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《調(diào)皮的夢》幼兒園小班語言游戲教案
設(shè)計意圖:
在日常教學(xué)活動中,游戲室幼兒最喜歡的活動方式,捉迷藏是孩子們喜歡的游戲之一,尤其是小班的孩子,更是感興趣。3—4歲的幼兒活潑好動,且是語言迅速發(fā)展的時期,但對方位詞的理解、掌握、運用對他們來說是有一定的難度的,而且,在日常生活中要經(jīng)常用到,如:請你把杯子放到桌子上把小盤子放到桶里等等,為了順應(yīng)幼兒的發(fā)展需要,我想用幼兒最喜歡的游戲形式讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上初步的學(xué)會用方位詞,并遵守規(guī)則。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正確運用方位詞:里外、上下、前后。
2、能大膽地講述,提高口語表達(dá)能力。
3、體驗游戲所帶來的愉快情感。
活動準(zhǔn)備:
a、知識經(jīng)驗:幼兒在生活中接觸過方位詞
b、材料準(zhǔn)備:
1、創(chuàng)設(shè)情境:
設(shè)置家的情景:
2、各種玩具小動物。
c、環(huán)境準(zhǔn)備:幼兒圍坐成半圓型
活動過程:
一、去寶寶家做客,激發(fā)幼兒的活動興趣。
師:今天寶寶家請客,很多小動物都去了,你們想去嗎?
二、帶領(lǐng)幼兒參觀寶寶家。
1、向?qū)殞殕柡谩?/p>
2、師:寶寶家真美呀,我們一起參觀一下吧。
在音樂伴隨下,師生共同認(rèn)識各種場景。
三、學(xué)習(xí)運用方位詞。
師:小動物們已經(jīng)到了,有誰呢?他們在哪?引導(dǎo)幼兒正確運用方位詞,如小狗在椅子下面。
四、游戲:捉迷藏。
1、情景導(dǎo)入:大家一定非常喜歡捉迷藏的游戲吧!你來藏我來捉,下面就讓我們一起來玩這個游戲吧!先請小動物藏,幼兒找。找到后說說:你在什么地方找到了誰。
2、幼兒藏,教師和寶寶找。
寶寶:我一個也沒有找到,你沒能告訴我剛才你們藏在哪兒了嗎?(幼兒介紹:我藏在了門后面、我藏在床的下面、我躲在床上面等等)
3、一半幼兒藏,一半幼兒找。
幼兒介紹:我在ⅩⅩ地方找到了誰或我藏在了ⅩⅩ地方。
4、交換游戲。
師:你們喜歡玩捉迷藏的游戲,調(diào)皮的夢也喜歡玩,他會和誰一起玩呢?
我們一起來找找吧。
五、和寶寶再見。
活動延伸:
1、到室外玩捉迷藏的游戲。
2、回家把晚上做的夢記住,改天一起來討論。
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