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幼兒園中班《自己被別人打了怎么辦》教案

時(shí)間:2023-01-25 01:31:27 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園中班《自己被別人打了怎么辦》教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班《自己被別人打了怎么辦》教案,歡迎大家分享。

幼兒園中班《自己被別人打了怎么辦》教案

幼兒園中班《自己被別人打了怎么辦》教案1

  [活動(dòng)目的]

  1、教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。

  2、教育幼兒能選擇一種處理問(wèn)題的較好的方式方法。

  3、學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的分析問(wèn)題。

  4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  [重點(diǎn)難點(diǎn)分析]

  重點(diǎn):教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的分析問(wèn)題,教育幼兒選擇一種處理問(wèn)題的較好的方式方法。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  看錄像

  [活動(dòng)過(guò)程]

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入組織幼兒看一段錄像。

  兩個(gè)小朋友在玩一盒玩具,玩著玩著,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一件新玩具。為此吵了起來(lái),后來(lái)又動(dòng)手相互打?qū)Ψ健?/p>

 。ǘ┱归_

  1、引導(dǎo)幼兒分析解決問(wèn)題。

  (1)教師請(qǐng)幼兒舉手發(fā)言,知道這是一種不好的行為。教師:錄像看完了,我請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),這兩個(gè)小朋友做得好不好,為什么?

 。2)幫助幼兒分析問(wèn)題。教師:他們兩個(gè)不對(duì)。他們互相爭(zhēng)、搶、打,只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,結(jié)果他們誰(shuí)玩到新玩具了?(誰(shuí)都沒(méi)有玩到)誰(shuí)都玩不到新玩具,大家還都不高興,那么中二班的小朋友,誰(shuí)能幫他們想個(gè)好辦法?

  教師請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋、想辦法,說(shuō)出自己的`看法。

  教師小結(jié):幼兒園里這種經(jīng)常發(fā)生,解決的辦法:

  a、小朋友要相互謙讓,也可以一起玩。

  b、可以商量,相互輪流玩。

  c、可以利用石頭、剪子、布的游戲輪換著玩。

  2、組織幼兒再看一遍錄像,引出新問(wèn)題。

  教師:請(qǐng)小朋友接著看錄像,他們兩個(gè)又發(fā)生了什么事兒?

  錄像內(nèi)容:戶外游戲時(shí),一個(gè)幼兒往前跑時(shí)潮后面看,不小心撞了前面的小朋友,他趕緊說(shuō):對(duì)不起。被撞的小朋友不原諒他,動(dòng)手又打了他一下。

 。1)看了錄像,請(qǐng)幼兒判斷:誰(shuí)做的隊(duì),誰(shuí)做的不對(duì)?并請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的理由。

 。2)教師教幼兒學(xué)習(xí)分析:如果別人打了你一下,你要看他是不是有意的,如果他是無(wú)意碰到你,又向你道歉,應(yīng)該原諒他,說(shuō):#39;沒(méi)關(guān)系#39;。

  3、教師提出一個(gè)新問(wèn)題,請(qǐng)幼兒思考:你站在那兒玩,別人跑過(guò)來(lái)故意打你一下,你怎么辦?

  教師幫助幼兒分析:

  (1)他為什么打你?是不是妨礙了別人?是不是別人和你逗著玩?

  (2)他打疼你了嗎?疼說(shuō)明了什么?不疼說(shuō)明了什么?

  (3)他打疼了你,你怎么做?

 。4)他總是那么做,你怎么辦?

  教師啟發(fā)幼兒回答:

  a、告訴老師,請(qǐng)老師解決。

  b、學(xué)會(huì)躲閃。

  c、給他以有力的回?fù),保護(hù)自己。

 。ㄈ┙Y(jié)束在日常生活中,小朋友要團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助,不允許其父別的小朋友。當(dāng)別人打了你,你要了解清楚是為什么,然后再選擇合適的好的解決辦法。

 。ㄋ模┗顒(dòng)延伸:組織幼兒聽故事。

  小百科:打架是指對(duì)立雙方或多方,在相互矛盾發(fā)展到極點(diǎn)時(shí),其行為特點(diǎn)為具有暴力傾向,以對(duì)他人產(chǎn)生身體造成傷害為目的的一種主觀意識(shí)行為。

幼兒園中班《自己被別人打了怎么辦》教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。

  2.發(fā)展幼兒的理解力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3.學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的分析問(wèn)題,教育幼兒能選擇一種處理問(wèn)題的較好的方式方法。

  4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  5.樂(lè)于探索、交流與分享。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  圖片-爭(zhēng)搶球的.孩子

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入圖片

  爭(zhēng)搶球的孩子兩個(gè)小朋友在玩球,玩著玩著,他們開始爭(zhēng)搶,為此吵了起來(lái),來(lái)又動(dòng)手相互打?qū)Ψ健?/p>

  二、展開

  1.引導(dǎo)幼兒分析解決問(wèn)題。

  (1)教師請(qǐng)幼兒舉手發(fā)言,知道這是一種不好的行為。

  (2)幫助幼兒分析問(wèn)題。

  教師:結(jié)果他們誰(shuí)玩到新球了?(誰(shuí)都沒(méi)有玩到)誰(shuí)都玩不到球,大家還都不高興,那么誰(shuí)能幫他們想個(gè)好辦法?

  請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋、想辦法,說(shuō)出自己的看法。

  2.故事,引出新問(wèn)題。

  教師:戶外游戲時(shí),一個(gè)幼兒往前跑時(shí)潮后面看,不小心撞了前面的小朋友,他趕緊說(shuō):"對(duì)不起。"被撞的小朋友不原諒他,動(dòng)手又打了他一下。

  (1)教師:誰(shuí)做得對(duì),誰(shuí)做得不對(duì)?并請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的理由。

  (2)教師教幼兒學(xué)習(xí)分析:

  如果別人打了你一下,你要看他是不是有意的,如果他是無(wú)意碰到你,又向你道歉,應(yīng)該原諒他,說(shuō)聲"沒(méi)關(guān)系"。

  3.教師提出一個(gè)新問(wèn)題,請(qǐng)幼兒思考:

  你站在那兒玩,別人跑過(guò)來(lái)故意打你一下,你怎么辦?

  教師幫助幼兒分析:

  (1)他為什么打你?是不是妨礙了別人?是不是別人和你逗著玩?

  (2)他打疼你了嗎?疼說(shuō)明了什么?不疼說(shuō)明了什么?

  (3)他打疼了你,你怎么做?

  (4)他總是那么做,你怎么辦?

  教師啟發(fā)幼兒回答:

  --告訴老師,請(qǐng)老師解決。

  --學(xué)會(huì)躲閃。

  --給他以有力的回?fù),保護(hù)自己。

  三、延伸在日常生活中,小朋友要團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助,不允許欺負(fù)別的小朋友。

  當(dāng)別人打了你,你要了解清楚是"為什么",然后再選擇好的解決辦法。

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