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幼兒園大班《點(diǎn)點(diǎn)和多咪的信》語言教案

時(shí)間:2022-05-27 02:26:02 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班《點(diǎn)點(diǎn)和多咪的信》語言教案

  活動(dòng)目標(biāo):

幼兒園大班《點(diǎn)點(diǎn)和多咪的信》語言教案

  學(xué)會(huì)按箭頭標(biāo)記有順序地觀察圖畫信,大膽推斷圖畫信的內(nèi)容,能較完整地進(jìn)行表述。

  知道書信(圖畫信)也是一種聯(lián)絡(luò)方式,能區(qū)分收信者和寄信者在信紙信封上的位置。

  感受朋友之間溫馨、友好的情誼。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大繪本、書信三封、點(diǎn)點(diǎn)和多咪的圖片等焽

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,引出主題。

  1.出示圖畫書,提問導(dǎo)入。

  教師:今天老師帶來了一本好看的圖畫書,看看封面上有誰?

  2.了解常用的聯(lián)系方式。

  教師:小狗點(diǎn)點(diǎn)和小貓多咪是一對(duì)好朋友,點(diǎn)點(diǎn)住在山的這一頭,多咪住在山的那一頭,他們常常一起玩,一起聊天。可是每當(dāng)回到各自的家,他們總是很想念對(duì)方,那可怎么辦呢?有什么辦法可以讓他們多聯(lián)系呢?(幼兒自由說說)

  3.知道書信(圖畫信)也是聯(lián)系的一種方式。

  教師:小朋友想了很多辦法讓他們多聯(lián)系,小狗點(diǎn)點(diǎn)和小貓多咪也有好辦法。瞧,這是什么?哦,原來寫信也是和朋友聯(lián)系的一種好辦法。

  (二)引導(dǎo)幼兒根據(jù)箭頭標(biāo)記觀察圖畫信,大膽推斷圖畫信內(nèi)容,能較完整地進(jìn)行表述。

  1.觀察第一封圖畫信,猜測(cè)圖畫信內(nèi)容。

  教師:這是一封什么樣的信?和你們以前看到的有什么不一樣?(圖畫信)教師:圖畫信上面畫的是什么事呢?誰已經(jīng)看出來了?這封信畫的是什么時(shí)間?什么地點(diǎn)?什么事?

  2.認(rèn)識(shí)箭頭標(biāo)記,按箭頭有順序地觀察圖畫信內(nèi)容。

  教師:你說得真好,你是怎么看出來的?有沒有小秘密告訴大家!讓我們按著箭頭順序來說一說。

  3.了解收信人、寄信人。

  教師:那你知道上面的小狗和下面的小貓表示什么意思嗎?

  小結(jié):對(duì)了,上面是收信人的稱呼:小狗點(diǎn)點(diǎn),稱呼后面還有兩個(gè)點(diǎn)叫冒號(hào),然后在這個(gè)稱呼的下面開始畫信,最下面是寄信人小貓多咪,信封上也是這個(gè)樣的,收信的人在上面,寄信的人在下面。

  4.出示信件二,有順序地猜測(cè)講述圖畫信的內(nèi)容。

  教師:點(diǎn)點(diǎn)知道了信的內(nèi)容后,第二天和多咪度過了一個(gè)快樂的下午,點(diǎn)點(diǎn)回到家后,也給多咪寫了封信,(看看信封上誰在上面,誰在下面,這表示誰寫信給誰呢?)多咪收到了,請(qǐng)我們小朋友來看看信上說了什么事情呢?

  小結(jié):月亮和星星升上天空的時(shí)候,在點(diǎn)點(diǎn)家里,多咪和點(diǎn)點(diǎn)一起吃餅干、喝飲料,跳舞唱歌,度過了一個(gè)美好的夜晚。

  5.出示信件三,大膽聯(lián)想圖畫信。

  教師:過了幾天,誰又收到了誰的信?信里又說了些什么呢?(幼兒大膽聯(lián)想,自由猜測(cè)表達(dá)信的內(nèi)容)

 。ㄈ┬蕾p故事大繪本,傾聽故事內(nèi)容,感受點(diǎn)點(diǎn)和多咪之間相互關(guān)心、友好的朋友情誼。

 。1)完整欣賞閱讀,師幼一起簡(jiǎn)述圖畫信的內(nèi)容。

  教師:其實(shí)點(diǎn)點(diǎn)和多咪的故事就在這本大圖書里面,接下來讓我們一起來看圖書,講故事。

 。2)感受朋友之間溫馨、友好的情誼。

  教師:你覺得點(diǎn)點(diǎn)和多咪是一對(duì)怎么樣的好朋友?你從哪里看出來他們是非常要好、互相關(guān)心呢?

  (四)嘗試制作圖畫信,大膽表述圖畫信內(nèi)容。

  1.制作圖畫信教師:他們真是一對(duì)非常好的朋友,那你們有自己的好朋友嗎?你會(huì)想他嗎?那你們也可以給自己的好朋友來畫圖畫信呀,就像點(diǎn)點(diǎn)和多咪一樣,用上箭頭標(biāo)記、冒號(hào)等,這樣讓你的朋友看得更加清楚,還要注意寫信人收信人的位置。

  2.分享交流圖畫信。

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