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看圖列算式幼兒園大班的數(shù)學(xué)教案（精選7篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的看圖列算式幼兒園大班的數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。
看圖列算式幼兒園大班的數(shù)學(xué)教案 1
活動目標(biāo)：
1、幼兒會根據(jù)實(shí)物圖片用三句話講出圖意。
2、幼兒會根據(jù)各種實(shí)物圖片的內(nèi)容列出算式。
3、培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
實(shí)物圖片若干張；分組活動的操作材料。
活動過程：
一、開始部分：
1、復(fù)習(xí)順數(shù)，按要求數(shù)數(shù)。（從4—13、17—29、56—65）
2、碰球游戲，復(fù)習(xí)9的分解組成。
二、基本部分：
1、依次出示實(shí)物圖片，教師啟發(fā)幼兒逐幅觀察圖片，并用自己的語言講出圖意。（用三句話講述）例：樹上有5個蘋果，掉下來3個，樹上還剩下幾個？
2、請幼兒列出算式，并把算式讀兩遍。
3、分組活動：
第一組：看花瓣顏色記錄。第二組、第五組：看算式寫答案。
第三組：圓點(diǎn)涂色記錄。 第四組：看圖填算式。
第六組：看圖編應(yīng)用題。
三、結(jié)束部分：
活動評價。
�。�1）請玩第六組活動的幼兒講述活動結(jié)果。
�。�2）表揚(yáng)活動時遵守規(guī)則的'幼兒。
看圖列算式幼兒園大班的數(shù)學(xué)教案 2
活動目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒觀察理解圖片內(nèi)容，嘗試編題并列出相應(yīng)的加法公式。
2. 培養(yǎng)幼兒根據(jù)圖片用三句話講述圖意，學(xué)習(xí)看圖列應(yīng)用題。
3. 發(fā)展幼兒的邏輯思維能力，激發(fā)對數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備
課件（包含多張實(shí)物圖片）
《幼兒畫冊》第3冊第55頁
算式卡片
活動過程
1. 導(dǎo)入
復(fù)習(xí)順數(shù)（如從1數(shù)到10）和簡單的.加法（如1+1=2）。
通過游戲“碰球”復(fù)習(xí)數(shù)字的分解組成，如“我的1球碰幾球？”
2. 展開
出示圖片一：草地上有幾只小雞？又走來了幾只小雞？現(xiàn)在草地上總共有幾只小雞？
引導(dǎo)幼兒觀察圖片，嘗試用“有幾個，又有幾個，總共有幾個”來講述。
教師示范列出算式，如2+4=6，并解釋每個數(shù)字的意義。
鼓勵幼兒仿照例句編出其他關(guān)于4+2=6的生活實(shí)例。
出示圖片二：圖上有幾只蝴蝶？又飛來了幾只？現(xiàn)在總共有幾只蝴蝶？
引導(dǎo)幼兒嘗試自己編題并列出算式，如1+7=8。
出示圖片三：池塘里原本有幾只鴨子？又游來了幾只？現(xiàn)在總共有幾只鴨子？
同樣引導(dǎo)幼兒編題并列出算式，如4+2=6。
練習(xí)：分組操作，幼兒自由選擇圖片并互相講述圖意，列出算式。
3. 深化
給出算式，引導(dǎo)幼兒編出對應(yīng)的應(yīng)用題。例如，給出算式3+5=8，請幼兒編出應(yīng)用題并講述。
4. 結(jié)束
請幼兒分享自己編的應(yīng)用題，教師給予肯定和鼓勵。
總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加法算式在生活中的應(yīng)用。
看圖列算式幼兒園大班的數(shù)學(xué)教案 3
活動目標(biāo)
1. 初步感受并理解三個數(shù)的連加連減，能計算出得數(shù)。
2. 培養(yǎng)幼兒的'合作意識，喜歡參加數(shù)學(xué)計算活動，體驗(yàn)活動的成功感和趣味性。
活動準(zhǔn)備
仿真人民幣
超市用品若干
捐款箱
統(tǒng)計格、題卡、小票
人物胸牌、紅旗、獎品
購物籃、塑料袋
活動過程
1. 導(dǎo)入
師幼問好，介紹今天的活動：“超市大贏家”游戲比賽。
線上游戲“快樂大巴”，復(fù)習(xí)加減法基礎(chǔ)。
2. 超市購物環(huán)節(jié)
教師扮演超市經(jīng)理，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入超市購物區(qū)。
每組家庭（3名幼兒）領(lǐng)取20元備用金，去超市購買三樣物品。
購物后回到座位，討論并計算三樣物品的總價。
每組派代表在黑板上列出連加算式，并計算結(jié)果。
3. 捐款環(huán)節(jié)
介紹捐款活動，每組家庭自愿捐款，并在黑板上記錄捐款金額。
計算剩余金額，引導(dǎo)幼兒用連減方法計算剩余的錢數(shù)。
4. 分組活動
智慧組：幫助超市經(jīng)理清算賬目，運(yùn)用連加連減計算賬單結(jié)果。
評選出最快完成且正確的家庭，頒發(fā)獎品。
5. 結(jié)束
評選“超市大贏家”，頒發(fā)獎品。
總結(jié)活動，鼓勵幼兒回家后幫助家長做家庭收支記錄。
看圖列算式幼兒園大班的數(shù)學(xué)教案 4
活動目標(biāo)：
1. 幼兒能根據(jù)圖片內(nèi)容用三句話描述圖意，并列出相應(yīng)的加法算式。
2. 發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。
3. 激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1. 課件（包含多張動物圖片）
2. 實(shí)物圖片或教具（如小雞、蝴蝶、鴨子等）
3. 《幼兒畫冊》或操作材料
活動過程：
一、導(dǎo)入部分
1. 復(fù)習(xí)舊知：通過“碰球游戲”復(fù)習(xí)數(shù)字的分解與組成，如“嘿嘿，我的1球碰幾球？”
二、新授部分
1. 出示圖片一（小雞圖）
教師提問：“原來草地上有幾只小雞？又走來了幾只小雞？現(xiàn)在草地上一共有幾只小雞？”
引導(dǎo)幼兒用“有幾個，有幾個，總共有幾個”的句式描述圖意。
請幼兒嘗試列出算式，如2+4=6，并解釋每個數(shù)字的`意義。
2. 出示圖片二（蝴蝶圖）
引導(dǎo)幼兒觀察并描述圖意：“圖上有幾只蝴蝶？又飛來幾只蝴蝶？現(xiàn)在一共有幾只蝴蝶？”
請幼兒列出算式，如1+7=8，并嘗試仿照例句講述生活中的類似事例。
3. 出示圖片三（鴨子圖）
教師：“池塘里原來有幾只鴨子？又游來幾只鴨子？現(xiàn)在池塘里一共有幾只鴨子？”
引導(dǎo)幼兒列出算式，如4+2=6。
三、鞏固練習(xí)
1. 分組活動
幼兒自由選擇圖片，互相講述圖意并列出算式。
教師巡回指導(dǎo)，幫助不會提問的幼兒掌握應(yīng)用題的句子結(jié)構(gòu)。
2. 編應(yīng)用題
給出一道算式題，如“3+5=？”，請幼兒嘗試編出相應(yīng)的應(yīng)用題。
請幼兒與同伴分享自己編的應(yīng)用題，并相互檢查糾正。
四、結(jié)束部分
1. 活動總結(jié)
請幼兒分享今天的學(xué)習(xí)收獲，教師總結(jié)看圖列算式的方法和注意事項(xiàng)。
表揚(yáng)活動中表現(xiàn)突出的幼兒，鼓勵其他幼兒繼續(xù)努力。
2. 活動延伸
鼓勵幼兒在生活中多觀察、多思考，嘗試用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。
看圖列算式幼兒園大班的數(shù)學(xué)教案 5
活動目標(biāo)：
1. 初步感受三個數(shù)的連加連減，并能根據(jù)圖片內(nèi)容列出算式。
2. 提高幼兒的理解與運(yùn)算能力，培養(yǎng)合作意識。
3. 體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的趣味性和成功感。
活動準(zhǔn)備：
1. 課件（包含超市購物場景圖片）
2. 仿真人民幣、超市用品若干
3. 操作冊、鉛筆等學(xué)具
活動過程：
一、導(dǎo)入部分
1. 師幼問好，創(chuàng)設(shè)超市購物情境。
教師：“今天我們要去超市購物，看看誰能成為‘超市大贏家’！”
二、新授部分
1. 超市購物場景一（連加）
展示超市購物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述：“你買了哪些物品？分別花了多少錢？一共花了多少錢？”
請幼兒列出連加算式，如3元+5元+2元=10元。
2. 超市購物場景二（連減）
假設(shè)幼兒有20元備用金，購物后剩余多少錢？
引導(dǎo)幼兒列出連減算式，如20元-3元-5元-2元=10元。
三、鞏固練習(xí)
1. 分組購物
幼兒分組進(jìn)行模擬購物，每組分配一定金額的備用金。
購物后，每組派代表列出購物清單和算式，計算總花費(fèi)。
2. 搶答比賽
出示多張超市購物圖片，進(jìn)行搶答比賽。
搶答成功的幼兒需快速列出算式并解釋。
四、結(jié)束部分
1. 評選冠軍
根據(jù)搶答比賽的結(jié)果評選出“超市大贏家”，頒發(fā)獎品。
鼓勵未獲獎的幼兒繼續(xù)努力，提高計算能力。
2. 活動總結(jié)
教師總結(jié)今天的`學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)連加連減的重要性。
引導(dǎo)幼兒將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)解決問題的能力。
看圖列算式幼兒園大班的數(shù)學(xué)教案 6
活動目標(biāo)：
1. 幼兒能夠根據(jù)實(shí)物圖片用三句話講出圖意。
2. 幼兒能夠根據(jù)圖片內(nèi)容列出相應(yīng)的加法或減法算式。
3. 發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。
4. 激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1. 課件——包含多張實(shí)物圖片。
2. 《幼兒畫冊》第3冊第55頁。
3. 算式卡片若干。
活動過程：
一、導(dǎo)入
1. 復(fù)習(xí)舊知：通過順數(shù)游戲，復(fù)習(xí)從4到13、17到29、56到65的數(shù)字順序。
2. 碰球游戲：復(fù)習(xí)9的分解組成，如教師說“嘿嘿，我的1球碰幾球？”幼兒回答“嘿嘿，你的1球碰8球”。
二、展開
1. 觀察圖片，講述圖意
出示圖片一：草地上有幾只小雞？又走來了幾只小雞？現(xiàn)在草地上總共有幾只小雞？
引導(dǎo)幼兒用三句話講述圖意：“原來有2只小雞，又走來了4只小雞，現(xiàn)在總共有6只小雞�！�
提問：如何列算式？幼兒嘗試列出算式，教師展示2+4=6，并解釋每個數(shù)字的含義。
2. 類似圖片練習(xí)
出示圖片二：圖上有1只蝴蝶，又飛來了7只蝴蝶，總共有幾只蝴蝶？
引導(dǎo)幼兒列出算式1+7=8，并解釋算式。
3. 分組活動
活動一：看算式寫答案。幼兒根據(jù)給出的算式，寫出對應(yīng)的`答案。
活動二：看圖填算式。幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容，列出相應(yīng)的算式。
活動三：看圖編應(yīng)用題。幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容，編出相應(yīng)的應(yīng)用題并列出算式。
三、結(jié)束
1. 活動總結(jié)：請各組幼兒講述活動結(jié)果，教師給予評價，表揚(yáng)活動中表現(xiàn)好的幼兒。
2. 活動延伸：鼓勵幼兒在日常生活中尋找可以用算式表示的場景，并嘗試列出算式。
看圖列算式幼兒園大班的數(shù)學(xué)教案 7
活動目標(biāo)：
1. 初步感受三個數(shù)的連加連減，并能計算出得數(shù)。
2. 提高幼兒的理解與運(yùn)算能力，培養(yǎng)合作意識。
3. 體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣和成功感。
活動準(zhǔn)備：
1. 教具：仿真人民幣、超市用品若干、捐款箱、人物胸牌、統(tǒng)計格、題卡、小票、紅旗、獎品、購物籃、塑料袋。
2. 學(xué)具：仿真人民幣、鉛筆、操作冊。
活動過程：
一、導(dǎo)入
1. 師幼問好：與幼兒打招呼，介紹今天的活動“超市大贏家”。
二、展開
1. 線上游戲：快樂大巴
教師扮演司機(jī)，帶領(lǐng)幼兒乘坐“快樂大巴”，通過提問引導(dǎo)幼兒感受人數(shù)的變化，如“車上現(xiàn)在有幾人？”“又上來了幾人？”“現(xiàn)在車上共幾人？”“下車了幾人？”“現(xiàn)在還剩幾人？”
2. 超市購物
分組進(jìn)行購物活動，每組家庭（三名幼兒）使用20元備用金在超市購買三樣物品。
購物后，回到座位上計算三樣物品的總價，并列出連加算式。
每組家庭派一名代表在黑板上計算并展示結(jié)果，評選出第一回合的`冠軍。
3. 捐款活動
超市舉辦募捐活動，鼓勵幼兒捐出部分購物剩余的錢，并記錄捐款金額。
計算捐款后剩余的錢，進(jìn)行連減運(yùn)算，評選出第二回合的冠軍。
三、分組活動
1. 超市清賬：幼兒幫助超市經(jīng)理計算賬單，鞏固連加連減運(yùn)算。
2. 評選冠軍：根據(jù)兩回合的表現(xiàn)，評選出“超市大贏家”，頒發(fā)獎品。
四、結(jié)束
1. 師幼道別：教師與幼兒道別，鼓勵幼兒回家后幫助家長記錄家庭收支，做理財小管家。
2. 活動總結(jié)：回顧今天的活動內(nèi)容，表揚(yáng)幼兒的積極參與和表現(xiàn)。
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