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長(zhǎng)高了變矮了小班健康活動(dòng)教案(通用5篇)
作為一位杰出的教職工,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的長(zhǎng)高了變矮了小班健康活動(dòng)教案,歡迎大家分享。
長(zhǎng)高了變矮了小班健康活動(dòng)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖
幼兒升入大班以后就成為幼兒園里的大哥哥大姐姐了,這一角色的轉(zhuǎn)變使幼兒充分體驗(yàn)到了長(zhǎng)大的自豪感。該活動(dòng)意在指導(dǎo)孩子們用科學(xué)的測(cè)量方法發(fā)現(xiàn)自己在身高和體重上的變化,形象地感知到自己長(zhǎng)大一歲了。指引幼兒嘗試運(yùn)用不同工具和方法測(cè)量身高、腰圍等,激發(fā)幼兒自主展開(kāi)探索活動(dòng),讓幼兒在與伙伴相互測(cè)量的過(guò)程中,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較和記錄的方法。長(zhǎng)大是一個(gè)過(guò)程,希望通過(guò)活動(dòng)幫助、促進(jìn)幼兒獨(dú)立、自信、自主意識(shí)的建立,并使這些品質(zhì)一直伴隨幼兒成長(zhǎng),為其今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用繩子、毛線等測(cè)量人的身高和胖瘦。
2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較和記錄的方法。
3.感受相互測(cè)量的樂(lè)趣,感知相互之間的差別。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒每組一張身高記錄紙,一張胖瘦記錄紙,一盒水彩筆。
2.長(zhǎng)短不一的尼龍繩、毛線繩若干:提早在相應(yīng)高度的墻上貼上白紙。
3.《高人走,矮人走》音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
音樂(lè)激起幼兒活動(dòng)興趣
伴隨《高人走,矮人走》音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒交替變換動(dòng)作做踮步、屈腿下蹲走等進(jìn)入活動(dòng)室。
(評(píng)析:讓幼兒在音樂(lè)游戲中感受高、矮的.變化,激起幼兒對(duì)高矮的探究欲望。)
學(xué)習(xí)測(cè)量身高的方法
1.小朋友們,剛才我們跟著音樂(lè)模仿了高人走、矮人走,我們班小朋友個(gè)子一樣高嗎?誰(shuí)最高?
幼兒自由討論、推薦出自己認(rèn)為最高的小朋友。
2.什么方法可以知道身高?還有什么方法?
幼兒提出測(cè)量方法:背靠背比一比;用東西量一量(尺子、繩子、本子、書(shū)……);靠墻比一比。
幼兒每說(shuō)出一種方法,教師就請(qǐng)幼兒上前來(lái)試一試。
提示幼兒在測(cè)量時(shí)注意:①站直;②從下往上沿身體中間脊柱部位測(cè)量;③靠墻比時(shí)兩人站在同一位置。
3.組織幼兒分成5組嘗試測(cè)量身高,并在記錄紙上記錄測(cè)量結(jié)果,教師巡回指導(dǎo)。
、傩∨笥褌儗W(xué)會(huì)了這么多測(cè)量身高的方法,請(qǐng)找到自己的好朋友互相測(cè)量一下身高。
、诔鍪旧砀哂涗洷恚(lì)幼兒用自己的方法記錄測(cè)量結(jié)果。
、壅(qǐng)各組幼兒按從高到矮排隊(duì),檢測(cè)剛才的記錄是否正確。
探索測(cè)量胖瘦的方法
1.教師指導(dǎo)幼兒思考:想知道伙伴的胖瘦應(yīng)當(dāng)測(cè)量哪里。
2.請(qǐng)幼兒互相探索測(cè)量方法。
提示幼兒在測(cè)量時(shí)注意:測(cè)量腰圍時(shí)應(yīng)注意從哪個(gè)地方開(kāi)始測(cè)量,到哪個(gè)地方結(jié)束。
3.組織幼兒測(cè)量腰圍。
幼兒自由取尼龍繩、毛線繩等不同長(zhǎng)度的“量具”測(cè)量彼此的胖瘦(腰圍)。
教師巡回指導(dǎo)并提示幼兒記錄測(cè)量結(jié)果。
(評(píng)析:《綱要》科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)明確指出:“能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題;用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索的過(guò)程和結(jié)果。”以上兩個(gè)環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒看一看、試一試、比一比、說(shuō)一說(shuō),多種感官參與,不知不覺(jué)中運(yùn)用多種方法測(cè)量了自己和同伴的身高、胖瘦,對(duì)自己的成長(zhǎng)發(fā)生了興趣。同時(shí)將身高和胖瘦記錄表設(shè)計(jì)成兩張獨(dú)立的表格,并在每次測(cè)量活動(dòng)時(shí)分發(fā)相應(yīng)的記錄表格,避免了幼兒出現(xiàn)記錄上的混淆和差錯(cuò)。)
健康教育
引導(dǎo)幼兒討論:怎樣可以使自己長(zhǎng)高、長(zhǎng)胖,怎樣使自己擁有一個(gè)健康的體魄。
(評(píng)析:通過(guò)討論,讓幼兒知道不挑食、不貪食、勤鍛煉、保證充足的睡眠等好習(xí)慣的重要性,使本次活動(dòng)得到升華。)
延伸活動(dòng)
1.組織幼兒用自然測(cè)量的方法,操作各種不同材料(書(shū)、本子、鉛筆、枝條、紙等),在活動(dòng)室測(cè)量室內(nèi)物品,到戶外測(cè)量大樹(shù)等。
2.在益智區(qū)投放皮尺、直尺等長(zhǎng)度測(cè)量工具,教幼兒學(xué)習(xí)精確測(cè)量和認(rèn)讀。
長(zhǎng)高了變矮了小班健康活動(dòng)教案 篇2
一、 活動(dòng)目標(biāo)
1、 積極熱情地參加水上游戲活動(dòng),通過(guò)“開(kāi)火車(chē)“、“鉆山洞”等游戲活動(dòng),練習(xí)水中閉氣的技能。
2、 通過(guò)鼓勵(lì)和訓(xùn)練,讓孩子知道達(dá)到目標(biāo)的步驟和困難。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 大呼啦圈兩個(gè)、小呼啦圈每人一個(gè)
2、 水球、水槍、空瓶子、小水桶等玩水玩具若干
3、 錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶
三、 活動(dòng)過(guò)程
1、 幼兒進(jìn)行換衣、鞋,準(zhǔn)備大毛巾,上洗手間等。
2、 (入水)幼兒在老師的'帶領(lǐng)下沿著池邊進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”的游戲:教師做火車(chē)頭,幼兒排在后面,并用呼啦圈套著前面一個(gè)人的身體,扮作車(chē)廂。
3、 音樂(lè)開(kāi)始時(shí),教師提示:“火車(chē)開(kāi)啦!”幼兒跟著教師身后慢慢地往前走。來(lái)到“山洞”時(shí),教師提示:“火車(chē)進(jìn)山洞了!”幼兒就一個(gè)跟一個(gè)地鉆進(jìn)水里用呼啦圈做成的山洞。(繼續(xù)練習(xí)吸氣屏氣的技巧)
4、 游戲:長(zhǎng)高了,變矮了
玩法:全體幼兒拉成一個(gè)圓圈后,把手放下。教師說(shuō)“長(zhǎng)高了”時(shí),全體幼兒兩腳跳起,兩手上舉;當(dāng)聽(tīng)到“變矮了”時(shí),幼兒隨即閉氣蹲到水里面。(游戲3~4遍)
5、 幼兒自由選擇玩具進(jìn)行嬉水活動(dòng)。
四、 結(jié)束活動(dòng)
1、 收拾玩具上水沖洗身體,披上大毛巾,穿好鞋子回班上。
2、 做好擦干身體穿好衣服,吹發(fā),滴眼藥水等保育工作。
3、 對(duì)泳衣進(jìn)行消毒清洗。
長(zhǎng)高了變矮了小班健康活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容,激發(fā)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的興趣。
2、能根據(jù)畫(huà)面想象、猜測(cè)故事內(nèi)容。
3、了解故事內(nèi)容,理解“不要只想讓個(gè)子長(zhǎng)高,要內(nèi)心長(zhǎng)大才對(duì)。”
4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
5、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖畫(huà)書(shū)《你很快就會(huì)長(zhǎng)高》、輕音樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):能根據(jù)畫(huà)面想象猜測(cè)故事內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn):了解故事內(nèi)容,理解“不要只想讓個(gè)子長(zhǎng)高,要內(nèi)心長(zhǎng)大才對(duì)”。
活動(dòng)過(guò)程
一、利用談話活動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣
師:“小朋友,小班的衣服到中班以后還能穿上嗎?”
幼:“穿不上了!
師:“哦!為什么小班的衣服到中班穿不上了呢?”
幼:“長(zhǎng)高了。”
師:“那誰(shuí)想告訴我有什么辦法長(zhǎng)高呢?”
幼兒舉手回答。
師:“英國(guó)安琪雅?薛維克也制作了一本圖畫(huà)書(shū),他介紹了一位小男孩阿力是怎樣長(zhǎng)高的,你們想不想知道阿力發(fā)生了哪些有趣的故事呢!我們一起來(lái)看一看吧!”
二、自由閱讀繪本,猜想故事內(nèi)容
1、分享自己最喜歡的圖片。
師:“誰(shuí)想和我們來(lái)分享一下你剛才看到的圖片中你最喜歡哪一幅圖片?(幼兒分享后,教師引導(dǎo)其他幼兒把書(shū)翻到相對(duì)應(yīng)的那一頁(yè),再一起看圖畫(huà)。)
2、猜想故事內(nèi)容。
師:“誰(shuí)想用完整的話去猜想圖畫(huà)書(shū)中的內(nèi)容。”
幼兒舉手回答。
三、完整欣賞故事內(nèi)容,理解“不要只想讓個(gè)子長(zhǎng)高,要內(nèi)心長(zhǎng)大才對(duì)”
。ㄒ唬┩暾蕾p、感知故事情節(jié)。
師:“小朋友剛剛猜想的故事情節(jié)都很棒,我們?cè)僖黄鹜暾男蕾p一下圖畫(huà)書(shū)吧!”(教師邊讀圖書(shū),幼兒邊翻閱圖書(shū)充分感知。)
(二)根據(jù)圖畫(huà)、找出長(zhǎng)高的方法。
師:“阿力在故事中,分別問(wèn)了誰(shuí)長(zhǎng)高的辦法,他們分別告訴阿力哪些長(zhǎng)高的辦法,但是這一些方法有用嗎?最后又問(wèn)了誰(shuí),他告訴了阿力什么方法!
小結(jié):媽媽說(shuō)多吃含有蛋白質(zhì)的事物、爸爸說(shuō)多運(yùn)動(dòng)、姐姐說(shuō)多睡覺(jué)、老師說(shuō)多讀書(shū),這些辦法阿力都嘗試過(guò),但是都沒(méi)有用,但是阿力不放棄,最后問(wèn)叔叔,叔叔告訴阿力要擁抱家人、講笑話、泡澡還邊吃冰棒、對(duì)自己微笑,使自己的內(nèi)心長(zhǎng)大。
四、猜測(cè)叔叔與阿力的秘密,尋找內(nèi)心長(zhǎng)大的方法
師:“在故事中,叔叔彎下腰在阿力的耳邊小聲說(shuō)話,他們都會(huì)說(shuō)什么呢?”
幼兒舉手回答。
師:“小朋友想一下,你覺(jué)得做什么事情可以使自己的內(nèi)心快樂(lè)!
幼兒舉手回答。
小結(jié):叔叔告訴阿力“不要只想讓個(gè)子長(zhǎng)高,要內(nèi)心長(zhǎng)大才對(duì)!蔽覀兠刻於家炜鞓(lè)樂(lè)的,做自己想干的`事情,這樣慢慢的就會(huì)長(zhǎng)大啦!
活動(dòng)延伸
回家尋找更多能夠使“內(nèi)心長(zhǎng)大”的事情,并與家長(zhǎng)一起完成。
活動(dòng)反思
對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō),對(duì)自己的的身體,對(duì)自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在這個(gè)主題背景中,讓幼兒進(jìn)一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系,也讓幼兒知道自己與別人不同。認(rèn)識(shí)自己,是中班幼兒在集體中能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)生活的心理基礎(chǔ),活動(dòng)從認(rèn)識(shí)自己的身體著手,到認(rèn)識(shí)自己的能力,為幼兒確立了“我已經(jīng)長(zhǎng)大了”的概念,樹(shù)立了“我能行”的信心,產(chǎn)生了我還會(huì)長(zhǎng)大的期待。
長(zhǎng)高了變矮了小班健康活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目的:
能按指令踮腳、下蹲行走。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:魔術(shù)棒。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引題:我們一起來(lái)玩變魔術(shù)的游戲。教師手持魔術(shù)棒,發(fā)出"變小鳥(niǎo)""變小兔""變小魚(yú)"等指令,幼兒做"飛""跳""爬""游"等動(dòng)作。
2、介紹玩法:幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,走成一個(gè)大圓圈,按指令"長(zhǎng)高了""變矮了"做相應(yīng)動(dòng)作:長(zhǎng)高了--雙手上舉、踮腳走;變矮了--蹲下走。
3、交代規(guī)則:聽(tīng)到指令后才能變換動(dòng)作。
活動(dòng)推進(jìn):
教師可逐漸加快變化口令的.速度。
放松活動(dòng):
幼兒扮小鳥(niǎo),做高飛、低飛動(dòng)作。
長(zhǎng)高了變矮了小班健康活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
欣賞故事,理解故事內(nèi)容和情節(jié)。
2、積極參與討論,大膽表達(dá)自己的看法。
3、初步體會(huì)到長(zhǎng)大的真正意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、若干圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,出示畫(huà)面,引出課題
1、現(xiàn)在大家是中班小朋友了,你們小班時(shí)候的衣服、鞋子現(xiàn)在還能穿嗎?為什么不能穿了?
2、是呀,小朋友們都長(zhǎng)高了。有一個(gè)小男孩,他也非常想長(zhǎng)高,瞧,這就是那個(gè)男孩,他的名字叫阿力。
二、觀察圖片,理解故事內(nèi)容
。ㄒ唬┯^察阿力想長(zhǎng)高的原因的PPT,進(jìn)行講述,提問(wèn):
1、阿力為什么想長(zhǎng)高?
2、如果是你聽(tīng)到這些不禮貌的稱呼你的心情怎么樣?
。ǘ┯^察阿力想要長(zhǎng)到的高度的PPT,進(jìn)行講述,提問(wèn):
1、阿力想長(zhǎng)到多高呢?
2、阿力有什么變化?是真的.還是假的?說(shuō)明他在干什么?
。ㄈ┯^察阿力長(zhǎng)高所用的方法的PPT,進(jìn)行講述,提問(wèn):
1、怎樣才能讓自己長(zhǎng)高呢?
2、哪些食物含有豐富的蛋白質(zhì)?
3、除了倒立還有哪些運(yùn)動(dòng)可以讓自己長(zhǎng)高呢?
4、姐姐和老師分別對(duì)阿力說(shuō)了些什么呢?
。ㄋ模┯^察阿力讓自己內(nèi)心長(zhǎng)大方法的PPT,進(jìn)行講述,提問(wèn):
1、阿力是怎樣讓自己的內(nèi)心長(zhǎng)大的呢?
2、阿力一共做了幾件事情?是哪些事情?
小結(jié):小個(gè)子不要緊,最重要的是要學(xué)會(huì)如何讓自己和別人都感到快樂(lè)。這樣大家都會(huì)覺(jué)得你長(zhǎng)大了。
三、完整欣賞故事
四、遷移經(jīng)驗(yàn),拓展生活你喜歡故事里小小的阿力嗎?為什么?
小結(jié):老師也很喜歡阿力,因?yàn)楦卟桓摺⒚啦幻啦灰o,只要學(xué)會(huì)快樂(lè)才是最重要的。
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