1、會安靜地傾聽故事、初步了解故事有趣的發(fā)展情節(jié)、并能大。膽的用自己的語言表述出來。

  2、懂得朋友間相互打電話交流、溝通是件快樂的事。

  【活動準(zhǔn)備】

  配樂故事《喇叭花電話機(jī)》磁帶一盒、錄音機(jī)一臺、自制故事圖片三幅、小田鼠、小鳥頭飾各三個、《打電話》音樂磁帶一盒。

  【活動過程】

  一、師幼一起復(fù)習(xí)音樂游戲《打電話》、導(dǎo)入活動、引出主題。

  師:我們一起聽音樂《打電話》做游戲,喂喂喂—你在哪里呀?(我在幼兒園)你在干什么?(我在聽故事)。小朋友剛才做的不錯,今天老師帶來一則有趣的故事:也跟打電話有關(guān)系,你們想不想聽(想)。

  二、播放配樂故事《喇叭花電話機(jī)》,幫助幼兒了解故事的有趣發(fā)展情節(jié)。

  1、小鳥為什么不會飛上去和小田鼠說話(因為小鳥太小太小了,還沒長羽毛,不會飛……)

  2、猜想一下小鳥會用什么方法和小田鼠說話呢?小田鼠又會用什么方法和小鳥說話呢?(幼兒大膽猜想,同時對幼兒的回答不做任何評價。)

  3、小田鼠和小鳥后來到底用什么辦法說上話的?(彼此通過喇叭花打電話)

  三、出示圖片,進(jìn)一步幫助幼兒加深對故事的理解。

  師:出示第一幅圖:你在圖上看到了什么?他們會發(fā)生什么事呢?(幼兒猜答)

  接著出示第二幅圖:小田鼠在干嗎?喇叭花是什么樣子的?他會幫小田鼠和小鳥說上話嗎?(說說理由)

  用同樣的方法出示最后一幅圖:你們又發(fā)現(xiàn)了什么?小鳥和小田鼠在干嗎?

  師小結(jié):小朋友們觀察的很仔細(xì),講述時也很大膽。你們聽了這個故事覺得哪里最有趣?故事中的小動物你更喜歡哪一個?(說說理由)如果你是小田鼠你會想什么辦法和小鳥說話呢?你平時在生活中喜歡用什么方法和好朋友說話、交流、溝通呀?

  活動延伸:

  在表演區(qū)投放小田鼠和小鳥的頭飾及相關(guān)道具、引導(dǎo)幼兒大膽表演故事《喇叭花電話機(jī)》。

  幼兒園中班喇叭花電話教案 篇3

  1、活動目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,能大膽地表述自己的想法。

  2、知道打電話是交朋友的一種好辦法,感受和朋友交流的快樂。

  2、活動準(zhǔn)備:

  圖片(大樹、小鳥、小老鼠、喇叭花、種子)

  3、活動過程:

  一、出示圖片導(dǎo)入故事

  1、這是一棵什么樣的樹?

  2、又高又大的樹上會住著誰呢?

  3、樹底下住著誰?(幼兒猜測,教師揭示答案小老鼠)

  二、逐步學(xué)習(xí)理解故事

 。ń處熤v述故事至“他們不會爬樹”)

  1、原來小田鼠和小鳥早就想交朋友了,他們想在一起說說話,可是他們能做到嗎?為什么?(幼兒猜測)

  2、你有什么好辦法可以幫助小田鼠和小鳥呢?(幼兒相互討論)

  (教師邊講述故事3~4段邊出示教具)

  1、看看小田鼠用了什么辦法?

  2、真奇怪,小田鼠為什么在樹下種喇叭花呢?(幼兒猜測)你覺得喇叭花像什么?

  3、小結(jié)幼兒回答。

  4、如果你是小田鼠,你會和小鳥說些什么呢?

  5、出示紙杯電話,師幼、幼幼扮演小田鼠和小鳥打電話。

 。ń處熤v述故事5~6段)

  1、小田鼠是怎么和小鳥打電話的?說了些什么?

  2、師幼互動打電話,學(xué)說小田鼠和小鳥的對話。

  3、小結(jié):喇叭花電話真好,一棵喇叭花,連著兩個家,小鳥和田鼠,天天說著悄悄話。

  4、請幼兒給故事取個好聽的`名字。

  5、幼兒自主閱讀,師幼完整欣賞故事。

  三、自主游戲我來打電話

  幼兒兩兩相伴,自主選擇材料,進(jìn)行打電話的游戲,體驗與同伴親密交流的快樂。

  幼兒園中班喇叭花電話教案 篇4

  【活動目標(biāo)】

  1、仔細(xì)觀察畫面,積極猜測,并能用完整的語句大膽表述。

  2、體驗故事中角色之間的美好情感。

  3、能簡單復(fù)述故事。

  4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

  【活動準(zhǔn)備】

  ppt,兩段音樂《撓癢癢》、《愛的喜悅》,故事補(bǔ)充。

  【活動過程】

  一、小鳥和小田鼠。

  1、畫面上有什么?(樹)這是一棵怎樣的樹?(又高又大的樹)。

  2、(出示三只鳥)在這棵高大的樹上,住著三只還沒長好羽毛的小鳥,那它們會飛嗎?(不會)

  3、(出示三只小田鼠)那樹下住著誰呢?小田鼠很想和小鳥交朋友,可是小鳥不會飛,小田鼠不會爬樹,這可怎么辦呢?(幼兒猜測)

  二、喇叭花電話。

  1、觀察畫面并猜想。

 。1)看看故事中的小鳥和小田鼠會想什么辦法呢?

  (2)小田鼠為什么要在樹下種喇叭花?

  (3)猜想:小鳥和小田鼠在電話中會說些什么呢?

  2、聽故事片段。

  聽聽故事中的小田鼠和小鳥說了些什么呢?

  3、聽故事補(bǔ)充片段。

 。1)如果你是小田鼠有什么高興的事與小鳥分享?

 。2)聽聽故事里是怎么說的?

  (3)小鳥聽了,這么多高興的事,它會怎么做呢?

  (4)聽到這么優(yōu)美的歌聲,你心里有什么感覺?小鳥和小田鼠有什么感受呢?

  小結(jié):一個人有了高興的事,可以通過電話來告訴大家,與大家分享,有了電話真好!

  三、好聽的故事。

  1、幼兒完整傾聽(邊看ppt邊聽故事)

  你喜歡故事中的誰?為什么?

  2、小結(jié)。

  教學(xué)反思:

  通過這個活動,孩子們學(xué)會了用語言來模仿故事中的`角色對白;從情感體驗的角度來看,孩子獲得了與同伴、老師親密交流的體驗;從社會性的角度來看,孩子們獲得了與同伴游戲的經(jīng)驗。

  幼兒園中班喇叭花電話教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、幼兒理解故事內(nèi)容,能融入故事情境中。

  2、發(fā)散幼兒想象力,用適合的語言模仿打電話。

  3、在體驗、交流、表達(dá)中感受小動物之間,自己與同伴之間那美好、關(guān)愛的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片(樹、小鳥、小老鼠、喇叭花)

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入師

  森林里可漂亮了,讓我們聽著音樂一起去看看吧!

  教師帶領(lǐng)幼兒做律動《森林水車》進(jìn)入活動室。

  二、理解想象

  1、森林里可真漂亮,你都看到了什么?

  2、怎么辦呢?小朋友們快幫它們想想辦法吧?(幼兒討論各種辦法)

  3、聰明的`小老鼠也想了一個好辦法,我們一起來看看是什么好辦法?(出示喇叭花圖片)

  4、為什么小老鼠要在樹下種上喇叭花呢?

  5、為什么喇叭花會變成小電話?

  三、學(xué)說對話教師講述

  1、你聽到了小鳥和小老鼠都說了些什么?分角色扮演小鳥和小老鼠學(xué)說對話。

  2、如果你是小鳥和小老鼠,你們還會說些什么話呢?

  3、這喇叭花電話可真好,可以讓小鳥和小老鼠天天說著悄悄話,我們把它們的故事告訴其他小動物聽聽吧。教師帶領(lǐng)幼兒完整講述故事

  四、結(jié)束活動

  小鳥和小老鼠不光說著悄悄話,它們還在電話里唱歌呢,聽!歌唱《打電話》結(jié)束活動。

  活動延伸:

  附故事:喇叭花電話

  一棵很高很高的樹上,住著3只很小很小的小鳥,樹下住著3只小老鼠。

  小鳥很想去找小老鼠玩,可是它們還沒有長齊羽毛,不會飛。小老鼠想去找小鳥玩,可是,它們又不會爬樹。

  一只小老鼠在樹下種了棵喇叭花。

  喇叭花爬呀爬,爬到了小鳥家。喇叭花開了,又圓又大,變成了小電話。

  小老鼠在樹下問:"喂,是小鳥嗎?"小鳥們在樹上回應(yīng):"喂,是小老鼠嗎?"小鳥們?yōu)樾±鲜蟾璩?quot;滴答,滴答,滴滴答。"小老鼠為小鳥們念歌謠:"大尾巴長,大尾巴大……"一棵喇叭花,連著兩個家,小鳥和小老鼠,天天說著悄悄話。

  活動反思:

  孩子們都非常開心,活躍,如果準(zhǔn)備的更充分肯定更好。

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