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幼兒園大班科學(xué)《冬天里的動(dòng)物》教案

時(shí)間:2022-07-16 18:04:31 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班科學(xué)《冬天里的動(dòng)物》教案(通用11篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園大班科學(xué)《冬天里的動(dòng)物》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家!

幼兒園大班科學(xué)《冬天里的動(dòng)物》教案(通用11篇)

  幼兒園大班科學(xué)《冬天里的動(dòng)物》教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步了解小動(dòng)物的過(guò)冬方式,幫助幼兒理解動(dòng)物和季節(jié)的關(guān)系。

  2、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物和探索動(dòng)物生活的興趣,培養(yǎng)保護(hù)小動(dòng)物的情感。

  3、理解詞匯:冬眠、遷移、躲藏等。

  4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

  5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小動(dòng)物圖片若干。

  2、小動(dòng)物過(guò)冬課件。

  3、《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》掛圖三張。

  4、《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》記錄表一張。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、激發(fā)幼兒興趣,談話導(dǎo)入課題:

  小朋友們,“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺(jué)怎樣?”(冬季,天氣很冷)

  冬天到了,人們是怎樣過(guò)冬的?(穿上厚厚的'棉衣、棉鞋)還有呢?(安裝取暖設(shè)備、開(kāi)空調(diào))除了剛才說(shuō)的,我們還可以怎樣就不覺(jué)得冷呢?(跳繩、跑步、拍球、)。小朋友們想出了這么多的過(guò)冬方法,真聰明。

  2、引發(fā)課題“動(dòng)物是如何過(guò)冬的”

  談話導(dǎo)入:人們有這么多好的過(guò)冬辦法,那你們知道小動(dòng)物們?cè)谶@樣冷的天氣里是怎樣過(guò)冬的嗎?今天,老師為小朋友們帶來(lái)了許多的小動(dòng)物,請(qǐng)小朋友們看一看,你最喜歡誰(shuí)?并把它是怎樣過(guò)冬的,告訴老師和小朋友們,好嗎?播放課件(許多的小動(dòng)物)

  (1)、幼兒根據(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答,教師不予評(píng)論。

 。2)、根據(jù)幼兒的回答,出示掛圖《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》(一)《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》(二)總結(jié)講述動(dòng)物的過(guò)冬方式。

 。3)、播放課件,教師講述故事,讓幼兒了解動(dòng)物們其他的過(guò)冬方式。

 。4)、幼兒合作完成《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》記錄表。

  冬眠過(guò)冬、遷移過(guò)冬、換上厚厚的皮毛過(guò)冬、儲(chǔ)存食物過(guò)冬、躲藏過(guò)冬、讓卵過(guò)冬

  3、看《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》記錄表,教師和幼兒共同回顧小動(dòng)物過(guò)冬的方法:

  冬眠過(guò)冬的有:蛇、烏龜、青蛙、熊(刺猬);

  遷移過(guò)冬的有:大雁、小燕子(丹頂鶴)

  加厚皮毛或羽毛過(guò)冬的有:鹿、老虎、兔子、(雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍)

  儲(chǔ)存食物過(guò)冬的有:螞蟻、蜜蜂、(松鼠)

  躲藏過(guò)冬的有:蒼蠅、蚊子。

  讓卵過(guò)冬的有:螳螂、蝗蟲(chóng)

  4、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系,知道動(dòng)物有各種方法過(guò)冬,這是保護(hù)自己生存的最好方式。

  5、游戲:小動(dòng)物過(guò)冬

  介紹玩法:在教室的6個(gè)角落貼上標(biāo)記:分別是動(dòng)物的6種過(guò)冬方式,幼兒每人挑選一張自己喜歡的動(dòng)物圖片,然后到相應(yīng)的過(guò)冬方式區(qū)中,看誰(shuí)做的又快又對(duì);Q圖片,繼續(xù)游戲。

  6、教師小結(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物,愛(ài)護(hù)大自然教育。

  幼兒園大班科學(xué)《冬天里的動(dòng)物》教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解幾種熟悉的小動(dòng)物過(guò)冬的方式。

  2、懂得關(guān)心小動(dòng)物,萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)冬天里動(dòng)物生存方式的知識(shí)。

  2、小動(dòng)物圖片課件。

  3、《冬天里的動(dòng)物》教學(xué)掛圖。

  4、《動(dòng)物過(guò)冬方式》教學(xué)資源。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:談話導(dǎo)入。

  師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺(jué)怎樣?(冬季,天氣很冷)

  師:這么冷的.天,人們是怎樣過(guò)冬的?(幼兒各抒己見(jiàn))

  小結(jié):人們穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖氣、開(kāi)空調(diào);做運(yùn)動(dòng),比如跳繩、跑步、拍球等。表?yè)P(yáng)小朋友想出的這么多的過(guò)冬方法。

 。ǘ┻^(guò)程

  1、播放小動(dòng)物課件,請(qǐng)幼兒介紹小動(dòng)物的過(guò)冬方式。

  師:人們有這么多好的過(guò)冬辦法,那你們知道小動(dòng)物們?cè)谶@樣冷的天氣里是怎樣過(guò)冬的嗎?今天,老師為小朋友們帶來(lái)了許多小動(dòng)物,你們來(lái)介紹一下你認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的吧。(播放課件,幼兒根據(jù)日常觀察和搜集的知識(shí)進(jìn)行自由回答)

  2、出示教學(xué)掛圖,教師講述故事《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》,讓幼兒了解動(dòng)物們其他的過(guò)冬方式。

  師:說(shuō)一說(shuō)故事中的集中小動(dòng)物是怎樣度過(guò)寒冷的冬天的?

  師:青蛙怎樣過(guò)冬?還有誰(shuí)也采用這種冬眠的方法過(guò)冬?小燕子怎樣過(guò)冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子、蒼蠅呢?還有哪些動(dòng)物的過(guò)冬方式和它們一樣?

  3、點(diǎn)播教學(xué)資源《動(dòng)物的過(guò)冬方式》,總結(jié)小動(dòng)物過(guò)冬的方法,萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感。

  冬眠:蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>

  遷移住的地方:大雁、燕子等。

  加厚自己身上的皮毛或羽毛:兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。

  儲(chǔ)存食物:松鼠、蜜蜂、螞蟻等。

  讓卵過(guò)冬:螳螂、蝗蟲(chóng)等。

  躲在安全的地方過(guò)冬:蚊子、蒼蠅等。

  4、游戲:小動(dòng)物過(guò)冬。

  介紹玩法:把6種過(guò)冬方式的圖片貼在6位幼兒身上。幼兒每人挑選一張自己喜歡的動(dòng)物圖片,然后和貼有相應(yīng)過(guò)冬方式的幼兒拉手,看誰(shuí)做得又快又對(duì);Q圖片,繼續(xù)游戲。

  5、結(jié)束部分:動(dòng)物們還有不同的過(guò)冬方式嗎?讓我們一起去閱覽室找找吧。(播放《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》音樂(lè),帶幼兒離開(kāi))

  幼兒園大班科學(xué)《冬天里的動(dòng)物》教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲觀察、比較,了解冬天有的動(dòng)物冬眠,有的動(dòng)物仍在戶外活動(dòng)。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極猜想,激發(fā)幼兒探索動(dòng)物的興趣;顒(dòng)重點(diǎn):讓幼兒了解冬天有的動(dòng)物要冬眠,有的動(dòng)物仍然在戶外活動(dòng)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  激發(fā)幼兒探索動(dòng)物的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種小動(dòng)物的圖片。

  2、幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)開(kāi)始。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察冬季圖片,激發(fā)活動(dòng)興趣。)

  老師:小朋友們好,請(qǐng)大家看看圖片,你們知道這是什么季節(jié)?

 。ㄓ變夯卮穑

  老師:對(duì)啦,這是白雪皚皚的冬天,在冬天的時(shí)候人們是怎么過(guò)冬的呢?你們知道動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎?

 。ㄓ變夯卮穑

  老師:冬天有的動(dòng)物在自己的家里睡覺(jué),也就是“冬眠”,但是有些動(dòng)物整個(gè)冬天仍然在戶外活動(dòng)。

  二、基本部分。

  1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行分類。

  老師:你們知道哪些動(dòng)物需要冬眠,哪些小動(dòng)物到了冬天仍然在戶外活動(dòng)呢?現(xiàn)在老師給小朋友們看一些動(dòng)物的圖片,你們先自己想一想,說(shuō)一說(shuō)吧。

  (幼兒觀察圖片并進(jìn)行分類,老師進(jìn)行講解。)

  老師:好的,現(xiàn)在我們一起來(lái)看看究竟哪些動(dòng)物需要冬眠,哪些動(dòng)物到了冬天還在戶外活動(dòng)的'呢?

  2、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式。

  老師:好了,剛剛我們簡(jiǎn)單了解了冬眠的動(dòng)物,那現(xiàn)在我們來(lái)仔細(xì)觀察圖片上的動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。

 。òl(fā)放幼兒用書(shū),請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察比較。)

  鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,鞏固對(duì)一些常見(jiàn)的動(dòng)物過(guò)冬方式的了解。

  3、老師針對(duì)圖片上常見(jiàn)的動(dòng)物過(guò)冬方式逐一進(jìn)行提問(wèn)。

  老師:xx在冬天是冬眠還是仍然在戶外活動(dòng)?哦,原來(lái)熊是會(huì)冬眠的,它會(huì)躲在巖洞里過(guò)冬。

  我們一起看看別的小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的吧。

 。ㄍㄟ^(guò)一兩個(gè)集體的表述讓幼兒自己說(shuō)一說(shuō)。)

  老師:到了冬天,有的動(dòng)物會(huì)冬眠,有的仍然在戶外活動(dòng),還有的動(dòng)物用其它方式過(guò)冬,我們回去之后可以跟爸爸媽媽一起找一找說(shuō)一說(shuō)。

  幼兒園大班科學(xué)《冬天里的動(dòng)物》教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解幾種熟悉的小動(dòng)物的過(guò)冬方式。

  2、得關(guān)心小動(dòng)物,萌發(fā)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)冬天里動(dòng)物生存方式的知識(shí)。

  2、《天里的動(dòng)物》課件。

  3、動(dòng)物圖片每人一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹小動(dòng)物的過(guò)冬方式

  采用自由談話的形式,幼兒可以利用搜集的圖片、圖書(shū)、光盤(pán)等資料向大家來(lái)展示,活動(dòng)過(guò)程中盡量讓幼兒多說(shuō)。

  2、賞故事,了解故事內(nèi)容

  (1)幼兒觀看課件,傾聽(tīng)教師講述故事《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》。

 。2)聽(tīng)完故事,請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)故事中的幾種小動(dòng)物是怎樣度過(guò)冬天的`。

  提問(wèn):青蛙怎樣過(guò)冬的?還有誰(shuí)也采用這種冬眠的方法過(guò)冬?小燕子是怎樣過(guò)冬?兔子呢?松樹(shù)呢?螳螂呢?蚊子、蒼蠅呢?還有哪些小動(dòng)物的過(guò)冬方式和它們一樣呢?

  3、助課件加深多種動(dòng)物的過(guò)冬方式,萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感

  冬眠:蛇、青蛙、烏龜?shù)?/p>

  遷移居住的地方:大雁、燕子等

  加厚自己身上的皮毛或者羽毛:兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等

  儲(chǔ)存食物:松鼠、蜜蜂、螞蟻等

  讓卵過(guò)冬:螳螂、蝗蟲(chóng)等

  躲在安全的地方過(guò)冬:蚊子、蒼蠅等

  4、兒兩人一組分別選擇自己喜歡的小動(dòng)物圖片,互相說(shuō)一說(shuō)圖片上的動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的

  5、幼兒評(píng)選“動(dòng)物過(guò)冬方式之最”

  最懶的過(guò)冬方式——冬眠;

  最勇敢的過(guò)冬方—遷移;

  最聰明的過(guò)冬方式——加厚皮毛;

  最勤勞的過(guò)冬方式——儲(chǔ)存食物;

  最有愛(ài)心的過(guò)冬方式——讓卵過(guò)冬;

  最該挨打的過(guò)冬方式——躲在安全、暖和的地方。

  活動(dòng)延伸:

  通過(guò)視頻、教師講述等方式拓展幼兒的知識(shí)面,如“海豹冰上鉆孔、蛇凍成冰棍、兔子撞肚皮等。

  幼兒園大班科學(xué)《冬天里的動(dòng)物》教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解小動(dòng)物的過(guò)冬方式,幫助幼兒理解動(dòng)物和季節(jié)的關(guān)系。

  2、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物和探索動(dòng)物生活的興趣,培養(yǎng)保護(hù)小動(dòng)物的情感。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

  4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小動(dòng)物圖片若干。

  2、PPT課件。

  4、《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》記錄表一張。

  配套課件:

  大班科學(xué)課件《冬天里的動(dòng)物》PPT課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、激發(fā)幼兒興趣,談話導(dǎo)入。

  小朋友們,“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺(jué)怎樣?”(冬季,天氣很冷。)

  冬天到了,人們是怎樣過(guò)冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)還有呢?(安裝取暖設(shè)備、開(kāi)空調(diào))除了剛才說(shuō)的,我們還可以怎樣就不覺(jué)得冷呢?(跳繩、跑步、拍球等)小朋友們想出了這么多的過(guò)冬方法,真聰明。

  幼兒園大班科學(xué)公開(kāi)課教案《冬天里的'動(dòng)物》

  3、看《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》記錄表,教師和幼兒共同回顧小動(dòng)物過(guò)冬的主要方法:

  冬眠過(guò)冬的有:蛇、烏龜、青蛙、熊、刺猬等。

  遷徙過(guò)冬的有:大雁、燕子、丹頂鶴、鮭魚(yú)、彩蝶王等。

  換毛過(guò)冬的有:老虎、兔子、雞、狗、狐貍等。

  儲(chǔ)存食物過(guò)冬的有:松鼠、螞蟻、蜜蜂、老鼠等。

  4、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系,知道動(dòng)物有各種方法過(guò)冬,這是保護(hù)自己生存的最好方式。

  5、游戲:小動(dòng)物過(guò)冬

  介紹玩法:在教室布置4個(gè)過(guò)冬方式區(qū)域,幼兒每人挑選一張自己喜歡的動(dòng)物圖片,然后到相應(yīng)的過(guò)冬方式區(qū)中,看誰(shuí)做得又快又對(duì)。幼兒互換圖片,繼續(xù)游戲。

  6、教師小結(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)大自然教育。

  活動(dòng)反思

  科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過(guò)程,可以提供一些故事錄音、圖片、書(shū)籍等豐富的相關(guān)知識(shí)材料,在開(kāi)始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的,能讓幼兒自己探索獲得知識(shí)的環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒自然地習(xí)得知識(shí),接下來(lái)的討論過(guò)程會(huì)激烈,相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富,同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。

  幼兒園大班科學(xué)《冬天里的動(dòng)物》教案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)游戲觀察、比較,了解冬天有的動(dòng)物冬眠,有的仍在戶外活動(dòng)。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極猜想,激發(fā)幼兒探索動(dòng)物的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、冬天的圖片

  2、動(dòng)物過(guò)冬的'視頻

  3、動(dòng)物的ppt

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、引導(dǎo)幼兒觀察冬季圖片,激發(fā)活動(dòng)興趣。

 。1)教師出示圖片,并提問(wèn):這是一個(gè)什么季節(jié),冬天我們是怎么過(guò)冬的,我們應(yīng)該怎樣做才不會(huì)冷呢?你們知道動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的呢?

  (2)冬天,有的動(dòng)物會(huì)去冬眠,冬眠是什么呢?冬眠就是小動(dòng)物到了冬天它就會(huì)躲到自己家睡覺(jué),這一覺(jué),就是很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間,也不用吃東西,到春天天氣變暖的時(shí)候它們才會(huì)醒,小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆吣?因(yàn)橛械膭?dòng)物很怕冷,如果它們不去冬眠就會(huì)凍死,可有的動(dòng)物它就不怕冷,到了冬天還在戶外活動(dòng)。

  2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出哪些動(dòng)物冬眠,哪些動(dòng)物不冬眠。

  教師:你們知道哪些動(dòng)物需要冬眠,哪些動(dòng)物冬天仍在戶外活動(dòng)呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看一些圖片,請(qǐng)小朋友們自己想一想,說(shuō)一說(shuō)吧!

  3、播放視頻,引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式。

  (1)請(qǐng)小朋友認(rèn)真看一看視頻里的小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。

  (2)幼兒觀看視頻。

  4、設(shè)疑。激發(fā)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的其他方式。

  教師:到了冬天,有的動(dòng)物會(huì)冬眠,有的動(dòng)物扔在戶外活動(dòng),還有的動(dòng)物用其他方式過(guò)冬,我們可以和爸爸媽媽一起收集一下這方面的資料。

  幼兒園大班科學(xué)《冬天里的動(dòng)物》教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解拓印添畫(huà)的基本方法,嘗試用多種材料進(jìn)行操作,并通過(guò)想象添畫(huà)的方式表現(xiàn)動(dòng)物基本特征。

  2、積極探索拓印的奧秘,對(duì)拓印活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙、各種圓形物體、水粉顏料、棉簽、冬天背景圖、PPT等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣PPT1師:冬天到了,雪花飄呀飄,到處都是白茫茫的。PPT2地上有個(gè)小雪人,它覺(jué)得很孤單,想要找好朋友一起玩。雪人想找誰(shuí)一起玩呢?你們來(lái)問(wèn)問(wèn)它:“雪人,雪人,你想找誰(shuí)一起玩?”雪人說(shuō):“我想要找,和我一樣有圓圓腦袋和圓圓身體的'小動(dòng)物一起玩!

  二、探索討論

  1、師:哪些動(dòng)物是腦袋圓圓的,身體圓圓的呢?——小雞、長(zhǎng)頸鹿、兔子、大熊貓、小貓、小豬等PPT3—9出示小動(dòng)物圖片(分開(kāi)放小動(dòng)物圖片,再集中在一張PPT上)觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物特征——XX有圓圓的腦袋和圓圓的身體,它哪里很特別?它是什么顏色?

  2、教師出示范例,幼兒欣賞。師:我制作了幾個(gè)有圓圓腦袋和圓圓身體的小動(dòng)物和雪人一起做游戲,猜猜看我是怎么畫(huà)的?

  3、教師講解拓印添畫(huà)方法,引導(dǎo)幼兒能說(shuō)出基本步驟。師:如果你要畫(huà)一只大熊貓,你打算怎么做?小動(dòng)物畫(huà)好以后,就可以跟雪人一起做游戲啦!

  三、動(dòng)手操作教師播放輕音樂(lè)(提醒幼兒保持干凈衛(wèi)生,不要把顏料弄到身上)

  四、評(píng)價(jià)交流將幼兒作品貼在背景圖上,師:你覺(jué)得,雪人最想和誰(shuí)一起做游戲?

  幼兒園大班科學(xué)《冬天里的動(dòng)物》教案 篇8

  設(shè)計(jì)背景兒童

  在《冬天到》的主題活動(dòng)中,一節(jié)音樂(lè)游戲《小青蛙打呼!芬鹩變簶O大興趣:冬眠是指什么?有哪些動(dòng)物會(huì)冬眠呢?幼兒不太明白,于是我們?cè)O(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步了解小熊、烏龜、青蛙等小動(dòng)物冬眠的現(xiàn)象。

  2.教育幼兒要愛(ài)護(hù)動(dòng)物

  3.嘗試使用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)……”。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、了解小熊、烏龜、青蛙等小動(dòng)物冬眠的現(xiàn)象。

  2、 嘗試使用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)……”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.PPT課件。

  2.“小動(dòng)物的家”掛圖。

  3.若干冬眠的小動(dòng)物卡片。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、場(chǎng)景導(dǎo)入:下雪了。

  小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?我們是怎樣過(guò)冬的?讓我們?nèi)ド掷锟纯葱?dòng)物是怎樣過(guò)冬的好嗎?

  幼兒在《雪絨花》優(yōu)美的音畫(huà)場(chǎng)景中,很深切地感受到了冬季的來(lái)臨!并結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問(wèn),很自然地引出小動(dòng)物的過(guò)冬方法。

  二、拜訪小動(dòng)物的家。

  (1)小動(dòng)物(小熊)家。

  嘗試使用禮貌用語(yǔ)“X X 你好,請(qǐng)你出來(lái)和我們一起玩,好嗎?”

  觀察小熊睡覺(jué),引出“小熊在睡覺(jué),不吃不喝,一直睡到春天才出來(lái)玩兒,原來(lái)它在冬眠”。

  (2)小動(dòng)物(蛇)家。

  運(yùn)用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)……”

  猜猜蛇為什么不理睬我們?它在做什么呢?引出“冬眠”。

  (3)結(jié)合圖片,觀察還有誰(shuí)在冬眠?為什么這些小動(dòng)物要冬眠?

  小結(jié):到了冬天,天氣變得很冷,小動(dòng)物們可吃的東西變少了。它們找不到吃的,怎樣度過(guò)又冷又餓的冬天呢?它們就想出了躲在家里睡覺(jué),不吃也不喝,一直睡到春天再出來(lái)的好辦法!這個(gè)不吃不喝、躲起來(lái)睡覺(jué)過(guò)冬的辦法就叫——冬眠。

  PPT 動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景帶給小朋友身臨其境的感受,自然而又簡(jiǎn)單地將“冬眠”這個(gè)知識(shí)化解了。并貫穿社會(huì)教育:怎樣到客人家去做客、打招呼。

  三、送小動(dòng)物回家冬眠。

  (1)根據(jù)特征找小動(dòng)物的家。

  (2)樂(lè)意說(shuō)說(shuō)自己送哪個(gè)小動(dòng)物回家了。

  幼兒在為小動(dòng)物找家的操作活動(dòng)中,再次加深對(duì)小動(dòng)物冬眠的印象!

  四、延伸活動(dòng)

  動(dòng)物過(guò)冬的另外幾種方式:儲(chǔ)備食物過(guò)冬、遷徙、換毛

  五、情感教育

  動(dòng)物是人類的朋友,我們要愛(ài)護(hù)它們!

  教學(xué)反思

  活動(dòng)前,我先向孩子及家長(zhǎng)們了解一些有關(guān)小動(dòng)物冬眠的知識(shí),孩子們了解的不是太多,只是從一些圖書(shū)止見(jiàn)過(guò),真正認(rèn)識(shí)、接觸過(guò)這類具有典型特性動(dòng)物的'孩子只有兩三個(gè),設(shè)計(jì)活動(dòng)中,我就充分利用多媒體引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),并講述一些小動(dòng)物的故事幫助孩子理解冬眠的含義。孩子們也非常喜歡這類型的故事活動(dòng),活動(dòng)中孩子們積極主動(dòng)地參與,發(fā)言也非常精彩。因?yàn)楹⒆右呀?jīng)將畫(huà)面的內(nèi)容熟記于心,所以孩子在給動(dòng)物們找家時(shí),能快速找到,這就是一個(gè)內(nèi)化的過(guò)程。我們知道,任何一種技能和能力的形成,都要經(jīng)過(guò)一個(gè)從不會(huì)到會(huì)的訓(xùn)練過(guò)程。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)了知識(shí)外,自己的語(yǔ)言能力也得到了進(jìn)一步的提高,他們的表現(xiàn)真是不錯(cuò)!

  幼兒園大班科學(xué)《冬天里的動(dòng)物》教案 篇9

  【教材分析】

  冬天到了,人們穿上了厚厚的棉衣準(zhǔn)備過(guò)冬。動(dòng)物們也有自己的過(guò)冬方式:小青蛀躲在自己的洞里呼呼睡大覺(jué),小兔子換上了厚厚的皮毛,大雁飛到了暖和的南方,小松鼠則在自己的家里儲(chǔ)存了大量的食物。幼兒對(duì)于動(dòng)物們?cè)诙斓淖兓錆M好奇,他們也愿意關(guān)注和思考動(dòng)物們的這些生活習(xí)性與冬季環(huán)境的關(guān)系。本活動(dòng)通過(guò)討論講述、分享交流、操作實(shí)踐等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)物的過(guò)冬方式,了解動(dòng)物的生活習(xí)性與生存環(huán)境的關(guān)系,滿足幼兒探究的欲望,激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.了解動(dòng)物冬眼、遷徒、換毛、儲(chǔ)存食物等幾種動(dòng)物過(guò)冬方式,知道動(dòng)物采用不同的過(guò)冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己。

  2.能大膽交流自己的看法,與同伴協(xié)商合作,對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。

  3.萌發(fā)探索動(dòng)物生活習(xí)性的興趣,體驗(yàn)搜集、分享、合作的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  有關(guān)動(dòng)物在冬天里生存方式的文字和圖片資料,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件24,動(dòng)物的'圖片若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同),分類圖每組1張,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《擁抱冬天》。

  【活動(dòng)建議】

  1.引導(dǎo)幼兒交流查閱到的資料,簡(jiǎn)單介紹動(dòng)物的過(guò)冬方式,使幼兒感受到搜集分享的快樂(lè)。

 。1)提問(wèn):寒冷的冬天來(lái)了,人們穿上了厚厚的棉衣。你知道動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的嗎?

  (2)引導(dǎo)幼兒利用搜集的圖片、圖書(shū)等資料,采用自由談話的形式,向大家介紹動(dòng)物的過(guò)冬方式。

  2.借助課件引導(dǎo)幼兒欣賞故事,了解不同動(dòng)物的過(guò)冬方式。

  (1)講述故事,引導(dǎo)幼兒觀看課件《冬天的動(dòng)物》,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

 。2)鼓勵(lì)幼兒講述故事里的動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。

  提問(wèn):故事里的動(dòng)物朋友是怎樣過(guò)冬的?還有哪些動(dòng)物的過(guò)各方式和它們樣?它們?yōu)槭裁催@么過(guò)冬?

 。3)結(jié)合幼幾回答和課件,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分析。如:什么是冬眼?還有什么動(dòng)物冬?狗熊的過(guò)冬方式有什么不一樣?換毛的動(dòng)物有什么共同的特點(diǎn)?還有哪些動(dòng)物是換毛過(guò)冬的?大厘和燕子為什么要遷移到別的地方?

  3.引導(dǎo)幼兒分組協(xié)商合作,將動(dòng)物圖片按過(guò)冬方式歸類并進(jìn)行分享、交流,激發(fā)幼兒探素動(dòng)物生活習(xí)性的興趣

  (1)小組協(xié)商,將圖片分類。

  每組幼兒1張分類圖,組內(nèi)協(xié)商哪一欄貼哪種過(guò)冬方式。做好標(biāo)志后,將動(dòng)物圖片貼到相應(yīng)的過(guò)冬方式欄中。提醒幼兒將故事《動(dòng)物怎樣過(guò)冬)中沒(méi)有提到的過(guò)冬方式貼到最后一欄。

 。2)展示小組分類圖,由小組選派代表進(jìn)行分享、交流。

  每組選派一位代表,說(shuō)明自己組是怎么分類的,哪些是故事中沒(méi)有的過(guò)冬方式。教師及時(shí)引導(dǎo)、糾錯(cuò)、提升

  小結(jié):今天我們知道了動(dòng)物的過(guò)冬方式有冬眼、換毛、遷徙、儲(chǔ)存食物、留卵過(guò)冬、躲在暖和的屋里過(guò)冬等。

  4.引導(dǎo)幼兒討論、交流,知道動(dòng)物過(guò)冬是為了適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己。

  (1)提問(wèn):動(dòng)物們?yōu)槭裁匆脒@么多辦法過(guò)冬?

 。2)小結(jié):動(dòng)物采用不同的過(guò)冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己。

  【活動(dòng)延伸】

  請(qǐng)幼兒自主閱讀《擁抱冬天)第12-13頁(yè),繼續(xù)探究動(dòng)物的過(guò)冬方式。附

  動(dòng)物怎樣過(guò)冬

  冬季對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)是很危險(xiǎn)的季節(jié)。一方面,天氣太冷,容易被凍死;另一方面,不容易找到吃的東西。那么動(dòng)物們有哪些辦法過(guò)冬呢?

  第1種方法是冬眼,如蛇、青姓、烏龜?shù)葎?dòng)物。它們冬天躲在自己的洞里睡大覺(jué)

  直到春天才醒來(lái)。在這么長(zhǎng)的時(shí)間里,它們不吃不喝也不動(dòng),靠緩慢地消耗身體里的脂肪度過(guò)寒冷的冬天。狗熊冬天也在睡覺(jué),可稍有響聲就會(huì)醒來(lái),肚子餓了也會(huì)出來(lái)找東西吃,這叫假冬眠或半冬眼

  第2種方法是遷到暖和的地方,知大服、燕子等動(dòng)物。它們飛到南方方面是因?yàn)槟抢餃嘏,另一方面是能找到食物。這都有利于它們的生存。

  第3種方法是加厚自己身上的度毛或者羽毛,知兔子、鹿、孤貍、麻、烏等動(dòng)物。它們冬天身上的度毛成毛比夏天要厚得多。至于吃的東畫(huà),它們也不用發(fā)愁。因?yàn)樗鼈冊(cè)谙奶旌颓锾毂M量多吃水西,吃得辟的,冬天能找到食物的時(shí)候就吃、找不到吃的東西幾天也沒(méi)問(wèn)題。

  第4種方法是儲(chǔ)存食物,如松鼠、蜜蜂、媽蟻等動(dòng)物。秋季時(shí),它們?cè)谧约杭依飪?chǔ)存大量食物,這樣到各天它們就不用出門(mén)了

  第5種方法是留卿過(guò),如坡、蟲(chóng)等昆蟲(chóng)。秋季時(shí),它們產(chǎn)卵,讓卵在樹(shù)枝上、草叢里、泥土里度過(guò)冬天。這些的外邊有特球的卿保護(hù),不怕寒冷,等到春天來(lái)臨時(shí),它們的蟲(chóng)就會(huì)由來(lái),快樂(lè)地到處去玩了。當(dāng)然,還有些動(dòng)物是躲在安全的地方過(guò)冬,如蒼蠅、蚊子飛進(jìn)人們暖和的屋里過(guò)冬。它們是害蟲(chóng),在家里看到它們要趕快消天。

  小班音樂(lè)游戲《大熊山》優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課視頻+有聲課件PPT+教案+音樂(lè)大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《葉片上的毛毛蟲(chóng)》視頻+課件PPT+教案

  幼兒園大班科學(xué)《冬天里的動(dòng)物》教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1指導(dǎo)幼兒畫(huà)出冬眠動(dòng)物睡眠時(shí)的突出特征。

  2指導(dǎo)幼兒會(huì)將冬眠動(dòng)物合理地添畫(huà)在洞穴中。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1 活動(dòng)前多準(zhǔn)備一些介紹冬眠動(dòng)物的圖書(shū)、圖片和資料片給幼兒觀看,讓幼兒了解冬眠的含義和哪些動(dòng)物需要冬眠。

  2 在幼兒有一定繪畫(huà)動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)之基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒觀察冬眠動(dòng)物睡眠時(shí)的細(xì)致特征。

  3 冬眠動(dòng)物圖片若干。

  4 “誰(shuí)在冬眠”背景圖(見(jiàn)幼兒用書(shū)),每人1張;水彩筆,每人1盒。

  活動(dòng)過(guò)程

  出示冬眠動(dòng)物圖片,了解冬眠動(dòng)物及其特征。

  教師:圖片中的動(dòng)物在干什么?它們睡在哪里?

  教師:這些動(dòng)物為什么冬眠?

  教師:你還知道哪些動(dòng)物需要冬眠?

  教師:這些動(dòng)物在冬眠時(shí)是什么樣子?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的身體蜷縮在一起,閉著眼睛睡覺(jué)。

  教師:為什么它們的身體蜷縮在一起?讓幼兒知道身體蜷縮是為了保持身上的體溫。

  觀看背景圖,引導(dǎo)幼兒構(gòu)思。

  教師:圖上都畫(huà)了些什么?

  教師:哪個(gè)動(dòng)物會(huì)睡在樹(shù)洞里?誰(shuí)會(huì)睡在地洞里?

  教師:大的地洞適合誰(shuí)睡?小的地洞適合誰(shuí)睡?

  幼兒在背景圖上添畫(huà)冬眠動(dòng)物。

  鼓勵(lì)幼兒根據(jù)動(dòng)物的大小和習(xí)性,將冬眠動(dòng)物添畫(huà)在適合它們的洞穴中。

  引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)描畫(huà)冬眠動(dòng)物的睡眠特征。

  要求幼兒有順序地一筆挨著一筆地給畫(huà)面涂上相應(yīng)的色彩,不要畫(huà)到輪廓線外,保持畫(huà)面整潔。

  分享交流。

  幼兒相互欣賞,并介紹自己添畫(huà)的冬眠動(dòng)物。

  活動(dòng)延伸

  1 引導(dǎo)幼兒完成幼兒用書(shū)的相關(guān)內(nèi)容。

  2 將幼兒畫(huà)的'冬眠動(dòng)物剪貼下來(lái)布置在冬季主題墻的地下洞穴中。

  3 幼兒可在美工區(qū)以繪畫(huà)的形式創(chuàng)編關(guān)于冬眠動(dòng)物的故事。

  個(gè)別指導(dǎo)

  如果幼兒對(duì)冬眠動(dòng)物的睡眠特征把握不好,可請(qǐng)幼兒參考圖書(shū)或圖片來(lái)畫(huà)。

  幼兒園大班科學(xué)《冬天里的動(dòng)物》教案 篇11

  課前學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì):

  1.在語(yǔ)言區(qū)投放關(guān)于冬天的圖書(shū),包括科學(xué)類圖書(shū),故事類圖書(shū)等。引導(dǎo)幼兒初步了解冬天的天氣特征和變化,冬天小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的,冬天人們的服裝、取暖工具等,并了解冬天動(dòng)植物的變化等內(nèi)容。

  2.創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物怎樣過(guò)冬”的墻飾,幼兒共同參與創(chuàng)設(shè)環(huán)境,搜集關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬方式的資料。小墻飾創(chuàng)設(shè)“冬天動(dòng)物去哪里了?”“小動(dòng)物吃什么?”等,幫助幼兒初步了解動(dòng)物的生活習(xí)性。

  3.充分利用一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),與小朋友談話討論關(guān)于“動(dòng)物怎樣過(guò)冬”的話題,激發(fā)幼兒探究興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解動(dòng)物冬眠、遷徙、換毛、儲(chǔ)存食物等幾種動(dòng)物過(guò)冬方式,知道動(dòng)物過(guò)冬是適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己。

  2.能較完整、清晰地表達(dá)動(dòng)物過(guò)冬的方式,嘗試合作將動(dòng)物過(guò)冬方式進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。

  3.感受動(dòng)物與氣候變化之間的依存關(guān)系,萌發(fā)探究動(dòng)物的興趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解動(dòng)物冬眠、遷徙、換毛、儲(chǔ)存食物四種常見(jiàn)的過(guò)冬方式。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能較完整、清晰地表達(dá)動(dòng)物過(guò)冬的方式,嘗試合作將動(dòng)物過(guò)冬方式進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:故事課件《冬天的.動(dòng)物》、音樂(lè)、動(dòng)物卡片、分類操作板、留卵視頻。

  2.知識(shí)準(zhǔn)備:初步了解動(dòng)物過(guò)冬的方式和生活習(xí)性。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒探究興趣。

  1.教師講故事,運(yùn)用故事設(shè)疑,激發(fā)幼兒探究興趣。

  提問(wèn):小黑熊去哪里了?誰(shuí)來(lái)幫幫小白兔?

  2.初步了解冬眠的過(guò)冬方式。

  提問(wèn):什么是冬眠?小黑熊什么時(shí)間醒來(lái)?不吃不喝會(huì)不會(huì)餓死?小結(jié):小黑熊靠慢慢消耗身體里的脂肪度過(guò)寒冷的冬天,這叫冬眠。

  還有誰(shuí)冬天也會(huì)冬眠?

  3.出示冬眠動(dòng)物的課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其他冬眠的小動(dòng)物。

  過(guò)渡語(yǔ):除了冬眠,其他小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的?

  二、自主探索交流,了解動(dòng)物加厚毛、遷徙、儲(chǔ)存食物等過(guò)冬方式。

  1.幼兒合作從書(shū)中自主探索動(dòng)物過(guò)冬的方式。

  2.集體分享交流動(dòng)物過(guò)冬的方式,并說(shuō)出書(shū)中哪些小動(dòng)物的方式是相同的。

  提問(wèn):

 。1)遷徙:大雁為什么會(huì)飛到南方去?它們?cè)陲w行前會(huì)做哪些準(zhǔn)備?

  小結(jié):像這種飛到南方去過(guò)冬的方式叫遷徙(學(xué)說(shuō)“遷徙”),它們?cè)谶w徒前會(huì)吃很多東西,儲(chǔ)存很多能量,這樣飛的再遠(yuǎn)也不怕。

  過(guò)渡語(yǔ):飛到南方過(guò)冬的鳥(niǎo)是候鳥(niǎo)(學(xué)說(shuō)“候鳥(niǎo)”),那小麻雀、喜鵲這些鳥(niǎo)都是怎樣過(guò)冬呢?

 。2)加厚毛:加厚毛有什么作用?書(shū)中還有哪些小動(dòng)物也是加厚毛來(lái)過(guò)冬的?

 。3)儲(chǔ)存糧食:小螞蟻是怎樣過(guò)冬的?它們什么時(shí)候儲(chǔ)存糧食?小結(jié):勤勞的小螞蟻秋天就開(kāi)始儲(chǔ)存糧食,把窩墊的暖和和的,冬天就靠這些糧食過(guò)冬。

  3.引導(dǎo)幼兒討論:如果沒(méi)有這些好辦法,這些小動(dòng)物會(huì)怎么樣?

  小結(jié):為了度過(guò)寒冷的冬天,不同的小動(dòng)物有不同的過(guò)冬方式。

  4.引導(dǎo)幼兒用“有的、有的、還有的”句式完整說(shuō)出動(dòng)物過(guò)冬方式。

  過(guò)渡語(yǔ):老師還給小朋友準(zhǔn)備了很多其他的小動(dòng)物,他們是怎樣過(guò)冬的呢?

  三、游戲《送小動(dòng)物回家》《動(dòng)物過(guò)冬方式之最》,通過(guò)合作、操作、分類幫助幼兒進(jìn)一步鞏固動(dòng)物過(guò)冬方式。

  1.游戲一《送小動(dòng)物回家》:請(qǐng)小朋友6人一組合作,將相同的小動(dòng)物送回家。

  2.教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒操作分類情況,提示幼兒要帖的整齊。

  3.集體交流,要求幼兒用完整的語(yǔ)言歸納說(shuō)出“哪些小動(dòng)物過(guò)冬方式是一樣的?這種方法是什么?”

  4.游戲二《動(dòng)物方式之最》:引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物不同的方式猜想出:最懶惰的方式、最勤勞的方式、最勇敢的過(guò)冬方式、最聰明的過(guò)冬方式。

  小結(jié):還有一種最有愛(ài)心的過(guò)冬方式,我們一起來(lái)看一段視頻。

  四、播放“留卵過(guò)冬”的視頻,幫助幼兒提升拓展經(jīng)驗(yàn)。

  1.教師播放視頻,引導(dǎo)幼兒觀看是哪種動(dòng)物,它們是怎樣過(guò)冬的?提問(wèn):是誰(shuí)這么有愛(ài)心?它們把卵產(chǎn)在哪里?為什么卵不怕冷呢?

  2.小結(jié):螳螂、蝗蟲(chóng)這些都是昆蟲(chóng),它們把卵產(chǎn)在樹(shù)枝上、草叢里、泥土里,卵的外面有一層卵袋,冬天也不怕冷,到了春天它們的寶寶就長(zhǎng)大了。

  五、完整播放科學(xué)故事《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》,幫助幼兒回憶梳理小動(dòng)物過(guò)冬的方式。

  1.教師播放科學(xué)故事視頻,以故事的形式進(jìn)行歸納和回憶。

  2.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活討論人們冬天是怎樣過(guò)冬的?

  提問(wèn):小動(dòng)物們都有這么多保護(hù)自己的方法,那冬天人們又是怎樣過(guò)冬的?

  六、拓展延伸,進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究興趣。

  1.教師出示自制圖書(shū)《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》,激發(fā)幼兒興趣。

  提問(wèn):請(qǐng)小朋友自制做一本圖書(shū),回家后大家搜集更多的小動(dòng)物過(guò)冬的方法,看誰(shuí)找的方法多,和別人不一樣。

  課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì):

  1.在圖書(shū)區(qū)投放《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》自制圖書(shū),與幼兒一起搜集不同的動(dòng)物過(guò)冬方式的卡片,指導(dǎo)幼兒自制圖書(shū),記錄幼兒自編的故事內(nèi)容。

  2.在科學(xué)區(qū)投放《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》科學(xué)類圖書(shū),指導(dǎo)幼兒觀察并講述動(dòng)物過(guò)冬的方式。

  3.拓展經(jīng)驗(yàn),搜集人們過(guò)冬方式、植物過(guò)冬方式等,引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境的變化,主動(dòng)探究動(dòng)植物、人們的過(guò)冬方式,感受氣候變化與人們及動(dòng)植物的依存關(guān)系。

  4.邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,給小朋友分享更多的有趣的過(guò)冬方式。

  5.在表演區(qū)指導(dǎo)幼兒表演創(chuàng)編《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》的情景劇,投放頭飾、表演道具、以物代物的材料等,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等大膽地表現(xiàn)。

  6.組織幼兒學(xué)習(xí)歌曲《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》,音樂(lè)區(qū)投放歌曲圖譜、樂(lè)器、動(dòng)物頭飾等,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌曲,用樂(lè)器演奏,或者表演等。