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幼兒園大班下學(xué)期語言教案《超級(jí)擂臺(tái)賽》

時(shí)間：2023-01-02 12:49:37 網(wǎng)站幼兒教案我要投稿

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幼兒園大班下學(xué)期語言教案《超級(jí)擂臺(tái)賽》（精選10篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班下學(xué)期語言教案《超級(jí)擂臺(tái)賽》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班下學(xué)期語言教案《超級(jí)擂臺(tái)賽》（精選10篇）

　　幼兒園大班下學(xué)期語言教案《超級(jí)擂臺(tái)賽》篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)圖片大膽推測(cè)故事情節(jié)，樂意講述自己的想法，對(duì)閱讀活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

　　2、嘗試對(duì)競(jìng)選結(jié)果進(jìn)行目測(cè)及統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄。

　　3、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的`傾聽習(xí)慣。

　　4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、演示用：《超級(jí)擂臺(tái)賽》PPT

　　演示用：大記錄表1份

　　2、操作用：統(tǒng)計(jì)記錄表1份、鉛筆1支

　　3、幼兒人手一本圖書

　　活動(dòng)過程：

　　一、圖片設(shè)疑，導(dǎo)入問題情景

　　1、山上有誰？山羊遇到什么麻煩了？

　　2、山羊們?cè)诟墒裁�，什么是聘�?qǐng)？

　　二、體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的益處和樂趣。

　　1、來了哪些動(dòng)物？我們得幫山羊們認(rèn)真選一選。

　　（1）根據(jù)個(gè)子高矮，誰是合格的呢？

　　（2）現(xiàn)在還剩下幾位，它們是誰？（7位）

　　2、根據(jù)力氣誰獲勝了？還剩下幾位？

　　3、在接飛盤的比賽中，哪幾位又獲勝了呢？

　　4、山羊們投票選擇了誰？為什么？

　　三、完整閱讀故事。

　　1、想知道山羊們?yōu)槭裁催x擇獵狗嗎？請(qǐng)小朋友們?cè)跁姓掖鸢浮?/p>

　　2、教師與幼兒一起完整閱讀、感受。

　　四、延伸活動(dòng)。將圖書投放活動(dòng)區(qū)，供幼兒繼續(xù)閱讀及探究。

　　幼兒園大班下學(xué)期語言教案《超級(jí)擂臺(tái)賽》篇2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　《超級(jí)擂臺(tái)賽》是一本十分有趣的繪本，它講述了山羊公公舉行"超級(jí)擂臺(tái)賽"招聘保護(hù)羊群守衛(wèi)的故事。通過學(xué)習(xí)該繪本，能讓幼兒觀察、比較、分析并運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，解決故事中的問題，完善和豐富故事情節(jié)，領(lǐng)會(huì)故事的主題思想�？菰�、抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容，因?yàn)橛辛斯适卤尘暗闹味兊蒙鷦?dòng)活潑，這是將數(shù)學(xué)內(nèi)容融入文學(xué)作品中的一個(gè)很好的嘗試。

　　設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我們以繪本內(nèi)容為素材，進(jìn)行篩選和修改，在保持原作主要情節(jié)和中心思想的前提下，根據(jù)大班幼兒近階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，將三項(xiàng)比賽項(xiàng)目調(diào)整為四項(xiàng)，增加了跑步比賽。同時(shí)又對(duì)各項(xiàng)比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修改，使幼兒在數(shù)量、身高、重量、時(shí)間等比較中，獲得適度的挑戰(zhàn)。這些增加和修改時(shí)我們?cè)谑褂美L本進(jìn)行教學(xué)教育的創(chuàng)意。

　　活動(dòng)中我們還多次使用多媒體課件，使活動(dòng)更具有情景性和趣味性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn)，能有效優(yōu)化教學(xué)過程。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時(shí)間等比較，作出判斷，解決故事中的問題，完善故事情節(jié)。

　　2、體驗(yàn)故事內(nèi)容的有趣，對(duì)獲勝的機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)有認(rèn)同感。

　　3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一份多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表、筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞故事引出話題

　　1、我們一起來聽個(gè)有趣的故事(多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節(jié))提問：山上的大灰狼越來越多，羊村里的羊越來越少，這時(shí)為什么?

　　提問：山羊公公和小羊們?cè)谏掷镔N出了廣告，上面說了什么?為什么要招聘衛(wèi)士?

　　2、引出"超級(jí)擂臺(tái)賽"提問：這么多動(dòng)物都來應(yīng)聘，這可怎么辦啊?(引出超級(jí)擂臺(tái)賽)為什么是"超級(jí)擂臺(tái)賽"小結(jié)：超級(jí)擂臺(tái)賽就是讓動(dòng)物們進(jìn)行PK，誰獲勝，誰就能成為守衛(wèi)。

　　二、統(tǒng)計(jì)單項(xiàng)比較結(jié)果(多媒體演示"擂臺(tái)賽"四場(chǎng)比賽的內(nèi)容及記錄表)

　　1、了解"擂臺(tái)賽"的項(xiàng)目(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察多媒體畫面)看看說說：共有哪些比賽項(xiàng)目呢?每場(chǎng)比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)時(shí)什么?

　　2、幼兒嘗試做裁判，記錄比較結(jié)果。

　　3、幼兒交流和驗(yàn)證。

　　★接飛盤比賽--觀察幾位裁判的記錄，說說是否正確?有沒有更快、更方便的統(tǒng)計(jì)方法(多媒體顯示，同時(shí)將接住飛盤的動(dòng)物圈出來，讓幼兒進(jìn)行比對(duì))★身高比賽--說說這場(chǎng)比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)時(shí)什么?100厘米在哪里?幾個(gè)動(dòng)物勝出了(多媒體橫向拉出一條100厘米的身高線，讓幼兒進(jìn)行比對(duì))?

　　★舉重比賽--說說哪些動(dòng)物舉重超過了110公斤，如何記錄(多媒體顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，讓幼兒進(jìn)行比對(duì))?

　　★跑步比賽--獲勝的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)什么?怎樣才能知道動(dòng)物們的比賽成績(jī)呢(多媒體提示需在12點(diǎn)10分之前完成比賽，多媒體上有時(shí)鐘顯示)?

　　三、合計(jì)比賽結(jié)果

　　1、單項(xiàng)比賽的結(jié)果已經(jīng)出來了，到底誰是最后的獲勝者?

　　提問：用什么辦法可以知道誰是最后的獲勝者?

　　2、幼兒思考。

　　3、出示統(tǒng)計(jì)表，并交流獲勝結(jié)果(三個(gè)動(dòng)物獲勝)

　　4、小結(jié)：把四場(chǎng)比賽的結(jié)果合在一起，就能看出最終的結(jié)果。你們的統(tǒng)計(jì)方法真不錯(cuò)。

　　三、揭曉故事結(jié)尾(多媒體演示故事結(jié)尾)

　　1、說說怎樣選出最后的獲勝者?

　　2、看看山羊公公的辦法(請(qǐng)三個(gè)獲勝者分別和羊群一起上山)提問：你們知道誰能成為小羊們的.守衛(wèi)嗎?為什么?

　　小結(jié)：因?yàn)樾」窓C(jī)智勇敢，認(rèn)真負(fù)責(zé)地看管羊群，獲得了大家的肯定。最終它以多數(shù)選票獲勝，讓我們以熱烈的掌聲祝賀它獲得守衛(wèi)的工作。

　　活動(dòng)反思：

　　通過本次活動(dòng)使我受益很多，我教學(xué)活動(dòng)上下來之后，我進(jìn)行了反思，本次反思如下：

　　1、針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間上，我就沒有很好的把握。在第一環(huán)節(jié)中，我所提問的問題過于繁復(fù)，在這個(gè)環(huán)節(jié)上所用的時(shí)間就比較長(zhǎng)一些。

　　2、整個(gè)語速上也比較慢，語調(diào)上也需要加強(qiáng)。沒有跟著情節(jié)性的起伏，使得整個(gè)活動(dòng)過于平淡按部就班下來。

　　3、問題的設(shè)置過多，不夠簡(jiǎn)練，有一些問題出現(xiàn)重復(fù)的情況反復(fù)。使得對(duì)于一些問題，幼兒沒有回答到點(diǎn)子上面。

　　4、在幼兒回答的問題上，沒有把拋出來的問題接住，而是重復(fù)幼兒說的話，在幼兒的問題總結(jié)上面還需要很好的加強(qiáng)。

　　5、在第一次出示記錄表，可以教師自己進(jìn)行填寫。

　　幼兒園大班下學(xué)期語言教案《超級(jí)擂臺(tái)賽》篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在聽聽說說繪本故事中，對(duì)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)感興趣。

　　2、嘗試對(duì)比賽的結(jié)果進(jìn)行目測(cè)及統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄。

　　3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

　　4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：《最佳守衛(wèi)》PPT、投票工具。

　　2、學(xué)具：四項(xiàng)比賽的記錄表、總的統(tǒng)計(jì)表，筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)問題情景導(dǎo)入。

　　1、師：今天，我給大家?guī)砹艘粋€(gè)有趣的故事，故事發(fā)生在森林里……(觀看PPT)，閱讀繪本。

　　2、師提問：

　　(1)瞧!廣告上寫著什么?

　　(2)為什么要聘請(qǐng)守衛(wèi)呢?

　　二、體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的益處和樂趣。

　　師：廣告一貼出來，就來了許多小動(dòng)物來報(bào)名，你們瞧!

　　師提問：

　　1、來了幾位小動(dòng)物前來應(yīng)聘?

　　2、這么多動(dòng)物來了，但只聘請(qǐng)一名守衛(wèi)，那可怎么辦呢?(幼兒自由討論)

　　師：我們來看一看山羊公公選擇了什么辦法?(超級(jí)擂臺(tái)賽)

　　3、什么叫超級(jí)擂臺(tái)賽?(幼兒自由講述)

　　4、有哪些很厲害的比賽項(xiàng)目呢?(觀看PPT后幼兒自由講述)

　　師：這四場(chǎng)比賽只有山羊公公一個(gè)人做裁判，來也來不及，想請(qǐng)小朋友幫忙一起做裁判好嗎?但是作為一名小裁判我們首先要知道每場(chǎng)比賽的裁判標(biāo)準(zhǔn)是什么?我們一起來看一看吧!(幼兒相互講述)

　　師：現(xiàn)在每場(chǎng)比賽的裁判標(biāo)準(zhǔn)我們都知道了，你看山羊公公還為我們準(zhǔn)備了裁判用的記錄紙，小裁判們趕快選擇你最喜歡的一個(gè)比賽項(xiàng)目去記錄吧!(幼兒分組進(jìn)行)

　　5、了解擂臺(tái)賽的各比賽項(xiàng)目，請(qǐng)幼兒做裁判，嘗試對(duì)比賽的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　幼兒分成四組，分別選出舉重、跑步、接飛盤、身高獲勝的動(dòng)物。

　　(1)幼兒為自己喜歡的比賽記錄成績(jī)，統(tǒng)計(jì)出每個(gè)項(xiàng)目獲勝的動(dòng)物。

　　(2)每組選一名幼兒宣布比賽獲勝的動(dòng)物。

　　(3)統(tǒng)計(jì)“身高比賽”、“舉重比賽”、“接飛盤比賽”這三個(gè)項(xiàng)目的總成績(jī)。

　　三、揭示結(jié)果明白道理

　　意圖：揭示結(jié)果，幼兒感悟

　　1、幼兒幫助小羊投票，并說出自己的理由。

　　2、公布結(jié)果，展開討論

　　重點(diǎn)提問：最后，誰獲得了勝利?為什么小羊們都選獵狗呢?

　　小結(jié)：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩靈活，力量不及狗熊，但是它會(huì)動(dòng)腦筋，做事認(rèn)真。所以才會(huì)過了一關(guān)又一關(guān)，最終獲得勝利。

　　4、大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《超級(jí)擂臺(tái)賽》含反思

　　目標(biāo)：

　　1. 嘗試對(duì)競(jìng)選結(jié)果進(jìn)行目測(cè)及統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄。

　　2. 在自主統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

　　3. 培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　4. 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：對(duì)競(jìng)選結(jié)果進(jìn)行目測(cè)及統(tǒng)計(jì)，能用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄。

　　難點(diǎn)：理解故事中所蘊(yùn)涵的智慧。

　　準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表、筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、山羊公公的招聘廣告

　　(一)導(dǎo)入招聘原因今天，陸老師給小朋友們帶來了一個(gè)故事，故事發(fā)生在森林里，山上的'狼越來越多，而羊村的羊卻越來越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。于是，他想了一個(gè)辦法。第二天，他和小羊們?cè)谏掷镔N廣告，瞧，猜一猜廣告上會(huì)說什么呢?那什么是守衛(wèi)?

　　(二)解讀招聘過程

　　1.廣告一貼出來，就有好多動(dòng)物來應(yīng)聘，看看有幾個(gè)動(dòng)物，它們是誰?

　　2.這么多動(dòng)物他們都想應(yīng)聘這個(gè)工作，可是只有一個(gè)動(dòng)物才能成為守衛(wèi)，這可怎么辦?(比賽)

　　(三)超級(jí)擂臺(tái)賽

　　1.山羊公公決定進(jìn)行一次超級(jí)擂臺(tái)賽，什么是超級(jí)擂臺(tái)賽?

　　2.有哪些比賽項(xiàng)目?(身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽)

　　3.比賽標(biāo)準(zhǔn)

　　二、我是小裁判

　　(一)介紹記錄方法

　　1.小裁判們，現(xiàn)在比賽的標(biāo)準(zhǔn)你們都知道了，山羊公公還給你們準(zhǔn)備了記錄紙瞧，應(yīng)該怎么記錄呢?

　　2.用符號(hào)記錄。

　　(二)幼兒操作記錄

　　(三)交流比賽結(jié)果

　　1.接飛盤

　　(1)出示幼兒的記錄紙，接飛盤比賽獲勝的標(biāo)準(zhǔn)是什么?(接住飛盤)

　　(2)你用了哪兩種符號(hào)?分別表示什么?

　　(3)哪些動(dòng)物獲勝了?

　　(4)出示正確答案。

　　2.身高

　　3.舉重

　　(四)比賽結(jié)果

　　1.現(xiàn)在3場(chǎng)比賽都結(jié)束了，誰會(huì)成為守衛(wèi)呢?我們來看3場(chǎng)比賽的結(jié)果。

　　2.出示比賽結(jié)果。這是3場(chǎng)比賽的結(jié)果，誰獲勝了?(獵狗、老虎、猩猩)看了這個(gè)統(tǒng)計(jì)表我們一下子就知道誰獲勝了，其實(shí)我們剛才的記錄表也是統(tǒng)計(jì)表，有了統(tǒng)計(jì)表就能一目了然地知道比賽的結(jié)果，在我們的生活中我們也常常會(huì)用到它。

　　3.我們恭喜他們3位，通過了3場(chǎng)比賽，可是山羊公公只要請(qǐng)一名守衛(wèi)，這可怎么辦?

　　三、公布招聘結(jié)果

　　(一)最后的投票

　　1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山，看看他們的表現(xiàn)怎么樣?

　　2.如果你是山羊公公，你會(huì)選誰當(dāng)守衛(wèi)?為什么?

　　3.我們來看看最后大家把票投給了誰?誰的得票最多?那守衛(wèi)就是誰呀?(獵狗)我們拍拍手，祝賀他吧。

　　(二)教師小結(jié)獵狗雖然不如老虎勇猛，也不比大猩猩靈活，也不比熊力氣大，但是它會(huì)動(dòng)腦筋，所以才會(huì)通過了一關(guān)關(guān)的比賽，最終獲得勝利。那我們小朋友以后也可以來進(jìn)行場(chǎng)超級(jí)擂臺(tái)賽，標(biāo)準(zhǔn)你們定，看看誰最會(huì)動(dòng)腦筋，能得到最后的勝利。

　　教學(xué)反思：

　　引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

　　幼兒園大班下學(xué)期語言教案《超級(jí)擂臺(tái)賽》篇4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《超級(jí)擂臺(tái)賽》這個(gè)故事講述了山羊公公舉行“超級(jí)擂臺(tái)賽”招聘保護(hù)羊群守衛(wèi)的過程，其中要孩子們明白的一個(gè)道理是：想要做一名優(yōu)秀的守衛(wèi)只有一些外在的本領(lǐng)（身材高大、力大無比、動(dòng)作靈活、奔跑速度快）是不夠的，重要的是要有責(zé)任心以及認(rèn)真的態(tài)度。繪本中隱含了觀察、比較、記錄、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)內(nèi)容，能讓幼兒觀察、比較、分析并運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，去解決故事中的問題，完善和豐富故事情節(jié)，領(lǐng)會(huì)故事的主題思想。而這些內(nèi)容正符合我們大班孩子的水平，讓孩子運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助羊村選擇合適的守衛(wèi)，讓孩子們進(jìn)一步體會(huì)到數(shù)學(xué)的趣味和用處，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件快樂的事。

　　本數(shù)學(xué)活動(dòng)以繪本為載體，具體形象、生動(dòng)有趣，枯燥、抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容，因?yàn)橛辛斯适卤尘暗闹味兊蒙鷦?dòng)活潑，更有利于幼兒對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握和理解�；顒�(dòng)中我們還多次使用多媒體課件，使活動(dòng)更具有情景性和趣味性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn)，能有效優(yōu)化教學(xué)過程。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.嘗試從身高、重量、時(shí)間等數(shù)量方面作比較，能夠?qū)Ρ荣惖慕Y(jié)果進(jìn)行目測(cè)及統(tǒng)計(jì)，解決故事中的問題。

　　2.發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)帶來的快樂。

　　3.感受故事的趣味和智慧，學(xué)做一個(gè)具有責(zé)任心的人。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)帶來的快樂。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試從身高、重量、時(shí)間等數(shù)量方面作比較，能夠?qū)Ρ荣惖慕Y(jié)果進(jìn)行目測(cè)及統(tǒng)計(jì)，解決故事中的問題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表

　　活動(dòng)過程

　　一、情景導(dǎo)入，引發(fā)問題。

　　（一）意圖：張貼招聘廣告，了解招聘守衛(wèi)的原因。

　　師：今天我給大家?guī)硪粋€(gè)故事，故事發(fā)生在森林里，有一天羊村的山羊公公發(fā)現(xiàn)山上的狼越來越多，羊村的羊卻越來越少，這可急壞了山羊公公，他想啊想終于想到了一個(gè)辦法。于是他便帶著小羊們一起在森林里貼廣告。

　　重點(diǎn)提問：1.小朋友們看，廣告上說了什么？（聘請(qǐng)守衛(wèi)一名）

　　2.山羊村長(zhǎng)為什么要招聘守衛(wèi)？（因?yàn)槔且匝虼謇锏难�，守衛(wèi)可以看守羊村,保護(hù)羊群，這樣狼就不敢來吃羊了。）

　　（二）山羊公公的話，了解選擇守衛(wèi)的標(biāo)準(zhǔn)。

　　1.所以山羊公公提出了要求：守衛(wèi)一定要身材高大，力大無比,動(dòng)作靈活,奔跑速度快才能保護(hù)羊群。

　　2.廣告一貼出來，就來了很多應(yīng)聘的動(dòng)物。數(shù)一數(shù)有幾個(gè)動(dòng)物？都有誰呢？

　　3.這么多動(dòng)物都想應(yīng)聘這個(gè)工作，可是山羊公公只需要一名守衛(wèi)，這可怎么辦？誰有主意？（比賽）比什么？(幼兒自由回答）

　　4.來看山羊公公的辦法，（超級(jí)擂臺(tái)賽），什么是超級(jí)擂臺(tái)賽？(幼兒自由回答）

　　5.我們來看一看，山羊公公制定的超級(jí)擂臺(tái)賽有哪些比賽項(xiàng)目？（1.接飛盤比賽，2.身高比賽，3.舉重比賽，4.跑步比賽。）理解四場(chǎng)比賽與聘用條件一一對(duì)應(yīng)地關(guān)系。這有四場(chǎng)比賽項(xiàng)目，只有山羊公公一個(gè)裁判，實(shí)在太忙了，請(qǐng)小朋友們一起做裁判，愿意嗎？

　　二、分析解讀理解過程，選擇守衛(wèi)的過程和理由。

　　意圖：解讀招聘過程，理解山羊公公選擇守衛(wèi)的標(biāo)準(zhǔn)及方法。

　　(一）接飛盤比賽。

　　1.了解比賽規(guī)則：就是誰接住飛盤的誰就獲勝。

　　2.看圖觀察說出比賽結(jié)果并進(jìn)行分析。

　　3.小裁判記錄比賽結(jié)果。

　　小裁判們，現(xiàn)在比賽的裁判標(biāo)準(zhǔn)你們都知道了。那現(xiàn)在我們開始來記錄：

　　那現(xiàn)在我們用記錄表來記錄接飛盤比賽的'情況，第一個(gè)動(dòng)物是...它接住飛盤了嗎？好，通過接飛盤比賽打√，沒有通過的畫。

　　（二）身高比賽。

　　1.了解比賽規(guī)則，是超過 100 厘米的獲勝，厘米是身高測(cè)量的單位。

　　2.看圖觀察說出比賽結(jié)果并進(jìn)行分析。哪些動(dòng)物超過了 100 厘米？你是怎么看出來的？小烏龜和小狐貍為什么沒有獲勝？

　　小結(jié)：原來在紅線以上的就超過了 100 厘米，紅線以下的不能獲勝。

　　3.小裁判記錄比賽結(jié)果。

　�。ㄈ┡e重比賽

　　1.了解比賽規(guī)則，超過 100 公斤獲勝。

　　2.看圖觀察說出比賽結(jié)果并進(jìn)行分析。哪些動(dòng)物超過了 100 公斤？你是怎么知道的？小結(jié)：原來要把兩個(gè)數(shù)字合在一起，那就是這個(gè)動(dòng)物舉重的成績(jī)。

　　3.小裁判記錄比賽結(jié)果。

　�。ㄋ模┡懿奖荣�。

　　1.了解比賽規(guī)則，十分鐘以內(nèi)才能獲勝。

　　2.看圖觀察說出比賽結(jié)果并進(jìn)行分析。怎樣才能知道時(shí)間呢？（看上面的時(shí)鐘就知道了。）先找到出發(fā)是幾點(diǎn)？（12 點(diǎn)）你怎么知道的？（這個(gè)長(zhǎng)針，短針都指向 12 點(diǎn)）。好，我們現(xiàn)在就來看小動(dòng)物跑了幾分鐘？(..分鐘）為什么？

　　小結(jié)：十分鐘以內(nèi)不包括十分鐘。

　　3.小裁判記錄比賽結(jié)果。

　　三、查看并分析比賽結(jié)果。

　�。ㄒ唬┙y(tǒng)計(jì)選手在四場(chǎng)比賽中的結(jié)果，討論是否能成為守衛(wèi)。

　　好，那現(xiàn)在我們的超級(jí)擂臺(tái)賽就結(jié)束了，來看一看四場(chǎng)比賽的結(jié)果。

　　誰可以成為守衛(wèi)？（老虎，大猩猩，獵狗)為什么？（因?yàn)槊繄?chǎng)比賽都獲勝了。）原來是要四場(chǎng)都獲勝了才可以。那剩下的動(dòng)物呢？為什么它們不能當(dāng)守衛(wèi)？如果其中有一場(chǎng)失敗了就被淘汰了。

　�。ǘ┯^察工作表現(xiàn)選出最后的獲勝者。

　　來，我們現(xiàn)在請(qǐng)出這三位獲勝者，四場(chǎng)比賽它們都獲勝了�？墒�，山羊公公只需要一名守衛(wèi)，那怎么辦？山羊公公想出了一個(gè)好辦法，實(shí)習(xí)工作一天。山羊公公請(qǐng)它們分別帶著羊群上山，看看它們的表現(xiàn)怎么樣？（老虎當(dāng)上了守衛(wèi)，它的吼叫聲雖然嚇跑了狼群，但是也嚇暈了小山羊們。大猩猩當(dāng)起了守衛(wèi)，來到山坡開心極了，它張開手臂在樹林間蕩起了秋千，只顧自己玩，結(jié)果許多小羊被狼叼走了。）而獵狗的表現(xiàn)怎么樣？（它讓小羊站在中間，大羊圍在小羊的外面，自己站在最外面保護(hù)他們。)

　　四、揭示結(jié)果明白道理

　　意圖：揭示結(jié)果，幼兒感悟

　　（一）幼兒幫助小羊投票，并說出自己的理由。

　　如果你是小羊你把票投給了誰？誰得票最多，那么誰來當(dāng)守衛(wèi)。

　�。ǘ┕冀Y(jié)果，展開討論

　　最后，誰獲得了勝利？（獵狗）我們掌聲把送給獵狗。為什么老虎和大猩猩的票那么少？(幼兒總結(jié)）一開始老虎和大猩猩很不服氣，山羊村長(zhǎng)告訴他們合格的守衛(wèi)不僅要有外在的本領(lǐng)，要強(qiáng)壯、勇敢、機(jī)智，最重要的是要有認(rèn)真的態(tài)度，一份責(zé)任心。

　　小結(jié)：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩高大，但是它動(dòng)腦筋，做事認(rèn)真。所以才會(huì)過了一關(guān)又一關(guān)，最終獲得勝利。

　　今天的故事有趣吧，那山羊公公和小羊們也要謝謝你們，眼睛明亮頭腦聰明的小裁判們！我們也要向獵狗學(xué)習(xí)，動(dòng)腦認(rèn)真，還有責(zé)任心。

　　活動(dòng)反思

　　幼兒在活動(dòng)中都只是進(jìn)行了部分統(tǒng)計(jì)，部分參與，應(yīng)該再制作不同比賽的統(tǒng)計(jì)表并投放到區(qū)域中，幼兒嘗試自己完整地觀察、判斷、記錄、統(tǒng)計(jì)并分析結(jié)果的過程。

　　幼兒園大班下學(xué)期語言教案《超級(jí)擂臺(tái)賽》篇5

　　課程分析

　　《超級(jí)擂臺(tái)賽》是一本十分有趣的圖畫故事繪本。為了保護(hù)羊群，山羊村長(zhǎng)決定舉行“超級(jí)擂臺(tái)賽”，聘請(qǐng)一位強(qiáng)壯、勇敢的守衛(wèi)來對(duì)付大灰狼，保護(hù)羊群。他出了一個(gè)又一個(gè)的難題，淘汰了一批又一批的動(dòng)物，經(jīng)過一關(guān)關(guān)的挑戰(zhàn)，最后獵狗獲得了勝利，成為羊群的守衛(wèi)。其間要孩子們明白的一個(gè)道理是：想要做一名優(yōu)秀的守衛(wèi)光有這些外在的本領(lǐng)（靈活、力大無比、身材高大、速度快）是不夠的，重要的是要有責(zé)任心。

　　在閱讀的過程中，孩子們最關(guān)心的問題就是到底誰能勝出，通過不同形式和內(nèi)容的比賽，孩子們知道機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)的動(dòng)物才能成為最后的贏家。

　　融入的數(shù)學(xué)元素：

　　繪本中的多項(xiàng)比賽結(jié)果需要孩子通過統(tǒng)計(jì)的方法來獲知，只有小讀者運(yùn)用觀察、比較、分析等數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)才能更好地理解故事。有趣的故事情節(jié)，豐富多樣的比賽內(nèi)容，讓統(tǒng)計(jì)變得不再枯燥，更能激發(fā)孩子去操作、去發(fā)現(xiàn)。

　　在挖掘繪本中的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合大班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的數(shù)學(xué)概念，嘗試將故事內(nèi)容與幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行整合，設(shè)計(jì)了這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)。為了給孩子更多思考的空間，還對(duì)“超級(jí)擂臺(tái)賽”的比賽項(xiàng)目和獲勝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改，讓活動(dòng)的環(huán)節(jié)和內(nèi)容更加符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，更具有挑戰(zhàn)性。

　　課程目標(biāo)

　　1.嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)數(shù)字大小、時(shí)間快慢進(jìn)行比較，從而對(duì)故事的情節(jié)做出相應(yīng)的判斷。

　　2.嘗試對(duì)比賽的結(jié)果進(jìn)行目測(cè)及統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄。

　　3.體驗(yàn)故事內(nèi)容的有趣，對(duì)獲勝者的機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)有認(rèn)同感。

　　課程準(zhǔn)備

　　ppt課件、一體機(jī)、記號(hào)筆4份、操作材料4份

　　課程過程

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1．師：“今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)有趣的故事。在美麗的羊村里，住著一群快樂的羊，有一天，突然傳來了一個(gè)聲音�！辈シ配浺簦ɡ堑慕新暎�

　　2．師：“是誰來了？”幼：可能是老虎、狼等。

　　師：“是嗎？我們來看一看！” “原來真的是狼”

　　師：“一群狼來到了羊村，你們覺得它們可能來干什么呢，為什么？”

　　3．師：“山上的狼越來越多，羊村里的羊越來越少，這可急壞了羊村長(zhǎng)，你們能幫羊村長(zhǎng)想個(gè)辦法嗎？”

　　4．師：“小朋友們想了這么多的方法，那羊村長(zhǎng)想了什么辦法呢？”

　　“第二天，羊村長(zhǎng)和小羊們?cè)谏掷镔N了一則廣告，上面說了什么？”

　　師：“羊村長(zhǎng)想招聘一名守衛(wèi)，村長(zhǎng)還留下了他的聯(lián)系電話，號(hào)碼是....（87654321）？”

　　5．師：“廣告一貼出來，就來了好多小動(dòng)物來應(yīng)聘，都有誰呢？”（出示森林里動(dòng)物圖片）（幼兒回答：大猩猩、狗、烏龜......如幼兒回答被樹葉遮擋的地方進(jìn)行提問并驗(yàn)證答案）

　　師：“我們來數(shù)一數(shù)一共來了幾個(gè)小動(dòng)物？”（8個(gè)）

　　師：“可是羊村長(zhǎng)說招聘一名守衛(wèi)，來了這么多的小動(dòng)物，可怎么辦�。俊�

　　6．師：“來看看羊村長(zhǎng)想了什么樣的辦法？”

　　二、觀察畫面，嘗試統(tǒng)計(jì)

　�。ㄒ唬┯^察圖片，了解比賽內(nèi)容

　　1.出示四張比賽圖片。師：“我們來看看有哪些比賽呢？”（點(diǎn)擊出示比賽圖片）

　　師：“那你們覺得這些比賽里誰會(huì)贏呢？”幼兒根據(jù)畫面猜測(cè)比賽項(xiàng)目。

　　2.師：“羊村長(zhǎng)也為這些比賽制訂了獲勝的標(biāo)準(zhǔn)，我們來看一看�！薄皠倓傂∨笥岩呀�(jīng)猜到了，（畫圈手勢(shì)接住飛盤）能接住飛盤的獲勝。”師用手勢(shì)指出其余三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

　�。ǘ┯^看課件，師幼共同操作

　　1．跑步比賽——出示跑步比賽圖片

　　①師：“第一項(xiàng)是什么比賽？”“要求在相同時(shí)間內(nèi)誰先跑到終點(diǎn)的小動(dòng)物獲勝。

　�、趲煟骸澳男┬�(dòng)物獲勝了呢？請(qǐng)小朋友說一說，并圈出來�！�

　�、蹘煟骸袄蠋煶鍪窘y(tǒng)計(jì)表，讓幼兒把獲勝的小動(dòng)物記錄下來，在后面打√”。

　　師小結(jié)：跑步比賽獲勝的小動(dòng)物有老虎、大猩猩、狐貍、狗、熊。

　　2．接飛盤比賽——出示接飛盤比賽圖片

　�、賻煟骸皥D片上有哪些小動(dòng)物接住飛盤了？我們一起圈出來”。

　�、趲煟骸岸既Τ鰜砹藛�？老師這表有一張統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)小朋友們把接住飛盤的小動(dòng)物后面打上“√ ”。

　　師小結(jié)：接飛盤比賽獲勝的小動(dòng)物有狐貍、烏龜、狗、猩猩、老虎。

　　三、幼兒操作，嘗試記錄統(tǒng)計(jì)

　　1.出示剩余兩張比賽的記錄表內(nèi)容。師：“相信小朋友們都了解了比賽的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，羊村長(zhǎng)想請(qǐng)你們當(dāng)裁判，準(zhǔn)備了比賽記錄表，我們來看看�！�

　　2.師：“羊村長(zhǎng)相信你們是一名合格、公正的裁判，待會(huì)兒你們拿一張你們感興趣的比賽項(xiàng)目記錄表進(jìn)行記錄。”幼兒拿記錄表進(jìn)行操作。

　　四、交流分享，驗(yàn)證結(jié)果

　　1．身高比賽——出示身高比賽圖片和幼兒記錄表

　　①師：“我們?cè)賮砜匆豢从涗浬砀弑荣惖男〔门袀�，還記得身高比賽的比

　　賽標(biāo)準(zhǔn)嗎？我們看看他們的記錄？”幼兒觀察回答。

　�、趲煟骸斑@張記錄表上的烏龜、狐貍他的身高超過一百厘米了嗎？（指著100厘米高度的線）那他們就沒有獲勝。請(qǐng)一位小朋友在右邊的表中用拖動(dòng)星星的方式記錄獲勝的小動(dòng)物�！�

　　師：“小裁判們要仔細(xì)觀察記住每項(xiàng)比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)哦。那身高比賽獲勝的小動(dòng)物們有熊、長(zhǎng)頸鹿、老虎、鱷魚、狗、大猩猩�！�

　　2.舉重比賽——出示舉重比賽圖片和幼兒記錄表

　�、賻煟骸敖酉聛�，我們來看看這幾位小裁判關(guān)于舉重比賽的記錄表”

　　找出其中一位小裁判，師：“請(qǐng)你來說一說舉重比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)是什么？”（一百公斤以上不包括一百公斤）“你是怎么記錄的？”

　�、趲煟骸澳阌^察的真仔細(xì)，那我們一起來看一看那些小動(dòng)物舉重超過了100公斤？”

　　教師根據(jù)幼兒回答圈出超過100公斤的動(dòng)物們，誰愿意上來記錄一下結(jié)果。

　　③師：“看看這幾位小朋友的記錄結(jié)果和我的一樣嗎？”

　　師小結(jié)：“在舉重比賽中勝出的`有熊、老虎、狗、大猩猩�！�

　　五、成績(jī)匯總統(tǒng)計(jì)結(jié)果

　　1．師：“現(xiàn)在每次比賽獲勝的結(jié)果你們都知道了，那怎樣才能知道誰是最后的獲勝者呢？”點(diǎn)擊出示四場(chǎng)比賽記錄表，幼兒自由回答。

　　2．出示統(tǒng)計(jì)表。師：“羊村長(zhǎng)也將根據(jù)你們的結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，來看看這張表，看看每個(gè)小動(dòng)物一共獲得了幾顆星？”

　�。ㄕ�(qǐng)幼兒自由回答，老師點(diǎn)擊出示統(tǒng)計(jì)結(jié)果）

　　3．師：“誰獲得了比賽的勝利”幼兒回答：大猩猩、老虎、狗。點(diǎn)擊出示三個(gè)動(dòng)物與羊村長(zhǎng)的圖片。

　　師：“可是廣告商只聘請(qǐng)一名守衛(wèi)，那誰會(huì)是最終的勝利者呢？羊村長(zhǎng)交給他們一個(gè)任務(wù)，誰能保護(hù)好羊群，誰就能獲勝，我們繼續(xù)往下看。”

　　六、揭示結(jié)果，分享感悟

　　1．觀看圖片，說感受

　�、俪鍪纠匣⒌膱D片。師：“你們看看發(fā)現(xiàn)了什么��？”幼兒自由回答

　　師小結(jié)：老虎張大嘴巴，露出了尖尖的牙齒，嚇壞了小羊。

　�、诔鍪敬笮尚傻膱D片。師：“看看大猩猩是怎么做的？”幼兒自由回答

　　師小結(jié)：大猩猩玩的很開心，但是羊都被狼抓走了。

　�、鄢鍪竟返膱D片。是：“再來看看獵狗呢，它又是怎么做的？”幼兒自由回答。

　　師小結(jié)：獵狗將羊群圍成一個(gè)圈，嚇的狼不敢靠近。

　　2．師：“你們覺得誰能應(yīng)聘上這份工作。羊村長(zhǎng)想請(qǐng)你們把把關(guān)，給他們

　　投個(gè)票�！庇變和镀杯h(huán)節(jié)。

　　3．師：“大家都選擇了獵狗，最后獵狗獲勝了嗎？”

　　4．出示圖片。師：“為什么大家都選擇獵狗呢？”幼兒回答。

　　師小結(jié)：獵狗雖然不如老虎勇猛，沒有大猩猩靈活，但是它機(jī)智勇敢，認(rèn)真的負(fù)責(zé)看管羊群，最后我們用掌聲祝賀它應(yīng)聘上了羊村守衛(wèi)的工作。

　　課程反思

　　1．巧妙地在文學(xué)作品中融人數(shù)學(xué)內(nèi)容，幫助幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思維的方式增強(qiáng)對(duì)故事內(nèi)容的理解，使枯燥、抽象的數(shù)學(xué)因?yàn)橛辛宋膶W(xué)作品的精彩情節(jié)的支撐而生動(dòng)有趣了許多。?

　　2．沒有機(jī)械地照搬故事，而是根據(jù)活動(dòng)的需要和孩子的年齡特點(diǎn)將故事的情節(jié)作了調(diào)整：例如，動(dòng)物的數(shù)量從原來的14個(gè)變成了8個(gè)，將三項(xiàng)比賽項(xiàng)目調(diào)整到四項(xiàng)；增加了跑步比賽，對(duì)各項(xiàng)比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改。這些刪刪改改，都是為了給孩子有一個(gè)適度挑戰(zhàn)的空間。?

　　3.多媒體課件的運(yùn)用為活動(dòng)增色不少。將文字、圖片、聲音、動(dòng)畫等元素組合起來，使活動(dòng)更具有趣味性和情境性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn)，做到更好地優(yōu)化教學(xué)。?

　　幼兒園大班下學(xué)期語言教案《超級(jí)擂臺(tái)賽》篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時(shí)間等比較，作出判斷，解決問題。

　　2、會(huì)用較清楚的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)和記錄，并關(guān)注和學(xué)習(xí)同伴的記錄方法。

　　3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、四項(xiàng)比賽的記錄表、筆等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、師：今天，我給大家?guī)砹艘粋€(gè)有趣的故事，在山上，狼的數(shù)量越來越多，而羊村的羊越來越少。為了保護(hù)羊群，山羊村長(zhǎng)決定要聘請(qǐng)一位強(qiáng)壯、勇敢的守衛(wèi)來對(duì)付狼。于是許多動(dòng)物都趕來應(yīng)聘（觀看PPT），閱讀繪本。

　　2、教師提問：來了幾位小動(dòng)物前來應(yīng)聘？都有誰？

　　3、引出"超級(jí)擂臺(tái)賽"

　　這么多動(dòng)物都來了，但只聘請(qǐng)一名守衛(wèi)，那可怎么辦呢？（幼兒自由討論）

　　師：我們來看一看山羊村長(zhǎng)選擇了什么辦法？（超級(jí)擂臺(tái)賽）

　　那會(huì)有哪些很厲害的比賽項(xiàng)目呢？（觀看PPT后幼兒自由講述）

　　二、幼兒嘗試做裁判，觀察記錄比賽結(jié)果。

　　1、了解"擂臺(tái)賽"的項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)。

　　師：這四場(chǎng)比賽只有山羊村長(zhǎng)一個(gè)人做裁判，來也來不及，想請(qǐng)小朋友幫忙一起做裁判好嗎？但是作為一名小裁判我們首先要知道每場(chǎng)比賽的裁判標(biāo)準(zhǔn)是什么，我們一起來看一看吧！(幼兒相互講述）

　　2、觀察記錄比賽結(jié)果。

　　師：現(xiàn)在每場(chǎng)比賽的裁判標(biāo)準(zhǔn)我們都知道了，你看山羊村長(zhǎng)還為我們準(zhǔn)備了裁判用的記錄紙，小裁判們趕快選擇你喜歡的一個(gè)比賽項(xiàng)目去記錄吧！（幼兒分組進(jìn)行）

　　3、請(qǐng)幼兒講述比賽結(jié)果。

　�。�1）首先我們來看一下接飛盤比賽。接飛盤比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)是什么？那么你們都用什么來表示獲勝和失敗的呢？結(jié)果怎么樣？哪個(gè)裁判來說一下？他是先記錄接住的小動(dòng)物，還有沒有別的記錄方法？

　�。ㄟ€可以按照順序來一個(gè)一個(gè)記錄，還可以先記錄沒接住的小動(dòng)物）

　�。�2）接下來一場(chǎng)比賽是身高比賽，那這場(chǎng)比賽的獲勝要求是什么？

　　哪里是100厘米？那超過100厘米的動(dòng)物有哪些？他說對(duì)了嗎？到底對(duì)不對(duì)我們來看一下。小裁判你們的記錄和上面一樣嗎？下次可要看仔細(xì)了。

　�。�3）接下來的比賽是？舉重比賽的.標(biāo)準(zhǔn)是什么？那這幾個(gè)小裁判記錄的準(zhǔn)確嗎？（為什么獲勝？150公斤哪里來的？原來要把兩個(gè)數(shù)字合起來才是比賽的結(jié)果。

　�。�4）跑步比賽的裁判標(biāo)準(zhǔn)是什么？怎么才能知道這些動(dòng)物在10分鐘以內(nèi)？它們是什么時(shí)候開始出發(fā)的？（在12點(diǎn)出發(fā)）有誰獲勝了？跑了幾分鐘？哪個(gè)裁判都對(duì)了？

　�。�5）小裁判們，你們剛剛有沒有都記錄對(duì)呀？現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)偃タ匆豢�，把錯(cuò)的改好了交給我。

　　三、揭示結(jié)果。

　　1、四場(chǎng)比賽都結(jié)束了，那到底誰來做守衛(wèi)？要看誰在這四場(chǎng)比賽中都獲勝了。我們來看看這四場(chǎng)比賽的結(jié)果。那剩下的動(dòng)物能當(dāng)守衛(wèi)嗎？

　　2、那現(xiàn)在我們要請(qǐng)出3位獲勝者，掌聲有請(qǐng)。哇，好棒啊它們四場(chǎng)比賽都獲勝了，誒，可是山羊村長(zhǎng)只要請(qǐng)1個(gè)人當(dāng)守衛(wèi)，它又想了一個(gè)好辦法，山羊村長(zhǎng)分別讓他們帶著羊群上山，看看他們的表現(xiàn)怎么樣？如果你是山羊公公，你會(huì)請(qǐng)誰當(dāng)守衛(wèi)？請(qǐng)說出理由。

　　教師小結(jié)：老虎把小羊嚇著了，猩猩只顧自己玩，只有狗把狼給嚇跑了。

　　3、我們來看看到底最后大家把票都投給了誰？守衛(wèi)誰來當(dāng)？掌聲送給它。山羊公公也非常感謝小裁判幫他選出了這么棒的守衛(wèi)，表揚(yáng)一下自己吧。

　　故事簡(jiǎn)介：

　　為了保護(hù)羊群，山羊村長(zhǎng)決定要聘請(qǐng)一位強(qiáng)壯、勇敢的守衛(wèi)來對(duì)付大灰狼。許多動(dòng)物都趕來應(yīng)聘。山羊村長(zhǎng)出了一個(gè)又一個(gè)的難題，淘汰了一批又一批的動(dòng)物，經(jīng)過一關(guān)關(guān)的挑戰(zhàn)，最后只剩下獵狗、老虎和大猩猩三位挑戰(zhàn)者，山羊公公該選誰呢？于是它請(qǐng)它們輪流當(dāng)一天臨時(shí)守衛(wèi)。第一天老虎當(dāng)上了守衛(wèi)，結(jié)果老虎的吼叫聲雖然嚇跑了狼群，但是也嚇暈了小山羊們。第二天大猩猩當(dāng)起了守衛(wèi)，來到山坡后，大猩猩看見滿山的果實(shí)開心極了。它張開手臂在樹林間蕩起了秋千。結(jié)果，許多小羊被狼叼走了。最后一天，獵狗把羊群帶到了一片草兒青青的山坡上。它讓小羊站在中間，大羊圍在小羊的外面，自己站在最外面保護(hù)他們。結(jié)果，所有的山羊把選票都投給了獵狗。老虎和大猩猩很不服氣，山羊村長(zhǎng)告訴他們合格的守衛(wèi)不僅要強(qiáng)壯、勇敢、機(jī)智，最重要的是要有責(zé)任心。

　　反思：

　　《超級(jí)擂臺(tái)賽》是一本十分有趣的繪本，它講述了山羊公公舉行"超級(jí)擂臺(tái)賽"招聘保護(hù)羊群守衛(wèi)的故事。數(shù)學(xué)巧妙地蘊(yùn)藏在故事情節(jié)中，以童話方式講數(shù)學(xué)，輕松、幽默、活潑、易懂，還原了數(shù)學(xué)本身的魅力，讓數(shù)學(xué)在游戲中健全，數(shù)學(xué)在思考中成長(zhǎng)。結(jié)合有趣的游戲活動(dòng)，不斷增強(qiáng)幼兒事物感觀判斷和邏輯思維能力。（目測(cè)、統(tǒng)計(jì)、猜測(cè)判斷、辯證思維等）通過故事，讓幼兒觀察、比較、分析并運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，解決故事中的問題，完善和豐富故事情節(jié)，領(lǐng)會(huì)故事的主題思想。使幼兒在數(shù)量、身高、重量、時(shí)間等比較中，獲得適度的挑戰(zhàn)。活動(dòng)中我們還多次使用多媒體課件，使活動(dòng)更具有情景性和趣味性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn)。

　　整個(gè)活動(dòng)緊緊圍繞招聘守衛(wèi)線索展開，凸現(xiàn)招聘過程帶來的趣味與智慧的感受。首先以招聘廣告導(dǎo)入活動(dòng)，簡(jiǎn)單明了，旨在揭示問題，引發(fā)思考。使孩子了解招聘守衛(wèi)的原因與要求，給予孩子充分表達(dá)觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。其次，通過四次不同的PK，激發(fā)孩子判斷分析，使孩子嘗試?yán)斫馍窖虼彘L(zhǎng)選擇守衛(wèi)的過程和理由，同時(shí)將蘊(yùn)藏其中的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理。最后引發(fā)矛盾、揭示主題。通過出人意料的結(jié)果使孩子幼兒在投票與討論中有所感悟。提問的預(yù)設(shè)，旨在從多個(gè)角度出發(fā)，設(shè)計(jì)一些能引發(fā)孩子推理、判斷的問題。如從不同角度來提問Pk結(jié)果誰被山羊村長(zhǎng)送出了大門、誰被留下了誰出局了等等，進(jìn)一步引發(fā)孩子的思考。

　　當(dāng)然活動(dòng)中也有不足之處：如讓孩子們?cè)诜治鲇涗浗Y(jié)果時(shí)可以挑重點(diǎn)來講評(píng)。跑步分別用了多少時(shí)間難度較大則需要詳細(xì)地來講評(píng)，而是否接住飛盤、身高則可以簡(jiǎn)略些。

　　幼兒園大班下學(xué)期語言教案《超級(jí)擂臺(tái)賽》篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能借助畫面，通過看一看、猜一猜，初步理解故事內(nèi)容。

　　2、通過故事中的身高、舉重、接飛盤比賽，讓幼兒理解詞語：身材高大、力大無窮、反應(yīng)靈敏。

　　3、體驗(yàn)故事內(nèi)容的有趣，對(duì)獲勝的機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)有認(rèn)同感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事PPT，統(tǒng)計(jì)表，每人1個(gè)五角星。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示招聘廣告，理解“守衛(wèi)”的含義。

　　1、出示PPT1，引出招聘廣告

　　師：山上的狼越來越多，可羊呢卻越來越少，為什么？

　　2、張貼廣告PPT2

　　師：這件事可急壞了羊村里的山羊公公，看它在干什么？

　　——介紹“守衛(wèi)”的含義。

　　師：什么是守衛(wèi)？（幼兒自由討論）

　　教師小結(jié)：對(duì)呀，有責(zé)任心的能保護(hù)人安全的那個(gè)人我們稱之為“守衛(wèi)”。山羊公公就要請(qǐng)一名能夠保護(hù)羊群的守衛(wèi)。

　　二、繼續(xù)講述故事，引出三個(gè)比賽項(xiàng)目來挑選守衛(wèi)

　　1、出示PPT3

　　提問：來了這么多動(dòng)物，可是守衛(wèi)卻只有一個(gè)，怎么辦呢？（幼：比賽）

　　2、出示PPT4（比賽項(xiàng)目圖）

　　師：山羊公公也和你們想的一樣，它要舉辦一場(chǎng)“超級(jí)擂臺(tái)賽”，瞧，這是什么比賽��？（身高比賽）你能看出來它們是怎么比的嗎？請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，想一想再來告訴老師。對(duì)了，身高比賽的要求是動(dòng)物的頭要超過它們后面的尺才算勝出，沒有超過的就淘汰了。小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你們來當(dāng)小裁判，在勝出的動(dòng)物那一個(gè)打個(gè)“√”，好嗎？老師每組給你們提供了一張表格，請(qǐng)組長(zhǎng)來記錄，其他幼兒說說。

　　3、幼兒記錄

　　4、檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表的內(nèi)容，查看結(jié)果。

　　——誰勝出了？它們的身高怎樣？可以用一個(gè)好聽的詞來說：身材高大（出示“身材高大”的字卡）

　　5、舉重比賽 “力大無比”字卡

　　——這次它們比的是什么？（舉重）

　　——舉重比賽的要求是什么呢？誰勝出了呀？請(qǐng)你們?cè)賮懋?dāng)一次裁判吧。幼兒記錄、驗(yàn)證。

　　——為什么山羊公公要舉行這樣的比賽？（山羊公公要的守衛(wèi)不僅要身材高大，還要力大無比）

　　6、接飛盤比賽出示“反應(yīng)靈敏”的字卡。

　　——誰勝出了，再請(qǐng)你們當(dāng)一回小裁判。

　　——驗(yàn)證、總結(jié)：山羊公公要的守衛(wèi)不僅要身材高大，力大無比，還要反應(yīng)靈敏的動(dòng)物。是誰呀：老虎、獵狗、猩猩

　　三、討論故事的.發(fā)展及合格守衛(wèi)的條件。

　　1、討論怎樣再次找到合適的守衛(wèi)。

　　師：可是山羊村長(zhǎng)只要招聘一個(gè)守衛(wèi)，這可怎么辦？如果你是山羊公公，你會(huì)怎么辦？（幼兒自由討論）

　　2、觀察畫面，了解3個(gè)動(dòng)物如何帶小羊的。

　　師：讓我們一起到故事里去看一看吧，看看山羊公公是怎么做的。（教師講述故事）

　　3、給3個(gè)守衛(wèi)投票。

　　4、統(tǒng)計(jì)結(jié)果

　　四、師幼總結(jié)擔(dān)任守衛(wèi)的條件。

　　師：山羊村長(zhǎng)最后請(qǐng)了誰來當(dāng)守衛(wèi)？（講述故事的結(jié)尾）

　　獵狗它具備了哪些條件？（幼：身材高大、力大無比、反應(yīng)靈敏、有責(zé)任心）

　　五、完整講述

　　師：看來要擔(dān)任守衛(wèi)真是很不容易呢。今天你們幫山羊村長(zhǎng)選擇了合適的守衛(wèi)，真棒！讓我們?cè)俅胃窖虼彘L(zhǎng)去看一看讀一讀這個(gè)《超級(jí)擂臺(tái)賽》的故事吧。

　　幼兒園大班下學(xué)期語言教案《超級(jí)擂臺(tái)賽》篇8

　　活動(dòng)目的：

　　初步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種類型的廣告，知道當(dāng)今社會(huì)廣告的重要性，擴(kuò)大幼兒與社會(huì)的接觸。

　　通過設(shè)計(jì)和表演廣告，使幼兒體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種類型的廣告宣傳單（報(bào)紙廣告、雜志廣告、手提袋廣告、宣傳冊(cè)廣告、張貼廣告等），布置成“廣告大世界”的現(xiàn)場(chǎng)；分類盒；

　　錄有精選電視廣告內(nèi)容的碟，影碟機(jī)，電視機(jī)，錄音機(jī),錄有廣播內(nèi)容的磁帶；

　　廣告擂臺(tái)賽的現(xiàn)場(chǎng)，頒獎(jiǎng)音樂，鼓，獎(jiǎng)品，競(jìng)賽用的表格；

　　幼兒設(shè)計(jì)、表演廣告所用的各種衣、食、住、行的玩具；

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分——“廣告大盤點(diǎn)”

　　激發(fā)興趣，引出活動(dòng)主題。

　　“小朋友請(qǐng)看，這是什么？（廣告）對(duì)，這兒是‘廣告大世界’。今天，我們來玩一個(gè)‘廣告大盤點(diǎn)’的游戲，請(qǐng)小朋友選擇一種喜歡的廣告看一看。

　　2、講一講，你的廣告上面有什么？（引導(dǎo)幼兒了解廣告的內(nèi)容有吃的、用的、玩具、旅游的`等）廣告是做在什么上面的？（報(bào)紙上、手提袋上、廣告單上、雜志上）請(qǐng)小朋友把它們分類送回去。

　　3、想一想，還在什么地方見過廣告？（引導(dǎo)孩子回憶見過的招牌廣告、電視廣告等）欣賞一段電視廣告，聽一段廣播廣告。

　　（二）基本部分——“智力大沖浪”

　　把幼兒分成紅、綠兩隊(duì)，進(jìn)行智力大沖浪活動(dòng)。

　　首先討論第一個(gè)問題，人們?yōu)槭裁匆鰪V告？（引導(dǎo)幼兒講一講廣告的作用，知道廣告可以幫助商家宣傳自己的產(chǎn)品；為了吸引人，現(xiàn)在的廣告越來越好。）

　　小朋友肯定知道不少的廣告，讓我們一起玩一個(gè)“廣告接龍”的游戲，老師說廣告的前半句，小朋友說廣告的后半句，比一比哪隊(duì)的小朋友說的最出色。

　　哪隊(duì)的小朋友告訴我一個(gè)秘密，你怎么把廣告記得這么牢？（引導(dǎo)幼兒了解廣告的語言順口、吸引人，尤其是一些精彩的廣告加上了一些歌舞、動(dòng)作表演，我們看了就記得特別牢。）

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分——“創(chuàng)意大比拼”

　　幼兒自選產(chǎn)品，編廣告。（讓我們玩一個(gè)游戲——“創(chuàng)意大比拼”。我給大家準(zhǔn)備了一些吃的、用的玩具，請(qǐng)小朋友做一名小小廣告人，選擇一種玩具，編一段讓人不能忘記的廣告，我們要召開一個(gè)“廣告擂臺(tái)賽”，比一比哪隊(duì)的小朋友是今日的冠軍得主。小朋友有信心嗎？）

　　幼兒園大班下學(xué)期語言教案《超級(jí)擂臺(tái)賽》篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過競(jìng)賽的方式，幫助幼兒進(jìn)一步地了解四季的特征給予人們生活的關(guān)系。

　　2、激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的小組合作能力和集體榮譽(yù)感，積極的參與活動(dòng)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬⒒顒�(dòng)前準(zhǔn)備：

　　1、根據(jù)幼兒意愿自由分成四組：春、夏、秋、冬組，并在每組中推選一位組長(zhǎng)；

　　2、各組幼兒分頭尋找相關(guān)的季節(jié)特征：資料或?qū)嵨铮?/p>

　　3、教師深入每組了解幼兒的情況，提出建設(shè)性的建議。

　�。ǘ�、活動(dòng)中準(zhǔn)備：

　　1、與幼兒共同制作五角星、金牌、銀牌、銅牌，并在背面貼上雙面膠；

　　2、在黑板上張貼春、夏、秋、冬四個(gè)字，分別代表四組；

　　3、幼兒分成四組而坐，帶好收集的資料；

　　4、進(jìn)行曲的音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）、每組幼兒自由邀請(qǐng)來聽課的教師作為嘉賓后援團(tuán)

　�。ǘ�、引出活動(dòng)內(nèi)容，提出擂臺(tái)賽的要求：

　　如：介紹四季的特征及與人們的關(guān)系，回答正確以鼓掌通過，同時(shí)回答的幼兒自己上前在相應(yīng)的四季下貼上五角星；每組按順序輪流回答；隨便插嘴或影響別人將被扣除禮貌分等。

　�。ㄈ⒂變哼M(jìn)行擂臺(tái)賽：

　　各組輪流介紹自己季節(jié)的特征及與人們的關(guān)系，并出示自帶的資料

　�。ㄋ模�、數(shù)五角星：

　　幼兒介紹數(shù)的方法

　　（五）、發(fā)獎(jiǎng)儀式，放進(jìn)行曲：

　　請(qǐng)冠軍發(fā)言

　　（六）、評(píng)價(jià)活動(dòng)：

　　表揚(yáng)肯定幼兒積極動(dòng)腦，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力，的冠軍的幼兒不驕傲。

　　活動(dòng)自評(píng)：

　　幼兒在這個(gè)活動(dòng)中的積極性、參與性非常高，連平時(shí)不太聲響的幼兒今天也表現(xiàn)積極，看來幼兒都有集體榮譽(yù)感，都想要爭(zhēng)第一�；顒�(dòng)中幼兒也非常自信，紛紛拿出自己帶來的實(shí)物和資料向大家介紹，聲音響亮。幼兒不斷地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，使場(chǎng)上產(chǎn)生了很多的爭(zhēng)論，活躍了氣氛。活動(dòng)中各組幼兒間還出現(xiàn)了互相幫助的現(xiàn)象，力爭(zhēng)使自己一組獲得好成績(jī)。從活動(dòng)中看出，幼兒喜歡探究四季，也在積極地做著準(zhǔn)備。通過各種途徑了解，對(duì)四季有了一些自己的認(rèn)識(shí)和理解，知識(shí)面比較廣，帶來的'實(shí)物也很豐富，最后的發(fā)獎(jiǎng)儀式使活動(dòng)達(dá)到了高潮，雖然只是一張紙，但由于是幼兒通過努力后得來的，因此特別得自豪和神氣。孩子在請(qǐng)后援團(tuán)的時(shí)候與人交往的能力得到了提高，活動(dòng)中由于請(qǐng)了嘉賓后援團(tuán)，使得在場(chǎng)的每一個(gè)人都積極參與，也為幼兒間的競(jìng)爭(zhēng)帶來了更激烈的程度。

　　但在活動(dòng)前由于是幼兒自己選擇喜歡的季節(jié)，因此使得每組幼兒間能力差異較大，特別是春季組能力顯得相對(duì)較弱，雖然有后援團(tuán)的幫助，仍顯得較平淡。因此，以后在幼兒自由結(jié)伴分組的基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

　　活動(dòng)他評(píng)：

　　從活動(dòng)中看出，孩子的積極性非常的高，這個(gè)活動(dòng)適合在大班開展。班中孩子的發(fā)展水平也較均衡，人人愿說、肯說。活動(dòng)中教師創(chuàng)設(shè)了良好的活動(dòng)環(huán)境，使后援團(tuán)的老師也積極的投入了活動(dòng)中，增加了場(chǎng)上的氣氛。教師有較強(qiáng)的整合觀念，如數(shù)五角星用不同的方法，涵蓋了計(jì)算的內(nèi)容；請(qǐng)后援團(tuán)，也提高了幼兒的交往能力�；顒�(dòng)中也看出，孩子的探索欲望強(qiáng)，獲得的知識(shí)和信息較多。

　　但活動(dòng)中的形式還可以增加些，可以有必答題、搶答題等，使氣氛更熱鬧些。同時(shí)，幼兒在回答過程中有的內(nèi)容有不同的答案，如：春秋都能穿的褲子，教師還可以多讓幼兒產(chǎn)生爭(zhēng)論，只要有道理都行，增加比賽激烈的程度。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。