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幼兒園大班語言小青菜找朋友教案

時(shí)間：2022-04-30 15:38:53 幼兒教案我要投稿

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幼兒園大班語言小青菜找朋友教案（通用8篇）

　　教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面是小編收集整理的幼兒園大班語言小青菜找朋友教案，希望大家喜歡。

幼兒園大班語言小青菜找朋友教案（通用8篇）

　　幼兒園大班語言小青菜找朋友教案篇1

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　《小青菜找朋友》這個(gè)故事選自大班上學(xué)期《蔬菜》這一主題，在生活中我發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒都有自己的個(gè)性，在與人交往的過程中不會(huì)去體會(huì)之間的真誠和善良，根據(jù)這一現(xiàn)象我生成了本次活動(dòng)。

　　在本次活動(dòng)中我分別運(yùn)用了直觀演示法、提問法、猜測(cè)討論法等教學(xué)方法來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。希望通過本次活動(dòng)，會(huì)讓幼兒真正理解朋友之間是需要互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助的。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、讓幼兒在故事中體會(huì)道理，知道什么是真正的朋友。（重點(diǎn)）

　　2、使幼兒了解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)和區(qū)分一些益蟲和害蟲。

　　3、通過了解故事內(nèi)容，幼兒會(huì)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行表演。（難點(diǎn)）

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　多媒體課件、頭飾、圖畫、音樂等。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、開始環(huán)節(jié)。

　　播放音樂《找朋友》，請(qǐng)幼兒欣賞，在幼兒理解歌曲內(nèi)容后請(qǐng)幼兒表演。教育幼兒說完整話：“我的朋友叫xxx”。

　　二、基本環(huán)節(jié)。

　　A、請(qǐng)出主人公（小青菜）出示圖片，告訴幼兒它想找朋友，請(qǐng)幼兒猜猜會(huì)有哪些小昆蟲或小動(dòng)物來和它交朋友。你說的小動(dòng)物他有什么本領(lǐng)�。磕隳鼙硌菀幌旅�？再次出示圖片（螳螂、菜粉蝶、蚯蚓、大象）請(qǐng)幼兒猜猜誰才是小青菜真正的好朋友。

　　B、欣賞課件《小青菜找朋友》。

　　a、螳螂為什么要和小青菜做朋友？請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演。從中培養(yǎng)幼兒猜測(cè)與表演的.能力。

　　b、小蚯蚓聽到了小青菜要找朋友的消息，馬上鉆出泥土來和小青菜說什么了？此環(huán)節(jié)鍛煉幼兒口語表達(dá)能力。

　　c、他們也沒有做成朋友？猜猜大象伯伯有什么本領(lǐng)��？

　　d、菜粉蝶在小青菜的頭上飛了幾圈后，為什么又飛走了呢？

　　e、小青菜怎么哭了？請(qǐng)幼兒猜想都有誰來幫忙了？小青菜又說了什么？

　　f、在知道螳螂、蚯蚓是益蟲，而菜粉蝶是害蟲后，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，教育幼兒交朋友要找一個(gè)心的善良的，不能只看外表。

　　C、欣賞課件《益蟲與害蟲》。

　　幼兒判斷，知道消滅害蟲，保護(hù)益蟲。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

　　情景表演《小青菜找朋友》。

　　請(qǐng)幼兒佩戴頭飾與教師一起進(jìn)行故事表演。對(duì)能力差的幼兒給予幫助與鼓勵(lì)。

　　四、延伸環(huán)節(jié)。

　　今天，你們找到了好朋友，小青菜找到了好朋友，蘭老師也找到了你們這群好朋友，現(xiàn)在就請(qǐng)你你們這群小伙伴和蘭老師一起去尋找更多的朋友吧！（播放音樂：我的朋友在哪里）

　　拓展

　　一天，一棵小青菜從土里悄悄地冒了出來，可旁邊沒有一棵植物，她便開始找朋友。

　　過了一會(huì)兒，小熊重手重腳地走到小青菜旁邊，對(duì)小青菜說：“小青菜，你好，我是小熊，我們交個(gè)朋友吧！”小青菜沒好氣地說：“哼！你走路時(shí)發(fā)出的聲音那么響，把我耳朵都震聾了，還想跟我交朋友？”小熊聽了傷心地走了。

　　不一會(huì)兒，一只小麻雀飛來了，他親切地對(duì)小青菜說：“小青菜，你好，我是小麻雀，讓我們做好朋友吧！” 小青菜生氣地回答：“你的羽毛那么臟，還想跟我交朋友，哼！我看你還是先去洗個(gè)澡吧！”小鳥聽了生氣地飛走了。

　　又過了一會(huì)兒，小蚯蚓爬過來對(duì)小青菜說：“小青菜，你好，我們交個(gè)朋友吧！” 小青菜斜了小蚯蚓一眼說：“你全身黑不溜湫地，還想跟我交朋友？” 小蚯蚓難過地走了。

　　這時(shí)，小蝴蝶飛來了，它細(xì)聲細(xì)氣地對(duì)小青菜說：“小青菜，我是小蝴蝶，我們交個(gè)朋友吧！” 小青菜高興地說：“蝴蝶姐姐，你太漂亮了，我非常愿意和你交朋友！” 小蝴蝶圍著小青菜飛來飛去，最后在小青菜身上產(chǎn)下了幾顆小黑子，然后就飛走了。

　　過了幾天，小青菜臉色變得蠟黃蠟黃地，這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，有幾條小青蟲竟然在大口大口地吃自己的葉子！小青菜連忙說：“小青蟲哥哥，求求你了，別吃我的葉子了，我會(huì)報(bào)答你的！”小青蟲正吃得津津有味，它邊吃邊說：“我們是蝴蝶的幼蟲，只有吃你的葉子才會(huì)長大�！毙∏嗖藷o奈地呻吟著。

　　幸好，小熊、小麻雀、小蚯蚓聽到小青菜痛苦地呻吟聲急忙趕來了，小熊用腳用力一踏，把小青蟲震了下來。小麻雀趕緊用嘴把小青蟲啄了起來，三下二下子就吞下肚去，小蚯蚓幫小青菜松了松土，這才把小青菜給救活了。這時(shí)，小青菜后悔地說：“真對(duì)不起，我以前不該這樣對(duì)待你們，其實(shí)你們才是我真正的好朋友！” 小熊、小麻雀、小蚯蚓聽了，會(huì)心地笑了。

　　就這樣，四個(gè)小伙伴，互相幫助，互相關(guān)心，和諧地生活在一起！

　　幼兒園大班語言小青菜找朋友教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、使小朋友們知道青菜的名稱，顏色，是哪里來的。

　　2、教育小朋友們愛吃青菜，知道吃了青菜身體好。、

　　3、讓小朋友們知道青菜要先折去邊上的黃葉、爛葉，再用清水洗干凈，然后在鍋里炒熟才能吃，讓小朋友們學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　5、初步了解青菜的小常識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓小朋友們知道青菜的名稱、顏色，教育他們要愛吃青菜，。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓小朋友們知道青菜含有豐富的維生素和礦物質(zhì)，知道吃了青菜身體好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、ppt課件。2、幾顆青菜、裝菜的盆子。

　　活動(dòng)過程

　　一、ppt課件出示長在地里的青菜，市場(chǎng)上賣的青菜，用青菜做的各種不同的菜。

　　二、出示幾顆青菜，讓小朋友們仔細(xì)觀察，青菜的顏色、外形。

　　師問：這是什么菜�。浚ㄇ嗖耍�

　　青菜是什么顏色的？（綠色的）

　　青菜是什么樣子的.？（一片一片的）

　　青菜是哪里來的？（農(nóng)民伯伯種出來的）

　　師小結(jié)：對(duì)了，青菜是綠色的，一片一片的，是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。青菜的營養(yǎng)很好，我們小朋友們吃了身體會(huì)長得棒棒的。那小朋友們你們想吃青菜嗎？（想吃）

　　三|、那我們現(xiàn)在就動(dòng)手做青菜吃好嗎？

　　1、和小朋友們一起去除青菜的黃葉、爛葉。

　　2、和小朋友們一起用清水把青菜洗干凈。

　　3、請(qǐng)幾個(gè)小朋友和生活老師一起把洗好的青菜送到廚房請(qǐng)叔叔阿姨炒。

　　4、端來炒熟的青菜請(qǐng)小朋友們品嘗。

　　5、表揚(yáng)愛吃青菜的小朋友，不是很喜歡吃青菜的小朋友們老師及時(shí)鼓勵(lì)他們要多吃青菜，這樣身體才會(huì)長得更好。更何況這些青菜是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，再經(jīng)過廚房叔叔阿姨的辛勤勞動(dòng)才做出來的，我們小朋友們可不能浪費(fèi)，要珍惜他們的勞動(dòng)成果哦！

　　四、老師教小朋友們兒歌《青菜》，以進(jìn)一步鞏固對(duì)青菜的感知。

　　小青菜，營養(yǎng)好.

　　葉兒綠，根兒白.

　　能燒湯，能做菜,

　　香脆可口寶寶愛。

　　五|、課堂延伸

　　回家給爸爸媽媽背誦兒歌《青菜》

　　教學(xué)反思

　　在備課前我就了解到營養(yǎng)特別豐富的青菜小朋友們大多不喜歡吃，所以早就想到找一個(gè)機(jī)會(huì)讓小朋友們更多的了解青菜，讓他們都喜歡吃。所以我覺得這節(jié)課活動(dòng)內(nèi)容的安排還是挺實(shí)用的，并且事先也做了充分的準(zhǔn)備，幼兒通過ppt初步感知了青菜，進(jìn)而再仔細(xì)觀察蔬菜的顏色、樣子，再了解青菜的整個(gè)烹飪過程，然后品嘗，最后還通過兒歌進(jìn)一步鞏固對(duì)青菜的了解。這個(gè)過程符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。

　　在整個(gè)活動(dòng)過程中，幼兒都積極的參與，特別是幫青菜去除黃葉、爛葉，洗青菜，送到廚房，品嘗青菜這四個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒都非常積極的參與，當(dāng)炒好的青菜端來讓小朋友們品嘗的時(shí)候，小朋友就會(huì)覺得好吃極了，并且老師趁此機(jī)會(huì)再次告訴小朋友們（特別是還是不喜歡吃青菜的小朋友）：一定要多吃青菜，這樣身體才會(huì)長得更好�？纯茨切⿶鄢郧嗖说男∨笥褌�，他們的身體多好，一個(gè)比一個(gè)漂亮呢，要想像他們一樣漂亮可要多吃青菜哦！于是所有的小朋友們都爭(zhēng)先恐后的吃起來。通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒對(duì)青菜有了更多的了解，也鍛煉了他們動(dòng)手參與的能力。整個(gè)活動(dòng)過程效果是明顯的，教學(xué)目標(biāo)也基本都完成。所以我覺得這是一堂成功的課。

　　如果讓我重新上這堂課，我會(huì)再多多的準(zhǔn)備青菜，讓每一個(gè)小朋友都摸一摸，再仔細(xì)觀察青菜的顏色、樣子，然后去除黃葉爛葉，洗干凈，然后帶著小朋友一起把青菜送到廚房并且觀看叔叔阿姨烹飪青菜的過程，再一起品嘗。這樣讓每一個(gè)小朋友親身感受到青菜是怎樣做出來的，這樣吃在嘴里的青菜才更有滋味！

　　小百科：青菜是十字花科，蕓苔屬一年或二年生草本植物，高可達(dá)70厘米，無毛，根粗，堅(jiān)硬，基生葉倒卵形或?qū)挼孤研�，�?jiān)實(shí)，深綠色，有光澤，葉柄有或無窄邊；總狀花序頂生，呈圓錐狀；花淺黃色，花梗細(xì)，和花等長或較短；萼片長圓形，白色或黃色；花瓣長圓形，頂端圓鈍，有脈紋，長角果線形，果瓣有明顯中脈及網(wǎng)結(jié)側(cè)脈；喙頂端細(xì)，種子球形，紫褐色，有蜂窩紋。4月開花，5月結(jié)果。

　　幼兒園大班語言小青菜找朋友教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面，蘸上水粉顏料進(jìn)行印畫，并能添畫成花朵。

　　2．使幼兒能夠正確的蘸色，不混色。

　　3．了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，豐富幼兒的想象。活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜，水粉顏料若干。

　　2．白紙若干。

　　3．紅、黃、藍(lán)、綠顏料，每組各一份�；顒�(dòng)過程：

　　一、通過談話，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

　　1．今天有很多蔬菜寶寶來和我們小朋友一起來做游戲，學(xué)本領(lǐng)，我們來看看是哪些蔬菜寶寶來了呢？幼兒觀察蔬菜，看看蔬菜的橫截面猜出是什么蔬菜？（運(yùn)用觀察法和提問法導(dǎo)入，介紹各種蔬菜）

　　2．和蔬菜寶寶一起來的還有顏料寶寶，看看，有哪些？（認(rèn)識(shí)顏色，紅寶寶，綠寶寶、黃寶寶、藍(lán)寶寶）

　　3．蔬菜寶寶和顏料寶寶變了個(gè)小魔術(shù)，你們想看嘛？出示范畫，變出了什么？

　　4．你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？

　　（運(yùn)用談話法、游戲法激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí)。）

　　二、教師示范1．蔬菜寶寶變的真漂亮，你們想知道他們是怎么變的嗎？

　　Xxx小朋友的辦法真好，你能給變一個(gè)嗎？變得真漂亮，你能再變一個(gè)嗎？我也想來學(xué)一學(xué)，教師邊學(xué)邊示范：選一個(gè)蔬菜寶寶，用平平的這面礁上顏色，按在紙上，呆上一小會(huì)后，再把蔬菜寶寶拿起來，看，魔術(shù)變出來了�。ǜ嬖V幼兒蘸顏色不要太多，印的時(shí)候時(shí)間要留長一些，并且要用力壓）2．這么多漂亮的花變出來了，我們用筆給花兒添上桿子和葉子，你覺得用什么顏色搭配最好看，用x顏色畫好桿子，再畫上什么形狀的葉子呢？（幼兒發(fā)揮想像）（整個(gè)過程,我遵循由淺入深的'教學(xué)原則,讓孩子在不知不覺中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗(yàn)美,幼兒將運(yùn)用討論談話法、游戲法等學(xué)習(xí)方法。）

　　三、幼兒操作

　　1．看，后面桌子上的蔬菜寶寶和顏料寶寶等不急了，也想變變魔術(shù)？那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！

　　2．教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒一種蔬菜寶寶可以多印一些，來豐富畫面。

　　四、教師點(diǎn)評(píng)，并結(jié)束

　　1．小朋友變的真不錯(cuò)，那我們到教室去，用我們的畫布置一個(gè)花花展（整理后，帶領(lǐng)幼兒出教室）

　　幼兒園大班語言小青菜找朋友教案篇4

　　背景

　　幼兒園種植園地里的青菜經(jīng)過孩子們一次次的澆水、捉蟲、拔草長勢(shì)喜人，一天，我們帶小朋友去收獲青菜，大家在興致勃勃的勞動(dòng)中談?wù)摿嗽S多關(guān)于青菜的事，有一位小朋友突然問“這么多青菜吃不完怎么辦呀？”靈機(jī)一動(dòng)便請(qǐng)大家想辦法：有的說送人，有的說放冰箱，還有的說腌一腌。

　　腌菜是我們海寧很傳統(tǒng)的一種勞作手藝，制作方法比較簡(jiǎn)單，主要分為三步：一是放鹽；二是用手揉搓；三是壓緊。這三個(gè)環(huán)節(jié)都是好動(dòng)的孩子樂意模仿的，而且簡(jiǎn)單、易學(xué)，完全符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，也符合我們園本課程所提倡的“教育生活化、生活勞動(dòng)教育化”的理念。于是，就充分利用這一教學(xué)資源，生成了有趣的生活勞動(dòng)“腌青菜”。

　　目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)腌青菜的'方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

　　2、會(huì)按操作卡上青菜和鹽的數(shù)量合作腌菜，獲得腌好青菜的初步經(jīng)驗(yàn)。

　　準(zhǔn)備

　　教學(xué)課件，圍裙、手套，五個(gè)大盆，青菜50棵，鹽，勺子，咸菜若干，小棒，小石塊，5個(gè)大口瓶，操作卡，1～10的數(shù)字卡片。

　　過程

　　一、引題

　　1、觀看課件,談?wù)撚嘘P(guān)青菜的話題。

　　2、觀察、品嘗咸菜。

　　提問：你嘗出了什么味道？為什么會(huì)有咸咸的味道，里面放了什么？

　　二、學(xué)習(xí)并初步嘗試腌青菜

　　1、談?wù)撾缜嗖说姆椒�，了解幼兒的原有�?jīng)驗(yàn)。

　　2、觀看課件，了解腌菜程序。

　　3、幼兒在嘗試中觀察青菜放鹽、揉搓后的變化。

　　4、交流：怎樣腌菜？

　�。�1）剛才你在腌菜的時(shí)候放了多少鹽？怎么放的？

　�。�2）腌過的菜變得怎么樣了？

　�。�3）你有什么辦法把揉搓好的青菜壓緊？

　　三、小組合作嘗試腌青菜

　　1、分組討論、記錄：腌菜時(shí)該放多少鹽？

　　2、分組按操作卡上青菜和鹽的數(shù)量合作腌青菜。

　　四、延伸：

　　1、觀察、記錄腌菜瓶?jī)?nèi)菜的變化；

　　2、品嘗驗(yàn)證：哪一組腌得不咸不淡，正好吃？

　　評(píng)析

　　本活動(dòng)以幼兒在種植園地勞動(dòng)中提出的問題為起點(diǎn)，以讓幼兒體驗(yàn)腌青菜過程為中心，豐富幼兒有關(guān)腌青菜的“程序”概念和腌好青菜的初步經(jīng)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)，激發(fā)觀察興趣，增進(jìn)同伴間的合作交流，發(fā)展幼兒的觀察力、動(dòng)手操作和語言表達(dá)能力都具有積極的意義。

　　1、學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)針對(duì)性與整合性。

　　現(xiàn)在的家長，沒幾個(gè)舍得讓自己的孩子做家務(wù)，而在幼兒園里，孩子們生活能力的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也不多。其實(shí)，從小讓他們親近勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活的技能會(huì)影響孩子的一生。該活動(dòng)能針對(duì)當(dāng)前幼兒發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，重視幼兒勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)觀念的培養(yǎng)，讓他們參加力所能及的種植園地勞動(dòng)，并在本班幼兒原有勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)及興趣點(diǎn)上生成腌青菜這一內(nèi)容，將生活勞動(dòng)技能教育與科學(xué)、社會(huì)、語言、健康等領(lǐng)域有機(jī)整合，具有很強(qiáng)的針對(duì)性與整合性。較好地體現(xiàn)了“教育生活化、生活勞動(dòng)教育化”的課程理念。

　　2、指導(dǎo)策略體現(xiàn)多樣性與有效性。

　　首先是教學(xué)方法多樣性，提高了學(xué)習(xí)效益。本活動(dòng)將操作發(fā)現(xiàn)法與多媒體直觀演示啟發(fā)、設(shè)疑啟發(fā)（你有什么辦法把揉搓好的青菜壓緊？腌菜時(shí)該放多少鹽最合適？）、材料暗示等多種方法有機(jī)結(jié)合，提高了學(xué)習(xí)效益。

　　其次是多種互動(dòng)形式、多種感官參與，促進(jìn)幼兒多項(xiàng)發(fā)展。本活動(dòng)以腌青菜勞動(dòng)為載體，將幼兒個(gè)體實(shí)踐、小組合作、集體交流等師幼、幼幼、幼兒與環(huán)境多種互動(dòng)方式有機(jī)整合，通過讓幼兒看、嘗、聽、說、做多種感官參與，了解并學(xué)習(xí)了腌青菜的基本程序，發(fā)展了動(dòng)手操作能力。在兩次腌青菜過程中，教師通過引導(dǎo)幼兒觀察比較放鹽揉搓后青菜的變化，以及對(duì)放多少鹽最合適的討論和實(shí)驗(yàn)，讓幼兒在勞動(dòng)細(xì)節(jié)中觀察，交流自己的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)了幼兒的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)了幼兒的觀察興趣和探究欲望。同時(shí)，通過幼兒分組討論記錄放鹽的數(shù)量，以及按操作卡上青菜和鹽的數(shù)量腌青菜這一過程，自然地促進(jìn)了小組幼兒間的合作與交流。延伸活動(dòng)：觀察、記錄瓶?jī)?nèi)菜的變化；品嘗驗(yàn)證哪組腌得不咸不淡，正好吃？又將幼兒的觀察引向深入。

　　在整個(gè)活動(dòng)過程中老師飽滿，是幼兒活動(dòng)的支持者和合作伙伴，幼兒投入活動(dòng)積極性高。如果教師能在活動(dòng)中更細(xì)致地關(guān)注幼兒，并以靈活多樣的方式適時(shí)引導(dǎo)，活動(dòng)前、活動(dòng)時(shí)、活動(dòng)后充分的討論機(jī)會(huì)，那么，幼兒在活動(dòng)過程中一定會(huì)獲得更好的發(fā)展。

　　幼兒園大班語言小青菜找朋友教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.嘗試用紙團(tuán)印畫的方法印青菜,初步學(xué)習(xí)畫面的布局。

　　2.積極參與操作活動(dòng)，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件-照片：白菜，范畫。

　　2.幼兒用材料：報(bào)紙球、顏料、油畫棒。

　　3.實(shí)物：青菜。

　　活動(dòng)過程

　　一、演示課件，看整塊菜地。

　　小朋友們看看這是什么呀？

　　在這塊菜地里呀種了好多好多的青菜。

　　二、出示實(shí)物青菜，認(rèn)識(shí)菜幫子和菜葉。

　　1.今天，菜地里的菜寶寶來到我們班了，我們看看菜寶寶長得什么樣子呀。

　　它的身上有什么呢？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出菜葉和菜根。）

　　小結(jié)：青菜是由上下兩部分組成的，上面的是菜葉，下面的是菜根。

　　2.青菜寶寶是什么顏色的？(綠色)

　　你們青菜是誰種出來的嗎？（農(nóng)民伯伯）

　　三、示范講解印菜葉，畫菜根的方法。

　　1.教師出示范畫：

　　今天，老師就來中青菜，請(qǐng)小朋友看看老師的青菜是怎么種出來的？

　　2.教師示范講解印菜葉的.方法：

　　團(tuán)一團(tuán)，捏捏緊，

　　蘸一蘸，拿起來，

　　印一印，紙團(tuán)寶寶送回家。

　　再蘸一蘸，拿起來，又一棵。

　　3.示范講解畫菜根的方法：

　　菜葉畫好，畫菜根。

　　我們用油畫棒在菜葉的下面畫菜根彎彎轉(zhuǎn)個(gè)彎。

　　來，我們一起伸出小手跟老師來一遍，彎彎轉(zhuǎn)個(gè)彎。

　　記住了，菜根要畫在菜葉的下面。

　　四、幼兒印青菜地。

　　提出要求：

　　1.顏料不能蘸的太少，布局要合理，印好一棵青菜，空一點(diǎn)再印，不要擠在一起成一團(tuán)。

　　2.印好菜葉把手擦干凈再拿油畫棒畫菜根，菜根要畫在菜葉的下面，菜根和菜葉要連在一起，不能分開。

　　五、欣賞作品

　　自由講述，看看哪一片菜田種的最干凈，最整齊，最好。

　　幼兒園大班語言小青菜找朋友教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、正確發(fā)出：炒(chao),青(qing)。菜(cai),捏(nie)等發(fā)音易混淆的字音，能邊念兒歌便表演動(dòng)作。

　　2、在熟悉游戲的基礎(chǔ)上，嘗試仿編兒歌，并玩仿編的游戲。

　　3、愿意用同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲時(shí)的快樂情緒。

　　4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　青菜一棵，面皮一張

　　活動(dòng)過程

　　一、觀看教師表演兒歌，引起幼兒對(duì)兒歌的興趣

　　1、教師：兒歌里說了些什么?你想不想也來玩游戲

　　2、教師邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作

　　二、教師便示范邊講解游戲規(guī)則

　　游戲時(shí)必須一個(gè)小朋友的手心朝上擺好，另一個(gè)小朋友邊念兒歌邊在他的手心上翻動(dòng)作，念到“切”時(shí)，將手變成刀的樣子網(wǎng)手臂上切三次，捏包子的動(dòng)作和炒青菜是一樣的，念到“捏”，用手在他的手臂上捏三次，汽車來了嘟嘟嘟，用手握成拳當(dāng)汽車，從手臂一直開到脖子上，然后開汽車的人就撓他的癢癢，誰忍不住笑了就可以交換游戲。

　　三、引導(dǎo)幼兒開展游戲

　　1.教師與一位幼兒玩這個(gè)游戲。幫助幼兒進(jìn)一步熟悉游戲的.玩法

　　2.請(qǐng)幼兒與同伴兩兩結(jié)對(duì)玩游戲，教師觀察幼兒游戲情況

　　3.請(qǐng)兩位幼兒到前面來表演游戲，其余幼兒與游戲的幼兒一起年兒歌。教師在一旁指導(dǎo)幼兒游戲

　　四、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌

　　1、教師：我們除了炒青菜，還可以炒什么菜?啟發(fā)幼兒講述各種蔬菜的名稱。如：菠菜。白菜、蘿卜……

　　2、教師;我們除了捏包子還可以捏哪些點(diǎn)心?啟發(fā)幼兒講述各種點(diǎn)心的名稱

　　3、除了汽車來了還可以乘什么車回家?啟發(fā)想像乘車與車，輪船。飛機(jī)等交通工具。

　　4、創(chuàng)編新兒歌做游戲：炒蘿卜，炒蘿卜，切，切，切捏餃子，捏餃子，捏，捏，捏輪船來了，嘟，嘟，嘟到家了。

　　5、幼兒兩兩結(jié)對(duì)自主游戲。

　　幼兒園大班語言小青菜找朋友教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道青菜有營養(yǎng)，不再抗拒吃青菜。

　　2、在品嘗活動(dòng)中喜歡吃青菜。

　　3、用牙齒模型演示、牙齒熱身操等方法練習(xí)咀嚼。

　　4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　青菜人手一份；青菜做的衣服,背景音樂；牙齒模型；各種青菜烹制的食物；餐具等

　　活動(dòng)過程：

　　1、鞏固對(duì)青菜外部特征的了解，知道青菜很有營養(yǎng)。

　　教師：你們今天帶來的是什么呀？青菜是什么樣子的？有沒有發(fā)現(xiàn)一樣細(xì)細(xì)的東西藏在哪里？吃青菜對(duì)我們的身體有什么好處？

　　2、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，了解幼兒不喜歡吃青菜的原因。

　　教師：但是為什么青菜這么有營養(yǎng)小朋友們卻不愛吃呢？這是為什么？

　　總結(jié)：大部分的小朋友都是因?yàn)槌郧嗖巳菀卓ㄗ『韲�，所以很多小朋友都不愛吃�?/p>

　　3、教師講述故事，引發(fā)對(duì)此問題的興趣和關(guān)注。

　　教師：青菜媽媽遇到了一件難過的事情，我們一起來聽一聽。

　　提問：青菜媽媽說那個(gè)愛搗蛋的家伙藏在哪里？它總會(huì)干什么壞事？

　　4、通過提問和討論，幫助幼兒找到對(duì)付“卡卡”的方法。

　　教師：你們有什么方法可以對(duì)付卡卡,吃青菜的時(shí)候不被卡�。�

　　教師依次請(qǐng)幼兒說一說自己想出的方法，并跟著音樂用動(dòng)作表示出來。

　　小結(jié)：其實(shí)我們的牙齒也像刀一樣，能把青菜切碎，更能把卡卡切斷，切小，切碎！

　　5、咀嚼游戲，加強(qiáng)幼兒對(duì)咀嚼的認(rèn)識(shí)。

　　牙齒熱身操，教師帶領(lǐng)幼兒在音樂中邊念兒歌邊運(yùn)動(dòng)牙齒。

　　提問：這個(gè)牙齒熱身操是怎么做的?你能上來做一做嘛?

　　總結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)用牙齒像刀一樣把卡卡切碎了，美味的青菜就可以下肚了！

　　6、幼兒品嘗活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大口咀嚼青菜。

　　總結(jié)：今天我們打敗了卡卡，沒有被卡住，青菜好吃嗎？其實(shí)除了青菜，像菠菜，芹菜等等的'長葉菜里面也都藏著卡卡，你們現(xiàn)在會(huì)對(duì)付它們了嗎？怎么對(duì)付？用大牙齒用力地把菜咬碎，就不會(huì)被卡住了！

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)選材來源于生活。眾所周知，青菜是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物。在春夏秋冬四個(gè)季節(jié)里，青菜隨處可見，它們種類繁多，幾乎每個(gè)孩子都能說出幾種來。雖然他們知道的不少，但對(duì)青菜的食用部分及其營養(yǎng)及對(duì)人身體的好處不是很了解。因此有必要通過觀察、討論、猜謎、制作等一系列活動(dòng),讓幼兒了解青菜特性的同時(shí),知道青菜的營養(yǎng)價(jià)值,加深對(duì)青菜的喜愛，激發(fā)幼兒愛吃青菜的情感，并形成良好的飲食習(xí)慣。