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小老鼠的旅行幼兒園小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)
一、目標(biāo)：
1、理解兒歌的主要內(nèi)容，初步學(xué)說(shuō)兒歌。
2、體會(huì)文學(xué)活動(dòng)帶來(lái)快樂(lè)。
3、根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行初步的判斷、想象，大膽進(jìn)行講述。
二、準(zhǔn)備：
課件（PPT），電視機(jī)，電視。
三、過(guò)程：
1、引發(fā)興趣
�。�1）師：小朋友，你們旅行過(guò)嗎？到過(guò)什么地方？那里有什么好玩的？
（2）幼兒自由的講述。
2、找秘密，學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。（PPT）
�。�1）師：小老鼠聽(tīng)到小朋友說(shuō)旅行這么好玩，它也想去旅行了，看，小小老鼠出發(fā)了，它會(huì)遇到什么好玩的事情呢~（課件—音樂(lè)）
（教師引導(dǎo)幼兒一起邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手打節(jié)奏，感受快樂(lè)。）
�。�2）師：咦，你們看，小老鼠在樹(shù)叢里發(fā)現(xiàn)了一條繩子，吱吱吱，吱吱吱，爬繩子嘍；吱吱吱，吱吱吱，爬繩子嘍我們一起學(xué)一學(xué)小老鼠的樣子：吱吱吱，吱吱吱爬繩子嘍，吱吱吱爬繩子嘍。（課件）
師：這里怎么會(huì)有繩子呢？你們猜猜看這繩子會(huì)是什么？
師：到底是不是呢？睜大眼、仔細(xì)看好了�。ㄕn件）
師：哈哈�。≡瓉�(lái)是老牛的尾巴呀。（運(yùn)用兒歌的語(yǔ)言講述）原來(lái)是什么呀？（引導(dǎo)幼兒邊模仿邊學(xué)說(shuō)：原來(lái)是老牛的尾巴呀�。�
師：和老牛揮揮手告別，小老鼠繼續(xù)它的旅行。
�。�3）同樣的方法請(qǐng)幼兒來(lái)揭示秘密，師幼共同學(xué)習(xí)兒歌的內(nèi)容。
師：它來(lái)到了一塊草坪，吱吱、吱吱，看，這像什么呀？小老鼠以為那是一座小山坡，他就吱吱吱，吱吱吱，爬山坡嘍（師幼邊模仿邊學(xué)說(shuō)：吱吱、吱吱，爬山坡嘍�。�
師：那它原來(lái)是什么呢？（鼓勵(lì)幼兒相互交流、討論）
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒邊模仿邊學(xué)說(shuō)：原來(lái)是烏龜?shù)凝敋ぱ剑。?/p>
師：呵呵！真好玩，小老鼠一邊唱著歡快的歌曲一邊繼續(xù)它的旅行。
師：來(lái)到一片花園里，吱吱、吱吱，爬管子嘍！誰(shuí)告訴我，小老鼠剛剛在干什么？
師：那這管子會(huì)是什么呢？（幼兒邊模仿邊學(xué)說(shuō)：原來(lái)是大象的鼻子呀！）
師：旅行可真好玩，小老鼠告別大象一蹦一跳的繼續(xù)著它的旅行。
師它來(lái)到森林里，吱吱、吱吱，看，這有洞洞哦（引導(dǎo)幼兒邊模仿邊學(xué)說(shuō)：吱吱、吱吱，鉆洞洞嘍�。�
師：猜猜看，這洞洞原來(lái)會(huì)是什么呢？（模仿并學(xué)說(shuō)：原來(lái)是小豬的大鼻孔呀�。�
�。�4）幼兒欣賞兒歌內(nèi)容。
師：小老鼠遇到這么多好玩的事情可真高興，還把它編成了一首兒歌：吱吱，吱吱，爬繩子嘍。。。。。。教師邊用兒歌的語(yǔ)言講述并播放課件。
�。�5）幼兒學(xué)念兒歌。
�。�6）請(qǐng)幼兒邊學(xué)小老鼠的動(dòng)作邊完整的念兒歌。
3、師：小老鼠的旅行可真好玩，直到星星和月亮都出來(lái)了，它才回到了家。
4、小朋友，你們想不想和小老鼠一樣去旅行呢？也能遇到這么多好玩的事情？（想）好，那我們出發(fā)吧！（聽(tīng)音樂(lè)出教室）
附：兒歌：小老鼠的旅行
吱吱吱，吱吱吱，爬繩子嘍，原來(lái)是老牛的尾巴呀！
吱吱吱，吱吱吱，爬山坡嘍，原來(lái)是烏龜?shù)凝敋ぱ剑?/p>
吱吱吱，吱吱吱，爬梯子嘍，原來(lái)是大象的鼻子呀！
吱吱吱，吱吱吱，鉆洞洞嘍，原來(lái)是小豬的大鼻孔呀！
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