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柳樹姑娘幼兒園教案
活動目標:
1、用優(yōu)美連貫和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。
2、用唱襯詞的方法,學習簡單的二聲部合唱,注意傾聽同伴的歌聲,能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。
3、體驗合唱的樂趣。
活動準備:
1、幼兒已經(jīng)學會歌曲《柳樹姑娘》。
2、歌曲圖譜。
3、綠色絲帶和小鈴人手一份。
活動過程:
一、復習歌曲,有表情地演唱歌曲。
師:早上小朋友到幼兒園來時,有沒有感覺到風吹到臉上是那么輕柔,那么舒服?什么季節(jié)來到了?美好的春天里,池塘邊的柳樹姑娘變得特別漂亮啦!聽,柳樹姑娘也唱起了動人的歌:
1、一起演唱歌曲。
2、唱出句首重音。
。1)提問:老師相信小朋友的歌聲會更動聽,我們可以用怎樣的聲音來唱這首優(yōu)美的歌?(幼兒回答:溫柔、自然的聲音來唱)另外,這首歌是幾拍子的?(三拍子)在唱三拍子的歌曲時如果能把每一句的第一個字唱得重一點,會更好聽的。
。2)一起來試一試,注意聽琴聲。(2遍)
3、用優(yōu)美連貫和活潑輕快的聲音有表情地演唱歌曲(1)、[出示圖譜]提問:老師用圖譜把這首歌曲記錄了下來,你在圖譜上看到了幾種不同的圖案?
。2)、提問:看著圖譜,老師好象看到了春風中,柳樹姑娘輕輕地不斷地來回地擺動著長辮子,一長排的柳樹把整個池塘都染綠了,你們想象到了嗎?那我們要用怎樣的聲音來唱這兩句呢?隨機根據(jù)幼兒的回答添畫上“ ”符號。
。3)提問:柳樹姑娘在池塘中洗頭發(fā),池塘的水真清呀,柳樹姑娘真漂亮呀!這時柳樹姑娘的心情是什么樣的?這部分應該怎樣唱呢?隨機添上“ “符號。
。4)、師:看著圖譜,我們用連貫優(yōu)美和輕快活潑的聲音有表情地來唱一唱這首歌。
。5)、真美呀,老師還想聽一遍。把柳樹姑娘唱得更美一點。
三、學習簡單的二聲部合唱。
1、練習伴唱的第一部分
(1)師:多美妙的歌聲呀,謝謝你們!池塘邊的小柳樹也忍不住為我們伴唱了。風中的小柳樹會發(fā)出什么聲音來伴唱呢?(幼兒回答)(2)、鋼琴彈奏歌曲旋律,教師示范唱伴唱部分,請幼兒聽一聽小柳樹唱了幾次,是在歌曲的什么地方唱的?
。3)、幼兒回答,教師將相應的圖譜貼上。
(4)、看圖譜再聽一遍,檢查、鞏固。
。5)、我們一起來唱唱小柳樹的歌吧,請鋼琴唱柳樹姑娘的歌。
(6)、再來一遍,把小柳樹的歌唱得柔和一點,美妙一點喲!
(7)、現(xiàn)在老師是柳樹姑娘,小朋友是小柳樹,試一試。ㄤ撉購椬喟槌糠郑。
。8)、仔細聽鋼琴,讓柳樹姑娘和小柳樹的歌和諧地融在一起。
2、練習伴唱的第二部分及合唱部分
。1)、當柳樹姑娘在池塘中洗長辮子時,小柳樹也開心極了,這時它會怎樣唱的呢?聽老師唱一下,用心聽一聽,小柳樹唱的歌哪里和柳樹姑娘不一樣,哪里一樣?不一樣時,小柳樹唱的是什么?
。2)、幼兒傾聽后回答,教師隨機出示圖譜,明確唱的內(nèi)容。
。3)、一起來試試這部分。[鋼琴伴奏]
。4)、現(xiàn)在老師是柳樹姑娘,小朋友是小柳樹,試一試。ㄤ撉購椬喟槌糠郑
3、分聲部演唱
。1)、師:小柳樹的歌聲真歡快呀!現(xiàn)在 能和 老師一起看著圖譜把小柳樹的歌完整地唱一唱嗎?[鋼琴伴奏主旋律]
。2)、小柳樹們,站起來,讓我們的歌聲更美,傳得更遠一點吧![鋼琴伴奏同上]
。3)、現(xiàn)在,請小朋友唱柳樹姑娘的歌,老師唱小柳樹的歌,好嗎?[鋼琴不伴奏]
(4)、交換一下,行嗎?[鋼琴伴奏第二部分]
。5)、再來一遍。[不伴奏]
。6)、小結(jié):今天老師和小朋友合作演唱了這首歌曲,所唱的兩個部分有點不一樣,這種演唱形式叫二聲部合唱。柳樹姑娘唱的是第一聲部,小柳樹唱的是第二聲部。
。7)、幼兒分聲部演唱師:小朋友按座位分成了兩部分,我們也來分聲部演唱一下。哪邊唱第一聲部?第一聲部起立。
(8)、交換演唱。
(9)、男孩女孩分聲部演唱。
。10)、下面聽課的老師也想來一展歌喉啦,我們跟她們合唱一下。老師們唱什么聲部?
4、結(jié)語延伸:
在分聲部合唱中,我們的歌聲和諧美妙,唱出了一個清新美好的春天。老師這里還有一些綠色的絲帶和小鈴,我們利用它們邊唱邊把歌曲表演出來,讓歌曲更加有聲有色,想試一試嗎?你們覺得絲帶和小鈴哪個給柳樹姑娘?哪個給小柳樹?那老師們用小鈴,我們用絲帶。舞起來!唱起來吧!
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