- 相關(guān)推薦
幼兒園中班《春天的花草》教案（通用5篇）
作為一名老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班《春天的花草》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班《春天的花草》教案 1
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、學(xué)習(xí)用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，表現(xiàn)花草的基本特征。
2、能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。
3、產(chǎn)生熱愛大自然的情感。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。
2、難點(diǎn)：能用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，表現(xiàn)花草的特征。
活動準(zhǔn)備：
1、花園場景圖，請柬一個，范畫用的紙一張。
2、油畫棒、紙每人一份。
設(shè)計理念：
引導(dǎo)幼兒接觸周圍的花朵，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在活動中不但教授幼兒一定的繪畫技能，還鼓勵幼兒在自主觀察的基礎(chǔ)上大膽表達(dá)自己的理解、觀察和想象。
設(shè)計思路：
美麗的春天里有好多的花兒開放了，各種各樣的花朵，引起了孩子們極大的興趣，他們喜歡花兒的不同形狀，更喜歡花兒各種漂亮的顏色，看到幼兒的這一興趣點(diǎn)，我設(shè)計了本次活動。在活動開始的時候，通過讓幼兒觀察牽�；ǖ奶卣�，激發(fā)幼兒講述牽�；ǖ奶卣鳎ぐl(fā)繪畫的興趣。接著大家來欣賞其他的花朵，著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構(gòu)成的，然后讓幼兒來想象自己心目中的花朵，在繪畫的時候教師給予指導(dǎo)，最后欣賞同伴的.作品，集體進(jìn)行評價。
活動過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒參與活動的興趣。
1、師：（出示請柬）小朋友，看！老師收到花仙子寄來的一封請柬，春天來了，花仙子為了慶祝百花開放，要開個比美大賽，還邀請我們小朋友一起參加�，F(xiàn)在我們坐上火車出發(fā)嘍！（幼兒和老師開火車進(jìn)活動室）火車到站嘍，快去找個椅子坐下來吧。
2、師：喲，比賽開始了，舞臺上都有誰呀？說一說。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒大膽想象，教師根據(jù)幼兒回答范畫。
1、師：你想選哪個花仙子最美呢？（幼兒回答后，教師邊示范邊說，牽�；ㄖ虚g有一個五角星，外面有一個圖形把它圍了起來，那這個圖形是什么形狀的呢？圓形。）
2、師：它穿什么顏色的衣服呢？請你來說一說。（教師邊示范邊說，紫色的。）
3、師：那現(xiàn)在請你把美麗的牽�；ó嬒聛戆�！
4、師："除了牽�；ǎ銈冞�覺得什么花漂亮呢？是什么樣子的？"請幼兒討論。
5、請幼兒觀察講述，教師小結(jié)：
我們在進(jìn)行繪畫活動的時候，可以用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，選用自己喜歡的顏色進(jìn)行畫畫。
（三）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、"這些花仙子漂亮嗎？你們想不想來畫一畫漂亮的花仙子呢？"交代要求："花園里的花很多，所以要畫出3種以上的花，前面的花是完整的，后面的花，有的被擋住了，所以只能畫出一部分，我們要多選紅、黃、橙以及綠色進(jìn)行裝飾。"
2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行想象，引導(dǎo)幼兒畫出各種花仙子的特征。提醒幼兒注意畫面的安排，可以添畫小草、太陽等。
�。ㄋ模┱故咀髌�，欣賞評價。
1、將幼兒的畫布置成美麗的花園。
2、"你最喜歡哪一個花園？為什么？"幼兒講述后教師小結(jié)。
教學(xué)反思：
我通過讓幼兒欣賞各種各樣的花進(jìn)行活動導(dǎo)入,著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構(gòu)成的,通過欣賞豐富幼兒的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。
幼兒園中班《春天的花草》教案 2
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。
2、能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。（折剪、任意剪、成片撕貼）。
活動準(zhǔn)備
1、每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。
2、美工用具：剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆。
3、范例兩張，春天的景色。
4、音樂《郊游》鋼琴曲。
活動過程
一、放音樂開車，激發(fā)幼兒興趣。
師；小朋友我們一起開車去春游看看春天的景色吧。
問：你看到什么？
二、出示范畫，激發(fā)幼兒的制作欲望。
師：春天天氣真好，花兒都開了，看，它也悄悄來到了我們教室。（教師出示范畫）漂亮嗎？
師：春天，花園里，許多花開了，五彩繽紛�；ㄓ泻芏喾N，形狀也各不相同。
三、引導(dǎo)幼兒觀察花的形狀及制作方法。
1、提問：你喜歡哪朵花？你知道它是怎么做的嗎？那你喜歡這些小草嗎？你知道它又是怎么做的嗎？（幼兒回答并簡單說出花草的制作方法）
2、教師示范部分花的折法與剪法。
師：原來圖形寶寶折一折、剪一剪，就可以變出許多漂亮的花。
3、花兒很美，可我總覺得它還少了點(diǎn)什么？（引導(dǎo)幼兒給花添上花莖、葉子）
4、出示完整的范畫，比較兩幅畫的不同。
師：這兩幅畫，你更喜歡哪一幅？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等）
師：春天的花草這么美，誰會來呢？
問：春天的'花草真漂亮！你們想不想也來做一做呢？
四、幼兒自主選擇進(jìn)行制作。
1、介紹制作材料各種圖形的彩紙。
2、明確制作要求。
幼：想。不過我有個小小的要求，請小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花，注意剪好的紙放在在框子里保持地面的干凈好嗎？
就讓我們一起做個魔術(shù)師把花兒變在我們的畫紙上吧。
3、放鋼琴曲幼兒繪畫，教師指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成作品。
五、展示作品，美工用品、材料。
幼兒園中班《春天的花草》教案 3
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用折、卷、剪的方法把方形紙、圓形紙、三角形紙和長方形紙做成花朵。
2.學(xué)習(xí)用多種方法剪小草（折剪、任意剪、成片撕貼）。
活動準(zhǔn)備
每張桌上放上各種色彩和圖形的蠟光紙，另有彩紙、白紙或舊年歷和剪刀、糨糊、色彩、抹布等以及多種花朵、小草的樣品。
活動過程設(shè)計
課題滲透體現(xiàn)
一、開始部分：
展示多種花、草樣品（多種圖形多種變化的折法、剪法）。
二、基本部分：
1.提出制作要求。
�。�1）可以任意選擇喜歡的圖形紙，用自己喜歡的方法去折、撕、剪，要求各人動腦筋把自己喜歡的花草的樣子做出來，力爭和別人做得不同。
（2）把折剪好的花朵底端貼在紙上（不要貼死，要顯現(xiàn)立體狀態(tài)），再用彩筆添上花莖和葉片，還可以加上蝴蝶、蜜蜂等。
2.在幼兒制作的過程中，教師要鼓勵幼兒大膽設(shè)想，對個別幼兒提供具體幫助，如讓他再看看圖書上的花形。只要幼兒做出花瓣和花蕊，不管他用的是什么方法，都應(yīng)加以鼓勵、肯定。
三、結(jié)束部分：
陳列作品，讓幼兒共同欣賞有創(chuàng)意的花朵，表揚(yáng)那些有進(jìn)步、有創(chuàng)新的幼兒。
目前幼兒園的美術(shù)活動著重追求形式的多樣，材料的新穎，鼓勵幼兒大膽想象，卻常常忽視教給幼兒一定的`繪畫技能。而本次美術(shù)活動是讓幼兒通過手中的畫筆，學(xué)習(xí)用不同的線條和形狀來表現(xiàn)春天花草的基本特征。
活動反思
本次活動中，我高估了孩子們的能力。活動中，由于沒有很清楚地講解、演示一些關(guān)鍵問題，如：小草的折剪、圖形的拼物等，只是很簡單地說：我們利用各種材料，一起來裝扮春天，也沒有讓孩子想想、講講，就開始了操作活動。因此，在展示作品時，作品內(nèi)容較簡單、不夠豐富，而且相同的圖案也多。以后的活動中，要求一定要交代清楚，關(guān)鍵地方一定要重點(diǎn)提一提。
幼兒園中班《春天的花草》教案 4
活動目標(biāo)：
1. 借助示意圖和以往折紙的經(jīng)驗折疊牽牛花。
2. 學(xué)習(xí)用折、卷、拼等方式，把長方形、半圓形、三角形的紙做成花朵。
3. 能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。（折剪、任意剪、成片撕帖）
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用多種手段表現(xiàn)春天的花草。
難點(diǎn)：借助示意圖和以往折紙的經(jīng)驗折疊牽�；�。
活動準(zhǔn)備：
1. 牽�；▍^(qū)：牽�；ㄊ疽鈭D、各色彩紙若干。
2. 拼貼區(qū)：長方形、三角形、半圓形紙若干、膠水、白紙、蠟筆。
3. 教師范例：折好的牽�；�、拼貼的花草。PPT：春天的花朵。
活動過程：
一、出示各種花朵的圖片，引起幼兒活動興趣。
1. 教師：美麗的春天到了，各種美麗的花兒都開了，我們一起到花園里去看看吧！
2. 播放PPT《春天的花朵》，組織幼兒觀看，幫助幼兒感受春天花兒開放的美麗景象。（幼兒認(rèn)真觀看PPT感受春天的美麗，對活動產(chǎn)生興趣。）
二、出示范例，學(xué)習(xí)折疊牽�；ê土私庾龌ǘ涞亩喾N方式。
過渡：春天的花草真美麗呀，老師用彩紙做了很多春天的花朵，你最喜歡哪種花？（出示范例，請幼兒欣賞，并能結(jié)合自己的.喜好說說自己喜歡的花朵。教師根據(jù)幼兒的回答，進(jìn)行引導(dǎo)。）
（一）如幼兒說到：喜歡折疊的牽�；��！龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折疊牽�；ā�
1. 教師：牽�；ㄊ窃趺醋龀鰜淼哪兀课覀円黄饋砜纯词疽鈭D。（幼兒觀看。）
2. 集中交流。
�。�1）教師：折牽�；ㄐ枰獛撞�？第一步怎么折？第二……？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合示意圖和自己折紙的經(jīng)驗進(jìn)行交流。）
�。�2）教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)示范：
A第一步：對角折——第二步：打開——第三步：對邊折——第四步：打開。
B第五步：將各條折痕往里面折進(jìn)去，變成雙正方形。
C第六步：將四條邊往里面折。
D將上面露出來的三角用簡單剪成圓形，然后將邊翻出來就變成一朵漂亮的牽�；�。
�。�3）第一到—第四步比較簡單，教師直接示范就可以了。后面幾步比較難，示范后，可以請個別幼兒上前試試。
�。ǘ┤缬變赫f到：喜歡粘貼的花�！龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用折、卷、拼等方式，把長方形、半圓形、三角形的紙做成花朵。
1. 折。
教師：這朵花的花瓣是怎么做出來的？（幼兒看看說說）
小結(jié)：選擇一張長方形的紙對折，然后兩邊用膠水粘上，一個花瓣就做好，多做幾個花瓣，將花蕊包圍起來一朵花就做好了。
2. 卷。
引導(dǎo)方式同上，重點(diǎn)：選擇一張長方形的紙，將一頭用手卷一卷，就變成卷卷的花瓣，多做幾個花瓣，將花蕊包圍起來一朵花就做好了。
3. 拼。
引導(dǎo)方式同上，重點(diǎn)：選擇各種形狀和顏色的彩紙，通過有規(guī)律的排序、也可以一張顏色或圖形都可以，拼貼出各種花。
三、組織幼兒分區(qū)域進(jìn)行游戲。
�。ㄒ唬┙處熃榻B各區(qū)域的材料和操作要求。
1. 牽牛花區(qū)：前面一組是折疊牽�；ǖ�，老師在那里放了折牽�；ǖ氖疽鈭D和各種顏色的彩紙，請根據(jù)示意圖折疊，遇到困難的時候可以請同伴或老師幫忙。
2. 拼貼區(qū)：后面一組是拼貼花寶寶的，老師用彩色紙準(zhǔn)備了各種長方形、正方形、圓形紙，你可以自由組合，拼貼出你喜歡的花，注意使用膠水的時候不要蘸太多，手臟了要擦在中間的抹布上，注意保持桌面和自己衣服的干凈。
�。ǘ┯變河螒蚪處熤笇�(dǎo)。
1. 幼兒制作教師巡回指導(dǎo)。
2. 教師注意觀察牽�；▍^(qū)幼兒的操作情況，提醒幼兒要根據(jù)示意圖進(jìn)行折疊，如果遇到困難可以先看看同伴是怎么折的，并請教同伴，實在解決不了可以請老師幫助。
3. 注意引導(dǎo)拼貼區(qū)的幼兒：
A要用多種方式做做花
B要注意保持桌面的干凈。
C引導(dǎo)拼貼區(qū)的幼兒做好了花，可以再用綠色的彩紙剪一些草或用蠟筆畫一些草。
四、展示幼兒作品，相互欣賞學(xué)習(xí)。
1. 將牽�；ú贾迷趬︼椛�。
2. 將幼兒拼貼畫的作品，通過剪貼、組合等方式展示在墻飾上，布置成春天的花草墻面。
幼兒園中班《春天的花草》教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓幼兒通過直接感知和實地觀察，認(rèn)識春天常見的花草種類及其特點(diǎn)。
2. 培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛和保護(hù)環(huán)境的初步意識。
3. 通過手工制作或繪畫活動，提高幼兒動手能力和創(chuàng)新能力。
教學(xué)內(nèi)容與步驟：
一、導(dǎo)入活動（10分鐘）
故事引出主題：老師講述關(guān)于春天的故事，如“小種子的春天旅行”，引導(dǎo)孩子們想象春天里花草如何生長變化。
二、認(rèn)知活動（20分鐘）
1. 室內(nèi)講解：展示春天常見花草的圖片或?qū)嵨�，介紹它們的名字、特征（如顏色、形狀、生長習(xí)性等）。
2. 戶外觀察：組織幼兒在幼兒園內(nèi)的花壇或者周邊公園進(jìn)行實地觀察，尋找并識別春天的花草。
三、實踐活動（30分鐘）
1. 植物觀察記錄：提供放大鏡和簡易觀察記錄表，鼓勵幼兒親自觀察，并嘗試簡單描述所看到的`花草特點(diǎn)。
2. 采集與觸摸（確保安全無毒的前提下）：允許幼兒在指導(dǎo)下采集一些花朵和葉子，體驗其質(zhì)地、氣味。
四、藝術(shù)創(chuàng)作（30分鐘）
1. 手工活動：利用采集的花草進(jìn)行簡單的壓花制作，或者用彩紙、黏土模仿制作花草模型。
2. 繪畫活動：讓幼兒將自己觀察到的春天花草畫出來，可以是寫生，也可以是創(chuàng)意表達(dá)。
五、總結(jié)分享（10分鐘）
1. 集體分享：每個小朋友展示自己的作品，并向大家介紹他/她畫的是哪種花草，以及為什么喜歡這種花草。
2. 情感教育：引導(dǎo)幼兒理解花草對于生態(tài)環(huán)境的重要性，倡導(dǎo)愛護(hù)花草、保護(hù)自然環(huán)境的價值觀。
六、延伸活動
布置家庭作業(yè)，讓幼兒回家后繼續(xù)關(guān)注家周圍的花草變化，并與家人分享他們的發(fā)現(xiàn)。
【幼兒園中班《春天的花草》教案】相關(guān)文章：
幼兒園中班教案：春天02-05
幼兒園中班教案《春天》02-26
幼兒園中班春天教案01-03
幼兒園中班春天教案美麗的春天03-07
幼兒園中班語言春天教案《春天的朋友》04-03
幼兒園中班春天教案(集合)06-30
幼兒園中班教案：美麗的春天02-08
幼兒園中班教案《春天來了》06-09