《幼兒園真好玩》小班社會(huì)教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的《幼兒園真好玩》小班社會(huì)教案，希望能夠幫助到大家。

　　《幼兒園真好玩》小班社會(huì)教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．幫助幼兒進(jìn)一步適應(yīng)周圍的環(huán)境，通過一個(gè)小小的情境活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)自己在幼兒園的表現(xiàn)有一個(gè)初步的自我評(píng)價(jià)。

　　2．在互相交流的過程中，鼓勵(lì)幼兒嘗試在日常生活中與小朋友交往，初步體驗(yàn)與小朋友相處及共同游戲時(shí)的樂趣，增進(jìn)對(duì)幼兒園的喜愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．指偶玩具三個(gè)

　　2．戶外活動(dòng)玩具滑梯、蹺蹺板

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師表演情境，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　教師向幼兒介紹三位小客人，出示本班語言區(qū)里的指偶玩具：小羊、小貓和小狗。

　　請幼兒說一說，這三個(gè)小指偶在班里的哪個(gè)地方見過？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒關(guān)注幼兒園里有許多有趣的玩具）

　　請幼兒仔細(xì)觀看，教師手拿指偶展開情境表演：

　　小羊、小狗和小貓都要上幼兒園了，他們?nèi)齻�(gè)在幼兒園里的表現(xiàn)不同。小狗和小貓?jiān)谝黄痖_心的聊天、玩玩具，爸爸媽媽來接它們回家的時(shí)候，它們對(duì)爸爸媽媽說自己玩得很開心。幼兒園真好玩�？尚⊙驈膩聿缓蛣e的小伙伴在一起，也不說話也不玩玩具，就自己一個(gè)人坐著向爸爸媽媽。小羊的爸爸媽媽來接它的時(shí)候，他告訴爸爸 媽媽自己不開心，幼兒園什么玩具都沒有，一點(diǎn)兒也不好玩。

　　觀看情景后，請幼兒自己說一說在幼兒園里，你像故事里的一只小羊還是小貓或小狗？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒將情境中的小動(dòng)物的行動(dòng)與自己的行動(dòng)相比較，對(duì)自己在幼兒園的行為在心里產(chǎn)生初步的評(píng)價(jià)）

　　二、結(jié)合情景，請幼兒共同談一談：

　　為什么小貓、小狗覺得幼兒園好玩，小羊卻覺得不好玩？

　　（引導(dǎo)幼兒了解和朋友交往的重要性）

　　三、幼兒參與情境，感受玩幼兒園的玩具、和朋友交往的樂趣。

　　1．教師手拿小羊指偶玩具，引導(dǎo)幼兒思考：

　　如果你是小羊，你會(huì)像它一樣嗎？你會(huì)怎樣做？

　　2．請幼兒用指偶表演小羊的`行動(dòng)。（教師贊揚(yáng)喜歡和別人交朋友的小羊）

　　四、教師帶幼兒到戶外活動(dòng)場地，請幼兒自己選擇一個(gè)小動(dòng)物的角色，結(jié)合情境嘗試與身邊的朋友一起玩玩具話題和蹺蹺板，感受和小伙伴們一起在幼兒園玩的樂趣。

　　玩過玩具后，請幼兒互相說一說，自己剛才演的是哪個(gè)小動(dòng)物，剛才都和哪些小動(dòng)物一起玩了，記住今天自己交到的好朋友的名字，回家向爸爸媽媽做介紹。

　　《幼兒園真好玩》小班社會(huì)教案 2

　　目標(biāo)：

　　1、初步熟悉班級(jí)生活、活動(dòng)環(huán)境，感知幼兒園一日活動(dòng)的主要內(nèi)容及其規(guī)則。

　　2、基本適應(yīng)幼兒園的生活，在園情緒穩(wěn)定、較快樂。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　玩具真有趣（語言）

　　送玩具（綜合）

　　這是小兵（音樂）

　　送小動(dòng)物回家（體游）

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　剛開學(xué)，小班幼兒還不能適應(yīng)幼兒園的集體生活。大部分幼兒送人園的時(shí)候都哭哭啼啼，離不開爸爸媽媽爺爺奶奶的懷抱，但在園老師就成了他們最親密的人。我和搭伴老師精心照顧每一位幼兒，同時(shí)根據(jù)小班幼兒好動(dòng)，注意力容易分散的特點(diǎn)，實(shí)施了“真好玩”這個(gè)主題。

　　幼兒是在“玩中學(xué)”的，在玩的過程中他們?nèi)ヌ剿饕粯邮挛�，在與同伴交流，探討各種經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過前幾周的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒已經(jīng)能接受幼兒園 的生活，并且情緒也趨于穩(wěn)定，通過“玩”使其注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)活動(dòng)中來，在“玩”中度過快樂的一天。

　　“玩具真有趣”是本主題中首先開展的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中教師將幼兒園中各種有趣的玩具拿出來吸引幼兒的注意力，同時(shí)結(jié)合圖表幫助幼兒來加深記憶，在教學(xué)過程中，幼兒還懂得了玩具的收放常規(guī)，為以后的教學(xué)活動(dòng)作好鋪墊，同時(shí)，在活動(dòng)中幼兒的情緒較穩(wěn)定，消除了入園以來的緊張感。

　　家長資源的充分利用開發(fā)有利于教學(xué)活動(dòng)的順利開展，在“送玩具”這個(gè)活動(dòng)中，我們請家長將家中幼兒的玩具帶入園，在活動(dòng)中，幼兒情緒較高，都非常踴躍的的介紹自己帶來的玩具，“我的電動(dòng)玩具”，“我的是遙控玩具”，“我的是……”各種各樣的玩具讓人眼花繚亂，同時(shí)，在討論與交流的過程中教師將制作好的玩具標(biāo)記圖讓幼兒自己來選擇，通過自主的活動(dòng)為每一樣玩具都找到了一個(gè)圖標(biāo)，并送入了玩具的家中，在常規(guī)中，讓幼兒養(yǎng)成良好的收放玩具的習(xí)慣。

　　“我是小兵”這個(gè)音樂活動(dòng)精神非常飽滿，幼兒聽了之后就感到自己很神氣，很勇敢，與剛?cè)雸@來時(shí)哭鬧的情緒正好相反，幼兒都能積極地參與到活動(dòng)中來。

　　而游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式之一了，在游戲中他們可以忘乎一切，“送小動(dòng)物回家”這個(gè)體育游戲讓幼兒感受到了與小動(dòng)物一起玩耍的快樂，增進(jìn)了與小動(dòng)物之間的親近感。幼兒對(duì)小動(dòng)物本來就有一種特殊的情感，同時(shí)在送的過程中體現(xiàn)了幼兒的主體性。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　一、生活區(qū)

　　1、名稱：穿珠珠

　　目的：練習(xí)“穿”的動(dòng)作，發(fā)展手指肌肉的靈活性，并嘗試將相同顏色的木珠穿在一起。

　　材料：彩色木珠，塑料繩。

　　玩法：選同一顏色的木珠，將塑料繩從木珠中穿過，穿好一顆之后再繼續(xù)穿第二顆。

　　2、名稱：玩玩具

　　目的'：探索各種玩具的玩法，體驗(yàn)與同伴分享的快樂。

　　材料：各種玩具（電動(dòng)的，拖拉的，手推的，遙控的等）

　　玩法：任選一種自己喜歡的玩具，學(xué)會(huì)其中的玩法，玩好后與同伴交換玩。

　　二、美工區(qū)

　　名稱：有趣的玩具

　　目的：聯(lián)系按一個(gè)方向均勻的涂色。

　　材料：蠟筆，畫有各種玩具的圖畫紙。

　　玩法：選自己喜歡的顏色在輪廓線內(nèi)進(jìn)行涂色，將空白地方都涂滿。

　　三、益智區(qū)

　　名稱：玩具分類

　　目的：能根據(jù)玩具的顏色進(jìn)行分類

　　材料：雪花片、積木等玩具

　　玩法：在同一種玩具或在不同的玩具中選出相同顏色的玩具放在一起。

　　四、建構(gòu)區(qū)

　　名稱：小動(dòng)物的家

　　目的：學(xué)習(xí)用積木圍合，圍好后請“小動(dòng)物”住進(jìn)去。

　　材料：小型積木，積磚等

　　玩法：將積木一塊一塊疊起來，并疊高

　　五、娃娃家

　　名稱：扮家家

　　目的：讓幼兒知道各種用具的功能，并學(xué)習(xí)照顧娃娃。

　　材料：娃娃家的小床，櫥具、灶具、炊具等。

　　玩法：一名幼兒扮“爸爸”，一名幼兒扮“媽媽“，玩好后將東西放回原位。

　　《幼兒園真好玩》小班社會(huì)教案 3

　　教材分析

　　剛?cè)雸@的幼兒對(duì)幼兒園里的一切都充滿了好奇心,同時(shí)也會(huì)對(duì)幼兒園這個(gè)剛接觸的陌生環(huán)境產(chǎn)生恐懼心理。本活動(dòng)以和爸爸媽媽一起參觀幼兒園為由，幫助幼兒熟悉幼兒園里的環(huán)境、老師、小朋友······，從而幫幼兒建立安全感，讓幼兒喜愛幼兒園和自己班級(jí)，喜歡上幼兒園，緩解入園焦慮。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.熟悉幼兒園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境，知道保健室和其他場所的用途。

　　2.能自己扶著欄桿上樓梯，會(huì)有禮貌地和小朋友老師哥哥姐姐打招呼。

　　3.喜愛幼兒園和自己班級(jí)，喜歡上幼兒園。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)自己的幼兒園。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)參觀線路，與各部門提前聯(lián)系。

　　活動(dòng)建議

　　1.認(rèn)識(shí)標(biāo)志及各部門用處。

　�。�1）認(rèn)識(shí)幼兒園標(biāo)志，了解其寓意。

　　提問：小朋友們，你們看這個(gè)圖案像什么？

　　小結(jié)：這個(gè)圖案像一顆小星星，每一種顏色代表一個(gè)小朋友，小朋友們手拉手快樂來幼兒園，這就是我們幼兒園的標(biāo)志。

　�。�2）認(rèn)識(shí)保健室

　　提問：這里是保健室，保健室是干什么的？

　　小結(jié)：保健室里的老師會(huì)給小朋友們進(jìn)行晨檢，檢查身體健康情況。

　　2.參觀不同的教室，了解不同班級(jí)的名稱。

　　帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)每個(gè)教室，參觀班級(jí)環(huán)境，了解班級(jí)的位置和名稱。

　　3.參觀自己班級(jí)，知道自己所在班級(jí)的教室。

　�。�1）了解班級(jí)區(qū)域

　　提問：請小朋友去找找我們教室里有哪些好玩的區(qū)域？

　　小結(jié)：圖書區(qū)里面有好多好看的故事書；建構(gòu)區(qū)里面有很多積木，你可以用積木搭成高高的大樓；娃娃家里面住著一個(gè)可愛的小娃娃，你可以在這里當(dāng)爸爸或者媽媽，給小娃娃吃飯，照顧她睡覺；美工區(qū)里有很多神奇的畫筆，你可以畫出好看的'圖畫。

　�。�2）知道臥室和盥洗室

　　提問：除了這些區(qū)域，你還發(fā)現(xiàn)了哪些地方？

　　小結(jié)：這里是我們的臥室，每個(gè)小朋友都有一張自己的小床，躺在上面很舒服。這里是洗手間，小朋友們可以在這里洗手漱口，當(dāng)你要上廁所的時(shí)候告訴老師，老師可以幫助你。這就是我們的教室，你們可以領(lǐng)著爸爸媽媽一起去玩，現(xiàn)在開始吧！

　　《幼兒園真好玩》小班社會(huì)教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 情感與態(tài)度：讓幼兒體驗(yàn)幼兒園生活的樂趣，感受到集體生活的溫暖和快樂。

　　2. 認(rèn)知與技能：了解幼兒園的基本環(huán)境和日�；顒�(dòng)，初步認(rèn)識(shí)幼兒園的老師和小朋友。

　　3. 行為習(xí)慣：培養(yǎng)幼兒初步的社交能力，學(xué)會(huì)禮貌問候和分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒園環(huán)境圖片或視頻

　　小朋友在幼兒園活動(dòng)的照片

　　小動(dòng)物手偶（如小熊、小兔）

　　音樂《小手拍拍》

　　小貼紙或小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

　　1. 教師開場：教師用親切的.語言和微笑迎接每一個(gè)小朋友，簡單介紹自己，并告訴小朋友們：“今天我們要一起玩一個(gè)游戲，名字叫《幼兒園真好玩》。”

　　2. 音樂律動(dòng)：播放《小手拍拍》音樂，帶領(lǐng)小朋友一起跟著音樂做簡單的拍手、跺腳等動(dòng)作，營造輕松愉快的氛圍。

　　二、認(rèn)識(shí)幼兒園（10分鐘）

　　1. 展示圖片或視頻：利用多媒體展示幼兒園的環(huán)境，包括教室、游戲區(qū)、午睡室、洗手池等，一邊展示一邊簡單介紹這些地方的功能和用途。

　　2. 分享照片：展示小朋友們在幼兒園里玩游戲、畫畫、聽故事的照片，引導(dǎo)幼兒觀察并詢問：“他們在做什么？你覺得好玩嗎？”

　　三、角色扮演（15分鐘）

　　1. 小動(dòng)物手偶引入：教師拿出小動(dòng)物手偶，模仿小動(dòng)物的聲音說：“我也好想上幼兒園，誰能告訴我幼兒園里有什么好玩的事情呢？”

　　2. 角色扮演游戲：邀請幾位小朋友分別扮演老師、小朋友和小動(dòng)物，模擬在幼兒園的一天，如老師講故事、小朋友一起畫畫、小動(dòng)物加入游戲等。通過游戲，讓小朋友體驗(yàn)不同角色，增進(jìn)對(duì)幼兒園生活的了解。

　　四、互動(dòng)問答（10分鐘）

　　1. 問答時(shí)間：教師提出問題，如“你在幼兒園最喜歡做什么？”、“你最好的朋友是誰？”鼓勵(lì)小朋友舉手回答，并給予小貼紙或小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)參與感和自信心。

　　2. 禮貌教育：通過問答，自然引入禮貌用語的教學(xué)，如“早上好”、“謝謝你”、“再見”等，引導(dǎo)小朋友在互動(dòng)中學(xué)會(huì)使用禮貌用語。

　　五、總結(jié)與延伸（5分鐘）

　　1. 總結(jié)分享：教師總結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幼兒園生活的樂趣和重要性，鼓勵(lì)小朋友明天繼續(xù)開心地上幼兒園。

　　2. 家庭作業(yè)：請小朋友回家后，和家人分享在幼兒園的一天，特別是最開心的事情，并嘗試用簡單的畫畫記錄下來，第二天帶到幼兒園與小朋友們分享。

　　活動(dòng)反思：

　　觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，特別是他們對(duì)幼兒園環(huán)境的適應(yīng)情況和社交能力的展現(xiàn)。

　　根據(jù)幼兒的反饋，調(diào)整后續(xù)活動(dòng)的內(nèi)容和形式，確�；顒�(dòng)既有趣又富有教育意義。

　　注意在活動(dòng)中保持耐心和愛心，讓每個(gè)小朋友都能感受到被關(guān)注和尊重。

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