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《美麗的公園》小班游戲教案（通用10篇）
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《美麗的公園》小班游戲教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《美麗的公園》小班游戲教案 1
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的合作能力，通過合作共同建構(gòu)完成主題。
2、鞏固幼兒合理布局的能力，并嘗試使用多種材料進(jìn)行建構(gòu)。
3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、發(fā)展幼兒的'動手能力。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
游戲準(zhǔn)備：
1、教師布置好游戲場景。
2、結(jié)構(gòu)材料：雪花片、立體建構(gòu)積木等。若干輔助材料：皺紋紙、硬板紙、罐子等。
游戲指導(dǎo)：
一、手指游戲?qū)?/strong>
1、復(fù)習(xí)手指游戲《點(diǎn)點(diǎn)蟲》。
2、春天的公園會有些什么呢？
二、引導(dǎo)幼兒回憶以往的經(jīng)驗(yàn)，想象鼓勵創(chuàng)造
1、老師這里有幾張?jiān)O(shè)計圖，請幼兒根據(jù)設(shè)計圖來用各種材料來建構(gòu)一下。
2、出示圖片，介紹建構(gòu)內(nèi)容及材料運(yùn)用。
三、交代建構(gòu)要求：
�、傥覀冏呗窌r在哪兒走？
②碰倒了別人的積木怎么辦？
�、劢�(gòu)時聲音要小點(diǎn)，完成了要學(xué)會收拾。
2、幼兒自由討論，選擇自己喜歡的物體進(jìn)行建構(gòu)。
四、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)
《美麗的公園》小班游戲教案 2
活動目標(biāo)：
1、感受4/4拍音樂的優(yōu)美，了解日本音樂的風(fēng)格。
2、學(xué)習(xí)走碎步。
活動準(zhǔn)備：
圖譜、課件、道具扇子（書、花草）
活動過程：
�。ㄒ唬┘とぃ�
聆聽大自然的聲音，辨別聲音的強(qiáng)弱、長短
�。�1）石塊：讓幼兒探索三至四塊石頭可發(fā)出的聲音，例如互相撞擊、摩擦等不同的效果。
（2）樹葉：讓幼兒探索樹葉可發(fā)出的聲音（握碎、吹動、晃動、踏碎），比較各種樹葉可造出的效果的不同。
�。�3）撥動橡皮筋發(fā)出的聲音
�。�4）自己身體發(fā)出的聲音（如：捻指、打舌等）
�。ǘ┲笇�(dǎo)認(rèn)知：
1、欣賞音樂，讓幼兒說說自己對于音樂的'感受
教師導(dǎo)語：小朋友聽了這首歌曲有什么感受嗎？是歡快還是優(yōu)美的，是熱烈的還是緩慢的？
2、帶領(lǐng)幼兒拍打歌曲節(jié)奏。
教師導(dǎo)語：小朋友們今天老師的小火車帶來了一群音符寶寶，我們一起和他們打個招呼吧！（出示圖譜，與幼兒一起拍打節(jié)奏）
3、結(jié)合課件再次欣賞音樂，理解歌詞內(nèi)容。
在這美麗的公園里，到處鮮花青草地。
多幽靜，多漂亮，我要愛護(hù)珍惜它。
4、學(xué)習(xí)歌詞并指導(dǎo)幼兒按照節(jié)奏型朗讀歌詞。
教師導(dǎo)語：現(xiàn)在老師神奇的小火車要帶著小朋友去唱歌，但是要求
小朋友們得按照小火車?yán)镆舴麑殞毜墓?jié)奏把歌詞說出來火車才可能出發(fā)哦，我們比比哪個小朋友說的最棒！
�。ㄈ⿵�(fù)習(xí)鞏固：
1、教師與幼兒一起以多種形式演唱歌曲。
�。ń處熛惹宄枨谥鸩胶陀變阂黄鸶S鋼琴或磁帶演唱）
2、讓幼兒欣賞日本的舞蹈，介紹日本舞蹈的特點(diǎn)（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小碎步）。
（歌曲唱完了，咱們一起來欣賞一下日本舞蹈吧）
3、利用道具扇子（書）等帶領(lǐng)幼兒做日本律動。
4、幼兒自由創(chuàng)作動作，教師提醒幼兒加上小碎步。
�。ㄋ模┻w移運(yùn)用：
利用樂器進(jìn)行伴奏（重拍用鈴鼓拍打）
（五）擴(kuò)展放松：
引導(dǎo)幼兒要愛護(hù)花草樹木等。（結(jié)合道具花草等幼兒進(jìn)行情景表演）
《美麗的公園》小班游戲教案 3
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)詩歌《公園真美麗》，感知理解詩歌中春天的氣息。
2、通過觀察圖夾文的詩歌，能有序地記憶詩歌內(nèi)容，并能進(jìn)行簡單地詩歌仿編
3、感受公園美麗的色彩，體驗(yàn)仿編活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
圖片若干、打擊樂器若干、磁帶
活動過程：
1、 通過提問，引出主題
小朋友，你去過公園嗎？公園里有什么？
2、欣賞詩歌《公園真美麗》
教師朗誦詩歌，提問：詩歌里說了些什么？公園里有什么？它們是什么顏色的？它們會發(fā)出什么聲音？
3、教師出示黑板詩歌文字，根據(jù)幼兒的回答，貼上相應(yīng)的圖片。
教師看圖文朗誦詩歌，鼓勵幼兒一起參與朗誦。
4、通過提問幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容。
教師：
�。�1）為什么說公園是一本彩色的書？
�。�2）為什么說公園是一本會唱歌的書？
5、圍繞美麗公園的色彩，以及動物發(fā)出的聲音，引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。
教師：（1）公園是一本彩色的書，在公園里還有哪些彩色的景象呢？
�。�2）公園是一本會唱歌的書，公園里哪些動物？它們會唱什么歌呢？
6、音樂活動《楊柳青》
教師：公園里這兒紅，那兒黃，還有綠綠的草地和楊柳真美麗呀！讓我們共同演奏一曲《楊柳青》吧！
附：
詩歌：《公園真美麗》
公園是一本彩色的書，
綠綠的.草地，
紅紅的玫瑰，
黃黃的小船，
藍(lán)藍(lán)的湖水。
公園是一本會唱歌的書，
小鳥“嘰嘰嘰”
青蛙“呱呱呱”
蟋蟀“蛐蛐蛐”
樹葉“沙沙沙”。
《美麗的公園》小班游戲教案 4
活動目標(biāo):
1.了解公園里的規(guī)則，學(xué)習(xí)制作規(guī)則標(biāo)志。
2.培養(yǎng)幼兒遵守公園規(guī)則的意識和良好的行為習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
多媒體課件、音樂磁帶、錄音機(jī)、卡紙、蠟筆
活動過程:
一、導(dǎo)入以談話的形勢引入課題，激發(fā)幼兒的興趣
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)規(guī)則、制作標(biāo)志
1.以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規(guī)則。
�。�1）規(guī)則一：花兒好看我不摘
（2）規(guī)則二：游樂場里講友愛
�。�3）規(guī)則三：愛護(hù)動物要文明
2．引導(dǎo)幼兒制定公園的規(guī)則
提問：小朋友你們知道在公園里我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則嗎？
�。�1）幼兒分組討論。
�。�2）鼓勵幼兒制定規(guī)則，老師以兒歌的形式。
美麗公園人人愛，保護(hù)環(huán)境一起來。
果皮紙屑不亂扔，青青草地不要踩。
愛護(hù)動物要文明，花兒好看我不摘。
公園設(shè)施要愛護(hù)，游樂場里講友愛。
公園規(guī)則請遵守，美麗公園更可愛。
3．啟發(fā)幼兒制作標(biāo)志
公園規(guī)則請遵守，美麗公園更可愛。
3．啟發(fā)幼兒制作標(biāo)志
�。�1）提問：怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規(guī)則呢？
�。ü膭钣變鹤杂砂l(fā)言想辦法）
（2）鼓勵幼兒制作規(guī)則標(biāo)志，老師講解標(biāo)志的'具體做法。
（3）幼兒制作標(biāo)志，老師巡回指導(dǎo)
三、活動
1.請個別幼兒介紹自己設(shè)計的規(guī)則標(biāo)志。
2.幼兒將自己設(shè)計的規(guī)則標(biāo)志在自主性游戲“公園”中宣傳。
《美麗的公園》小班游戲教案 5
設(shè)計背景
在一次春游中，孩子們在公園里興趣十足地談?wù)撝鞣N設(shè)施、景物、大型玩具。我借機(jī)向孩子提出了問題：你看到的公園里都有什么？如果讓你當(dāng)小小建筑師，你會為公園里添上什么東西？一次結(jié)構(gòu)游戲活動由此開展了。
活動目標(biāo)
�。薄⒆層變后w驗(yàn)共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。
2、引導(dǎo)幼兒能圍繞主題，運(yùn)用多種材料，提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能。
３、鼓勵幼兒嘗試與同伴分工合作，并能在游戲中友好相處。
重點(diǎn)難點(diǎn)
幼兒能運(yùn)用多種材料，進(jìn)行圍合、拼搭、拼擺、延長的技能。
活動準(zhǔn)備
用綠色塑膠墊布置場景；公園、圍墻柵欄、小路的圖片；各種結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料（牙膏盒、一次性筷子、果凍盒）
活動過程
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
1、今天老師帶小朋友參觀了公園，公園里都有什？
2、老師分別出示公園、小柵欄、小路的圖片讓幼兒欣賞，加深幼兒的記憶。
二、示范講解。
1、如果小朋友是小小建筑師，你會建一個什么樣的公園呢？你會為公園里添上哪些東西呢？
2、介紹此次建構(gòu)的材料。
3、提出建構(gòu)游戲的要求。
三、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。
1、幼兒自由分組，選擇自己喜歡的材料進(jìn)行建構(gòu)。
2、老師指導(dǎo)幼兒選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。
3、讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。
四、欣賞與評價
請幼兒一起欣賞建造好的公園，并說說為自己建造的`公園里添了哪些東西。
教學(xué)反思
幼兒在活動中首先能對活動的內(nèi)容感興趣，能積極大膽地進(jìn)行建構(gòu)，活動中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設(shè)置小柵欄、拼插各中大型玩具及設(shè)施，想象力豐富，布局較合理。個別幼兒需要老師的指導(dǎo)與幫助，活動中老師應(yīng)在引導(dǎo)幼兒建構(gòu)的同時，提醒啟發(fā)幼兒更多的創(chuàng)造力，在肯定個別幼兒的獨(dú)特成果時，要鼓勵幼兒互相合作取得更大的收獲，以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。
《美麗的公園》小班游戲教案 6
活動名稱
中班社會美麗的公園
活動目標(biāo)
1、使幼兒感受公園美麗的景象。
2、使幼兒懂得公園的美麗是園林工人辛勤勞動的'結(jié)果。
活動準(zhǔn)備
1、操作卡片《美麗的公園》、電視機(jī)、展示儀
2、聯(lián)系參觀有關(guān)事宜。
活動過程
1、帶幼兒到公園游玩，并提出以下問題：
公園的大門是什么樣的?秋天的公園是怎樣的?有些什么?公園哪兒最美?你喜歡逛公園嗎?為什么?
2、帶領(lǐng)幼兒尋找公園里的秋天。
提問：你找到秋天的景色了嗎?在哪里?是什么?
3、帶領(lǐng)幼兒觀看園林工人的勞動，讓幼兒了解公園如此美麗，離不開他們的辛勤勞動，也離不開我們每一個游客的共同努力。
他們是誰?他們在干什么?
我們怎樣才能幫助他們?
4、回園后讓幼兒看操作卡片，組織幼兒討論人們?yōu)槭裁聪矚g玩公園。
公園里有山、有水，風(fēng)景秀麗，大家都喜歡到公園里來游玩。公園的美麗離不開園林工人的辛勤勞動，我們每一個游客在游玩時都要講衛(wèi)生，注意保護(hù)公園的一草一木。使公園更干凈、更美麗。
延伸活動
要求幼兒回家后，向爸爸、媽媽講述在公園里游玩的事。
《美麗的公園》小班游戲教案 7
活動目標(biāo)
1、在學(xué)習(xí)插會各種亭子、房子、樹等基礎(chǔ)上結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)建構(gòu)公園。
2、發(fā)展觀察力、動手操作能力、創(chuàng)造力和相互協(xié)作能力。
3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、引導(dǎo)幼兒參觀公園，觀察公園的各種建筑和景觀。
2、在區(qū)域活動復(fù)習(xí)鞏固原來的基礎(chǔ)插法。
3、課件：美麗的公園。
4、拱橋范例。
活動過程
1.觀看課件：美麗的公園。
提問：這是什么地方?公園里有什么?是怎么樣的?你最喜歡公園里的什么地方?如果用雪花片來插，你會插什么?不會插什么?公園里的拱橋是怎么插的?樹可以怎么插?還有哪些東西我們也可以插?
2.教師示范拱橋范例，引導(dǎo)幼兒觀察：
出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察：你們看老師也插了一座拱橋，這座拱橋是怎么樣的?引導(dǎo)幼兒說出拱橋是由哪些圖形構(gòu)成的，插時可以用什么形狀拼合?
分解房子的各部份，讓幼兒說一說這各部分的名稱及做法。
3.講解拱橋的插法：演示拱橋的拼插：
4.幼兒分組插塑，提醒幼兒要互相幫助，并且，能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)新插班幼兒的`小老師，新插班生要認(rèn)真學(xué)，不會插也不灰心。
5.組織幼兒參觀，用談話的方式引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和同伴的作品
6.請幼兒認(rèn)真收拾玩具并歸類放好
活動反思
圍繞著本階段的結(jié)構(gòu)游戲主題--美麗的公園，本次結(jié)構(gòu)游戲活動我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒公園里的拱橋。拱橋時幼兒所熟悉的，經(jīng)常在路上可以看到，所以幼兒在談話引入的時候都基本掌握并能夠描述出拱橋的基本結(jié)構(gòu)，通過讓幼兒自由簡述自己見過的拱橋之后，我再出示各種各樣拱橋的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，并讓幼兒了解更多樣式拱橋。接著，我出示一個沒有完成的范例來引導(dǎo)幼兒觀察，看一看老師的拱橋完成了哪些部分，還缺少哪一些部分沒有完成。這一個環(huán)節(jié)我提供了給孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題的機(jī)會，讓幼兒再一次地鞏固了拱橋的基本結(jié)構(gòu)，同時也調(diào)動了幼兒的積極性。緊接著我根據(jù)孩子發(fā)現(xiàn)的問題及時將范例拼插完整，拼插的過程就對幼兒進(jìn)行示范講解，幼兒很快地并且非常直觀的看到了拱橋。
《美麗的公園》小班游戲教案 8
活動目標(biāo)：
1、 讓幼兒運(yùn)用各種材料排列、組合、連接，合理布局搭建公園主題造型，并引導(dǎo)幼兒合理地利用替代，自制的游戲材料。
2、 鼓勵幼兒互相合作表現(xiàn)主題，體驗(yàn)合作的樂趣。
3、 創(chuàng)造性地開展游戲，豐富游戲情節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
雪片花膠粒、樹枝、大型積木、可樂瓶、泡沫、地墊等。
活動過程：
一、 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和解決上次游戲存在的問題。
如：游樂場的玩具不夠豐富；圍墻不夠?qū)ΨQ……
二、 引導(dǎo)幼兒使用材料大膽建構(gòu)、籬笆、圍墻（如加強(qiáng)圍墻的對稱性、使用廢舊材料搭建游樂場的設(shè)施等）啟發(fā)幼兒用輔助材料布置的.公園內(nèi)的場景。使我們的公園看起來更加美麗。
三、 提出本次游戲的要求。
�。�1） 在游戲中控制自己的聲量
�。�2） 不破壞他人的建構(gòu)成果
�。�3） 玩具歸類收拾等
四、 幼兒分組自選材料自由塑造、拼搭。
五、 教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會商量、分工，鼓勵幼兒互相合作，共同完成作品。
六、 引導(dǎo)幼兒在建構(gòu)的基礎(chǔ)上，開展角色游戲。
《美麗的公園》小班游戲教案 9
活動目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)詩歌《公園真美麗》，感知理解詩歌中春天的氣息。
2.通過觀察圖夾文的詩歌，能有序地記憶詩歌的內(nèi)容，并能有感情的朗誦。
3.感受公園美麗的色彩，嘗試簡單的仿編詩歌，體驗(yàn)仿編活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
自制大圖書、圖片、音樂等。
活動過程：
一、音樂導(dǎo)入，引出主題師：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？(春天)師：是啊，冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風(fēng)，帶著春雨，悄悄地來到了人間，大自然又生機(jī)勃勃了，春暖花開的日子，我們一起去公園玩吧!（教師播放《郊游》的音樂，幼兒欣賞）
二、欣賞學(xué)習(xí)詩歌
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一段
1、師：哇，公園到啦！
師：在逛公園之前，我們猜猜看公園里會有什么呢？
師：那我們一起去逛公園，看一看公園里到底有什么？
師：瞧，公園里都有些什么呀？
師：師：公園里原來有這么多的景色啊！
2、師：那這些景色會是什么顏色呢？它們呀就藏在這一本書里，想看嗎？
師：它們有什么顏色？誰能用一句完整地話說一說：公園里有什么顏色的`什么？
師：哇，公園里居然有這么多漂亮的顏色啊！
3、師：那這么多漂亮的顏色我們可以稱它為彩色！
師：所以，我們可以說公園是一本什么樣的書呀？
師：哦，公園是一本彩色的書！
師：那我們一起來夸一夸這個公園里的景色吧！（教師朗誦詩歌，鼓勵幼兒一起參與朗誦）師：有的小朋友把公園里的景色夸的真漂亮，我們一起再來試一試！
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二段
1、師：你覺得公園還會是一本怎樣的書呢？（出示另一本書圖片）師：那誰會在公園里唱歌呢？
2、師：瞧，誰來了？那小鳥會在公園里唱什么歌呢？我們一起來學(xué)一學(xué)。
3、師：看，是誰在公園里唱歌呢？他是怎么唱歌的呀？小青蛙們唱歌咯！
4、師：這些都是小動物在唱歌的聲音，那還會有什么聲音呢？聽�。ā皣攪攪敗保┯姓l猜出來這是誰在唱歌？這是蟋蟀的聲音，它是一種昆蟲，生活在田野里或者公園里，喜歡鳴叫，聲音也很清脆很響亮。
5、師：（“沙沙沙”）這是誰在唱歌？原來小樹葉也高興的“沙沙沙”唱起了歌。
6、師：我們來玩?zhèn)�小游戲，我說小鳥，你們模仿小鳥唱歌；我說青蛙，你們模仿青蛙唱歌，再交換。
7、師：這么多好聽的聲音，公園真是一本——會唱歌的書。（教師示范帶領(lǐng)幼兒朗誦）師：我們一起來把會唱歌的書唱一唱吧。
師：請女小朋友做小鳥，男小朋友做青蛙，老師做蟋蟀，最后大家一起做樹葉，好嗎？
�。ㄈ┩暾收b
1、師：春天的公園是最美麗的，所以這首詩歌有個好聽的名字叫“公園最美麗”！
2、師：我們把最好聽的聲音亮出來！先一起讀題目，請男孩子朗誦彩色的書，女孩子朗誦會唱歌的書，我們比一比誰朗誦的更好。
3、師：春風(fēng)是很輕柔的，吹著公園里的小花小草，所以我們在朗誦彩色的書這一段時要用很優(yōu)美的聲音，我們再來試一試。（交替角色）
三、創(chuàng)編詩歌
1、師：公園是一本彩色的書，在公園里還有哪些有顏色的事物呢？什么顏色的什么，請你說完整。（黃黃的迎春花，粉紅的桃花，白白的玉蘭，紅紅的茶花……）
2、師：公園是一本會唱歌的書，在公園里還有什么也會唱歌？會唱什么歌呢？（小鴨嘎嘎嘎，小雞嘰嘰嘰……）
3、再將兒歌完整朗誦一遍。
四、音樂活動《楊柳青》
教師：公園里這兒紅，那兒黃，還有綠綠的草地和楊柳真美麗呀！讓我們共同演奏一曲《楊柳青》吧！
附詩歌《公園真美麗》
公園是一本彩色的書，綠綠的草地，紅紅的玫瑰，黃黃的小船，藍(lán)藍(lán)的湖水。
公園是一本會唱歌的書，小鳥“嘰嘰嘰”
青蛙“呱呱呱”
蟋蟀“嚁嚁嚁”
樹葉“沙沙沙”。
《美麗的公園》小班游戲教案 10
活動目標(biāo)：
1、感受春天的變化，了解周圍環(huán)境的變化。
2、體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：幼兒了解春游的'準(zhǔn)備、接送車5輛
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動：
幼兒收拾自己的物品，做好春游準(zhǔn)備。
談話活動，了解春游注意的事項(xiàng)。
二、基本活動、組織幼兒觀察春天的主要特征。
引導(dǎo)幼兒說出天氣變暖和了，人們的衣著也穿得變少了，草也長出來了，各種各樣的花也開了。
1、組織幼兒做游戲。
教師講解游戲的方法，知道游戲規(guī)則。
幼兒開展游戲活動。
2、幼兒自由組合進(jìn)行會餐活動。
三、社會實(shí)踐活動、徒步到供水公園。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識春天的主要特征。
2、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。
3、幼兒自由組合進(jìn)行活動。
活動評析：
幼兒們非常喜歡去春游，在春游的過程中，他們都遵守不摘花、不踩草的要求，幾個平時不認(rèn)真的小朋友也緊緊跟著教師的步伐。
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