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幼兒園大班扇子樂(lè)教案
【活動(dòng)目的】
1、操縱扇子玩多種平易近間游戲,充實(shí)生長(zhǎng)走、跑、跳、鉆等根基行動(dòng)。
2、進(jìn)步身材的和諧性和機(jī)動(dòng)性。
3、造就對(duì)平易近間游戲的愛(ài)好,體驗(yàn)與祖輩游戲的快活。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、接洽六位祖輩家長(zhǎng),老師與家長(zhǎng)配合選定、計(jì)劃一套行動(dòng)。
2、扇子(人手一把),灌音機(jī)一臺(tái),無(wú)線發(fā)話器一對(duì),《采紅菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中國(guó)工夫》和《彩云追月》音樂(lè)磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、說(shuō)唱兒歌,玩“鼓掌游戲”
幼兒四散地坐在園地上,隨音樂(lè)天然進(jìn)入游戲。
二、巧用扇子,玩平易近間游戲
。ㄒ唬┘ぐl(fā)愛(ài)好,開(kāi)端實(shí)驗(yàn),摸索用甩、頂、轉(zhuǎn)等要領(lǐng)玩扇子。先生:“小朋儕快來(lái)看看,誰(shuí)坐在那兒?陳奶奶她們一早就到我們幼兒園和小朋儕一路舉行晨間熬煉,幼兒手工制作她們是用扇子來(lái)熬煉身材的,她們玩得棒不棒?你們想不想玩扇子?先生給你們每人都預(yù)備了一把扇子,讓奶奶看看我們是怎么用扇子做游戲的!保ㄓ螒蚺渚耙魳(lè)《采紅菱》)
(二)遷徙履歷,相互進(jìn)修,巧用扇子做平易近間游戲。
1、幼兒自由結(jié)伴,摸索用扇子做平易近間游戲。
先生:小朋儕真會(huì)動(dòng)頭腦,用扇子玩出了很多格式。你們能不克不及用扇子和洽朋儕一路做平易近間游戲呢?(游戲配景音樂(lè)《幸福年》)
2、選幾種典范游戲,引誘幼兒相互進(jìn)修。
。ㄈ┮T交換,配合摸索,小組互助玩游戲。
先生:張先生看到小朋儕和洽同伴用扇子做平易近間游戲,個(gè)個(gè)玩得都很棒。先生想考考你們,能不克不及和更多的小朋儕一升引扇子做平易近間游戲呢?(配景音樂(lè)《金蛇狂舞》)
三、幼兒園教育隨筆學(xué)舞扇子,和祖輩家長(zhǎng)同游戲
先生:奶奶們,我們小朋儕用扇子做游戲玩得好欠好?先生有一個(gè)新的設(shè)法主意,奶奶她們都是玩扇子的妙手,來(lái)幼兒園和我們做游戲真是個(gè)難過(guò)的好時(shí)機(jī),請(qǐng)奶奶當(dāng)先生,我們一路跟奶奶學(xué)幾招舞扇子的工夫,好欠好?
1、鄙視老,幼兒觀賞奶奶們演出《中國(guó)工夫》。
2、老帶小,幼兒分組跟奶奶進(jìn)修演出第一段(配景音樂(lè)《彩云追月》)。
3、老少樂(lè),幼兒和奶奶配合演出第一段。
四、先生小結(jié),預(yù)約下周再游戲。
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