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《冬天也快樂》小班社會教案（精選7篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的《冬天也快樂》小班社會教案，歡迎大家分享。
《冬天也快樂》小班社會教案 篇1
活動設(shè)計背景
冬天到了，小朋友們由于怕冷，早上都不愿起床，很遲才來幼兒園，我設(shè)計這個活動，讓孩子們愿意過冬天，感受冬天的快樂。
活動目標
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏，輕輕向上跳。
2、喜歡參加集體活動，感受游戲的快樂。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
教學(xué)重點、難點
重點：讓孩子樂意參加集體活動
難點：孩子雙腳并攏向上跳
活動準備
1、放煙花的照片
2、各種紙做的小花，把小花按照不同的高度懸掛在教室里
活動過程
一、說說我們不怕冷
1、教師：小朋友們，冬天來了，你們怕冷嗎?在冬天有什么好玩的運動嗎?有什么取暖的好辦法嗎?
2、幼兒自主交流，說說冬天做什么不怕冷，想想在冬天有什么好玩的事情。
二、游戲《放煙花》
1、小朋友們真歷害，在冬天我們都不怕冷，為了表揚你們，老師都你們玩一個好玩的游戲，名字叫：放煙花。
2、教師給小朋友看放煙花的.照片，讓幼兒欣賞放煙花的情景。
3、幼兒跟著教師念兒歌《放煙花》
4、教師介紹游戲玩法
5、幼兒玩游戲若干次，教師提醒幼兒無論是跳還是落地，雙腳必須并攏，輕輕落地，身體保持平衡
三、比比誰的煙花放的高
1、教師：我們來比一比，看誰的煙花放的高，能摘到教室的大紅花
2、幼兒繼續(xù)玩游戲，在跳起來時嘗試伸手摘花
延伸活動：
討論：還有多少花?大家在冬天還可以怎么樣去運動讓自已快樂起來呢?
教學(xué)反思
在本節(jié)課中，孩子們的積極性還是挺高的，在游戲活動中都表現(xiàn)的很活躍，總體來說這節(jié)課還是成功的，但是還是存在著一些不足。在幼兒發(fā)展方面，我平等的對待孩子們，讓孩子們的有了適度的自由空間，比如讓孩子們自由交流。我們準備的材料讓孩子們在玩的同時喜歡上煙花，在孩子情感方面得到了自主發(fā)展。在教師的角度來看，我以快樂為中心，讓孩子們最大限度的去感受快樂。在師幼合作方面，我介紹游戲，并加入到游戲中和孩子們一起玩，讓孩子們更能感受到一起游戲的快樂。這節(jié)課中在給孩子們玩游戲中，如果我能去適度的表揚做的準確和摘到花的孩子，可能孩子們的積極性也會更高一些。
《冬天也快樂》小班社會教案 篇2
活動設(shè)計背景：
冬天大雪紛飛，打雪仗，堆雪人，這些奇妙的景色，有趣的戶外活動，會引起幼兒極大的好奇和興趣，我們正是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引球，開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒各方面能力，并鍛煉他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛之情。
活動目標：
1、觀察體驗冬季的季節(jié)特點，并運用相應(yīng)的形容詞進行描述。
2、教育幼兒不怕冷，堅持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅持的意志。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點：
重點：體驗冬季的特點。
難點：運用形容詞描述冬天。
活動準備：
《冬之歌》磁帶、錄音機、手套
活動過程：
教師帶著小朋友們在幼兒園操場散步。
一、導(dǎo)入“小朋友們一年四季當中最喜歡哪個季節(jié)?”
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)來到了？
2、你是怎么知道的��？
二、用形容詞來形容冬天的特點
1、怎么形容冬天呢？
2、學(xué)習(xí)“寒冬臘月”“天寒地凍”等形容詞。
三、冬天鍛煉身體棒
1、看周圍的動植物談?wù)勛约旱?發(fā)現(xiàn)
師：為什么周圍的動植物們都不怕冷��？你們也想這樣嗎？
2、自由討論
幼兒討論中，教師認真傾聽，提示一下冬天要多做運動。這樣身體才能長得棒。
四、欣賞《冬之歌》
1、幼兒在隨著音樂的節(jié)奏動一動小身子。
2、跟著老師邊唱歌，邊玩游戲。
活動反思：
“冬天的快樂”這一主題活動雖然結(jié)束了，但給了我許多啟發(fā)和反思，我從孩子身上得到了很多，學(xué)到了許多，每一個活動只要有了孩子們的積極參與，都是那么有趣、生動，孩子們天真、可愛、求知的眼神促使我每一個活動都要認真對待，絲毫不敢怠慢，運用智慧，創(chuàng)造性地上好每節(jié)課是我們的職責。
《冬天也快樂》小班社會教案 篇3
活動目標：
愿意傾聽不同的聲音并且能大膽地用肢體動作來模仿各種小動物的動作，體驗表演的快樂。
活動準備：
多媒體制作、小兔子，小豬，大象的掛牌、七步舞進階、籃子。
活動過程：
一、熱身活動：
教師：小朋友們，你們看看，今天我們的教室里來了許多的.客人老師，我知道你們肯定很高興！但是客人老師不認識你們，我們來介紹下自己的名字吧！
教師：你們想用什么方法來介紹呢？
幼兒：開火車，
教師：那請火車加點油，今天你們想開到哪里去？那待會要聽好音樂，用好聽的聲音說出自己的名字，車廂接接好，也請客人老師看看那節(jié)車廂最干凈、漂亮！
（游戲：開火車）
二、猜猜不同的聲音，模仿動作表演
教師：寶寶們，你們喜歡冬天嗎？為什么？
幼兒自由回答。
教師出示冬天的flash圖片，讓幼兒來欣賞美麗的冬天，（樹上，地上，都鋪上了一層白白的雪）
教師：冬天真美麗啊，你們聽聽是誰來了？（先請幼兒猜一猜再播放音樂）
（第一個動物：小豬）
教師在幼兒猜出來之后，請幼兒學(xué)學(xué)小豬睡覺的樣子，然后和幼兒一起來進行歌表演。
1、大象
教師：你們聽還會有誰也來了？（播放音樂，用表情和動作來引導(dǎo)幼兒猜想）
教師：你們怎么知道是大象，你們聽到了什么聲音？
教師請出大象，請幼兒一起來模仿下大象的樣子。
2、小兔
教師：已經(jīng)來了兩個朋友了，還有一個朋友也要來了，我們一起來聽聽他是誰��？
�。犚魳罚┙處煟耗阍趺粗朗切⊥米觼砹四�？（音樂是跳跳的、聽上去很快樂的……）
那我們一起來看看是小兔嗎？（出示多媒體）
幼兒聽著音樂模仿小兔動作。
教師：我這里有兩個樂器寶寶，你們來聽一聽，哪個樂器像大象，哪個像小兔？
（教師還可以用樂器打出節(jié)奏）
三、和小動物一起玩動物園
教師出示黑板：教師：今天一共來了幾只小動物��？
教師和幼兒一起來數(shù)一數(shù)。
教師：這三個小動物請我們的寶寶一起去動物園玩？你們想和哪個小動物一起去呢？
�。ㄗ層變赫f一說，并上來在籃子里選擇喜歡的小動物，掛在牌子里。）
教師：到動物園玩，你們的照相機準備好了嗎？
�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒一起來帶好照相機，準備好膠卷，在小動物出現(xiàn)后再拍照。）
先和幼兒坐著一起來試一試照相機，然后和幼兒一起去動物看小動物，拍照。
四、活動結(jié)束。
《冬天也快樂》小班社會教案 篇4
資源利用
1、培養(yǎng)幼兒喜歡科學(xué)，愿意探索的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒對冬季明顯特征及現(xiàn)象的認識。
幼兒提問：
幼兒在戶外活動時發(fā)現(xiàn)嘴里冒出白煙，問老師這是什么。
教師引導(dǎo)：
教師發(fā)現(xiàn)幼兒的手很涼，想讓幼兒學(xué)會自己保護自己。
冬季的墻飾
巧手區(qū)：
制作小風(fēng)車的材料。制作小雪花的材料。
圖書區(qū)：
各種冬季的書籍，小動物如何過冬。
自然角：
觀察小烏龜，小壁虎是如何過冬的。
根據(jù)需要投放冰塊讓幼兒感受。
娃娃家：
各種冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。
1、請家長為幼兒準備一件棉坎肩、帽子、手套。
2、請家長尋找有關(guān)小動物過冬的材料。
1、家長資源。
2、網(wǎng)絡(luò)資源。
主要活動：
1、淘氣的白煙
2、小手變變變
3、小風(fēng)車
4、涼涼的冰
5、玩雪
6、冬天我不冷
7、小壁虎的冬天
8、它們冷不冷
活動網(wǎng)絡(luò)圖
活動一：淘氣的白煙
活動目標：
1、通過引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘴里的哈氣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
2、在不同環(huán)境下對哈氣進行比較，引導(dǎo)幼兒探索原因，初步培養(yǎng)幼兒喜愛科學(xué)的情感。
活動形式：小組活動
活動準備：
1、寒冷的天氣。
2、棉被心、帽子。
設(shè)計意圖
師幼互動
教育反思
1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
2、初步培養(yǎng)幼兒喜愛科學(xué)的情感
一、觀察白煙
（一）戶外活動時引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘴里冒出白煙。
�。ǘ⿴ьI(lǐng)幼兒回到室內(nèi)，再看看還有白煙嗎。
�。ㄈ┓謩e到有陽光、無陽光的室內(nèi)、室外，各種條件
的地方請幼兒觀察。
二、發(fā)現(xiàn)原因
�。ㄒ唬┩ㄟ^各種不同環(huán)境的比較，請幼兒討論為什么會
有白煙。
�。ǘ┛偨Y(jié)出氣溫的變化會產(chǎn)生白煙。
三、科學(xué)原理介紹
白煙是人體內(nèi)的水分子從嘴里呼出來時遇到冷空氣
互相凝結(jié)成的小水滴，因為太小所以看起來象白煙，如
果水分子遇到的是較暖的空氣水分子就不會凝結(jié)成小水
滴，也就不會看到白煙了。
幼兒通過自己在各種環(huán)境下的比較知道了，白煙原來是自己嘴里的哈氣，并初步知道了不同溫度下水的變化不同。
通過這次活動初步使幼兒了解了冬天的寒冷，為以后培養(yǎng)幼兒冬季自我保護意識打下了基礎(chǔ)。
活動二：小手變變變
活動目標：
1、冬天幼兒小手很涼，通過啟發(fā)幼兒利用多種方法使手盡快暖和起來，開拓幼兒的思維。
2、通過使手變熱的活動，教育幼兒要注意自我保護
活動形式：戶外集體活動
活動準備：
1、棉背心、帽子。
2、寒冷的天氣、暖氣。
設(shè)計意圖
師幼互動
教育反思
1、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維，利用多種方法盡快使小手暖和起來。
2、培養(yǎng)幼兒自我保護意識。
一、小手變冷
�。ㄒ唬⿷敉饣顒訒r玩了一會兒，幼兒的小手變的很冷。
�。ǘ┱堄變赫f說小手有什么感覺。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒想辦法使小手盡快變暖和。
二、小手變暖
�。ㄒ唬┱堄變赫f出自己想的`辦法，自己是如何使小手變暖的。
�。ǘ┯變赫f出：呵氣、把小手放在兜里、搓手、放在棉背心里。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒利用外部條件使小手盡快變暖，如：用溫水、暖氣、戴手套等。
三、保護小手
�。ㄒ唬┱堄變罕容^那種方法使小手最先暖和起來。
�。ǘ┙逃變阂⒁獗Ｗo自己的小手，要利用各種方法在冬季使小手不太冷。
通過啟發(fā)讓幼兒想各種辦法，調(diào)動了幼兒的積極性，參與意識，培養(yǎng)了幼兒的發(fā)散思維。
初步培養(yǎng)了幼兒的自我保護意識，達到了教育效果
活動三：小風(fēng)車
活動目標：
1、通過感受風(fēng)的不同體驗冬季的明顯特征。
2、在幼兒自己動手探索的過程中感受風(fēng)與風(fēng)車的角度不同對風(fēng)車轉(zhuǎn)速的影響。
活動形式：戶外小組活動
活動準備：
1、小風(fēng)車人手一個。
2、天氣晴朗有風(fēng)、棉背心、帽子。
設(shè)計意圖
師幼互動
教育反思
1、培養(yǎng)幼兒初步的探索能力。
2、感受風(fēng)帶來的變化。
一、感受風(fēng)
�。ㄒ唬⿴ьI(lǐng)幼兒到戶外，自己感覺到了什么。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒感受風(fēng)。
（三）在夏天時風(fēng)給人們帶來了什么感覺，在冬天風(fēng)給人們什么感覺，人們是怎么辦的。
二、利用風(fēng)
�。ㄒ唬┏鍪撅L(fēng)車，請幼兒說說風(fēng)車怎么玩。
（二）發(fā)給幼兒人手一個小風(fēng)車，讓幼兒試試怎樣使小風(fēng)車轉(zhuǎn)的更快。
�。ㄈ┯變夯ハ嘤懻�，互相學(xué)習(xí)。
（四）總結(jié)出迎著風(fēng)跑，小風(fēng)車轉(zhuǎn)的最快。
（五）幼兒快樂的玩小風(fēng)車。
幼兒在互相探索互相學(xué)習(xí)的過程中，知道了小風(fēng)車正對著風(fēng)吹來的方向轉(zhuǎn)的最快。
幼兒對風(fēng)對人們的作用方面了解的不多，對這方面理解的也不太好，只是生硬的記住了。
活動四：涼涼的冰
活動目標：
1、運用手摸、耳朵聽、臉蛋感覺來體驗冰是什么樣的。
2、在活動的過程中激發(fā)幼兒探索感受冰，鍛煉幼兒的探索能力。
活動形式：小組活動
活動準備：
1、事先凍好的冰。
2、布袋。
設(shè)計意圖
師幼互動
《冬天也快樂》小班社會教案 篇5
一、活動名稱：
快樂的冬天
二、活動目標：
1、知道并且能清楚的說出冬季的特征，了解冬季的一些有趣的事情。
2、練習(xí)畫雪花、雪人等，能表達出對冬季的喜愛。
三、活動準備：
多媒體課件、繪畫紙、水彩筆
四、活動過程：
1、觀看多媒體課件《快樂的冬天》，引導(dǎo)幼兒認識冬天并了解冬季一些有趣的事情。
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)摵陀^察冬季趣事：觀察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情景等。
3、引導(dǎo)幼兒畫《快樂的冬天》，請幼兒發(fā)揮想象，畫自己想畫的有關(guān)冬天的內(nèi)容。
4、幼兒畫好之后互相欣賞和評價。
五、活動延伸：
引導(dǎo)幼兒用油畫棒進行涂色，使畫面更完整美觀，請幼兒自己講解繪畫內(nèi)容。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的'信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
《冬天也快樂》小班社會教案 篇6
一、主題生成：
冬天來臨，幼兒會自然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。從對冬季生活的感受和體驗切入，讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味，參與戶外活動，觀察人們的衣著……在這些活動中，幼兒會充滿樂趣地、勇敢地面對環(huán)境，自覺地、主動地認識周圍的變化，他們的認識在生活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度也隨之形成。
本主題是以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，主要包括冬天的氣候、冬天的動植物、冬天人們的活動及衣著等方面的內(nèi)容，涉及科學(xué)、語言、藝術(shù)及健康等領(lǐng)域，主要采用參觀、討論、探索、談話等活動形式。
實施本主題應(yīng)注意的主要事項有：應(yīng)做個有心人，及時捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，如結(jié)冰、下雪等，組織幼兒加以觀察開展隨機的教育活動；選取的內(nèi)容要和幼兒生活密切聯(lián)系，注重在日常生活中對幼兒加以引導(dǎo)和教育；要充分利用社區(qū)、家庭資源，活動中要以幼兒為中心，為幼兒探索創(chuàng)造良好的條件。
冬天來了，讓我們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導(dǎo)幼兒主動發(fā)展的機會。
二、主題網(wǎng)絡(luò)圖：
略
三、主題目標：
1、體驗季節(jié)的變化，初步感知冬季的最基本的特征，并體驗冬季生活、活動的樂趣。
2、做一個勇敢的、不怕冷的孩子，堅持天天鍛煉、天天上幼兒園。
3、進一步熟悉班級的生活、活動環(huán)境，感知幼兒園一日活動的主要內(nèi)容及其規(guī)則。
4、在活動中，鼓勵、引導(dǎo)幼兒積極動手動腦，感知不同動物取暖的方法、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)幼兒的探究意識。
5、通過找溫暖、冬天的衣服等主題實踐活動，感受冬天天氣的變化，熟悉并了解冬天里簡單的自我保護常識。
6、鼓勵幼兒常使用自己喜歡的方式表達自己在活動中的感受，激發(fā)幼兒親近大自然的情感。以各種方式參加節(jié)日活動，體會節(jié)日的歡樂。
四、主題環(huán)境與資源：
1、做好家長工作，讓他們能夠堅持每天送幼兒上幼兒園。
2、對本班幼兒活動的時間、內(nèi)容與場所作適當?shù)恼{(diào)整，保證幼兒活動時的環(huán)境溫度，特別是室內(nèi)、外活動交替進行時，要注意溫差的變化。
3、環(huán)境氣氛是調(diào)動幼兒情緒的重要條件。冬季活動室的布置要明亮、活潑、充滿暖意；室溫適當、空氣通暢。
4、在活動室的窗戶上剪貼雪花，梁上張掛燈籠制造新年氣氛。墻壁上寫上新年的祝福等來營造快樂的冬天。
5、發(fā)放圍繞《冬天的動物、冬天的氣候、冬天的人們》調(diào)查表進行討論。
五、活動區(qū)域布置：
名稱材料內(nèi)容與要求
生活區(qū)折疊衣服的步驟提示卡，大衣若干。按照一定順序，自己折疊衣服。
底部貼上紅色圓圈的杯子，黃豆若干。將裝有黃豆的杯子對準另一個杯子底部的紅圓圈，慢慢將黃豆倒進去，反復(fù)練習(xí)倒的動作。
美工區(qū)畫有冬季衣服、手套、圍巾、帽子等輪廓等畫紙幼兒進行涂色、撕貼等裝飾活動。
益智區(qū)長短不一的吸管，排序卡。能把長短不一的吸管放在排序卡上相應(yīng)長短的豎線上；不用排序卡，自己按長短順序給吸管排隊。
閱讀區(qū)故事《不怕冷的大衣》《蘿卜回來了》的掛圖、磁帶、幼兒用書。學(xué)習(xí)復(fù)述故事
娛樂區(qū)磁帶《寶寶不怕冷》。幼兒聽音樂唱唱跳跳，自由表演。
建構(gòu)區(qū)各種形狀的積木。搭建時輕拿輕放，注意不要將自己或同伴的建筑碰倒。
科學(xué)區(qū)魚竿若干（魚餌是小磁鐵），小魚卡片（魚嘴上是回形針）
小磁鐵。嘗試用"魚竿"釣"小魚"，數(shù)一數(shù)釣上來的"小魚"一共有幾條。
六、家園共育：
1、要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給猶如穿適量的衣，衣服要便于穿脫。
2、配合班內(nèi)活動，教育幼兒冬季御寒常識，教育幼兒冬季不怕冷，并給孩子講述冬天的故事。
3、領(lǐng)幼兒觀察新年時周圍環(huán)境的變化以及人們的喜慶活動。
4、提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。
七、有關(guān)主題活動安排
1、晨間活動：跑步，跳圈、鉆山洞、玩球、做操、看書、自由活動。
2、教育活動：
活動一綜合活動《冬天到了，我不怕冷》
活動二參觀活動《廚房的阿姨不怕冷》
活動三《做個不怕冷的娃娃》
活動四兒歌《冬天到》
活動五戶外體育活動：《不怕冷的大衣》
3、教學(xué)內(nèi)容：
觀察活動《找冬天》、兒歌《冬天到》、《踢皮球》、傾聽故事《不怕冷的紅氣球》、《不怕冷的紅大衣》、美術(shù)活動《雪花》、健康《天冷了怎么辦》《天冷我不怕》、社會《夸夸我自己》。
4、戶外活動：
�。�1）體育活動：《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》
（2）體育游戲活動：《小螞蟻搬家》《火車鉆山洞》《大風(fēng)和樹葉》
�。�3）自由活動：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。
�。�4）觀察活動：觀察冬天的花草樹木的明顯變化，觀察成人在冬天的勇敢、不怕冷。
（5）勞動：學(xué)習(xí)穿脫衣服，并將衣服放到指定的位置上。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)收拾戶外體育用具。
5、生活活動：
�。�1）學(xué)習(xí)獨立上廁所，提醒幼兒把衣服腮入褲子里，穿衣服的時候要抓袖子。
（2）根據(jù)氣候變化，增添衣服。
�。�3）在教師的幫助下學(xué)習(xí)鉆被窩，學(xué)習(xí)正確的睡眠姿勢，不要亂踢被子。
6、主題活動舉例：
活動一：冬天到了，我不怕冷（綜合活動）
活動目標
1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
2、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。
3、通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵幼兒不怕冷。
4、學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和。
活動準備
小皮球、羊角球若干個，每人一條皺紋紙。
活動過程
一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進行提問、談話。
1、你站在這里感到怎么樣？（很冷）
2、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？（幼兒自由談?wù)摚?/p>
3、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹，看看會怎么樣？（風(fēng)會把皺紋紙吹得很高很高）
4、請幼兒仔細聽一聽：冬天的風(fēng)有什么聲音？呼呼的聲音象什么聲音在叫？（老虎，聽起來讓人害怕）
5、小結(jié)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。
二、讓幼兒回到教室自由談話。
1、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？
2、想什么辦法，能使我們暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等；還要多運動，多鍛煉身體）
3、在幼兒園最好用哪種方法？（多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）
三、熱身運動（跳躍、搓手、彎彎腰等活動）
四、戶外活動：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，并交代安全問題。
五、等每個幼兒的小手熱呼呼時結(jié)束活動。問：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了？（很暖和）是不是還感到冷�。�
六、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。
活動二：廚房的阿姨不怕冷（參觀活動）
活動目標
1、讓幼兒了解廚房的阿姨辛勤的勞動，教育幼兒愛惜糧食，不剩飯：鼓勵幼兒向阿姨學(xué)習(xí)，做個勇敢的部怕冷的孩子。
2、能對廚房的阿姨說一句感謝的話，教育幼兒尊重她們的勞動。
活動準備
事先與廚房聯(lián)系，請有關(guān)教師協(xié)助做好準備。
活動過程
一、談話，引出課題。
1、有誰知道，小朋友每天吃的飯菜是誰做的？
2、冬天天很冷，我們洗手的時候，感覺到水是怎么樣的？
3、廚房的阿姨在冬天里是怎樣洗菜做飯的？
二、到廚房表現(xiàn)，邊觀察邊提問：
1、廚房阿姨在干什么？（洗菜、淘米……）
2、阿姨用什么水洗菜？（讓幼兒摸摸水，摸摸菜，知道水很冰冷）
3、請一位阿姨給幼兒看看她凍得發(fā)紅的雙手，叫幼兒說一句表示感謝的話。
三、小結(jié)|：阿姨真勇敢，為了讓小朋友吃上干凈的，香噴噴的飯菜，他們在冰冷的水里洗菜、淘米。她們不怕冷，真辛苦！我們要向她們學(xué)習(xí)，洗手不怕冷，還要愛惜糧食，不剩飯。
四、回到教師和幼兒一起談?wù)劊虬⒁虒W(xué)習(xí)，做個不怕冷的好孩子。
五、小結(jié)：小朋友早上起來不怕冷，動作要快，不睡懶覺，準時上幼兒園。洗手的時候不怕冷，把小手洗得干干凈凈。到外面鍛煉時不怕冷，不戴帽子、圍巾和手套，做個勇敢的好孩子。
活動三：做個不怕冷的娃娃
活動目標
1、教育幼兒冬天不怕冷，要準時入園，勇敢地參加鍛煉。
2、會用短句回答問題。
活動準備
1、有關(guān)圖片（環(huán)境布置）：清潔工人掃落葉，解放軍跑步，菜場工人賣菜，小學(xué)生背書包上學(xué)，一組幼兒鍛煉的場面。
2、故事磁帶、雪花若干朵、紙
活動過程
一、欣賞故事《不怕冷的紅氣球》
1、在講故事之前，教師要說出引起幼兒注意聽故事的`話："老師要給小朋友們講故事，請小朋友們認真地聽，聽完故事后，老師有問題要問小朋友們。"
2、教師一邊講故事，一邊做形象動作表演，感情融入集中。
3、教師："故事講完了，老師給小朋友們提出的問題是紅氣球怕不怕冷？"
4、幼兒回答之后，教師請幼兒小實驗："請小朋友們，想辦法用桌子上的東西給紅氣球吹吹風(fēng)，看你們的紅氣球怕不怕冷？"讓幼兒運用教師為他們提供的紅氣球、充氣墊、扇子、小人書、吸管、薄紙等材料，自己動手想辦法給紅氣球制造冷風(fēng)。
5、教師讓幼兒做完實驗后，再問幼兒："剛才小朋友們都給紅氣球吹風(fēng)了，現(xiàn)在請小朋友們告訴老師紅氣球怕不怕冷？"幼兒回答之后，教師："小朋們怕不怕冷？教師："冬天到了，我們要怎么做？"讓幼兒回答后，教師："那以后天氣變得更冷了，小朋友們也不要怕冷，要勇敢地和老師出外面去參加游戲、運動、鍛煉身體！"
二、帶領(lǐng)幼兒進入語言環(huán)境布置區(qū)域，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容，并適當給予語言提示。
1、圖片上有誰？他們在干什么？
2、是在什么季節(jié)的早晨？他們怕不怕冷？
3、小結(jié)：冬天的早晨，天氣很冷，清潔工阿姨不怕冷，在打掃馬路；菜場的工人叔叔阿姨也不怕冷，給大家送菜、買菜；解放軍叔叔更不怕冷，字馬路上跑步鍛煉身體；小學(xué)生和大班的哥哥姐姐向他們學(xué)習(xí)，也不怕冷，高高興興去上學(xué)，鍛煉身體。小朋友也象他們學(xué)習(xí)做個不怕冷的孩子。
三、鼓勵幼兒向他們學(xué)習(xí)，冬天不怕冷。
1、出示"雪花"標記，提問：這一朵朵美麗的雪花是誰送給我們的禮物？（冬爺爺）你們知道冬爺爺要把這些美麗的小雪花送給什么樣的小朋友嗎？（讓幼兒知道這雪花是送給不怕冷，勇敢參加鍛煉，認真洗手，堅持上幼兒園的小朋友的）
2、讓幼兒說一說自己是怎樣不怕冷的，幫助幼兒用較連貫的語言講述。
3、美術(shù)活動：《雪花》
4、不怕冷的幼兒獎勵小雪花，鼓勵他們象堅持做一個不怕冷的好孩子。
5、個案調(diào)查
明明在調(diào)查表中說道："冬天雖然很冷，如果，鍛煉身體，多運動，會暖和的"，孩子們一下投入了，鍛煉身體的熱潮中，我給孩子們提供了豐富的運動器械，一會孩子們玩熱了，大襖脫了下來，身上還出了汗，他們玩的非常高興，也正實了鍛煉身體不但有利于健康，而且，還是取暖的一個好方式，我們把這個好消息反饋給家長，請家長陪同孩子們一塊進行晨煉，家長反饋給教師的是，孩子們非常積極配合進行鍛煉身體，而且，解決了早晨賴床的煩惱。
果果在調(diào)查表中說："我家有空調(diào)，有了空調(diào)，我就不會冷了"，我家有空調(diào)，也不會冷。我家有電暖氣，也很暖和……孩子們紛紛議論開來，看到孩子們的興趣以至，我請孩子們設(shè)計了冬天的取暖工具，孩子們的想法很獨特，孩子們產(chǎn)生了疑問，小動物到底怎樣過冬的呢？我們又發(fā)放了調(diào)查表，讓孩子和家長一塊來尋找答案。小朋友和家長通過多種途徑，找到了動物過冬的方式，有的是冬眠、有的換毛、有的遷徙。
八、主題小結(jié)：
12月份主題"冬天"圍繞冬天的動物、冬天的氣候、冬天的人們及本月的節(jié)日，四個方面展開活動。環(huán)境方面突出的是我們有效、充分的利用了社區(qū)資源和自然資源，在各種實踐活動中，幼兒嘗試著運用各種感官充分的感知冬天的基本特征，而且大膽運用自己喜歡的方式表達熱愛大自然的情感，表達過程中培養(yǎng)了幼兒進行簡單的藝術(shù)創(chuàng)作及初步的、動手操作能力。通過一個多月的學(xué)習(xí)孩子們學(xué)到很許多關(guān)于冬天的知識。冬天來臨，幼兒會自然而然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)了周圍的環(huán)境有了變化，發(fā)現(xiàn)了人們的生活起居、穿戴打扮也有了變化。孩子們對這些變化十分好奇。在活動開展的過程中，孩子們會自發(fā)地去觀察，去探索。雖然在開展這個主題活動時，雖然是暖冬，但是孩子們都對冰雪已有一定的認識，所以很盼望下雪，在活動中也對雪花表現(xiàn)出了濃厚的興趣。我們在與孩子一起滿懷欣喜地迎接冬天的過程中，讓幼兒學(xué)會很多取暖的好辦法，同時也培養(yǎng)他們學(xué)會關(guān)心他人、幫助他人的好品質(zhì)。在預(yù)設(shè)活動的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒探索，促進幼兒生成，以各種活動激發(fā)幼兒積極、樂觀的品質(zhì)，也把這個活動作為引導(dǎo)幼兒主動發(fā)展的新時機。
《冬天也快樂》小班社會教案 篇7
一、活動名稱：
快樂的冬天
二、活動目標：
1.知道并且能清楚的說出冬季的特征，了解冬季的一些有趣的事情。
2.練習(xí)畫雪花、雪人等，能表達出對冬季的喜愛。
3.培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的習(xí)慣和欣賞美的能力，發(fā)展想象力和語言表達能力。
4.感受作品的美感。
5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
三、活動準備：
多媒體課件、繪畫紙、水彩筆
四、活動過程：
1.觀看多媒體課件《快樂的冬天》，引導(dǎo)幼兒認識冬天并了解冬季一些有趣的事情。
2.引導(dǎo)幼兒談?wù)摵陀^察冬季趣事：觀察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情景等。
3.引導(dǎo)幼兒畫《快樂的冬天》，請幼兒發(fā)揮想象，畫自己想畫的有關(guān)冬天的內(nèi)容。
4.幼兒畫好之后互相欣賞和評價。
五、活動延伸：
引導(dǎo)幼兒用油畫棒進行涂色，使畫面更完整美觀，請幼兒自己講解繪畫內(nèi)容。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的'想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。