幼兒園中班主題活動《快樂家庭》教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班主題活動《快樂家庭》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園中班主題活動《快樂家庭》教案 篇1

　　語言：花燈謠

　　1．學(xué)習(xí)朗誦詩歌，感受作品中歡快的節(jié)日氣氛。

　　2．感受詩歌押韻的特點，能準(zhǔn)確發(fā)出姥、鬧、浩、搖等音。

　　音樂：大家來看燈

　　1．學(xué)習(xí)欣賞樂曲，理解歌曲內(nèi)容。

　　2．感受音樂活潑、歡快的性質(zhì)，初步掌握旋律的起伏變化，能隨樂曲表演。

　　音樂：小看戲

　　1．引導(dǎo)幼兒感受樂曲的歡樂、詼諧情緒。

　　2．能看指揮手勢拿樂器演奏，注意保持同伴間的協(xié)調(diào)。

　　數(shù)學(xué)：比較數(shù)的多少

　　1．引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用目測的方法正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量。

　　2．教幼兒認(rèn)識7以內(nèi)自然數(shù)列中，相鄰兩數(shù)間的數(shù)量關(guān)系。

　　語言：我是家庭小主人

　　1．知道兒歌名稱，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會念兒歌。

　　2．懂得關(guān)心、幫助家人。

　　美術(shù)：全家福

　　1．能抓住家庭成員的主要特征，學(xué)習(xí)畫出人物的形象。

　　2．培養(yǎng)幼兒熱愛自己的父母與家人的良好品質(zhì)。

　　社會：快樂大家庭

　　1．知道每個人都有一個快樂的家，初步學(xué)習(xí)圍繞調(diào)查表和照片上的內(nèi)容大膽響亮地介紹自己的家庭。

　　2．喜歡和同伴交流分享自己的快樂，培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感。

　　美術(shù)：臺布設(shè)計

　　1．學(xué)習(xí)用折疊的方法印染臺布，感受印染作品的美。

　　2．培養(yǎng)幼兒細(xì)心、認(rèn)真的操作習(xí)慣，體驗成功的快樂。

　　體育：接送娃娃

　　1．練習(xí)在寬15—20厘米的平行線中間走。

　　2．培養(yǎng)幼兒關(guān)心娃娃的良好品質(zhì)。

　　綜合：夸媽媽

　　1．知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，要讓媽媽節(jié)日快樂。

　　2．想辦法為媽媽慶祝節(jié)日，學(xué)會關(guān)心媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感。

　　音樂：不再麻煩好媽媽

　　1．初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的附點音符與休止附。

　　2．學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱，表達(dá)自己愛媽媽的情感。

　　語言：最好的.禮物

　　1．初步理解故事，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，學(xué)說完整話。

　　2．懂得怎樣表達(dá)對媽媽的愛，進(jìn)一步激發(fā)對媽媽的情感。

　　科學(xué)：直直的筷子

　　1．觀察不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中國的餐具。

　　2．學(xué)習(xí)握筷和使用筷子的正確方法，發(fā)展幼兒小肌肉動作。

　　美術(shù)：漂亮媽媽

　　1．學(xué)畫媽媽的頭像，常識用涂抹法來裝飾，豐富幼兒繪畫技能。

　　2．培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣，能有序地取放材料。

　　數(shù)學(xué)：給媽媽選禮物

　　1．感知7以內(nèi)自然數(shù)相鄰兩數(shù)之間“差1”的數(shù)差關(guān)系。能按序補畫1-7的點子。

　　2．通過為媽媽選禮物活動，學(xué)會替媽媽著想。

　　手工：送給媽媽的禮物

　　1．學(xué)習(xí)折錢包的方法，并在錢包上裝飾喜歡的圖案。

　　2．培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的品質(zhì)。

　　幼兒園中班主題活動《快樂家庭》教案 篇2

　　一、教材分析：

　　本課是屬于“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。學(xué)生通過觀察、游戲、動手制作及實際運用，感受愉悅的學(xué)習(xí)過程，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。使其對學(xué)習(xí)活動充滿了無窮的樂趣。 教材中是充分利用身邊的各種生活材料，用廢舊紙盒、廢舊瓶子裝飾設(shè)計人物造型，組合成一家人。這節(jié)課是在紙質(zhì)的面具上畫出家庭成員的臉部，組合成“快樂的家庭”。

　　針對低年級對繪畫技能掌握有限，對具體形象比較容易接受。教師分析不同年齡、不同外貌特征人物的特點以及了解多種表現(xiàn)方法。學(xué)生通過人物臉部特寫的細(xì)致變化過程，更可以了解人物的形象特征，樹立學(xué)生良好的情感。圖中巧妙設(shè)問，注重學(xué)生的審美經(jīng)驗積累。層層步驟給學(xué)生提供了繪畫臉部的基本和更細(xì)部方法。而事先制作好的多種形狀的面具外形問題則可以幫助學(xué)生解決制作中的技術(shù)難點。另外，充滿個性的同齡人作品無疑給學(xué)生以激勵與自信。同齡人戴著面具活動的場景，讓學(xué)生現(xiàn)場感受學(xué)習(xí)的成就感和樂趣。整堂課以快樂家庭為情景，體驗家庭的和諧與溫馨。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　體現(xiàn)與發(fā)現(xiàn)：啟發(fā)創(chuàng)造，使學(xué)生在觀察中區(qū)分不同年齡、外貌特征的人物頭像。 實踐與創(chuàng)造：個人大膽想象，集體創(chuàng)意添加，使面具更具趣味性。

　　欣賞與評議：小組互相交流、欣賞，媒體的合理運用，不斷激發(fā)全班創(chuàng)新欲望。

　　三、教學(xué)重點：畫出家庭成員的基本形象特征。

　　四、教學(xué)難點：抓住五官細(xì)節(jié)及夸張，鮮艷明快的色彩以及裝飾方法上的獨特創(chuàng)意。細(xì)節(jié)夸張的表現(xiàn)及裝飾上。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、范例以及制作的相關(guān)材料與工具。

　　六、教學(xué)過程：

　　課前準(zhǔn)備

　�。▽W(xué)生）色筆、剪刀、雙面膠（或膠水）、彩色卡紙、面具

　�。ń處煟┒嗝襟w課件、范作及其他工具

　　1．欣賞導(dǎo)入。

　　（1）用課件播放動畫片里的音樂，學(xué)生戴著面具扮演動畫人物，提問：小朋友扮演的動畫人物是誰？你從哪個地方認(rèn)出來的？

　�。▽W(xué)生在觀看的同時，不僅提起了了上課的興趣，還在畫面、聲音和色彩的刺激下，促進(jìn)學(xué)生積極的情感意識。）

　�。�2）導(dǎo)入新課，出示課題：《快樂家庭》。

　　2．感受體驗。

　�。�1）播放課件。課件演示動畫里的家庭人物頭像，指出人物的稱呼。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生觀察小組內(nèi)交流：在這些頭像中，指出他們在家中的稱呼。（從動畫片里的人物自然地過渡到現(xiàn)實生活中的人物，比較符合低年級學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點。）

　�。�3）學(xué)生教師歸納人物形象特征的區(qū)別方法：外貌特征上區(qū)分不同的人物。

　　3．自主探究。

　�。�1）學(xué)生拼出五官的`準(zhǔn)確位置和稱呼。

　�。�2）出示拼好的人臉，請學(xué)生看一看，猜一猜后說一說：怎樣區(qū)別他們？不能區(qū)別的原因找出來。

　�。▽Ρ鹊钠矫娈嬅�，充分展示了媒體的優(yōu)越性，學(xué)生能清楚地進(jìn)行細(xì)節(jié)對比，從而容易地指出不同人臉之間的區(qū)別所在。）

　�。�3）從演示的人物臉部找出年齡外貌的特征。

　�。ㄕn件中的逐步演示，較完整地展現(xiàn)了多種人物的面部特征，使學(xué)生對不同人物的長相特點都能容易地進(jìn)行區(qū)別。）

　　4．設(shè)計制作。

　�。�1）提出作業(yè)要求：小組同學(xué)相互合作，做有面部特征的紙面具。

　　（2）學(xué)生設(shè)計制作，教師巡回輔導(dǎo)。

　�。�3）以小組為單位，在選出的作品上集思廣義，再創(chuàng)造，完美作品。

　�。ń處煹漠�(dāng)場范畫，課件中同年齡人的作品照片，更好地激發(fā)了學(xué)生的動手欲望，啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。）

　　5．展示表演。

　　說說自己喜歡的同學(xué)作品，并戴著自己做的面具組合快樂家庭，一起拍全家福。

　　6．課后拓展。

　　用課件展示其他表現(xiàn)形式的作品，鼓勵學(xué)生課后可以試一試。

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