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早晨幼兒大班語言教案

時(shí)間:2022-03-30 16:40:01 幼兒教案 我要投稿
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早晨幼兒大班語言教案

  教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面是小編整理的早晨幼兒大班語言教案,一起來看看吧。

早晨幼兒大班語言教案

  早晨幼兒大班語言教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞散文詩,理解散文詩中的優(yōu)美對(duì)話。

  2、感受早晨來臨時(shí)的優(yōu)美意境。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT, 長卷畫,小板,內(nèi)容小圖,錄音

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬、 理解散文詩的題目

  1、欣賞詩歌前兩句:提問

 。1) 它表示的是什么時(shí)候,你是怎么知道的?

  (2) 你是從那句話聽出來的?聽了這些好聽的話,我們就感受到早晨來了。

  2、小結(jié):這首詩的名字叫“早晨”

 。ǘ、 完整欣賞散文詩(音樂)

  1、打開長卷畫,完整欣賞、自由交流各自的感受

  2、你覺得詩歌中哪些話很好聽,很優(yōu)美

  3、聽了散文詩,你感覺怎么樣?(就像什么?)

 。ㄈ、 分段欣賞散文詩(不放音樂)

  欣賞1-6句,提問:

 。1)、早晨,哪些朋友在歡迎太陽先生?

  (2)、她們是怎么打招呼的呢?說了什么呢?

  (3)、好聽的散文詩就像一副美麗的畫。

 。4)、讓我們?cè)賮碜屑?xì)聽一聽,山峰、樹林、浪花、花兒對(duì)太陽先生說話時(shí),做了哪四個(gè)不同的動(dòng)作?四個(gè)朋友分別做了優(yōu)美的動(dòng)作來迎接太陽先生對(duì)應(yīng)的放上漢字

  A、為什么要挺胸迎接太陽(離太陽更近)山峰給你一種什么樣的感覺?山峰是很挺拔,所以挺起了胸膛。

  B、手臂是什么呢?怎么會(huì)說是千萬條手臂呢?(很多樹,連成了手臂,就像是一片樹林)真美呀?樹枝是密密麻麻的,就像千千萬萬條手臂)

  C、浪花是怎么鞠躬的呢?(彎腰)我們來學(xué)一下。紳士一樣,男孩試一試。

  D、誰來學(xué)一下花兒的.動(dòng)作?(抖動(dòng)美麗的花裙)真優(yōu)美。如果說浪花像紳士,那么花兒就像淑女一樣,就像我們漂亮的小女孩。幼兒試一試。

  教師分段朗誦,幼兒邊欣賞邊朗誦。

  欣賞8-13句,提問:

  (1)、太陽先生喜歡大地上的朋友們?你是從哪句話聽出來的?請(qǐng)仔細(xì)傾聽

  (2)、哪些話是各不相同的?讓我們?cè)僮屑?xì)聽一遍。想一想太陽先生為什么要這么說?(邊說邊播放視頻并出示文字)

  (3)、太陽先生為什么對(duì)山峰說:“我們又見面了”“昨天太陽先生是什么時(shí)候和山峰告別的?”(邊說邊播放視頻)

  (4)、太陽先生為什么對(duì)樹林說:“我們開始工作吧”太陽和樹林在一起做什么工作?太陽光照在樹葉上會(huì)給我們帶來怎樣的空氣?(邊說邊播放視頻)

  (5)、太陽先生對(duì)浪花說什么?為什么要浪花安靜一些呢?浪花安靜時(shí),人們可以做什么事情?(邊說邊播放視頻)

  (6)、太陽先生對(duì)花兒說什么?想怎樣開就怎樣開吧?開得越多,我們周圍的環(huán)境就會(huì)?(邊說邊播放視頻)

  (7)、看,這就是一副多美美麗的畫,這是一首多么優(yōu)美的散文詩呀

  教師分段朗誦,幼兒邊欣賞邊朗誦。

  (四)、配樂詩朗誦

  1、一起嘗試配樂詩朗誦。

  2、延伸:太陽先生還會(huì)和誰打招呼?我們一起回去再想想吧。

  四、活動(dòng)總結(jié):

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞散文的同時(shí),感受到語言活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)語言活動(dòng)的興趣。

  早晨幼兒大班語言教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、討論并制定晨間計(jì)劃,知道哪些事可以快快地做,哪些事可以慢慢地做。

  2、學(xué)習(xí)合理安排自己的時(shí)間,養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣。

  3、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

  孩子們知道要珍惜時(shí)間。

  環(huán)境準(zhǔn)備

  每人一張調(diào)查表、白紙若干、筆若干。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)合理安排自己的時(shí)間,養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣。

  活動(dòng)過程:

  一、談話活動(dòng)引入課題

  你每天早晨幾點(diǎn)起床?都做了哪些事情?哪些和別人是一樣的,哪些是和別人不一樣的?

  二、通過與同伴的經(jīng)驗(yàn)交流和分享,懂得怎樣調(diào)整和合理安排時(shí)間

  你的晨間活動(dòng)快樂嗎?為什么?為什么有的小朋友會(huì)很匆忙很著急?

  三、通過討論,幼兒根據(jù)自己的情況修改、調(diào)整調(diào)查表中的`內(nèi)容,為自己制定晨間計(jì)劃

  早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又會(huì)帶來什么樣的后果?

  你想給自己設(shè)計(jì)一份怎樣的晨間計(jì)劃呢?請(qǐng)你來說一說好嗎?

  四、教師總結(jié)

  我們要想讓全身各個(gè)部位都得到鍛煉,讓我們的身體長得棒棒的,就要讓上肢、下肢和身體其他部位交替得到鍛煉。從下周開始我們就按照自己制訂的活動(dòng)計(jì)劃行動(dòng)吧!

  延伸活動(dòng):

  1、日常晨間活動(dòng)中,提示幼兒按照自己制定的計(jì)劃選擇游戲內(nèi)容。

  2、根據(jù)幼兒列表中關(guān)心的問題,與幼兒共同討論并調(diào)整晨間相關(guān)內(nèi)容。

  3、健康角共同收集有關(guān)運(yùn)動(dòng)后身體發(fā)展的資料。

  4、家園共同組織幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中,每個(gè)孩子都設(shè)計(jì)出自己的“一周晨間活動(dòng)計(jì)劃”,每個(gè)孩子設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容都不單一,合理地調(diào)整自己的活動(dòng)。由此可以看出,這個(gè)活動(dòng)很好地達(dá)成了預(yù)期目標(biāo)?傊敬位顒(dòng)比較圓滿。

  早晨幼兒大班語言教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀看指偶表演,萌生“早晨多美好”的愉快心情。

  2、感受手指游戲的樂趣。

  3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師用油性筆畫在五指上,幼兒活動(dòng)材料第1冊(cè)第9----11頁。

  2、把一個(gè)大紙箱簡單裝飾成小舞臺(tái)。

  活動(dòng)過程:

  觀看表演

  ――教師緊握拳頭,說 :“你們知道我手里藏著什么嗎?這里頭藏著我們一家。不信,你們瞧!”

  ――教師操作指偶在小舞臺(tái)表演故事!岸×懔,丁零零,早上七點(diǎn)鐘,該起床了。啊!早晨多美啊!誰起床了?哦,是好媽媽。(伸出食指)媽媽起床干什么呢?要準(zhǔn)備面包,煮牛奶。看!誰起來了?是哥哥。(伸出中指)哥哥要去踢球!接著誰也起來了?是姐姐(伸出無名指)姐姐起來要梳頭,戴帽子,打扮打扮!看,又有誰起來了?是小弟弟。(伸出小指)小弟弟起來干什么?要去他最喜歡的幼兒園,還有誰起來了?原來是爸爸。七點(diǎn)半了我們一起叫爸爸起來吧!鞍职,起床了!”爸爸沒反應(yīng)。哥哥、姐姐一起爸爸起來吧。(中指、無名指拉住大拇指)一、二、三,拉起來了!哎呀,爸爸閉著眼睛還想睡覺呢。(伸出大拇指)我們?nèi)タ纯脆従觽兤饋砹藳]有?哇,都起來了!我們一起向鄰居問個(gè)好吧。(五指并攏一起做鞠躬狀)現(xiàn)在我們?nèi)タ纯从變簣@的小朋友都起來了沒有?(從“小舞臺(tái)”后走出來)哇!都早早得來上幼兒園了。早上好!早上好!“(手指彎曲做問好狀)

  討論故事

  ――這一家都有哪些人?他們起床后準(zhǔn)備干什么?

  ――你們家里誰起的最早?誰起的最晚?如果你不起來,爸爸媽媽怎么辦?如果爸爸不肯起床,你有什么辦法?

  ――這一家認(rèn)真有禮貌,你能學(xué)一學(xué)他們是怎樣問早的嗎?

  表演故事

  ――請(qǐng)幼兒邊聽教師講故事,邊伸出手指跟隨教師表演,體驗(yàn)參與的快樂。

  ――晚上,一家人該休息了。我們一起來演一演他們睡覺的故事,好嗎?

  活動(dòng)反思:

  幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的',應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

  早晨幼兒大班語言教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、觀察并講述圖片內(nèi)容,知道做事要有條理,合理安排時(shí)間。

  2、初步具有按計(jì)劃做事的意識(shí),懂得珍惜時(shí)間,保證早晨準(zhǔn)時(shí)到校。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  認(rèn)知準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘,知道自己每天早上來園前在家做什么

  材料準(zhǔn)備:PPT圖片,教師用鐘面,幼兒操作材料包

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):

  能比較連貫地講述圖片內(nèi)容,了解莎莎遲到的原因

  教學(xué)難點(diǎn):

  嘗試合理安排時(shí)間

  教學(xué)過程:

  一、談話,引出主題

  1、再過一段時(shí)間,小朋友們就要背上書包上小學(xué),成為一名小學(xué)生了,你們心情是怎樣的?為什么?

  2、有一個(gè)剛上一年級(jí)的小學(xué)生名字叫莎莎,讓我們來看一看關(guān)于她的故事。

  二、觀看圖片(PPT),講述故事

  1、播放PPT一:·早上媽媽在做什么?

  ·莎莎有沒有馬上起床?為什么?媽媽又是怎么說的?

  2、播放PPT二、三:

  ·起床后莎莎想做什么?可是襪子呢?在哪里呢?

  ·莎莎到哪里去找襪子了?

  ·最后是在哪里找到襪子的?是怎么找到的?

  3、播放PPT四、五:

  ·襪子穿好了,現(xiàn)在莎莎該做什么了?可是她看到自己的鞋子了嗎?

  ·她到哪些地方去找鞋子了?找到了嗎?

  ·結(jié)果在哪里找到鞋子了?媽媽在說什么?

  4、播放PPT六、七:

  ·你們看莎莎還在找什么?

  ·媽媽為什么拉著莎莎往外走?邊走邊在說什么?

  5、播放PP八、九:

  ·莎莎有沒有跟著媽媽走?她在說什么?做什么?

  ·媽媽為什么要看手表?媽媽在說什么?莎莎怎么回答的?

  ·莎莎是怎么出門上學(xué)的?

  ·莎莎一邊走一邊吃著早飯,她還想起了什么事情沒有做呢?

  ·媽媽為什么沒有讓莎莎做完再去上學(xué)呢?

  6、播放PPT十:·今天莎莎會(huì)遲到嗎?你是怎么知道的?

  7、幼兒自由結(jié)伴講述:將幾張圖片的'內(nèi)容連起來,編成一個(gè)完整的小故事。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述自己編的故事。

  ●討論:莎莎為什么會(huì)遲到?

  三、如果你是莎莎

  1、莎莎每天這么慌慌張張,急急忙忙的,你們是這樣的嗎?

  2、你每天是怎么做的呢?

  ·小結(jié):每天睡覺前,要把第二天需要的東西都整理好;把自己脫下的衣服疊好,準(zhǔn)備好第二天要穿的衣服,放在椅子上;睡覺以前想一想,第二天有什么活動(dòng),要帶些什么,準(zhǔn)備好,就不會(huì)像莎莎那樣慌慌張張,這個(gè)找不到,那個(gè)找不到,來不及了。

  3、如果早上8:00到學(xué)校,早上幾點(diǎn)鐘起床才不會(huì)遲到?

  ·想一想每天起床后需要做哪些事情?(穿衣服、上廁所、刷牙洗臉,梳頭,吃早飯)

  ·做這些事情分別需要幾分鐘?一共需要幾分鐘?提早這幾分鐘時(shí)間行了嗎?

 。ㄝo助提問:還需要加上什么時(shí)間?)(去上學(xué)路上的時(shí)間)

  ·那么應(yīng)該幾點(diǎn)鐘起床呢?(運(yùn)用教具鐘面幫助幼兒推算起床的時(shí)間)

  ·小結(jié):定好了起床時(shí)間,鬧鐘一響或者媽媽一叫就起床,早上可不能賴床哦,而且起床后做每一件事情都不能慢吞吞、拖拖拉拉的,要抓緊時(shí)間,要不然還是會(huì)遲到的。

  延伸活動(dòng):

  1、觀察畫面,按照小學(xué)生早晨做的事情的順序在圖下面的空格里寫上編號(hào)。

  2、估算做每一件事情需要的時(shí)間,在橢圓形里記錄下來。

  3、試著算一算早晨做這些事情一共需要多少時(shí)間?

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