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幼兒園中班玩沙教案(精選15篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編整理的幼兒園中班玩沙教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園中班玩沙教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、提高他們玩沙子時(shí)的安全意識(shí)。
2、通過(guò)玩沙子豐富孩子的觸覺(jué)神經(jīng),提高他們的創(chuàng)造力和想象力。
3、培養(yǎng)孩子合作交往的能力。
4、提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力,讓他們能夠樂(lè)在其中。
5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):讓學(xué)生知道玩耍要注意安全。
難點(diǎn):在安全玩耍的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造性思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備
道具:樹(shù)枝、樹(shù)葉、花草等等。
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入課題
今天,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友(我抓出一把沙子),讓同學(xué)們猜一猜它是誰(shuí)?接下來(lái)我們將和沙子成為朋友。說(shuō)明本堂課的任務(wù),讓學(xué)生明白。
2、帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到沙坑,自己用手捏一捏,認(rèn)識(shí)沙子,學(xué)生動(dòng)手感覺(jué)體驗(yàn)沙子的質(zhì)感。
3、安全提示(在以后的玩耍中提高安全意識(shí))
沙子是很調(diào)皮的,它鉆進(jìn)我們的眼睛就不想出來(lái)了,所以我們玩的時(shí)候要注意安全,不要將沙子拋灑,扔向其他同學(xué),也不要將玩過(guò)沙子的手揉眼睛等。
4、組織活動(dòng)
將小朋友分組,每四人一組(培養(yǎng)他們一起合作的意識(shí),集思廣益),在沙坑里創(chuàng)建自己自己的“王國(guó)”并且提示學(xué)生,在活動(dòng)過(guò)程中可以用上自己準(zhǔn)備的道具。(觀(guān)察他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn),做好活動(dòng)總結(jié))
5、展示成果
請(qǐng)各小組選出代表,給其他小朋友介紹自己的作品。
6、活動(dòng)結(jié)束,帶領(lǐng)小朋友把手洗干凈。
點(diǎn)評(píng)在本次活動(dòng)中大家的表現(xiàn),多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),提高他們參與活動(dòng)的積極性。
教學(xué)反思
玩沙是小朋友的天性,因此在玩的過(guò)程中,孩子們的積極性特別的高,他們高興的`挖坑,堆建房屋,用樹(shù)葉當(dāng)小車(chē)運(yùn)沙,有的小朋友將小花、小草栽在房屋周?chē),還有的小朋友在房屋前挖一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河,還將樹(shù)葉當(dāng)小船。這些現(xiàn)象都體現(xiàn)了小朋友們充分發(fā)揮了他們的想象和創(chuàng)造力,這次活動(dòng)中沒(méi)有出現(xiàn)安全事故,但是有部分小朋友只顧自己玩沙,而沒(méi)有與其他小朋友商量合作,在這方面缺乏對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),還要多改進(jìn)。
小百科:沙子,指細(xì)小的石粒,或者是形狀像沙子的東西。也喻指不完美的瑕疵。
幼兒園中班玩沙教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1. 激發(fā)幼兒利用各種工具進(jìn)行沙中作畫(huà),豐富幼兒的想象力。
2. 體驗(yàn)沙中作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.木棒若干根,裝有清水的礦泉水瓶(瓶蓋處鉆有小孔)。場(chǎng)地:干凈的沙池。
2. 24k的平面硬紙板若干塊,,同樣大小的'白色紙張若干張,制作顏料瓶(用水調(diào)制各色顏料分別裝于空礦泉水瓶中,將瓶蓋處戳一個(gè)小孔,以便將瓶子倒置時(shí),用力捏瓶子時(shí)能將顏料從小孔中流出)若干份
活動(dòng)過(guò)程:
1. 以談話(huà)的方式引出活動(dòng):
師:小朋友你們平時(shí)是怎樣畫(huà)畫(huà)的?
幼:用蠟筆在紙上畫(huà)畫(huà)。
師:今天老師帶來(lái)的畫(huà)畫(huà)工具可不是在紙上作畫(huà),而是在沙地里作畫(huà),你們想用這些工具在沙地里畫(huà)畫(huà)嗎?(出示木棒與裝有清水的礦泉水瓶)請(qǐng)小朋友用這兩樣工具在沙地上畫(huà)畫(huà),看看畫(huà)出來(lái)的畫(huà)與我們以往的畫(huà)有什么不一樣?
2. 幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進(jìn)行沙地上的自由創(chuàng)作畫(huà)。
3.將幼兒分成四大組,分別占據(jù)沙地四個(gè)角規(guī)劃的區(qū)域(每組中都有大班與小班的幼兒相配合進(jìn)行“沙中創(chuàng)作畫(huà)比賽”。要求:每組幼兒商量自己繪畫(huà)的內(nèi)容;必須大小班幼兒共同完成)。
4. 共同欣賞幼兒的沙畫(huà)作品,并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
延伸活動(dòng):
1.與幼兒一起討論:沙畫(huà)與蠟筆畫(huà)的不同;沙畫(huà)只有線(xiàn)條沒(méi)有顏色;沙畫(huà)很容易擦去或修改。有什么辦法能將沙中漂亮的畫(huà)留住呢?
2.教師展示沙中作畫(huà)新方法:將一張畫(huà)紙鋪在同樣大小的硬紙板上,之后在白色畫(huà)紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋后,然后用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出,最后用這一工具在鋪有沙的紙上作畫(huà)。畫(huà)好后稍稍等一會(huì),將鋪在白紙上的沙除去,白紙上會(huì)留下畫(huà)的輪廓。
3. 幼兒試著用這種方法作畫(huà),進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)玩沙的興趣。
幼兒園中班玩沙教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn),腳的皮膚表層有豐富的血液循環(huán)與末梢神經(jīng)感受器。赤足行走能夠促進(jìn)血液循環(huán),調(diào)節(jié)身體機(jī)能,增強(qiáng)體質(zhì)。幼兒對(duì)玩沙有著濃厚的興趣,把赤足和玩沙結(jié)合起來(lái),既達(dá)到了鍛煉的目的',又增強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)的趣味性。
活動(dòng)名稱(chēng):
玩沙(中班)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種類(lèi)型的玩具、沙池及周邊環(huán)境的檢查、已有在平地赤足鍛煉的經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過(guò)程:
一、 熱身活動(dòng)
1、 跑步。
2、 進(jìn)行有針對(duì)性的踝關(guān)節(jié)活動(dòng)。腳尖走、腳跟走、甩腳腕、轉(zhuǎn)動(dòng)腳腕
3、 赤足在沙池周?chē)、跑、?/p>
二、 玩沙
1、 在沙地里走。
2、 用腳在沙地里畫(huà)畫(huà)。
3、 游戲:挖地雷。將幼兒分成兩組,輪流交換:一組幼兒把各種玩具藏在沙里,另一組幼兒用腳找玩具。
三、 洗腳
用冷水沖腳后,用毛巾按摩,穿鞋。
活動(dòng)評(píng)析:
1、 在沙地里赤足游戲,幼兒感到非常輕松、舒適、愜意,使幼兒感受到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。體現(xiàn)了體育鍛煉的游戲化。
2、 整個(gè)活動(dòng)循序漸進(jìn),從全身的準(zhǔn)備活動(dòng)——有針對(duì)性的踝關(guān)節(jié)活動(dòng)——赤足在平地走——赤足在沙地走——有力度的赤足在沙地按摩(畫(huà)畫(huà)、找玩具),使身體機(jī)能逐漸興奮、腳底刺激強(qiáng)度逐漸加大,體現(xiàn)了體育鍛煉的科學(xué)化。
幼兒園中班玩沙教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘,在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細(xì)的區(qū)別。
2、通過(guò)自主操作活動(dòng),激發(fā)探索欲望,培養(yǎng)判斷、分析能力。
3、遵守玩沙行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯
2、不同質(zhì)地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋
3、各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子活動(dòng)過(guò)程
一、提出問(wèn)題
。ㄒ唬┏鍪疽粋(gè)沙錘:這是什么?它為什么會(huì)發(fā)出聲音?
(二)激發(fā)幼兒制作沙錘的興趣,問(wèn):你打算怎么做?
二、自主探索
。ㄒ唬┱(qǐng)幼兒自選容器裝沙。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒:你用什么東西裝沙?可以用什么東西幫助你更方便地裝沙?
。ǘ┰趺床拍懿蛔屔匙拥舫鰜(lái)呢?請(qǐng)幼兒尋找合適的物品給容器封口。
三、共同探究
。ㄒ唬┱(qǐng)幼兒比較自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會(huì)有不同的聲音呢?
(二)老師分別取樣品帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行比較
1、對(duì)裝沙多少不同的兩個(gè)沙錘,猜一猜聲音會(huì)不會(huì)一樣?(沙的多少不同,聲音就不同)
2、容器相同、聲音不同。為什么會(huì)不同?里面的沙會(huì)有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、比較干濕沙和粗細(xì)沙的不同)
3、容器不同,它們的聲音會(huì)一樣嗎?哪一個(gè)更好聽(tīng)?(裝沙的容器不同,聲音就不同)
四、再次探究
請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋,想一想,做一做,使自己的.沙錘發(fā)出的聲音更好聽(tīng)。
五、自由表現(xiàn)
幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂(lè)邊唱歌邊打沙錘,體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)自評(píng)
1、從幼兒感興趣的活動(dòng)入手,以游戲的形式開(kāi)展此次活動(dòng),符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2、在活動(dòng)過(guò)程中,老師能以參與者、引導(dǎo)者、支持者的角色出現(xiàn),幫助幼兒在不斷發(fā)現(xiàn),不斷探索,不斷對(duì)比中了解沙的特性。
3、活動(dòng)中老師能根據(jù)幼兒的需要適時(shí)地給予指導(dǎo),使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,個(gè)個(gè)都能享受到成功帶來(lái)的快樂(lè)。
4、活動(dòng)過(guò)程中,教師作為幼兒游戲合作者的角色體現(xiàn)不夠,幼兒自主探究和自由表現(xiàn)的時(shí)間和空間也不夠,在今后的教學(xué)中有待進(jìn)一步調(diào)整和改進(jìn)。
教研組評(píng)議
1、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理,整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了在玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)的教育思想,基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。
2、活動(dòng)過(guò)程中,教師給予了幼兒較大的自由空間,幼兒基本處于一種自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)的狀態(tài),隨時(shí)可以發(fā)表自己的看法,并和同伴、老師進(jìn)行交流,這在平時(shí)的課堂教學(xué)中是很難達(dá)到的。老師在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn)給予了幼兒支架式的幫助,讓幼兒在室外那種松散的狀態(tài)下緊緊圍繞課題的中心來(lái)進(jìn)行活動(dòng),不散不亂。
3、建議教師在活動(dòng)前增加一些玩沙的經(jīng)驗(yàn)。了解一些有關(guān)沙的知識(shí),從而在活動(dòng)中更好地通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)感染幼兒,指導(dǎo)幼兒,師幼互動(dòng)的效果會(huì)更好。
4、操作材料還應(yīng)注意分類(lèi)投放,活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料,養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。
小百科:砂一般分為天然砂和人工砂兩類(lèi)。由自然條件作用(主要是巖石風(fēng)化)而形成的,粒徑在5mm以下的巖石顆粒,稱(chēng)為天然砂。人工砂是由巖石軋碎而成,由于成本高、片狀及粉狀物多,一般不用。
幼兒園中班玩沙教案 篇5
一、活動(dòng)目的:
1、發(fā)展幼兒在沙中的跨跳能力。
2、鼓勵(lì)幼兒能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,愿意與同伴合作。
3、通過(guò)大帶小的合作形式,增強(qiáng)幼兒間的互幫互助精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、用兩條彩帶放置在沙地上,布置成50—80厘米寬的“小河”, “小河”對(duì)岸堆有兩堆積木。
中班幼兒οοοοοο 50—80厘米
小班幼兒οοοοοο (小河) (積木)
中班幼兒οοοοοο
小班幼兒οοοοοο (積木)
2、鼓一面,音樂(lè)磁帶和錄音機(jī)。
三、活動(dòng)指導(dǎo):
。ㄒ唬┮}:
1、小班、中班的小朋友們好,很高興也非常歡迎你們來(lái)參加這次的“小馬蓋房”的活動(dòng),也就是說(shuō),你們今天要兩兩合作,互幫互助,幫小馬蓋一座又高又好的房子,所以你們每個(gè)人都要爭(zhēng)當(dāng)能干的小馬!怎么樣,你們有信心嗎?
2、小馬散步:
引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟一個(gè)做“小馬跑”的動(dòng)作,教師敲起小鼓,要求幼兒根據(jù)鼓點(diǎn)的快慢改變跑的`速度。
。ǘ┬●R過(guò)河:
1、小馬要造新房子,材料在河對(duì)岸,讓我們來(lái)學(xué)習(xí)跨跳過(guò)河的本領(lǐng)。
2、教師示范跨跳動(dòng)作,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)單腳輕輕落地。
3、請(qǐng)幼兒分散自由練習(xí),鼓勵(lì)中班幼兒在練習(xí)期間保護(hù)和知道小班幼兒。
。ㄈ┬●R蓋房:
1、交待游戲規(guī)則:每?jī)善ァ靶●R”(中小板幼兒各一)跨跳過(guò)小河,要求中班幼兒保護(hù)小班幼兒的安全,取一塊積木再跨跳回來(lái),與同伴合作蓋一座新房。
2、游戲重復(fù)進(jìn)行,視幼兒情緒定次數(shù)。
(四)結(jié)束活動(dòng):
“小馬”們圍著新房子快樂(lè)的隨音樂(lè)舞蹈,以示慶祝。
幼兒園中班玩沙教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、 能對(duì)泥土和沙子進(jìn)行觀(guān)察比較,探索發(fā)現(xiàn)泥土和沙子的特性和差異。
2、 能運(yùn)用泥土和沙子的特性進(jìn)行塑造活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:較大泥塊、泥土、沙子、篩子、習(xí)慣、小木錘、水桶、抹布。
材料準(zhǔn)備:比較記
錄表
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà)活動(dòng),激發(fā)興趣
引導(dǎo)語(yǔ):瞧瞧,我給你們帶來(lái)了什么?這些沙子和泥塊有什么不一樣呢?今天我還給你們準(zhǔn)備了一些工具,請(qǐng)你們抓一抓、吹一吹、篩一篩、敲一敲,發(fā)現(xiàn)它們不一樣的地方。
2、操作探索、比較、記錄泥土和沙子的不同
出示操作的記錄表,引導(dǎo)幼兒了解探索的內(nèi)容。
引導(dǎo)語(yǔ):誰(shuí)硬?誰(shuí)飛得快?誰(shuí)落得快?誰(shuí)散得快?請(qǐng)你在相應(yīng)的格子里畫(huà)“√”。 引導(dǎo)幼兒操作探索:
(1)抓一抓,看看誰(shuí)硬,感受沙子的顆粒狀
。2)吹一吹,看看誰(shuí)飛得快,體驗(yàn)沙子輕的特點(diǎn)
。3)篩一篩,看看誰(shuí)落得快,感受沙子細(xì)小的特點(diǎn)。
。4)敲一敲,看看誰(shuí)散得快,體驗(yàn)?zāi)嗤了绍浀奶攸c(diǎn)。
組織幼兒在完成操作后進(jìn)行集體交流
3、探索泥土和沙子加水后的`變化
引導(dǎo)幼兒用水把沙和泥塊澆濕,觀(guān)察它們遇水后的變化:
捏一捏,體驗(yàn)濕沙和濕泥的可塑性
攪一攪,通過(guò)觀(guān)察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水喝泥易溶于水的特點(diǎn)。
重點(diǎn)探索:泥土添加多少水更適合進(jìn)行捏合?
4、小結(jié):干沙輕,不易捏合,濕沙重,易捏合。沙子不溶于水。泥土吸入水后會(huì)變軟,易溶于水。
5、游戲“我是小小創(chuàng)意家”
組織幼兒分組創(chuàng)作造型,體驗(yàn)濕泥和濕沙的造型美。
活動(dòng)反思:
為了更好地讓幼兒感知沙子和泥土的不同,第一次試驗(yàn)時(shí)建議選用較大的泥塊;顒(dòng)應(yīng)多多提醒幼兒注意安全,不揚(yáng)沙。如果這樣的活動(dòng)有家長(zhǎng)陪同活動(dòng)的整體效果會(huì)更好地。
幼兒園中班玩沙教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、過(guò)幼兒的實(shí)踐操作,感知和探索沙的特點(diǎn)。
2、通過(guò)玩沙給幼兒帶來(lái)愉快的.情感體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒建構(gòu)能力。
3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和科學(xué)探索精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、盛水的杯子每人一個(gè),圍裙每人一條,小棒若干。
2、活動(dòng)前檢查沙坑安全及衛(wèi)生。
活動(dòng)過(guò)程:
。、感覺(jué)游戲
帶領(lǐng)幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳,說(shuō)說(shuō)是什么感覺(jué)?(很硬,腳踩上去不舒服,摔在地上很疼。)
請(qǐng)幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳,說(shuō)說(shuō)是什么感覺(jué)?(很軟,很舒服,摔倒了都不會(huì)疼。)
與幼兒共同討論得出結(jié)論:沙很軟。
。、發(fā)現(xiàn)游戲
、僮層變河檬滞嬉煌娓缮,鼓勵(lì)幼兒自己去探索、自己去感知,看看有什么發(fā)現(xiàn): (沙很輕,不用費(fèi)勁兒就可以拿起來(lái)。沙會(huì)跑,它會(huì)從手指縫里掉下去,說(shuō)明它很細(xì)。沙沒(méi)有味道。干沙不能粘在一起……)
②發(fā)給幼兒每人一個(gè)杯子,讓幼兒到水池里取水,自由活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。
。ò岩槐惯M(jìn)沙里,水倒得太多,就能看見(jiàn)沙的上面有很多水,水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進(jìn)沙里,水就不見(jiàn)了。把沙放進(jìn)杯子里,沙不會(huì)溶解。沙變濕了可以捏東西……)
師生共同總結(jié)沙的特點(diǎn)。
。场⒔(gòu)游戲
引導(dǎo)[1][2]下一頁(yè) 幼兒運(yùn)用小棒進(jìn)行建構(gòu)游戲(也可用小棒在沙上面畫(huà)畫(huà))對(duì)自己在沙坑周?chē)@取材料進(jìn)行活動(dòng)的幼兒加以肯定。
。、欣賞游戲
共同欣賞每位幼兒的作品,給每位幼兒以肯定和鼓勵(lì)。
。、收拾、整理材料
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)幼兒回家后,看看什么地方有沙,它們是用來(lái)干什么的。次日告訴老師和小朋友,一起說(shuō)說(shuō)沙的用途。
活動(dòng)點(diǎn)評(píng):
本活動(dòng)以發(fā)現(xiàn)教育為契機(jī),為幼兒提供了充分的活動(dòng)時(shí)間和空間,使幼兒的探索欲望得到滿(mǎn)足。培養(yǎng)了幼兒的求實(shí)精神,提高了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。
幼兒園中班玩沙教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖:
基本上每個(gè)孩子都是喜歡玩沙的,特別是在進(jìn)行了這個(gè)主題后,孩子們更是對(duì)沙感興趣。我們想,如果在玩沙的過(guò)程中,教師有目的的進(jìn)行一些引導(dǎo),這樣不僅滿(mǎn)足了孩子們的興趣,又可讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,使知識(shí)自然而然的印入孩子的腦中。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)幼兒的操作嘗試活動(dòng),感知沙的特性:
、偕呈羌(xì)小的、松散的、一粒一粒的;
②沙有粗有細(xì);
③沙不溶于水;
④濕的沙可進(jìn)行造型。
2、初步理解沙與人類(lèi)的.關(guān)系,發(fā)現(xiàn)沙的用處,引起幼兒對(duì)周?chē)匀晃锏年P(guān)注,教育幼兒保護(hù)周?chē)匀晃铩?/p>
3、通過(guò)玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒,培養(yǎng)幼兒的探索嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
玩沙工具六套;自制沙包、沙球;攪拌棒、水、鹽、糖;過(guò)濾沙網(wǎng);制作沙捶所需的酸奶瓶或易拉罐。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以玩沙包、沙球帶幼兒導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng),引出活動(dòng)課題。
二、通過(guò)分步嘗試活動(dòng),并聯(lián)系已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),初步感知沙的主要特征。
1、第一步嘗試:幼兒分組到沙池玩沙通過(guò)摸、捏、搓等方式,發(fā)現(xiàn)沙是細(xì)小的、松散的、一粒一粒的。
2、第二步嘗試:沙網(wǎng)篩沙,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),篩沙時(shí)得到的兩種沙有什么不同?(粗、細(xì)不同)
3、第三步嘗試:引導(dǎo)幼兒用糖、鹽比較的方法來(lái)了解沙是不溶于水的一種自然物質(zhì)。
4、第四步嘗試:請(qǐng)幼兒分別嘗試用干沙和濕沙進(jìn)行造型,總結(jié)那種沙利于造型。
三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來(lái)的好以及它與人類(lèi)的關(guān)系。
四、自制樂(lè)器——沙捶,進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒對(duì)沙的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)反思:
這節(jié)課孩子們玩得都很開(kāi)心,在不知不覺(jué)中懂得了很多沙的知識(shí)。我們發(fā)現(xiàn),幼兒的觀(guān)察能力是很強(qiáng)的,他們通過(guò)了手的觸摸了解到沙:很軟、很細(xì)、一粒一粒的。這樣的活動(dòng),孩子開(kāi)心,老師輕松。
幼兒園中班玩沙教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)親身體驗(yàn)、觀(guān)察、了解沙子的特征。
2、通過(guò)實(shí)驗(yàn),觀(guān)察比較干沙和濕沙的不同。
3、樂(lè)意玩沙,大膽表述自己的觀(guān)點(diǎn),充分體驗(yàn)探索活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多種玩沙工具、玩沙場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程:
一、帶幼兒進(jìn)入玩沙場(chǎng)地。
1、今天老師要帶小朋友到外面去上一節(jié)課,我們要一起去玩沙,但是到了玩沙的地方,小朋友先不要玩沙,老師會(huì)問(wèn)小朋友一些問(wèn)題哦,等你們回答了老師的問(wèn)題之后,老師才請(qǐng)小朋友去玩。
2、帶幼兒進(jìn)入玩沙場(chǎng)地。
二、請(qǐng)幼兒觀(guān)察、了解沙子的特征。
1、這里面有好多好多的沙子,請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,并且摸一摸它,這些沙子都是什么樣子的呢?
2、教師總結(jié):這些沙是細(xì)細(xì)的,軟軟的,黃黃的.,一粒一粒的。
3、你們看看,沙子里面是不是還藏了很多的小石子呢:請(qǐng)幼兒想想應(yīng)該可以用什么樣的方法把沙子和石子分開(kāi)呢?
4、教師示范:用沙漏將石子與沙分開(kāi),并請(qǐng)幼兒觀(guān)察。讓幼兒說(shuō)說(shuō)為什么石子可以和沙分開(kāi)。
三、引導(dǎo)幼兒比較干沙和濕沙的不同
1、你們知道怎么樣可以把沙子變濕嗎?
2、給沙子加水,觀(guān)察濕沙與干沙的不同,請(qǐng)幼兒觀(guān)察加了水的濕沙與干沙有什么不一樣。
3、拿濕沙與干沙分別在手上捏一捏,請(qǐng)小朋友觀(guān)察后說(shuō)一說(shuō)。
4、小結(jié):干沙抓在手上會(huì)一粒粒游流下來(lái),像流水一樣,但濕沙放在手里捏一捏可以捏出不一樣的形狀。
四、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)玩沙
1、教師:現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友一起來(lái)玩一玩這些沙吧!但是在玩的時(shí)候小朋友要注意些什么呢?
2、注意不要把沙弄到了自己和別人的身上,在玩沙的時(shí)候也不能上揚(yáng),這樣容易傷到眼睛。
3、請(qǐng)幼兒用各種模型按沙,看看干沙和濕沙按出來(lái)的模子有什么不一樣的地方。
4、用手給沙做各種造型,感受干沙和濕沙的不同,并提問(wèn):哪一種沙子更好做造型?用干沙和濕沙做造型的時(shí)候有什么不同的感覺(jué)。
幼兒園中班玩沙教案 篇10
設(shè)計(jì)意圖
玩沙是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一,玩沙可以讓幼兒感到快樂(lè),玩沙可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去創(chuàng)造,玩沙可以讓幼兒自主地嘗試、體驗(yàn),在不知不覺(jué)中感知沙的特性。選擇沙作為幼兒科學(xué)探究的內(nèi)容,讓幼兒用各種輔助物創(chuàng)造性地與同伴合作玩沙,嘗試在沙堆上筑沙堡,用沙子種植物、養(yǎng)動(dòng)物,初步學(xué)習(xí)制作玩沙工具,不僅可以豐富幼兒對(duì)沙的了解,更可以使幼兒感受到玩沙的樂(lè)趣。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)沙子的特性,培養(yǎng)幼兒探索周?chē)镔|(zhì)世界的興趣。
2、讓幼兒在親身體驗(yàn)、觀(guān)察、實(shí)踐中學(xué)會(huì)比較和判斷。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
沙池;鏟子、印模、篩子、漏斗、小噴壺、小水桶等工具。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà)激趣:
教師:“今天老師準(zhǔn)備了很多工具,我們一起到沙池去玩沙好嗎?”
2、教師交代注意事項(xiàng):“不揚(yáng)沙,不用手揉眼睛。”
3、引導(dǎo)幼兒在玩沙的過(guò)程中探索沙子的特性:
(1)沙子看上去是什么樣的?(一粒一粒的,細(xì)小的)
。2)沙子摸起來(lái)有什么感覺(jué)?用力抓一把,把手打開(kāi)會(huì)怎么樣?(摸起來(lái)感覺(jué)有的粗粗的,聚優(yōu)網(wǎng)有的細(xì)細(xì)的;用力抓會(huì)從手指縫里掉下去,打開(kāi)手沙子就散開(kāi)。認(rèn)識(shí)沙子是松散的`。)
。3)把沙子放在漏斗里、篩子里,有什么發(fā)現(xiàn)?(沙子是松散的,很快漏光了。)
。4)水倒在沙子里,怎么不見(jiàn)了?(水滲透到沙子里了。)
4、比較干沙與濕沙的不同:
(1)濕沙摸上去什么感覺(jué)?(軟軟粘粘的)
。2)抓一把濕沙放在漏斗里,有什么發(fā)現(xiàn)?
。3)分別用干沙和濕沙來(lái)印模,有什么發(fā)現(xiàn)?(干沙不容易成形,容易塌掉,濕沙容易成形。)
。4)討論為什么濕沙會(huì)比干沙容易成形。
5、了解沙子的用途:
討論:沙子有什么用處?它給人們帶來(lái)哪些好處?(沙坑、沙包可以用來(lái)給運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練;沙漏可以用來(lái)計(jì)算時(shí)間;粗沙和水泥用水?dāng)嚢韬罂梢云龇孔;可以做沙球?dāng)打擊樂(lè)器;可以制作沙畫(huà)等。)
6、延伸活動(dòng):
提供一些工具和輔助材料,讓幼兒玩沙,鞏固幼兒對(duì)沙子特性、用途的了解。
幼兒園中班玩沙教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo):
讓幼兒感知沙子的特性,比較干沙與濕沙的不同,學(xué)習(xí)用沙土造型,充分享受玩沙的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小鏟、小桶、篩子、模子、水等。 活動(dòng)過(guò)程:
一、干沙游戲
1、讓幼兒在沙地里自由自在地玩沙子?梢怨庵_在沙子上走一走、跳一跳;可以用手摸一摸、抓一抓;可以用鏟子、小桶、篩子等玩具玩沙子。
教師啟發(fā)幼兒:在沙子上跳一跳,有什么感覺(jué)?用腳踩過(guò)干沙子后,看看留下的腳印什么樣?用手捏一把干沙子,試試能不能捏成一個(gè)球?用鏟子挖洞、挖井、造房子,試一試能不能成功?用篩子篩過(guò)的沙子什么樣?摸一摸這些沙子有什么感覺(jué)?
二、濕沙游戲
1、在沙箱或沙池中噴灑適量的水,放上一些玩具和模型。讓幼兒自由地玩沙。教師可以引導(dǎo)幼兒: 用腳踩一踩,看看濕沙子上留下的腳印什么樣?用手捏一捏,試試濕沙子能捏成球嗎?用容器、模子扣一扣,看看濕沙子能變成什么樣? 用篩子篩一篩,仔細(xì)觀(guān)察會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?用小棍或手指在沙子上畫(huà)畫(huà)、按手印、按各種圖型印,比一比,誰(shuí)的圖案最美?用濕沙子筑長(zhǎng)城、建城堡……比一比誰(shuí)建的最牢固?誰(shuí)造的最有趣?
2、討論:干沙子與濕沙子有什么不同?(附著圖片讓幼兒比較)
三、小實(shí)驗(yàn)
讓幼兒比較沙子和泥土的含水量。
讓他們感知了解泥土的特征,通過(guò)摸、壓等方法,區(qū)別不同的土質(zhì),觀(guān)察他們的顏色,感知柔軟度。拓展孩子的'探索空間,培養(yǎng)孩子的觀(guān)察能力。
1.看一看、摸一摸、抓一抓。(沙子粗粗的,有點(diǎn)磨手。泥土軟軟的,黏黏的)。
2.同樣多的水倒進(jìn)去試試看。(沙子里的水多,泥土里的水少)。
3.讓幼兒自己說(shuō)哪個(gè)是沙子哪個(gè)是泥土。
活動(dòng)延伸:
讓幼兒去公園沙堆上玩耍,用沙子蓋小房子等。
幼兒園中班玩沙教案 篇12
設(shè)計(jì)思想:
沙,對(duì)于小班孩子來(lái)講是生活中不可少的。沙里有孩子們的故事、沙里有孩子們的歡樂(lè)、沙里有孩子們的夢(mèng)想,為了讓孩子們?cè)谕媾c樂(lè)中進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)沙子,知道沙子的用途,我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)名稱(chēng):
藝術(shù)的科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)沙子》
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒體驗(yàn)探索和集體游戲的快樂(lè)
2、通過(guò)玩沙培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自主性
3、通過(guò)各種感官的感知和操作活動(dòng),使幼兒初步了解沙的特點(diǎn)和用途
活動(dòng)準(zhǔn)備:
用沙鋪成小路 、沙箱兩個(gè)、水、玩沙模具
活動(dòng)過(guò)程:
一、用腳感受沙子
1、看!這有條小路,是條什么路?(沙路)
咱們一起過(guò)去吧。◣熀陀變撼嗄_走過(guò)小路)
2、請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)走沙子路有什么感覺(jué)?
。ㄋ伤、有點(diǎn)硌腳……)
二、手玩沙
1、剛才咱們說(shuō)的這些都是誰(shuí)的感覺(jué)(小腳丫)
老師的手著急了,想去玩沙你們呢?
2、玩沙箱一個(gè)干的、一個(gè)濕的
幼兒自由選擇、交換(干沙的.特點(diǎn):松散
濕沙的特點(diǎn):可塑)
3、小朋友說(shuō)你是怎么玩這個(gè)箱里沙的?(干 ……)
這個(gè)箱里的沙呢(濕)
4 、幼兒總結(jié):干的沙可以倒流出來(lái),但不能砌高樓。
濕的沙一倒就流下來(lái)了,可以砌高樓……
三、讓幼兒向干沙中注水,觀(guān)察變化
1、咱們來(lái)和沙玩?zhèn)小游戲吧!請(qǐng)每個(gè)小朋友裝一盤(pán)干沙,誰(shuí)能想辦法讓他們變成濕沙子(放水)。
2、請(qǐng)大家向干沙中注水。
沙子怎么了?(變濕了)水呢?(沒(méi)有了,被沙子吸進(jìn)去……)
四、小結(jié)
1、沙子可以和小朋友玩許多的游戲。
幼:干沙子可以……濕沙子可以……
2、沙子的用途有好多,他還能干什么呢?
。ńㄖ牧、做流沙畫(huà)、理療治病……)
3、咱們一起到幼兒園的沙坑里玩好嗎?
幼兒園中班玩沙教案 篇13
一、教材分析:
這是走出教室親近大自然的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)汁。玩沙對(duì)于中、低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可謂是開(kāi)心至極。但對(duì)于教師來(lái)說(shuō),課前準(zhǔn)備工作是大量的,且不說(shuō)教學(xué)掛圖、材料、工具等的準(zhǔn)備,單單場(chǎng)地的準(zhǔn)備、各方面的協(xié)調(diào)、外出組織工作的到位和安全教育,都是不可忽視的問(wèn)題。
此課的授課時(shí)間適宜在夏季,一是便于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,二是便于課后的收拾整理與學(xué)生的清洗工作。在有秩序、有組織的情況下開(kāi)展玩沙的游戲,使學(xué)生在擁抱大自然的同時(shí),感受自己制作的沙雕給沙灘及學(xué)校的操場(chǎng)帶來(lái)的情趣及美感。
二、教學(xué)目標(biāo):
(1)認(rèn)知目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)沙雕藝術(shù),并對(duì)其形成的特殊風(fēng)格有所了解。
(2)操作目標(biāo):能自己或跟別人合作完成一件沙雕作品。
(3)情感目標(biāo):感受大自然的神奇與美好,感受沙雕活動(dòng)給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):能一個(gè)人或幾個(gè)人合作做一個(gè)沙雕(或沙畫(huà))。
教學(xué)難點(diǎn):掌握沙的特性,創(chuàng)作形狀各異的沙雕(或沙畫(huà))。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
師生共同準(zhǔn)備:沙雕作品圖;鏟子、水桶、噴水壺等;收集大自然中的樹(shù)枝、落葉,適量的廢舊材料等;教師對(duì)沙灘或操場(chǎng)環(huán)境事先作深入了解,并選定較為合適的區(qū)域。
五、教學(xué)過(guò)程:
以圍坐的形式于操場(chǎng)一隅。(盡量與體育課或活動(dòng)課協(xié)調(diào)好活動(dòng)場(chǎng)地。)
把沙雕作品的圖片分發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生對(duì)自己手中或他人手中所拿的作品談?wù)効捶?
1、你喜歡這種造型嗎?為什么?沙雕作品還有其他的內(nèi)容可以表現(xiàn)嗎?
2、你喜歡有顏色的沙雕作品嗎?
3、試比較有顏色的沙雕作品與本色的沙雕作品的不同,你更喜歡哪種?
除了沙雕作品,你還收集到哪些與沙有關(guān)的藝術(shù)作品,請(qǐng)介紹給大家。你還能設(shè)計(jì)出其他與沙有關(guān)的作品嗎?請(qǐng)把設(shè)想告訴大家。
教師利用沙堆示范,講明鐵锨、鐵鏟等工具的正確使用方法,并加強(qiáng)安全教育。
學(xué)生在操場(chǎng)或沙坑里做玩沙游戲。(有條件的學(xué)校、全班可以一起在沙堆中做游戲,條件不是太好時(shí)可以留一部分在沙坑中進(jìn)行堆沙或做沙雕活動(dòng),另一部分學(xué)生運(yùn)一些沙在操場(chǎng)土做沙畫(huà)游戲。)
巡回指導(dǎo)時(shí),幫助有困難的`學(xué)生明確具體的問(wèn)題:
1、根據(jù)場(chǎng)地大小,控制沙雕的大小及占地位置。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確使用不常用的鏟沙工具及合理利用所帶的廢舊材料。
3、發(fā)給部分學(xué)生相應(yīng)的沙雕作品圖片,讓其參考。
操場(chǎng)上的大組與沙坑中的大組互相欣賞作品,并各提建議,小組與小組間加強(qiáng)交流,教師與學(xué)生退遠(yuǎn)后欣賞并相互評(píng)價(jià)。
收拾與整理:把散落在學(xué)校操場(chǎng)的沙歸回原處。在海邊活動(dòng)的學(xué)生要把插人或裝飾沙雕的廢舊材料收拾歸類(lèi)。
幼兒園中班玩沙教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)操作嘗試,感知常黃沙的特性。
2、培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒人手一套玩沙工具(鏟、籮筐、小桶)、攪拌棒、水、玻璃杯、用來(lái)自制沙球的礦泉水瓶等物品,場(chǎng)地周?chē)N有若干有關(guān)沙的'功能圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
你們玩過(guò)沙子嗎?今天我們一起去玩一玩吧。
二、帶領(lǐng)幼兒在沙子里踩一踩,感知沙子的特點(diǎn)。
1.感知沙的粗細(xì)特點(diǎn),并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。
問(wèn):沙子踩在腳下是什么感覺(jué)?
2.小結(jié):有的沙較細(xì),有的沙較粗,一般人們稱(chēng)它為細(xì)沙或粗沙;沙是一粒一粒的;沙是松散的。平時(shí)玩沙是要注意不揚(yáng)沙,保護(hù)自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。
三、把沙子壘高。
1.師:你們都認(rèn)識(shí)了沙子,那么你有辦法把沙子壘高嗎?動(dòng)手試一試,看誰(shuí)的壘得最高!
2.總結(jié):
在沙子里加點(diǎn)水,把沙子弄實(shí)、弄厚可以壘高。
幼兒園中班玩沙教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動(dòng),感知探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、發(fā)展幼兒的感知能力,誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。
3、引起幼兒對(duì)周?chē)匀晃锏年P(guān)注,培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)周?chē)匀晃锏那楦小?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備:
玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
師:今天就來(lái)找一找沙子寶寶的秘密吧。
二、用不同的感官感知沙的特性。
(1)用紗布分離出小石子和細(xì)沙,并通過(guò)觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的'特點(diǎn)。
(2)用吸管吹一吹干沙,體驗(yàn)沙輕的特點(diǎn)。
(3)把篩出的細(xì)沙倒入水桶中,通過(guò)觀(guān)察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。
三、再次玩沙
1.引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕,觀(guān)察沙子遇水后結(jié)塊的變化。往沙箱中倒入水,用手感知干沙與濕沙的區(qū)別,干沙輕,不易捏合;濕沙重,易捏合。
2.小結(jié):沙子可以和水一起玩,那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。
3.組織幼兒分組進(jìn)行小組造型,體驗(yàn)干沙和濕沙的任意造型。幼兒自由分組玩沙,教師適當(dāng)引導(dǎo),幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務(wù)。
四、整理玩沙工具,洗手洗腳。
請(qǐng)值日生幫忙整理好今天的玩沙工具,幼兒有序地洗手和洗腳,最后回活動(dòng)室。
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