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《小豬變干凈》小班語言教案

時(shí)間:2022-04-25 08:07:07 幼兒教案 我要投稿

《小豬變干凈》小班語言教案

  一、目標(biāo)

《小豬變干凈》小班語言教案

  1、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)對話,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。

  3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。

  4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  5、大膽想象,嘗試講述故事的不同發(fā)展。

  二、準(zhǔn)備

  沙箱、小動(dòng)物圖卡、紙袋木偶、圖片(圖書)、錄音帶、語言操作盒、

  三、過程

  1、欣賞故事引出主題,讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。

  設(shè)計(jì)提問:

  (1)猜一猜故事里有誰?并逐一出示小動(dòng)物圖卡(插在沙箱里)。

  (2)發(fā)生了一件什么事情?

  2、請幼兒帶著問題再次欣賞故事。(教師邊操作沙箱邊講故事)

  3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。

  4、帶著問題進(jìn)行第三次故事的欣賞,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對話。(出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用)

  設(shè)計(jì)提問:

  小豬第一次在路上碰到誰?(小白兔)它怎么對小白兔說的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)

  小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩。)

  小豬第二次在路上碰到誰?(小白鵝)它怎么對小白鵝說的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)

  小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩!

  最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的?(“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦(gè)澡吧!”)

  小豬洗干凈后大家都高興地說:“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”

  5、請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對話。

  6、自由分組利用各類操作材料復(fù)習(xí)對話。

  高水平:(沙箱操作材料)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。

  中水平:(圖書或圖片)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。

  低水平:(語言操作箱)復(fù)習(xí)簡單對話。

  7、小結(jié):小豬改正了缺點(diǎn),變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬,你們高興嗎?小臟豬是怎么變干凈的?(用水洗干凈的)水的用途真大。(讓幼兒明白地球上的干凈水源有限,更應(yīng)節(jié)約用水,不應(yīng)隨便浪費(fèi)水。)

  教案反思:

  這是一個(gè)語言活動(dòng),小班的語言活動(dòng)相對于中大班開展起來比較的困難,本次活動(dòng)的目標(biāo)是

  1.理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)用較連貫的語言進(jìn)行角色對話。

  2. 通過故事,知道生活中要講衛(wèi)生、愛清潔,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)過程中,孩子們對故事的理解還是比較好的,但是在學(xué)說角色對話時(shí),由于我的經(jīng)驗(yàn)不足,讓幼兒重復(fù)的來說對話,所以許多孩子融入不到這個(gè)活動(dòng)中來,雖然最后孩子對對話的掌握還可以,但是我認(rèn)為缺少了靈活的感覺,小班的語言活動(dòng)目標(biāo)尤其重要,在今后的教育教學(xué)中,我希望能從各方面來把握好。

  小百科:豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜,古雜食類哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬,F(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡稱。豬依據(jù)品種的不同,體貌特征也各不相同。但通常以耳大,頭長,鼻直,腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬,根據(jù)品種不同,分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。

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