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小班《梅花》優(yōu)秀教案(通用12篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的小班《梅花》優(yōu)秀教案(通用12篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班《梅花》優(yōu)秀教案 篇1
一、活動(dòng)內(nèi)容:
吹畫《梅花》
二、活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法梅花的基本特征,體驗(yàn)吹畫的樂趣。
在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
調(diào)色盤、墨水、紅色水粉顏料、毛筆、吸管和操作材料紙。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1.引出課題。
出示教師范畫梅花。
介紹作畫工具。(先讓幼兒猜猜作畫工具,教師再出示特別的作畫工具"吸管"。)
2.教師講解示范。
用毛筆蘸上墨水滴幾滴在紙的下端。
用吸管對(duì)著水滴向紙的上方吹,改變吸管的`方向吹出不同方向的樹枝用右手食指蘸上紅色的顏料,點(diǎn)出若干朵梅花。
3.幼兒作畫。(要求:幼兒可站著、蹲著吹畫畫;注意畫面干凈;畫好后等顏料干了以后再拿起來(lái))
4.教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,獨(dú)立完成。
5.作業(yè)展覽。把幼兒的作品固定的畫袋里,讓全體幼兒欣賞。
小班《梅花》優(yōu)秀教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、自主學(xué)習(xí)本課7個(gè)生字。能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
2、讀中感悟,體會(huì)梅花的特點(diǎn),感受梅花的獨(dú)特美。豐富自己的情感體驗(yàn)。
3、在實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展,提高審美能力、想象能力、合作能力、交際表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn):
能正確、流利地誦讀課文,背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn):
初步了解梅花的特點(diǎn),感受梅花的獨(dú)特美。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、每小組學(xué)生備齊畫一幅梅花圖的顏料和繪畫工具。
2、教師準(zhǔn)備有關(guān)梅花的資料、圖片。
3、自制多媒體教學(xué)課件。
教學(xué)過(guò)程:
一、知梅(欣賞圖片 激趣導(dǎo)入)
1、畫一枝梅花的粉筆畫
問:這是什么花? (生齊說(shuō):梅花。
師:小朋友,我們一起去看梅花好嗎?
欣賞各式各樣的梅花。播放課件:梅花觀賞圖(配樂)
問:看完這些美麗的圖片,現(xiàn)在你最想說(shuō)的一句話是什么?
生自由匯報(bào)。
揭題:梅花這么美,引得許多詩(shī)人為她留下了很多優(yōu)美的詩(shī)篇,今天我們就來(lái)學(xué)一首宋朝詩(shī)人王安石作的古詩(shī)——《梅花》。板書《梅花》, 齊讀課題。
老師范讀詩(shī)文。梅花多美呀!你們也想這么美美地讀讀課文嗎?請(qǐng)大家試試。
二、初讀詩(shī)句 自學(xué)生字
1、學(xué)生自讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,讀完后圈出本課生字詞讀一讀。小組合作學(xué)習(xí)生字讀音,討論交流一下要注意的字音。
2、檢查自讀情況:
老師想考考大家生字認(rèn)讀的情況,誰(shuí)想試試。
(1)先看讀課件中的字詞,由學(xué)生當(dāng)“小老師”帶讀。讀后評(píng)議
。2)出示生字卡片,齊讀,開火車讀。強(qiáng)調(diào)“數(shù)”是多音字,在本課讀去聲。
3、學(xué)生再讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,把課文讀通順、流利。 (自由讀)
4、指名讀,注意糾正學(xué)生讀錯(cuò)的音。師生評(píng)議。(讀——議——讀)
5、全班齊讀。
三、感悟詩(shī)意 體會(huì)情感
1、平常我們看到的花一般是在什么季節(jié)開?梅花呢?(示課件圖和詩(shī))
2、描述:你們看,冬天,天氣寒冷,許多花都凋謝了,只有梅花不怕冷,迎著寒風(fēng)獨(dú)自開放。請(qǐng)你們?cè)谛〗M里再讀一讀古詩(shī),然后互相交流一下自己喜歡的詩(shī)句,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。(小組交流學(xué)習(xí))
3、匯報(bào):
。1) 誰(shuí)愿意來(lái)和大家分享一下你喜歡哪一句詩(shī)?
(2)說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這句詩(shī)。
。3)其他同學(xué)有沒有也是喜歡這句詩(shī)的呢?請(qǐng)你們一起站起來(lái)讀一讀,讀出你們的喜愛來(lái)。
。4)還有喜歡其他句子的同學(xué)嗎?請(qǐng)站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(學(xué)習(xí)方法同上)
在匯報(bào)第一句詩(shī)時(shí),點(diǎn)撥“數(shù)枝”的意思:數(shù)枝就是幾枝梅花的意思,老師在黑板上再添加幾枝梅花把原來(lái)的一枝梅花演變成“數(shù)枝梅”。再讀一讀。
第二句:師點(diǎn)撥:噢,原來(lái)你喜歡梅花的不怕冷,很勇敢,這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
第三句:師點(diǎn)撥:哦,原來(lái)梅花象雪一樣潔白美麗,為大自然增添了美麗。
第四句:師點(diǎn)撥:原來(lái)你喜歡梅花的暗香。
。ㄍㄟ^(guò)師的點(diǎn)撥,讓學(xué)生感受梅花的特點(diǎn))
4、配樂有感情地讀課文,邊讀邊加深理解。(自由讀、指名讀、齊讀)
。ㄟ^(guò)渡語(yǔ))師:同學(xué)們說(shuō)得真好。這就是梅花,難怪我們都這么愛她。詩(shī)人寫下這首梅花,也寫下了對(duì)梅花的贊美和喜愛,F(xiàn)在,請(qǐng)你們閉上眼睛想象一下:寒冷的冬天,大雪紛飛,梅花穿著雪白的衣裳,散發(fā)著淡淡的清香,在寒風(fēng)中傲然開放!現(xiàn)在你們面前就是美麗獨(dú)特的梅花,你們想不想做一回詩(shī)人,美美地吟誦一下這首詩(shī)呢?(自由練讀)
師:做詩(shī)人還可以自然些,你們可以加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作表情來(lái)吟誦。(同桌互讀) 個(gè)別讀,評(píng)議讀。
5、熟讀成誦
老師也很喜歡這首古詩(shī),喜歡梅花以她潔白的`花朵,給大自然增添美;喜歡梅花以不怕嚴(yán)寒的品格,為人們樹立了榜樣;喜歡梅花以她的暗香,給人們送來(lái)了喜悅,F(xiàn)在老師和你們一起試著把這首詩(shī)背下來(lái),好嗎?
師生合作對(duì)讀對(duì)背、自由背、個(gè)別背、能背的站起來(lái)背。
四、動(dòng)手繪畫 深化領(lǐng)悟
1、大家的朗讀、背誦充滿了對(duì)梅花的深深贊美和喜愛,通過(guò)讀詩(shī),我們看到了一幅很美的圖畫。你愿意做一位小畫家把梅花畫下來(lái)嗎?(愿意)好,讓我們用手中的畫筆把美麗的梅花畫下來(lái)。
2、畫梅(示課件)
(1)可以自己獨(dú)立畫畫,也可以找你的好朋友,或者是找老師和你一起合作完成一幅梅花圖,添上梅花,涂上顏色。
。2)師繼續(xù)為黑板上的粉筆畫添加梅花。(與學(xué)生共同作畫,成為學(xué)習(xí)的參與者)
(3)展示各組畫的畫,討論評(píng)分,分為ABC等級(jí),被評(píng)為A等級(jí)的可以獲得一面小紅旗。(投影出來(lái)集體評(píng)議一兩幅畫,其他的在小組內(nèi)評(píng)議。)(師生評(píng)議、生生評(píng)議)
五、總結(jié):
同學(xué)們畫得真好,讓我們看著自己的圖畫,再一次有感情的背一背這首古詩(shī),讓梅花在寒風(fēng)中更加傲然開放。
六、課外拓展
回家和爸爸媽媽一起搜集有關(guān)描寫花的詩(shī)歌,準(zhǔn)備開詩(shī)歌朗誦會(huì)。
資料提供者:
小班《梅花》優(yōu)秀教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花,體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂。
2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
梅花,范畫,顏料,白紙。
教學(xué)過(guò)程:
1.小朋友最喜歡花了,因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌粒裉炖蠋熃o小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個(gè)花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)
2.老師想把這美麗的`梅花保存下來(lái),可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點(diǎn)畫圖,幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做?(幼兒:“是。”)那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖!
3.看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請(qǐng)小朋友和老師一起做吧!
4.幼兒動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)。
5.成果展示。
小班《梅花》優(yōu)秀教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、能正確流利地誦讀古詩(shī)。
2、讀中感悟,體會(huì)梅花的特點(diǎn),感受梅花的美。
3、體會(huì)梅花不畏嚴(yán)寒、凌霜傲雪的品格。
活動(dòng)重點(diǎn):
能正確流利地背誦和誦讀古詩(shī)。
活動(dòng)難點(diǎn):
理解詩(shī)意,體會(huì)梅花的特點(diǎn),欣賞梅花的`品格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
梅花圖片、課件、古箏曲
活動(dòng)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)朗誦古詩(shī)《青松》后講話引出主題。
師:在寒冷的冬天里,不僅有勇敢高潔的青松,而且還
有不畏嚴(yán)寒、凌霜傲雪的花
二、認(rèn)識(shí)梅花,指導(dǎo)梅花不怕冷,在冬天開放。
。1)出示梅花圖片,請(qǐng)幼兒欣賞。
。2)認(rèn)識(shí)梅花:冬天是梅花盛開的時(shí)候,梅花有許多
枝干,沒有葉子,有白色的、黃色的、粉色的,還有紅色的,散發(fā)出淡淡的香味。
三、請(qǐng)幼兒欣賞課件,理解古詩(shī)內(nèi)容
。1)播放課件欣賞,知道古詩(shī)的題目,一共有幾句?
。2)再次欣賞,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解古詩(shī)意境。
“墻角數(shù)枝梅”是什么意思?
“凌寒獨(dú)自開”是什么意思?
“遙知不是雪”是什么意思?
“為有暗香來(lái)”是什么意思?
四、學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)
五、鼓勵(lì)幼兒嘗試配樂朗誦古詩(shī)《梅花》
小班《梅花》優(yōu)秀教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用嘴吹的方法吹出梅花枝干,鞏固手指點(diǎn)畫的技能。
2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)溝通,共同分享創(chuàng)作的樂趣。
3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、黑色,紅色水粉盤。
2、擦手抹布,毛筆。
3、畫紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示梅花,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色。
師:梅花開了,露出了美麗的笑臉。你看它,長(zhǎng)在樹枝上,每朵花有圓圓的、紅色的花瓣,有的還沒有開放,只是一個(gè)圓圓的花蕾。今天,老師要教小朋友一個(gè)新的本領(lǐng),用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來(lái)畫梅花。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。
1、教師出示并分析范例:這張畫上的梅花樹樹干和樹枝是用黑色顏料吹出來(lái)的,等顏色干后再用手指蘸紅顏色點(diǎn)上梅花。
2、教師展示吹樹干的過(guò)程,重點(diǎn)突出吹的方法,可以先讓孩子吹一吹,感受風(fēng)從嘴里吹出來(lái)的感覺。
3、重點(diǎn)講解吹畫的方法:(可以用兒歌的方法進(jìn)行提醒)小小嘴真能干,吹吹吹出好大的風(fēng)。
上下左右吹一吹,要讓顏料跟他走,嘴巴離紙遠(yuǎn)一點(diǎn),不讓顏料進(jìn)肚肚。
4、教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法:先用毛筆蘸上黑色顏料,讓顏料滴幾滴在作業(yè)紙下部適當(dāng)位置,然后將紙輕輕托起,稍向前傾,對(duì)著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出樹枝的形態(tài)。吹好樹枝后稍等一等,待干后用右手食指蘸上紅顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫出梅花和花蕾。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面干凈、整潔,點(diǎn)畫好后要在抹布上把手擦干凈。
5、教師巡回指導(dǎo),在過(guò)程中鼓勵(lì)掌握技巧可以迅速完成點(diǎn)畫作品的孩子主動(dòng)去幫助一下還沒有完全掌握的幼兒。提醒幼兒注意美術(shù)活動(dòng)常規(guī),點(diǎn)畫階段完成要在擦手毛巾上講手擦干凈。
三、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1、幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。
2、教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的`方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。
3、盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂。
四、師對(duì)幼兒的完成情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
五、將自己完成的作品布置在活動(dòng)室。
六、活動(dòng)延伸:
將材料投放手工區(qū),供幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)吹畫梅花。
課后反思:
這節(jié)是美術(shù)課,課前我還是準(zhǔn)備的比較充分?墒窃谏系臅r(shí)候,就出現(xiàn)難題了,吹畫對(duì)于個(gè)別的幼兒是個(gè)體力活,有些幼兒吹一下,看自己的水彩還沒吹出去就說(shuō)自己吹不動(dòng)了,這時(shí)只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干,他們吹出來(lái)的手提包很漂亮,他們也會(huì)去幫助別的較弱的幼兒。等最后的手提包都做好的時(shí)候,他們很開心,對(duì)自己的作品也很是滿意。我也很滿意。
2.小班語(yǔ)言活動(dòng)我喜歡《小班》教案反思
活動(dòng)背景:
“小袋袋”繪本系列是著名繪本大師查爾斯·福格的作品,一共有四本。第一本原名叫《我是小袋袋》,主要是介紹小袋袋這個(gè)動(dòng)物形象。小袋袋是一只憨態(tài)可掬、頑皮可愛的小袋熊,它的神態(tài)表情、舉手投足極具親和力,能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的快樂和認(rèn)同感。
小班《梅花》優(yōu)秀教案 篇6
為了更適合小班幼兒閱讀與理解,我們對(duì)繪本畫面進(jìn)行了適當(dāng)刪減,選擇了幾個(gè)比較有代表性的活動(dòng)場(chǎng)景,按照理解講述的側(cè)重點(diǎn)的不同調(diào)整了閱讀順序,將原來(lái)較為零散的描述性語(yǔ)言改編成可以讓幼兒接話或獨(dú)立講述的語(yǔ)言;顒(dòng)的主體部分共分四個(gè)環(huán)節(jié)。首先引導(dǎo)幼兒觀察理解繪本畫面,然后讓幼兒在初步理解繪本的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立完整的閱讀,接著師幼共同閱讀繪本,教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)用“我喜歡……”的句式講述繪本內(nèi)容,最后遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用“我喜歡……”的'句式結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察、閱讀畫面,理解小袋袋喜歡做的事情,感受小袋袋的天真活潑。
2、愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)畫面內(nèi)容,嘗試運(yùn)用“我喜歡……”的旬式進(jìn)行講述。
3、喜歡和同伴一起閱讀圖書。體驗(yàn)集體閱讀的快樂。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪本PPT(演示文稿)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)書中主要人物小袋袋,猜想小袋袋喜歡做的事情
師(出示“小袋袋”圖片):老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新朋友,看看它是誰(shuí)。
師:這是袋熊。它有一個(gè)好聽的名字叫小袋袋。我們和它打個(gè)招呼吧。
師:小袋袋的樣子是怎樣的?它的心情怎么樣?你怎么看出來(lái)的?它的手和腳是怎么放的?大家一起來(lái)做做小袋袋的樣子。
師:小袋袋很可愛,它喜歡做很多事情。你們猜一猜:它喜歡做什么事情?喜歡玩什么游戲呢?(幼兒猜想。)
二、初次閱讀,感受、理解并表達(dá)小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽懷里等畫面內(nèi)容
1、閱讀畫面一:跑步
師:誰(shuí)在跑步?
幼:小袋袋在跑步。
師:還有誰(shuí)也在跑步?
幼:考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。
師:他們都在跑步。誰(shuí)跑在最前面?它的樣子是怎么樣的?
師:對(duì),小袋袋跑在最前面。它抬著頭,挺著胸,跑在最前面,很神氣的樣子。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它跑步的樣子。
師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步,和它一起跑步的好朋友有小蟲、考拉熊、烏龜,還有青蛙。
2、閱讀畫面二:扮鬼臉
師:你們?yōu)槭裁葱Π?小袋袋在干什么呀?
幼:吐舌頭/頂鼻子/扮鬼臉……
師:對(duì),小袋袋特別調(diào)皮,它在吐舌頭,頂鼻子,拉耳朵。我們來(lái)學(xué)一學(xué),給旁邊小朋友看一看,好不好?
師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡做鬼臉,吐吐舌頭、頂頂鼻子、拉拉耳朵,真好玩。
3、閱讀畫面三:玩泥巴
師:小袋袋在玩什么?
幼:玩泥巴。
師:小袋袋身上哪里有泥巴呀?
幼:頭上有泥巴/手上有泥巴,肚子上有泥巴/腿上有泥巴。
(教師用動(dòng)作提示。)
師:小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?
師:小袋袋玩泥巴時(shí)的心情怎么樣?你怎么看出來(lái)的?
師:我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。
師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡玩泥巴,頭上、手上、肚子上、腳上都是泥,玩得真開心。
4、閱讀畫面四:扮大樹
師:小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?
幼:小兔在跳小烏龜在爬……
師:小袋袋在干什么?它舉著樹葉一動(dòng)不動(dòng)像什么呀?
師:我們來(lái)學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。
師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡變成一棵大樹,一動(dòng)不動(dòng)地站著。
5、閱讀畫面五:捉迷藏
師:小袋袋在干什么?(教師用動(dòng)作表現(xiàn)小袋袋縮成一團(tuán)的樣子。)
師:誰(shuí)躲起來(lái)了?誰(shuí)在找它?
師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡捉迷藏,把自己縮成一團(tuán),讓大家找不到它。
師:現(xiàn)在請(qǐng)大家做做小袋袋躲起來(lái)的樣子。老師來(lái)找找。
6、閱讀畫面六:回家
師:玩了一天,小動(dòng)物們都回家了。誰(shuí)在門口等小袋袋?
師:媽媽見了小袋袋心里怎么樣?小袋袋見到媽媽心里怎么樣?你怎么知道的?
7、閱讀畫面七:睡覺
師:天黑了,月亮出來(lái)了,小袋袋要睡覺了。誰(shuí)抱著小袋袋?
師:小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣?
(師幼一邊說(shuō)“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺,又溫暖又舒服”,一邊做動(dòng)作并感受。)
三、完整閱讀
1、在音樂聲中完整觀看PPT。再次感知繪本內(nèi)容,并感受其中的語(yǔ)言美。
2、師幼共同閱讀PPT并表述畫面內(nèi)容。
師:小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲,我們一起來(lái)看一看、說(shuō)一說(shuō)吧。
四、運(yùn)用“我喜歡……”的句式,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述
師:小袋袋喜歡玩,也喜歡做好多好多事情。小朋友,你們喜歡做什么呢?
活動(dòng)反思:
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
小班《梅花》優(yōu)秀教案 篇7
教師可以通過(guò)梅花的活動(dòng),來(lái)引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察梅花的外形及顏色等特征,并鼓勵(lì)孩子們大膽說(shuō)說(shuō)自己的見解。以下是為大家整理的幼兒園小班梅花教案,希望對(duì)你們有所幫助!
一、教學(xué)目標(biāo):
1、感知梅花的特征:一朵一朵的,紅中帶白的顏色。
2、學(xué)習(xí)雙色相間點(diǎn)畫梅花。
3、體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂及成功感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪畫紙、白紅兩色顏料(稍干些)、抹布
三 、教學(xué)重點(diǎn)
1、幼兒作畫,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,大膽嘗試雙色點(diǎn)畫。
2、點(diǎn)畫時(shí)注意花形:上下左右大小,一朵一朵
四、 教學(xué)難點(diǎn)
提醒幼兒注意衛(wèi)生,不把帶有顏料的手到處亂摸,點(diǎn)畫結(jié)束,及時(shí)用抹布把手擦干凈。
五、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬㈩A(yù)熱階段
1、欣賞梅花。
把幼兒帶至梅樹園,幼兒自由欣賞梅花,教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察梅花的外形及顏色等特征,并鼓勵(lì)孩子們大膽說(shuō)說(shuō)自己的見解。
2、啟發(fā)幼兒大膽想象,用動(dòng)作表現(xiàn)梅花。
。ǘ、圖形刺激
教師示范雙色相間點(diǎn)畫梅花。
伸出食指先蘸一點(diǎn)紅顏色,接著再蘸一點(diǎn)白顏色,然后在圖畫紙上花柄的中間點(diǎn)畫梅花,一點(diǎn)表示一朵花瓣。
六、 活動(dòng)延伸
把幼兒的作品沿輪廓剪下,布置成梅花園,引導(dǎo)幼兒共同欣賞,體驗(yàn)成功的.快樂。
七、 注意事項(xiàng)
表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在 活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
小班《梅花》優(yōu)秀教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、體會(huì)古詩(shī)語(yǔ)言的.韻律,背誦古詩(shī)。
2、知道梅花不怕寒冷,在冬季開花。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒通過(guò)觀賞梅花、觀看梅花圖片、咨詢家長(zhǎng)等途徑了解梅花的顏色、生長(zhǎng)特點(diǎn)等。
2、音樂。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞梅花
出示梅花圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)梅花的顏色和生長(zhǎng)特點(diǎn)。
二、學(xué)古詩(shī):
1、教師師范朗誦古詩(shī),幼兒傾聽。
2、教師解釋詩(shī)意,引導(dǎo)幼兒理解古詩(shī)內(nèi)容。
3、引導(dǎo)幼兒朗誦《梅花》,欣賞配樂古詩(shī)。
4、指導(dǎo)幼兒背誦古詩(shī),注意讀出詩(shī)句的節(jié)奏。
三、畫梅花
指導(dǎo)幼兒用手指著色點(diǎn)畫梅花。
四、活動(dòng)結(jié)束。
小班《梅花》優(yōu)秀教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒非常美術(shù)活動(dòng),而"吹畫梅花"的制作方法有趣又簡(jiǎn)單易操作,很適合中班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且在情境的創(chuàng)設(shè)下,讓幼兒在操作活動(dòng)中能夠與小伙伴一起積極創(chuàng)作,完成作品。
授課人:陳清清活動(dòng)名稱:中班美術(shù)《吹出來(lái)的梅花》
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解一種新的繪畫表現(xiàn)方法。
2、讓幼兒掌握吹畫的方法,培養(yǎng)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作。
3、讓幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣。
4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
幼兒能掌握吹畫的方法,并進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、水粉顏料、水粉紙、背景音樂、吸管若干。
2、PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看照片導(dǎo)入主題師:老師在公園見過(guò)一種花很漂亮,于是把它拍了下來(lái),帶大家一起來(lái)欣賞一下吧!(出示梅花圖片)師:小朋友知道這是什么樹嗎?(梅樹)師:對(duì),這是梅樹,那我們一起欣賞一下漂亮的梅樹吧。
二、出示PPT,欣賞圖片請(qǐng)幼兒觀看各種梅樹圖片,(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察梅樹的樹枝的形狀、姿態(tài)和生長(zhǎng)方向)師:剛才我們欣賞了這么多的梅樹,它們的'樹枝是什么樣的?(彎彎曲曲的)師:那它們的樹枝都是朝著哪個(gè)方向生長(zhǎng)的?(樹枝都是朝著上面生長(zhǎng)的,還有側(cè)面的)師:我們今天一起畫一畫漂亮的梅樹吧!
三、教師示范吹畫方法,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望師:固定好水粉紙,將調(diào)好的顏料用棉簽沾一下顏料(是黑色的顏料),滴在畫紙的中間,用吸管向四周吹。
師:好了,梅樹的樹枝已經(jīng)吹好了,接下來(lái)我們用棉簽添畫上漂亮的梅花吧(自由選擇有紅色和黃色顏料)。
四、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)師:在繪畫之前,我請(qǐng)小朋友把你的衣袖挽起來(lái),以免顏料弄在衣服上,在繪畫的過(guò)程中請(qǐng)你們不要用手去碰顏料。
教師播放音樂,幼兒有序找位置,進(jìn)行繪畫。
五、展示作品,對(duì)作品進(jìn)行評(píng)比。
教學(xué)反思
通過(guò)上這節(jié)美術(shù)課,讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃,許多孩子完成了兩種顏色的梅花,自己貼在教室的展示墻上,有些要求帶回家給家長(zhǎng)。
在以后的美術(shù)活動(dòng)中,我將充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,以游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣,指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),積極參與,讓孩子們喜歡并愛上畫畫。
小班《梅花》優(yōu)秀教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、教幼兒學(xué)習(xí)用可樂瓶作畫,培養(yǎng)幼兒作畫興趣,通過(guò)作畫進(jìn)一步了解梅花的特征。
2、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每位幼兒自備可樂瓶?jī)蓚(gè)。
2、梅花一束,范畫一張。
3、幼兒作畫用紙,顏料筆調(diào)色盤、墨汁、各色水粉顏料若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引出課題。
告訴幼兒,作畫工具有許多種,今天學(xué)習(xí)用可樂瓶作畫,也就是蘸上顏料作畫。
教師即興印畫動(dòng)物、花草給幼兒看,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。
教師出示梅花一束,啟發(fā)幼兒觀察梅花的枝和葉。讓幼兒知道梅花的特征:盛開的花有五個(gè)花瓣,有的花互相遮擋,只看見三個(gè)花瓣或四個(gè)花瓣,有的含苞待放;花枝有長(zhǎng)有短,越往上升越細(xì),各枝朝不同的方向伸展。
2、講解示范:
。1)點(diǎn)花:左手握住可樂瓶,用可樂瓶底部醺沾紅色的顏料,印畫到準(zhǔn)備好的畫紙上,梅花有五個(gè)花瓣及三個(gè)、四個(gè)花瓣的梅花若干朵,提醒幼兒花要點(diǎn)得凌亂些,要有疏密、有大小,盛開的花多畫些,遮擋的花及花瓣畫少一些。
。2)布局畫枝:根據(jù)印好的花瓣,用顏料筆添畫花枝,畫出長(zhǎng)短、粗細(xì)及轉(zhuǎn)折。
3、幼兒作畫。
交代作畫要求,幼兒可站著作畫;注意畫面干凈,當(dāng)心不要把顏料弄翻;畫好后等顏料干了以后再拿起來(lái)。
師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,獨(dú)立完成。
4、分享評(píng)價(jià)。
把幼兒的作品掛在“小小畫廊”上,讓全體幼兒欣賞,說(shuō)說(shuō)哪一幅畫得好。
活動(dòng)反思:
如果讓我從新上這節(jié)課,我會(huì)多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷?是什么。在活動(dòng)過(guò)程中師生之間的互動(dòng)很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后,以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)一些。
小班《梅花》優(yōu)秀教案 篇11
一、設(shè)計(jì)意圖
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出"藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。"每個(gè)幼兒的心里都有一顆美的種子,幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。幼兒教育目標(biāo)要求"初步培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣以及對(duì)大自然中美的欣賞力。"梅花,我們地方的孩子們生活中很少有見過(guò),更缺乏了解。于是,結(jié)合六苴中心幼兒園的梅花特色教育,我根據(jù)梅花的表現(xiàn)形式吹點(diǎn)畫,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓孩子們初步認(rèn)識(shí)梅花,并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方式來(lái)表現(xiàn)梅花的特點(diǎn),在創(chuàng)作的過(guò)程中既能體驗(yàn)其中的樂趣,又能感受成功的喜悅,可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)美的欣賞能力。幼兒非常喜歡美術(shù)活動(dòng),而"吹畫梅花"的制作方法有趣又簡(jiǎn)單易操作,非常適合大班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征;
2.保持畫面干凈整潔,體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。
3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4.鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
裝在滴管(容量足夠大)的墨汁,綠色、黃色、粉色、紅色、橘紅的紫色顏料,抹布,ppt及梅花作品。
四、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一:欣賞梅花作品,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1.小朋友們好,我是六苴中心幼兒園的王老師,我們幼兒園有一個(gè)美麗的地方叫梅園,我們幼兒園的小朋友、爸爸媽媽和老師們觀賞梅園后,制作了很多漂亮的梅花作品,我們一起去看一看吧,把你觀察到的梅花樣子和大家分享。
2.觀察發(fā)現(xiàn)梅花的基本特征。
(1)你看到的梅花的枝干是什么樣子的?從哪個(gè)方向生長(zhǎng)?花朵有些什么顏色?花朵長(zhǎng)在什么地方?
(2)觀賞完梅花和梅花作品后,有的梅花枝干有彎有直,有的從下往上生長(zhǎng),有的枝干是垂下來(lái)的',有的是從側(cè)邊伸展開,還有的是斜著的,現(xiàn)在請(qǐng)大家也一起來(lái)制作自己滿意的梅花作品。
活動(dòng)二:鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己觀賞后的經(jīng)驗(yàn)嘗試大膽創(chuàng)作。
1.王老師給大家準(zhǔn)備了顏料與畫紙,請(qǐng)你選擇喜歡的梅花枝干的特點(diǎn),創(chuàng)作出你心目中的梅花。
2.幼兒大膽交流自己創(chuàng)作的方法。
3.教師小結(jié):大家創(chuàng)作的梅花作品都不錯(cuò),要是梅花的枝干吹畫的再漂亮一些就更好了,現(xiàn)在,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何吹出漂亮的枝干。
活動(dòng)三:教師示范講述吹畫梅花方法。
第一步:吹出樹枝、樹干,先將滴管里的全部墨汁滴在紙上(自由選擇滴墨汁的位置),然后用嘴對(duì)著顏料向前吹,改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀,吹時(shí)要用力適度,主干粗,吹時(shí)用力小一些,樹枝細(xì),吹時(shí)用力大一些。
第二步:手指點(diǎn)畫花心,用右手食指沾黃色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花心。
第三步:手指點(diǎn)畫花瓣,在花心周圍點(diǎn)上不同顏色的花瓣,排列上要注意層次,點(diǎn)花瓣時(shí)手腕要提起來(lái),用指肚點(diǎn)花瓣,要注意畫面干凈、整潔,點(diǎn)畫好后要用餐巾紙把手擦干凈。
活動(dòng)四:幼兒再次嘗試創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
1.提醒幼兒吹點(diǎn)畫梅花時(shí)要保持畫面干凈、整潔。
2.幫助指導(dǎo)能力弱的幼兒完成吹畫,能力差的只要掌握吹的方法即可,盡量使每個(gè)幼兒獨(dú)立完成,享受成功的快樂。
活動(dòng)五:評(píng)價(jià)展覽作品,將幼兒作品展示在主題墻,大家共同評(píng)價(jià)、共同欣賞。
1.讓幼兒把自己的作品暫展示在卡紙或者畫夾上,說(shuō)一說(shuō)自己是如何創(chuàng)作梅花的。
2.帶領(lǐng)幼兒布置創(chuàng)作畫展。
教學(xué)反思:
這次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是算成功的,孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中老師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到快樂。這次的吹畫活動(dòng)對(duì)中班的孩子來(lái)說(shuō)是有難度的,同時(shí)我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)總也吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。
如果讓我從新上這節(jié)課,我會(huì)多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們一直認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)難度有點(diǎn)大,不過(guò)在活動(dòng)過(guò)程中師生之間的互動(dòng)很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后,以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)一些。
小班《梅花》優(yōu)秀教案 篇12
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)中國(guó)繪畫梅花的表現(xiàn)技法,梅花教案用中國(guó)畫的形式畫一幅梅花。(了解)
2、掌握梅花作畫的步驟,運(yùn)用不同的筆法、墨法,較自如地完成梅花圖,提高學(xué)生繪中國(guó)畫的技能。
3、通過(guò)欣賞教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神,為繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)繪畫的優(yōu)秀傳統(tǒng)。(接受)
二、課時(shí)安排梅花教案
一課時(shí)
三、課前準(zhǔn)備
教師范畫;
名家畫梅作品。
四、教學(xué)建議
1、重視示范教學(xué)。
學(xué)生愛模仿,教師示范作畫,能讓學(xué)生清楚地看到作畫的步驟、運(yùn)筆的方法、墨色在紙面上的顯現(xiàn)等作畫的全過(guò)程。
2、筆墨是寫意畫最重要的表現(xiàn)手段。無(wú)論形象刻畫,還是意境的渲染,離開筆墨無(wú)以成畫。如何培養(yǎng)學(xué)生筆墨的`功力,是傳授中國(guó)繪畫藝術(shù)的重要一環(huán)。
3、畫梅,重點(diǎn)是枝干。因?yàn)樗且环嫷目蚣,布局取?shì)主要是枝干的走向在起作用。
4、梅花為五瓣、七蕊,花托呈丁字形
5、適當(dāng)板書。
6、指導(dǎo)學(xué)生臨摹書中的范畫。
7、完成臨摹作品后,指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。
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